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江的词语最新视觉报道_江的词语有哪些词语(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

江的词语

备考事业编的那些事儿，别走弯路！现在好多小伙伴都在准备25年的联考了，我当时备考事业编的时候也没花太多时间，来分享一下我的经验，希望对你们有帮助。复习顺序职测：先从言语理解与表达开始，花20分钟搞定；然后是判断推理，35分钟搞定；资料分析22分钟；数量关系5分钟；常识判断5分钟。综应：先做归纳概括，20分钟；接着是提出对策，20分钟；综合分析35分钟；最后是公文写作，45分钟。有些题目老师会故意出得比较绕，别被吓到！其实他就是在搞你心态，题目不难，别硬磕，也别纠结，先标记一下，继续做后面的题目。等所有题目都做完之后，再回来重新做这几道题，这时候可能会豁然开朗！复习方法职测：前期先听各个模块的基础课，后期听华单事考的职测课来提高。比如言语理解与表达听阿里木江的课，判断推理听勾不了沉的课，资料分析听花生13的课，数量关系听齐麟速算的课，常识判断听李梦娇的常识歌。言语理解与表达：记下常考常错的成语和概念用法，很多小伙伴言语错的多的都是词语辨析。判断推理：记下一些逻辑上的注意点和易错点，没见过的图推类型也要记下来。资料分析：记下不会的公式和易错点，考前翻一翻。综应：综应都是大题，高分的关键在于梳理出答题思路，总结出靠谱的答题框架，以及遇见新题型直接背答案模板。刚开始自己学很容易没思路，跟着华单的综应课学怎么拆解题目、分析思路、找出关键词、通过关键词定位信息作答。备考阶段一轮：看华单打实基础，听完课做粉笔5000题，一定要做题，主要是从做题的时候发现问题和不懂的地方。注意综应前期也要开始听课，不要顾此失彼！二轮：言语、判断、资料、数量开始专项模块刷题，严格控制时间，提高正确率，根据刷题情况找薄弱的地方重新梳理学习。综应开始成为复习重点，跟着华单课老师学习答题方法，归纳答题技巧，老师在讲课时会把重难点编成口诀，帮助大家记忆！三轮：刷近5年真题+每周参加粉笔模考大赛，真题价值很高，至少做3遍，做真题的时候总时间上减5-10分钟，这样考场上留有检查的时间，不慌不忙！考前7天开始看时政，我听了李梦娇的时政，讲得很清晰，口诀歌多听几遍，听着听着，不用刻意记忆就记住了。希望这些经验能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

四上语文好词好句积累𐟓š 𐟌ˆ 五六七八单元好词好句积累 𐟌Ÿ 𐟓– 好词：虎视眈眈抓耳挠腮谈笑风生窃窃私语痛哭流涕横冲直撞嬉皮笑脸悠然自得容光焕发无精打采垂头丧气兴致勃勃大惊失色神气十足和颜悦色眉开眼笑目瞪口呆全神贯注 𐟓 好句：船缓缓地行驶在江面上，我们一家来了一张合影。就在这样一张温馨的照片里，我像仙境里的小仙女那样自由自在，爸爸妈妈那满面春风的样子，让我仿佛看到了这暖暖的河流，正和我们一起享受着这美好的瞬间。 𐟎‚ 生日那天，我一走进教室，好友小钰便神秘地向我走来，亲切地说：“小怡，生日快乐！”说着，从背后掏出一张贺卡。我恍然大悟，原来这是给我的礼物，没想到这个惊喜会落到我头上。看着贺卡里那彩色的字迹，玩偶调皮的表情，我会心地笑了。这看似平常的礼物蕴含着真挚的友情。 𐟏… 写作素材：描写人物动作的词语：欢呼雀跃、手舞足蹈、左顾右盼、侧耳细听、蹑手蹑脚。描写人物神态的词语：朝气蓬勃、容光焕发、悠然自得、无精打采、垂头丧气、兴致勃勃、大惊失色、神气十足、和颜悦色、眉开眼笑、目瞪口呆、全神贯注。描写老师的词语：谆谆教诲、诲人不倦、不知疲倦、关怀备至、无微不至、循循善诱、因材施教、呕心沥血、良师益友。形容时间过得快的词语：时光如水、日月如梭、光阴似箭、弹指之间、时光茬苒、转瞬即逝、白驹过隙、稍纵即逝、似水流年。与心情有关的词语：惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针毡、心有余悸、屏气敛息。与心情有关的歇后语：十五个吊打水——七上八下、怀里揣着十五只兔子——七上八下。 𐟎젥彥导š 我竭尽全力地跑着，当离终点还有2米时，我突然有一种不祥的预感。果然，感觉是我领先了一分，交换了场地。老师和同学们为我们鼓掌，有的还喊：“小球迷，加油啊！”啦啦队员们扯着嗓子喊着，一遍又一遍，来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了场上的任何声音。既能娱乐，又能启智，失利，我们不灰心；胜利，我们不骄傲。这就是去沙包的魅力所在。

𐟌Š观潮课文精读指南𐟓š 𐟓– 同学们，今天我们来精读《观潮》这篇课文，特别是潮来时的部分，你们觉得哪里最值得期待呢？ 𐟔 快速浏览3-4段，画出你印象深刻的句子，并写下自己的感受。别忘了和同学交流哦！ 𐟌Ÿ 我们来一起分析这些句子： 1️⃣ "那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。" 这句话通过动态变化和横贯一词，让我们感受到了潮水的壮观。 2️⃣ "浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。" 比喻的修辞手法让浪潮仿佛变成了有力量感的白色战马，让人心潮澎湃。 3️⃣ "那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。" 夸张的修辞手法让我们仿佛身临其境地感受到了潮水声音之大。 𐟒ᠧ𒾨ﻦ—𖯼Œ我们可以通过抓词语、修辞手法、动词和描写方法来深入理解课文。比如，"移来"、"逐渐"等词语让我们感受到了潮水的动态变化；比喻和夸张的修辞手法则增强了我们的感受。 𐟓š 最后，不妨尝试背诵这些精彩的段落，感受钱塘江大潮的壮观与震撼吧！

四上语文第三单元核心考点清单𐟓š 𐟓– 感知课文《卖火柴的小女孩》作者：安徒生（丹麦），被誉为“现代童话之父”。课文讲述了小女孩在大年夜冻死在街头的故事。小女孩四次擦燃火柴，分别看到了温暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶。 𐟓 多音字挣（zheng）挣喷（pen）喷泉挣扎（zheng）明晃晃（huang）几乎（ji）几个（li）摇晃（huang）几个（li） 𐟓š 形近字缩（suo）小拆（chai）了根（jing）锯（ju）子裁（cai）斧（fu）子伸（伸手）蜡（蜡烛）饿（饥饿）努（nu）力剪（剪刀）呻（呻吟）腊（腊肉）鹅（天鹅）吱（吱吱嘎嘎）嘎（嘎嘎） 𐟓– 词语积累 AABB式词语：吱吱嘎嘎、叮叮咚咚、叽叽喳喳 ABAC式词语：一股香味、一颗星星、跑来跑去、走来走去、飞来飞去、蹭来蹭去、一辆马车、一棵圣诞树、一个硬币、一个大火炉 𐟓 重点诗句《暮江吟》一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。不识庐山真面目,只缘身在此山中。梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 𐟓š 形近字与近义词嫩绿：新绿、浅绿、深绿、碧绿、鲜绿、草绿、墨绿、翠绿舒服：舒适均匀：匀称牢固：坚固新鲜：鲜嫩空隙：间隙痕迹：印迹

𐟓š四年级语文预习全攻略𐟓– 𐟎“ 四年级上册语文预习指南，助你轻松掌握课文精髓，成为语文小达人！𐟓š 1️⃣ 朗读课文：大声朗读课文三遍，确保准确通顺。 2️⃣ 标注自然段：标出课文的自然段序号，用记号笔画出生字词语。 3️⃣ 勾画优美句子：找出文中值得借鉴的优美句子，并勾画出来。 4️⃣ 预习字词：预习生字，组词两个，加深记忆。 5️⃣ 理解词语：联系上下文，借助工具书理解文中词语的意思。 6️⃣ 思考课文：尝试概括课文内容，思考课文习题。 𐟓 预习单示例：《观潮》本课共有18个自然段。默读两遍，朗读三遍，确保读通读顺。给生字注音、组词：潮、据、堤、阔、笼、生、罩、字、盼、滚、新、顿、逐、词、渐、犹、崩、震、余。多音字组词：笼、闷、号、隆、观、薄。课文围绕“钱塘江大潮，天下奇观”这句话来写，结构为总-分。课文中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，描绘了大潮的奇特、雄伟、壮观。 𐟌™ 走月亮本课共有18个自然段。默读两遍，朗读三遍，确保读通读顺。给生字注音、组词：淘、牵、鹅、卵、坑、洼、生、填、庄、稼、俗、新、跃、葡、萄、稻、熟。注意多音字“载、假”的读音和组词。月亮是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。作者运用了拟人手法，注意文中动词的运用。 𐟌🠧Ž𐤻㨯—两首本课共有18个自然段。默读两遍，朗读三遍，确保读通读顺。给生字注音、组词：巢、苇、生、罗、眠、字、霸、占、新、词。注意多音字“尽、溜”的读音和组词。第一首诗的作者是郭沫若，第二首诗的作者是徐志摩。反复朗读两首诗句，分别说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。 𐟌Ÿ 繁星默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。给生字注音、组词：昧、坠、新、怀。注意多音字“觉、数”的读音和组词。《繁星》的作者是巴金，课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了对繁星和大自然的热爱，对光明的追求和对美好生活的向往。 𐟒ᠩ€š过预习，如果你还有不明白的地方，请在下面写一写吧！让我们共同探讨，共同进步！𐟔

小学阅读理解技巧大揭秘！𐟓š 原来学霸们阅读理解不丢分，是因为他们掌握了答题的公式和技巧！比无效刷题管用得多！𐟒ꊊ𐟔 1、联系上下文，解释加点字、词的意思答题技巧：文中找：先在文中找到这个词语。换词语：用一个意思相近的词语替换。逐字解释：逐个解释词语中的每个字。想引中：结合上下文推测词语的意思。答题模板：这个词本身的意思是…… 文中是指…… 𐟌𐠤𞋩☯𜚤𛖦œ‰时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。工笔细描是指用笔工整，注重细部的描绘，文中指画金鱼时认真细致的勾画。 𐟒�、理解加点字、词，表达作者什么感情？答题技巧：结合文章中心，解释字、词在文章中的意思。答题模板：这个词语采用了……手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理、情状）。 𐟔„ 3、加点字、词换成另外的字、词，可不可以？答题技巧：先表态，一般回答不可以。分别说出加点字、词和换的字、词的意思。说明用加点字、词的好处，或者换的字、词的不好，所以不能换。答题格式：不可以。这个字（词）在文中是……意思，体现了……，而替换的字（词）只是……，所以不能换。 𐟌🠤𞋩☯𜚦˜婣Ž又绿江南岸中的“绿”，可不可以将它换成“吹”字？为什么？答：（表明态度）不可以。（解释字的意思）绿在文中是作为动词，有吹绿、染绿的意思。（在文中的作用和表达效果）更能体现春风所带来的生机，而吹只是表示春风的动作，如果换了就不能体现这种生机，所以不能换。 𐟓Œ 4、文章中心句是哪一句？答题技巧：可以从5个地方去找：标题、开头、结尾、反复句、过渡句。 𐟓‹ 5、文章标题的作用是什么？答题技巧：常见的作用有：①点明写作对象；②概括文章主要内容；③作为文章线索，贯穿全文；④揭示文章主旨；⑤设置悬念，吸引读者。 𐟓 6、文章某段主要写了什么？（概括段意）答题技巧：组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干了什么的语句来表达。摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。 𐟓– 7、这篇文章的主要内容是什么？答题技巧：要素综合法（记叙的六要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果→谁干什么，怎么样？标题法：根据文章的标题，加以补充。段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理。 𐟓š 8、概括文章主旨（中心思想）答题技巧：结合文章中心句。答题模板：记叙文类：本文记叙了……，赞扬（批判）了……，表达了作者……的思想感情。写景状物：本文描写了……，展现了……，表达了作者……的思想感情。成语故事、童话、寓言：本文通过……的故事，说明了……的道理。 𐟒�、读完这篇文章,你明白了什么道理？答题技巧：理解文章中心句+联系生活聊感想。例题：读完《落花生》一文你明白了什么道理？答：文章中心句是人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。那我们就可以根据这句话，联系生活写感想。比如：我们要像花生一样做个实实在在的人，而不是华而不实的人。

事业编备考指南：6位名师课程推荐𐟓š 备考事业编的小伙伴们，你们是不是也在寻找那些能帮你事半功倍的课程呢？今天，我就来分享一些我个人觉得非常实用的课程，希望能帮到你们！常识模块：李梦娇的口诀歌𐟎𖊊李梦娇老师的常识口诀歌真的是一绝！我每天早上都会跟着她的节奏背诵，发现背下来后真的很难忘。她的口诀歌特别洗脑，简直是考编界的“神曲”。言语理解与表达：章晓铭的硬核讲解𐟒ꊊ章晓铭老师的讲课风格非常硬核，详细到每个选项的词语都会挨个分析。她讲题的方式非常清晰，教你如何找关键词、分析语句、选择答案。听她的课，你真的会感觉解题技巧一下子就掌握了。判断推理：A里木江的推理规律总结𐟧 A里木江老师总结了常考的推理规律，并且详细地列出来。我自己打印出来，背得特别熟练。听完她的课，再去做题，只需要把背熟的推理规律套上去，就能解出来。做多了题，一看题目就知道用哪种推理规律。资料分析：刘文超的速算技巧𐟒ኊ刘文超老师会带着我们推导公式，快速掌握公式的运用。他还会专门讲解速算的技巧。我们需要做的就是课下多做题，把老师讲的内容消化掉，将这两项知识掌握得炉火纯青。数量关系：王永恒的耐心梳理𐟔 王永恒老师真的很耐心，帮我们梳理了各数量间的关系。很多我觉得很复杂的题型，在老师的梳理下，我也摸出了头绪。他讲的数量蒙题十法，考试时我会先自己算，不会的就按老师的蒙题法蒙。综合应用：秦羽的实战课⚔️ 秦羽老师的综合应用实战课非常精短，每节课三四十分钟。整个课程边听边学边做题，一周左右就能过一遍。老师总结的解题思维非常实用，讲得不抽象，详细地讲解了解题的思考步骤。我课下做题时就照搬，练得熟练了，我也就有了自己的解题思路。总的来说，备考事业编的课程选择并不是千篇一律的，适合自己的才是最好的。希望这些分享能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！𐟚€

伊河路小学三年级语文期中试卷 ### 一、找出错误音节并改正在每组词语中，有一个音节是错误的，请用“一”画出，并在括号里改正。梧桐（wu）下咽（yan）挑促织（tiao）凌空（lin）召开（zhao）停歇（xie）融化（rong）孵蛋（fu）手臂（bi）中弹（tan）准备（zhun）缤纷（bin）二、看拼音写汉字把拼音写成汉字。掠过拂过海鸥轻轻地（）水面，好像在和它打招呼。醉人的微风（）美丽的长廊。三、选择题选择正确的答案。 1. 选出下列词语搭配不正确的一项（） A. 鲜艳的服装婉转地歌唱 B. 明朗的天空高高地飘扬 C. 纪律严明要求严格 D. 发现产品发明问题下面哪组是意思相反的词？（） A. 安静平静 B. 寒冷炎热 C. 答应同意 D. 准备打算下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？（） A. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里… D. 今天太热了,我感觉自己要融化了。与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（） A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。下列不属于安徒生童话的是（） A. 《丑小鸭》 B. 《小红帽》 C. 《坚定的锡兵》 D. 《海的女儿》下列说法不正确的一项是（） A. 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。 B. 为了更好地表达句子的意思,我们在朗读时要注意重音。 C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。 D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣,还能获得很多启示。四、句子加工厂美丽的草原上一群一群的孩子们在快乐地跳舞。（缩句）他轻轻地把书从睡着的孩子手中拿了出来。（改为被字句）秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。（仿写比喻句）我全部把一切讲给大家听。（修改病句）五、我会填空意欲捕鸣蝉，__________。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思是：__________。《去年的树》这篇课文告诉我们应该学习鸟儿__________的品质。《总也倒不了的老屋》写了__________的故事。

第三章四渎四渎，对于当今大多数人来说恐怕都是一个非常陌生的词语了。如今的人们只知道长江、黄河，却很少会有人将淮河与之并谈，就更不要说现在已经无踪迹可循的济水了。然而追溯上古，天有东井南垣之东四星曰四渎，江、河、淮、济之精也；地有长江、黄河、淮河、济水四渎与之对应。这也正和了“在天成象，在地成形”，在天有其灵，在地则必有其形。曾经的四渎之一的济水担负着怎样的使命？济水是真的没有了吗？如果济水之灵还在，那她隐匿这么多年又是为了什么？没错，时机！跟夏周一样，济水也是在等待时机，等待那个可以与华夏一起再现辉煌的时机！当然，济水等待的还有那个从上古时期开始就与他休戚相关的大祭司。毕竟经历了那么多世，济水已经不是原来的济水，他变得更加谨慎而隐秘。夏周也已经不做大祭司太久太久，他只有站在济水那曾经的河床边上是，才会恍惚间恢复一些隔世的记忆。然而作为大祭司的种种际遇、地位，甚至是他曾经烂熟于心的各种仪轨和祀礼都凝结变成了心中的一颗种子，需要契机点化激活。「修行」「成长」

𐟓四年级上册《现代诗二首》知识点听写一、𐟓– 默写词语归巢（gu䫠ch㡯）尽管（j琮 gu玮）斜阳（xi㩠y㡮g）芦苇（l㺠w䛩）红颜（h㳮g y㡮）霸占（b㠠zh㠮）尾巴（w䛩 b䁯𜉊做梦（zu㲠m㨮g）偷渡（t卵 d㹯𜉊青峰（q䫮g f䓮g）剪秋罗（ji玮 qi嫠lu㳯𜉊滴溜溜（d䫠li嫠li嫯𜉊 二、𐟓š 课文理解这两首诗的作者分别是谁？《秋晚的江上》的作者是刘大白。《花牛歌》的作者是徐志摩。《秋晚的江上》描绘了哪两幅画面？答：这幅诗描绘了倦鸟归巢和斜阳掉江两幅画面。《花牛歌》描述了花牛的哪四件事？答：花牛在草地里坐、眠、走、做梦四件事。

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