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环境描写的开头在线播放_环境描写的开头结尾(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

环境描写的开头

环境描写的开头结尾文案 1. 朝霞满天, 柔和的阳光穿过窗帘洒满室内, 开启新一天 2. 温柔地洒落在晨露晶莹的清晨, 唤醒了林间那一片的生机 3. 你漫步在田园小径上, 看轻轻升腾的朝阳, 一点点为原野披上金色纱裳 4. 那湖畔,柳丝轻拂水面,如少女轻舞,散发着淡淡的清新气息 5. 这画卷展开,清风轻拂,绿叶摇曳,而那几朵粉花点缀其间,生机盎然 6. 晨曦在薄雾中轻舞, 万物被金色所温柔唤醒 7. 晨曦轻抚过山巅, 温柔地唤醒沉睡的大地 8. 那斑驳的树影依旧, 只是阳光悄悄探出了几分炽热

孩子作文总写不好？这些方法家长必看！孩子一写作文就抓耳挠腮，好不容易写几个字结果全是流水账？别担心，这些写作方法绝对能帮你逆袭成为小作家！ 𐟓Œ五感法：看、摸、尝、听、闻； 𐟓Œ万能开头：直接交待开头、回忆引出开头、问题引出开头、炫彩耀目开头、外貌描写开头、语言描写开头、场面描写开头、环境描写开头； 𐟓Œ扩句法：添加修饰词、使用动词短语、添加副词、使用连词、增加细节； 𐟓Œ动作拆分法：动作分解、动作连接；通过这些方法，摆脱模版和套路，掌握写作方法和技巧，写作困难户也能变成小作家！ 𐟎‰想要让孩子对写作感兴趣，掌握48个小学通用创作技巧，那就跟着叫叫小作家一起学习写作吧！

𐟌„惊艳唯美的环境描写开头 𐟌篸小雨绵绵，每一颗水滴都漫无目的地飞翔，它们轻盈地降落在窗户、路面、树梢，甚至石头上，留下淡淡的痕迹。带着木叶的清香，山林仿佛变成了海洋，让人仿佛置身于大自然的怀抱中。𐟍‚ 𐟌미冬天的记忆在天空凝结成浓浓的雾，原野上厚厚的雪覆盖着湖面，形成薄薄的冰层。树林里，雾淞挂在树梢，仿佛是大自然的冰雕艺术。窗玻璃上开成淡淡的花，那是岁月的痕迹，也是大自然的馈赠。𐟌𚊊𐟌‡夕阳渐渐沉下，天空像火一样燃烧，街上的喧嚣与繁忙与夕阳下的美景形成鲜明对比。微风吹起，枫叶在空中跳起华尔兹，这是一个普通的深秋日落，却也是大自然最美的时刻。𐟍 𐟌𓦲𓨾𙧚„树多了一点斑驳，阳光透过树梢洒下金色的光芒。走在路上，仿佛能看到闪闪发光的金子在跳跃。微风带来的花香让人心旷神怡，这是大自然的馈赠，也是岁月的痕迹。𐟌𜊊𐟏œ️夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的美景。光与影以最畅直的线条分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳。马在林野中惬意行走，木叶清香随风拂面。这是大自然的壮丽画卷，让人流连忘返。𐟐Ž 𐟍ƒ树叶被风吹得轻晃，阳光破碎成金色的碎片洒落一地。蝉声隐匿在远方的潮水中，仿佛是大自然的低语。一朵盛开的云缓缓滑过山顶，随风飘向天边，这是大自然的馈赠也是岁月的见证。𐟌䯸

𐟓满分作文开头的20种魔法写法！ 𐟎‰想要写出令人眼前一亮的满分作文吗？开头是关键！一个好的开头能立刻抓住读者的注意力，为整篇文章定下基调。𐟓š今天，就让我们一起探索20种打开满分作文大门的神奇写法吧！ 1️⃣ 外貌描写式开头 𐟑€ 通过细腻地描绘人物的外貌特征，让读者在脑海中形成生动的形象。例如：“我，一个普通的乡村女孩，长得并不出众，但我的笑容总能温暖人心。” 2️⃣ 性格特征式开头 𐟘„ 直接展现人物的独特性格，让读者感受到人物的特点。如：“他，一个幽默风趣的人，总能给周围的人带来欢笑。” 3️⃣ 开门见山式开头 𐟚ꊧ›𔦎姂𙦘Ž文章的主题，让读者迅速了解文章要表达的内容。例如：“今天，我要谈谈的是如何保护环境的重要性。” 4️⃣ 环境描写式开头 𐟌𓊩€š过描绘与文章内容相关的环境，为读者创造一个特定的氛围。如：“在一个阳光明媚的早晨，我踏上了寻找自然的旅程。” 5️⃣ 巧设问题式开头 𐟤” 通过提出问题，引发读者的思考，激发他们的阅读兴趣。例如：“你知道吗？每天我们都在与时间赛跑。” （由于篇幅限制，这里仅列举了部分开头方法，更多精彩写法请查阅相关书籍或咨询专业作家。） 𐟌Ÿ记住，好的开头是成功的一半！运用这些方法，让你的作文更加吸引人，轻松获得满分！𐟎

初一考场作文指导及范文精选 𐟓š 第一单元：热爱生活，热爱写作 𐟌𘠧‰‡段写作：从夏到秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物和人们的穿着也发生了变化。你注意到了吗？选取一个场景，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 𐟓 思路梳理：这个片段写作意在引导我们留心观察季节变化给生活带来的变化，包括自然景观和人们状态的变化。我们需要仔细观察秋日有代表性的自然景物，以及其中人们的状态，合理运用修辞手法，将这个场景描绘出来。 𐟌𜠥ˆš上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 𐟓 思路梳理：在这个题目中，我们需要留心观察身边的人或校园中的地方。开头可以介绍背景，或者简单描写新见闻、新感受中的“新”。如果是写校园新的环境，可以按照空间/时间顺序来介绍，再加上动静结合的方法，将新环境写得生动具体。如果是写新同学，中间部分选取体现同学特点的事件来写。比如不同场合的不同表现。结尾总结全文，写出自己的真实感受。 𐟌𛠥œ覈长过程中，每个人都会有欢笑、感动、泪水、悲伤等经历。这些人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动、难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 𐟓 思路梳理：开头可以用联想式开头，比如由某物联想到某件事，引出下文。交代背景，运用环境描写，为后文的事件做铺垫。中间按照事情发展顺序，将过程写清楚。尤其是让我感受到“成长”的细节，要详细描写。结尾可以运用环境描写和开头呼应，点明文章中心。 𐟓– 第二单元：珍爱自然，保护环境 𐟌𓠦 ᥛ�錄行动：描述你们班级或学校为了保护环境所采取的行动和措施。比如垃圾分类、节约用水、植树造林等。要求生动具体地描述这些活动的过程和效果。 𐟓 思路梳理：这个题目要求我们关注校园环保行动，从自身做起，为保护环境贡献力量。可以按照时间顺序描述活动的准备、过程和结果，强调活动带来的积极影响。 𐟌𚠨𚫨𞹧š„环保故事：讲述你身边发生的关于环保的小故事。比如你参与的社区环保活动、你看到的一次环保行为等。要求真实感人地描绘这些故事。 𐟓 思路梳理：在这个题目中，我们需要从生活中寻找环保的例子。可以是你亲身经历的环保活动，也可以是你看到的环保行为。要求真实感人地描绘这些故事的过程和意义。 𐟌🠧Ž錄倡议书：写一封关于环保的倡议书，呼吁大家共同保护我们的地球家园。要求语言简洁明了，表达清晰有力。 𐟓 思路梳理：倡议书是呼吁大家共同关注某个问题并采取行动的重要形式。在这个题目中，我们需要针对环保问题提出具体的倡议和措施，语言简洁明了，表达清晰有力。 𐟓š 第三单元：亲近文学，爱上阅读 𐟓– 阅读分享：分享你最近读过的一本书或一篇文章的心得体会。要求真实具体地描述阅读过程和感受。 𐟓 思路梳理：这个题目要求我们关注阅读体验，从阅读中获取知识和灵感。可以按照时间顺序描述阅读的过程和感受，强调阅读带来的积极影响。 𐟓š 文学创作：创作一篇短篇故事或散文。要求语言优美流畅，内容富有文学性。 𐟓 思路梳理：文学创作是锻炼我们文学素养和创作能力的重要途径。在这个题目中，我们需要发挥想象力和创造力，创作一篇短篇故事或散文。要求语言优美流畅，内容富有文学性。 𐟓– 阅读交流会：组织一次班级阅读交流会，讨论你最近读过的一本书或一篇文章的心得体会。要求认真组织活动过程和记录活动内容。 𐟓 思路梳理：阅读交流会是促进同学们交流阅读心得和体验的重要活动。在这个题目中，我们需要认真组织活动过程并记录活动内容，以便更好地促进同学们的阅读兴趣和交流能力。

让真情自然流露的秘诀 𐟎‰孩子到了六年级，作文还是写不好？别担心，今天我们就来分享一些让真情自然流露的秘诀，帮你提升作文水平！𐟒– 1⃣️ 审题要准确𐟙†‍♂️：首先，搞清楚题目要求，抓住关键信息。比如“让真情自然流露”，就是要写真实的感受，不能虚构哦！𐟙…‍♀️ 2⃣️ 选材要真实❤️：选择自己亲身经历的事情，这样才能写出真情实感。可以是一件小事，也可以是一次难忘的经历。𐟎ˆ 3⃣️ 描写要细致✏️：运用各种描写手法，比如人物的语言、动作、心理描写，环境描写等等。✨ 4⃣️ 感情要真挚❤️：让读者感受到你的情感。𐟑€ 𐟌𐠤𘾤𘪤𞋥퐯𜚊环境描写作开头，为全文定下感情基调。比如：“在烟雾缭绕的火锅店里，我紧张地等待着成绩公布。”这样的开头，能迅速把读者带入情境中。细节描写要到位。比如：“我小心翼翼地打开试卷，心里像十五个吊桶打水——七上八下。”这样的描写，让读者感受到你的紧张和期待。心理活动要真实。比如：“看到成绩的那一刻，我激动得差点跳起来！但很快，我又意识到自己还有很长的路要走。”这样的心理活动描写，让读者感受到你的真实情感。通过这些方法，让你的作文更加生动有趣，让真情自然流露！𐟓

中考满分作文展示，环境描写开头渲染氛围，为下文做了铺垫，语言优美，各位同学要好好学习，相信自己也可以写出有深度的文章，需要老师精批精讲的，给老师发私信。

𐟓三年级作文批改与评语指南 𐟓˜ 三年级上册*习作1: 猜猜他是谁开头用问答的形式吸引读者，增加文章的趣味性。通过排比句式和比喻手法，生动地描绘了一个帅气的小男孩形象。文章语言生动，结构清晰，展示了人物的内心世界。 𐟓˜ 三年级上册*习作2: 写日记开篇交代时间、地点和天气情况，语言朴实，感情真挚。通过具体的事例和生动的语言描写，展现了人物的性格特点。日记格式正确，内容具体，字里行间充满了情感。 𐟓˜ 三年级上册*习作3: 我来编童话文章取名用心，想象奇特，开篇直接点明主题。通过细节描写和环境描绘，情节生动有趣。比喻生动，构思巧妙，主旨鲜明，表达自然。 𐟓˜ 三年级上册*习作4: 续写故事别具一格的开头，引人注意。通过提问的形式引出下文。本文是一篇叙事的记叙文，语言朴实，情感真挚。场面描写生动，描绘了大家在生日会上的热闹场面。 𐟓˜ 三年级上册*习作5: 我们眼中的缤纷世界巧用比喻句，描写得生动有趣。调动多种感官，语言清新活泼。文中多处运用比喻的修辞手法，叙述详细具体，细节描写生动逼真。文章点面结合，生动具体，详略得当。 𐟓˜ 三年级上册*习作6: 这心真美按照观赏的顺序描写了景物，思路非常清晰。好词好句的运用，使习作读起来很优美。调动多种感官，语言清新活泼。文中多处运用比喻的修辞手法，叙述详细具体，细节描写生动逼真。 𐟓˜ 三年级上册*习作7: 那次玩得真高兴环境描写开头，交代了故事发生的背景。运用语言、动作、心理描写，人物形象突出。小作者按照事情发展顺序把故事叙述得十分完整。写事的时候也要认真观察，可以调动多种感官参与。要按事情的发展顺序来安排好段落，这样文章思路会更清晰。层次分明，条理清楚。小作者通过对动作、语言、心理等描写，把过程写得生动而具体。

六年级语文作文一对一辅导，效果显著！最近，我家孩子转到了在线一对一的语文辅导，效果真的看得见！上周六的课上，老师专门讲了作文开头的各种方法，比如环境衬托法、具体事物引入法和对比法。课前，孩子虽然能进行一些环境描写，但总是不知道怎么巧妙地运用到作文开头。老师通过具体的复习和练习，让孩子学会了如何将环境描写与作文主题紧密结合，开头部分一下子就有了吸引力！而且，老师的课后反馈也超级详细和精准！从反馈中，我看到孩子在对作文开头的方法上结合得不错，能够快速运用所学技巧。但是，他也存在一个小问题，就是对所学方法还不够灵活，不懂得举一反三，特别是在如何将方法直接点明作文主题上还需要加强。课前，孩子对于语句组织和语言积累上还有些欠缺，经过老师的耐心指导，现在的他明显进步了很多。特别是对于作文开头部分，他已经能够熟练运用多种方法写出精彩的开头了！老师还给布置了课后作业，要求他使用三种方法写出以“不平凡的你”为题的开头。这既是对课堂内容的巩固，也是对孩子的写作能力的一次锻炼。虽然一对一的辅导只有一小时，但老师能根据实际情况给出针对性的建议，对于高年级时间有限的孩子来说，应该是最优选了。

精读《绿山墙的安妮》提升写作技巧书名：《绿山墙的安妮》 𐟌𘰟Œ𘊤𝜨€…：加拿大作家露西ⷨŽ륾𗂷蒙哥马利的经典作品。 𐟌𘰟Œ𘊦Ž訍理由：这本书是女孩成长的必读书目，我心目中儿童文学的top1.非常适合女孩阅读。安妮这个满脸雀斑的红发女孩，用她的想象力和无尽的活力，点亮了沉闷的绿山墙。孩子如果尝试精读这本书，写作水平一定能快速提升。 𐟐Ÿ𐟐Ÿ拿到一本书𐟓š孩子初看完一章，这时他只会注意到情节，没多久就忘了，对作者的写作方法更不会去考虑，所以才需要精读。思考人物特点、情节设计、描写方法、起承转合的技巧。当然，这要求孩子至少是五年级，才能初具备以上能力。如果孩子只想练习写故事的框架思维搭建，也可以尝试画一下我这类的思维图，既可以帮助他记住故事情节，了解作者的情节设计逻辑，还能练习原汁原味的文笔仿写。第一章《绿山墙的安妮》情节精读与写作提升 1️⃣第一章整体写作逻辑环境描写开场，利用环境表现人物性格聚焦描写人物特点（划线）环境描写转场引出下一个人物（环境划线）大量生动对话引出主角安妮登场，设置了矛盾悬念结尾 2️⃣环境描写开头展现人物性格仿写思路模板：由小事物引出大环境→在大环境中找到聚焦描写对象→由聚焦对象引人物出场。仿写：木子家就住在镇风街向左斜伸进一个叫中天花园的地方，花园四周长满玉兰花树和樱花树，三号地铁线就藏在花园街口，入口源自地下几百米一处废弃的地下隧道，每当有风经过，入口会传出怪异的呼啸声，如湍急的水流从隧道里奔腾涌过，但那声音流到一棵玉兰树下时，就逐渐慢下来，变成安静的小溪，木子因此常常注视着那棵大树，就连叽叽喳喳的麻雀落在那棵树上，都会变得规矩，有礼貌。 3️⃣人物出场：林德太太→出场性格：好奇心强、能干雷切尔林德（丈夫）→出场性格：温顺马修卡思伯→出场性格：社恐，借林德太太说他的性格马瑞拉→出场性格:严肃、刻板 4️⃣设置悬念，推进情节：社恐穿戴整齐出远门？→林德太太各种猜测→引读者遐想→去找马修.卡斯伯→引出绿山墙 𐟖Š️厨房描写提炼仿写模板：它的窗户分别是向东向西的，从西边的窗户向... ..望去，是... ...而朝东的窗户被... ...（藤类植物）围绕，透过它可以瞥见... ...还有山谷上... ...（画面的穿透力极强）大量对话描写：引出安妮的出场 6️⃣结尾巧设悬念“她会更失望”读者会期待安妮出场。[哇R]

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