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《己亥杂诗》其五新上映_《己亥杂诗》其五拼音版(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

《己亥杂诗》其五

《己亥杂诗》（其五）龚自珍深度解读 ### 𐟓– 作者简介龚自珍，号定庞，是清代的一位思想家和文学家。他的《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，共315首。这些诗作写于己亥年，即1839年，这一年他愤然辞官南归。龚自珍的诗、文、词各体兼长，精通经学、文字学和史地学，文章奥博纵横，自成一家。他的诗歌瑰丽奇绝，成就尤大。 𐟌𘠥†™作背景道光十九年（1839年），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归。回归故里后，他又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也（《与吴虹生书》）。这就是著名的《己亥杂诗》。 𐟓œ 诗歌赏析《己亥杂诗（其五）》这首诗寄托了作者辞官离京、远去天涯的无边愁思，表达了作者虽然脱离了官场，但依然关心着国家命运，不忘报国的情怀。诗句“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”以“浩荡”二字极为凝练地写出离愁的深广，强化了诗人离京时的眷恋、长惆、失落、孤独的种种情怀。“落红不是无情物，化作春泥更护花”则以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意。在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但当它化作春泥，就能保护、激养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值。 𐟌Ÿ 主题思想这首诗不仅表达了诗人辞官离京的愁思，更寄托了他对国家命运的关心和对报国之志的执着。他的“落红”形象，成了崇高献身精神的象征。现在多用来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的奉献精神，以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。 𐟓 当堂检测诗中通过抒情点明主旨的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。作者曾在另一首《己亥杂诗》中呼吁统治者重用人才、任人唯贤的句子是：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即天涯”两句，说自己离开京师回南方的一句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。表现壮志未酬，行将远离，勾起无限愁思的一句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 “天涯”二字原意是天边，此指远的地方。 “化作春泥更护花”：这句话歌颈落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人民效力的思想感情。《己亥杂诗》多选自《龚自珍全集》，共315首，写于己亥（1839）年。

「练字超话书法家超话」签字笔书一一清.龚自珍《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

龚自珍《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》赏析 ### 背景与作者简介龚自珍，字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。他是清代著名的思想家、文学家和诗人。道光十九年（1839年），龚自珍在48岁时辞官南归，这首《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》就写于他辞官归乡的途中。面对离别京都的愁思，他写下这首诗，表达了自己的复杂情感。离别与回归的交织诗的前两句描绘了离别的场景，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”。离别是忧伤的，毕竟在京城多年，故友如云，往事如烟；但离别也是轻松愉快的，毕竟逃离了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界，重新开始。这种复杂的情感交织在一起，形成了诗人当日心境的真实写照。落花的寓意诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花为喻，表达了自己虽然辞官，但依然关心国家命运的情感。他不为独香，而为护花，这种精神体现了诗人的壮怀和至死仍牵挂国家的一腔热情。以小见大，报国之志诗人反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故”，表达了自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运的情感。这种以小见大的手法，使得诗人的情感更加深沉和丰富。总结这首诗不仅描绘了离别的场景和复杂的情感，还通过落花的意象，表达了诗人虽然辞官，但依然关心国家命运的情感。这种以小见大的手法，使得诗人的情感更加深沉和丰富。龚自珍的这首诗，不仅是他个人心境的真实写照，也是对那个时代的深刻反思。

为您推荐清代诗人龚自珍的《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗的主题是借落花自喻，抒发诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花为喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运，就像落花化作春泥，还能培育新的花朵，展现出对生命价值的独特理解，即使生命形态有所改变，也要发挥自己的作用，贡献力量。

古诗词中的感恩情怀，句句动人！ 1. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。——元稹《遣悲怀三首ⷥ…𖤸‰》父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语ⷩ‡Œ仁篇》投我以木瓜，报之以琼琚。——佚名《木瓜》令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首ⷥ…𖤺Œ》惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》当家才知盐米贵，养子方知父母恩。——《增广贤文ⷤ𘊩›†》投我以木桃，报之以琼瑶。——佚名《木瓜》感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟ⷥ𘜥𙳦Ž司空师道》教也者，长善而救其失者也。——《礼记ⷥ�€‹ 施惠勿念，受恩莫忘。——《朱子家训ⷥ…視‡》父兮生我，母兮鞠我。——佚名《蓼莪》投我以桃，报之以李。——佚名《抑》谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经ⷥ𚶤𚺣€‹ 曾为大梁客，不负信陵恩。——王昌龄《答武陵太守》谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——《论语ⷥ퐧𝕧€‹

赞美老师的古诗词，你最喜欢哪一句？ 𐟌𘠦˜婣Ž化雨润桃李，师恩如山永铭记。愿天下所有的老师工作顺利，身体健康！桃李满天下，春晖遍四方！ 𐟒ᠦ灯引路，梦成光。教师节快乐！ 𐟐› 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一李商隐《无题》 𐟎‹ 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》 𐟌篸随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》 𐟌𚠤𛤥…즡ƒ李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》 𐟒砥Š亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。佚名《板书有感》 𐟑颀𐟏렦•™子教女，辛勤半辈；满头白发，甘乳一生。佚名《师蚕》 𐟌𚠨𝧺⤸是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》 𐟌… 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名《鹤发银丝映日月》 𐟑‹ 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红；厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。佚名《七绝ⷥ𘈦驚𞥿˜》

己亥杂诗预习图片 𐟎蠥Ｅ…妖𐨯𞯼Œ了解背景在开始学习《己亥杂诗》之前，我们先来了解一下这首诗的背景。1839年，也就是己亥年，是鸦片战争的前一年。当时，清朝廷面临着严重的危机，对外卑躬屈膝，对内则大肆打压，官吏贪污腐败，百姓生活困苦。这一年，48岁的龚自珍愤然辞官南下，将他的所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗《己亥杂诗》中。 𐟓– 学习目标反复诵读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。品味诗句，感悟诗歌意境，培养赏读诗歌的能力。体会诗人在诗歌中所表达的情感和名句中蕴含的哲理。 𐟎䠨ﵨﻨ팯𜌦„Ÿ受诗韵朗读诗歌，读准字音，读通读顺，读出节奏和韵律，并理解古诗的大意。 𐟓 合作探究这组诗是作者辞官南下所作，诗人为什么要辞官回家？他的心情怎样？“落红”指什么？寄托了诗人怎样的情怀？结合写作背景，我们可以感受到诗人怎样的形象？ 𐟌𚠨패𕏦ž “落红”指落花，诗人以“落红”自喻，生动形象地表明自己的理想和信念——虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。这两句正是诗人一片拳拳忠君、爱民之心的形象体现。 𐟓š 己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物, 化作春泥更护花。在这首诗中，诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁。以“浩荡”下笔，形容愁思无穷无尽，生动形象，使人仿佛看到诗人心中的愁绪翻滚而来，又以夕阳西斜为背景，更渲染出一种日暮途穷的伤感。马鞭一挥，离京远去，直至天涯，足见诗人离京的决绝，也表现了诗人的豪放洒脱。

𐟎‰国庆节爱国古诗词精选𐟎‰ 国庆节即将来临，给大家带来一些爱国主题的古诗词，让我们一起感受先人的爱国情怀。 𐟌🣀Š渔家傲ⷧ狦€》宋ⷨŒƒ仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 𐟌𘣀Š己亥杂诗ⷥ…𖤺”》清ⷩ𞚨‡ꧏ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 𐟏ž️《望阙台》明ⷦˆš继光十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 𐟌ƒ《泊秦淮》ⷥ”ⷦœ牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 𐟌™《夜上受降城闻笛》唐ⷦŽ益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 𐟎‰《闻官军收河南河北》唐ⷦœ甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 𐟒”《春愁》清ⷤ𘘩€⧔𒊦˜妄难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。 𐟑𔣀Š示儿》宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

剥龚自珍《己亥杂诗其五》贺祖国东风31AG洲际导弹成功例行发射新韵七绝浩荡“东风”白日斜，火龙吟啸跃天涯。腾波不是无情物，化作秋潮向我家。

教师节：用最美诗句致敬恩师春华秋实，桃李沁香。一支粉笔，两袖微尘。三尺讲台，四季耕耘。父母之外，便是师长。千言万语，唯有感恩。今天是9月10日教师节，特引用七首最美诗句，向老师们表示敬意，感谢恩师，祝老师，节日快乐！《己亥杂诗ⷥ…𖤺”》清•龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的花儿成长。一张小小的讲桌，那里有他日复一日忙碌的身影。寒来暑往，多少青丝不再，但见白雪满头，他用岁月种出了桃李满门。老师用满头的青丝换来一代代学生的成长；老师用满腹的知识浇灌着一代代学生的心田；感恩老师的默默付出与无私奉献的精神！《板书有感》佚名字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。三尺讲台，是老师的人生舞台。为了让学生掌握更丰富的知识，表达精准的文字与更准确的数据，老师字斟句酌，努力钻研，倾心讲授最精髓的要义，最实用的题型。他们帮助学生拓宽思路，提升智慧，以爱执教，用心育人。就像园丁一般，细心呵护着每一棵小树苗，春天播撒绿意，夏天带来凉风，秋天收获硕果。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。老师勤于教学，努力学习，只为倾尽丹心，彰显生命的价值，书写教育的篇章。日复一日，年复一年，躬耕乐道，坚守初心，润物无声。源源不断浇灌智识，滋养着一代又一代学莘。敬爱的老师：您陪我一程，我念您一生！《无题》唐•李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们的奉献精神，就如同春蚕和蜡烛一样。引领着一个个孩子从幼稚走向成熟；岁月无声地匆匆流逝，年轮重重叠叠地增添。老师把自己宝贵的一生，都献给了学生和教育。他们在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献，为我们传授知识，解答疑惑。用自己的智慧和心血，塑造着学生的灵魂，他们的光照亮了学生的前程。老师用美好的心灵，流淌的汗水，浇灌着桃李满园，芬芳天下。《和心泉上芸阁夫子原韵》清•吕汝玉一枝史笔赋閒居，曾著人间未见书。寿世文章原不泯，传经学术信非虚。金科玉律真师范，化雨春风入我庐。他日遗编深护惜，儒林文苑两相誉。我的老师，学富五车，文章、学术造诣都极高。他们不但学识丰富，教学也很细致，如春风化雨。却又切切实实地让我们学到了很多。每一位老师都希望自己的学生能够成才，师恩难忘，在教师节对老师们说一句感谢。

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