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什么是系动词权威发布_系动词五大类(2024年11月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

什么是系动词

很多同学进入初中以后，完全不知道英语在学些什么，自己脑子一团浆糊，糊里糊涂的在学习。今天我就给大家来讲一讲初中英文的学习逻辑，以及中考重点考察的知识点。从总体上说，英语法就是从简单句到复合句的一个过程，初中就是学的简单句。在学简单句的时候，最重要的是它由不同的词组成的，所以课本全部是围绕九大词性展开的，比如名词、代词、动词、形容词…… 初中英语语法的重中之重就是动词，几乎所有语法都是围绕动词展开的，例如系动词、助动词、情态动词……初中英语还要学习宾语从句，现在你知道初中英语该怎么发力了吧？ #英语教育分享#

朋友倾诉，晚上随机给小朋友做了两篇英语阅读，其中有个这样的句子：Hotpot tastes _____ (good/well)。二选一，初一的小朋友根据老师以前教的动词后边用well. 作为英语专业八级的朋友来说，怎么能接受自己的孩子犯这样的错误呢？于是给小朋友讲了系动词后边接形容词做表语的语法知识，然后孩子就问了什么是系动词，表语又是什么⁉朋友接着就开始讲英语基本句型包括哪些。。。最后孩子急哭了。#初中英语# #英语学习#

今天周末，我和老婆开车子到处游玩。在临近市区的时候，我发现了一个牌子，牌子上的英语我真不知道怎么翻译。牌子上是这样写的： You are yellow.但凡学过英语的人都知道单词you是你的意思，are是系动词,翻译为是，yellow这个单词的意思是黄色。那这句话连起来翻译应该是：'你是黄色!'我感觉一点不对劲，在这个地方竖一块牌子，牌子上写你是黄色，目的是想告诉人们什么问题呢？

英语语法：表语从句的秘密嘿，大家好！今天我们来聊聊英语语法中的一个有趣部分——表语从句。其实，一旦你搞清楚了系动词和表语，表语从句也就变得简单了。准备好了吗？让我们开始吧！系动词和表语首先，我们需要了解什么是系动词和表语。系动词是连接主语和表语的桥梁，而表语则位于系动词后面，描述主语的身份、性质、特征或状态。常见的系动词有： be动词（am/is/are）感官动词（look/smell/sound/taste/feel）表似乎的词（seem/appear）表变化的词（become/get/turn）表保持的词（remain/keep/stay）引导词引导词是用来连接主句和表语从句的词。常见的引导词有：连接词：that, whether, as if, as though 连接代词：what, who, whom, which, whose 连接副词：when, where, why, how, because 特别提醒：that没有词义，不可省略。而且，表示“是否”时只用whether，不用if。表语从句的虚拟语气有时候，表语从句需要用到虚拟语气，尤其是当它与事实不符时。比如： It looks as if he were from Mars. （他看起来像是来自火星。）另外，当句子的主语是表示愿望、命令、要求或建议等名词时，表语从句也需要用虚拟语气。例如： My suggestion is that we hold a meeting. （我的建议是我们开个会。）常见句型还有一些常见的句型可以帮助你更好地理解表语从句： The+名词（problem, truth, fact）+be that+从句例如：The fact is that he is never late for school.（事实是他从未迟到过。） This/That is+引导词+从句例如：He failed the exam last week. That is because he was ill.（他上周考试不及格，那是因为他生病了。）主语从句+be+表语从句例如：What is that he is honest?（他诚实这一点是什么？）小结表语从句其实并不复杂，只要掌握了系动词和引导词的使用，再加上一些常见的句型，你就能轻松应对各种表语从句的题目啦！希望这篇文章对你有所帮助，快去试试吧！𐟓š✨

𐟌Ÿ英语形容词比较级和最高级全攻略𐟌Ÿ 𐟓š 什么是形容词？形容词是用来修饰名词或代词的词类，通常位于名词或代词之前。它们也可以与系动词（如be、smell、look、become、get、keep等）搭配，位于其后。 𐟔„ 形容词比较级的用法肯定形式：A is as + 形容词 + as + B （A与B一样）否定形式：A is not as/so + 形容词 + as + B （A不如B那样） 𐟓ˆ 形容词比较级的变化规则单音节和大部分双音节单词：加 -er/-est fast -> faster -> fastest 以e结尾的单音节单词：加 -r/-st cute -> cuter -> cutest 重读闭音节结尾的单音节词：双写尾字母加 -er/-est hot -> hotter -> hottest 以辅音字母加y结尾的单/双音节词：变y为i加 -er/-est funny -> funnier -> funniest, lazy -> lazier -> laziest 多音节词：部分双音节前面加 -more/-most difficult -> more difficult -> most difficult 特殊变化： good -> better -> best bad -> worse -> worst far -> farther/farthest 𐟓Š 形容词最高级最高级句型：在...中，最...的... A is the 形容词最高级 in/of ... 例如：The Great Wall is the longest wall in the world. 𐟒ᠦ𓨦„事项比较级和最高级的使用要注意范围和程度，确保句子意思清晰明确。

动词用法大揭秘！𐟌Ÿ 一、什么是谓语？谓语是句子中的核心部分，表示主语的动作或状态。二、动词分类系动词：连接主语和表语，表示主语的状态或特征。助动词：帮助谓语构成时态、语态、否定或疑问。情态动词：表达说话人的主观态度。实义动词：及物动词 (vt.)：必须加宾语。不及物动词 (vi.)：加介词才能加宾语，或可以不加宾语。 𐟌Ÿ大多数动词及物不及物兼具哦～例如： Class begins. (vi) Let’s begin our class. (vt) 三、虚拟语气表示与事实相反或语气委婉。强命题位置 ★ 一般用法 If 引导条件状语从句： If she invites me, I will go to the party. If she invited me, I would go to the party. （虚拟语气，退一步海阔天空） If I was there, I would help you. If I had been there, I would have helped you. （虚拟语气，退一步海阔天空） If 引导虚拟条件句的倒装：当If引导的虚拟条件句中有助动词had，were或should时，可省略If，将had，were或should放到句首，句意不变。特殊用法以下情况从句用should + 动词原形表虚拟，should可省略：以防: in case that / for fear that 命令: order / command 建议: advise / suggest / propose 要求: ask / request / require 以下情况从句用一般过去时表示虚拟： would rather 宁愿 it is high time that… 是时候… 以下情况若把本来时态变成过去时则表示虚拟，否则为正常句子： wish if only 如果……该多好哇 ★ but for 要不是 ★ as if / though 好像 ★ 四、动词时态 𐟓Š 时态图示五、动词语态语态分两种：主动语态被动语态六、虚拟语气 𐟓Š 虚拟语气图示

我觉得名字里加个动词的话听着就特别文艺和有画面感啊及物动词最好系动词也𐟀„️ 什么风眠啊恨水啊若昀啊

如何有效学习英语语法：原版与应试的差异 𐟎’ 我们都曾上过学，对英语老师的授课方式也多少有些了解。然而，几代人过去了，教学方法似乎并没有太大变化： 𐟓š 国内的语法课程逻辑并不清晰，教学方法更是让人失望，很多时候甚至是无效教学。例如，句子“He is a boy”被简单地拆解为主语、系动词和表语。但这真的足够吗？学生依然不清楚这些部分的具体作用。 𐟌 那么，看看原版语法教材是如何讲解的吧。第一堂课会告诉你什么是完整的句子，即一个完整的句子必须包含一个主语和一个动词。接着，会详细讲解be动词在不同主语下的变化。 𐟓– 除了be动词，还有其他动词在一般现在时的情况下的用法也会被一一讲解。然后，学生会了解到主语通常是由名词或人称代词担任。 𐟎蠦Ž夸‹来，形容词和冠词也会被介绍。形容词用于修饰名词，而冠词则是一种特殊的形容词。 𐟏𐠨🙤𚛧Ÿ娯†点之间逻辑清晰，相互关联，易于理解和应用。相比之下，国内的语法教材往往只是简单堆砌知识点，像一个个串起来的项链，一旦某个环节出错，整个学习过程就会变得一团糟。 𐟧頨€Œ有逻辑的语法体系更像是乐高积木，各个部分可以灵活搭配，最终形成一个整体。 𐟤” 那么，原版教材和应试教材在语法讲解上有什么区别呢？如何有效地学习英语语法呢？这些问题值得我们深思。

零基础学英语：句子成分详解 𐟓š 嘿，英语初学者们！今天我们来聊聊句子的构成部分，这可是掌握英语语法的基础哦！𐟓– 句子成分大揭秘 𐟕𕯸‍♂️ 主语：简单来说，主语就是句子的“主角”，它告诉我们谁在做什么。可以是名词、代词、动词不定式短语、动名词短语，甚至其他句子。谓语：谓语是句子的“动作”，它描述了主语的行为或状态。动作型谓语包括实义动词和动词短语，而状态型谓语则是系表结构。宾语：宾语是动作的对象或承受者。及物动词后面一定要有宾语，比如“我买书”中的“书”。表语：表语描述主语的状态或特征。它通常出现在系动词后面，比如“我是学生”中的“学生”。宾语补足语：有些动词加上宾语后意思还不完整，需要加上宾语补足语来补充完整的意思。比如“我让他开心”，加上“happy”后变成“我让他开心”。英语不喜欢重复 𐟚늨‹𑨯��Œ同一个词通常不会重复出现。比如说，我们不会说“I am am”，而是“I am”。动作型谓语 𐟒ꊧ•谓语：实义动词和动词短语是最常见的简单谓语。比如“I run”中的“run”。复合谓语：简单谓语加上其他词语共同作谓语。比如“I am happy”中的“am happy”。状态型谓语 𐟌 系动词+表语：比如“I am a student”，形容词作表语。表语的多样性：名词、形容词、介词短语、动名词、代词、数词等都可以作表语。宾语与及物动词 𐟓š 及物动词后面一定要有宾语，比如“I read a book”中的“a book”。有些及物动词可以带两个宾语，一个直接宾语（表示物）和一个间接宾语（表示人），比如“I gave her a book”。宾语补足语 𐟎ᥧš„作用：有些动词加上宾语后意思不完整，需要加上宾补来补充完整的意思。比如“I make you happy”中的“happy”。宾补的种类：形容词、名词、数次、动词不定式、动名词、副词、分词、介词短语和句子都可以作宾补。小结 𐟓 掌握这些句子成分的基本知识，对于提升英语语法和理解能力非常有帮助。希望大家能够多多练习，逐渐掌握这些技巧！加油！𐟒ꀀ

唐迟阅读方法论总结（详细版） 𐟓š 解题步骤先看题目，确定问题问的是什么，再看文章，找出定位词。串联题干通读全文定位词：大写、小写、人名、地名、时间、年代、数字，名词、形容词。逻辑的重要性注意：adj. adv. n. (系动词后的名词）等具有强烈感情色彩的词可能代表作者的态度和立场。梳理句子与句子之间的逻辑与段与段之间的逻辑。特殊标点符号的作用冒号：冒号前后一段是从抽象到具体，冒号后的内容解释冒号前的内容。破折号：后面的内容对前面的内容起补充说明和评价判断的作用。分号：表明前后呈并列关系，前后内容语义相同。引号：引用他人语言；强调某一内容；反讽。逗号：两个逗号之间为补充说明成分。其他做题技巧总结作者往往代表少数派。括号内容不能忽视，跳读很容易出错。先题后文，找出文章、题干中多次出现的内容。前后时间对比，时间相反，一切相反，着重关注现在。常见表相反逻辑关系词：转折词（however, but, rather than, nonetheless, instead of），让步词（although, though, despite, even of），副词（conversely, contrary, unfortunately）。不要过度理解，要在原文中找到依据。答案不是选出来的，是比较出来的。干扰选项特征：正反混淆、概念偷换、答非所问、不同内容嫁接、非最佳答案、绝对化用词。正确选项特征：同义改写：本质=词汇量，同义归类；与中心密切相关；语气缓和（some, may, partly, be likely to）。六种题型解题技巧作者态度题：关键词（attitude, deem, consider, tone）。中心思想题：关键词（mainly about, the best title, discuss）。推理题：关键词（infer, imply, suggest, conclude, learn from）。细节题：关键词（what, how, why, because, because of）。猜词题：关键词（most probably means）。例证题：关键词（example, case, illustrate, demonstrate, to）。 𐟓– 掌握好这些技巧，阅读轻松拿高分！