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镜筒的作用前沿信息_显微镜镜筒的作用(2024年12月实时热点)

内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

镜筒的作用

2024初一生物全册预习知识点 𐟌𑠧”Ÿ物和细胞 𐟌𑊨炥”Ÿ物观察植物：注意植物的高度、形态、生长环境等。比如，观察杨树和柳树时，可以从树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。观察动物：注意动物的形态特点、运动方式和生活环境。比如，观察鸟类时，可以利用望远镜、照相机等设备。生物的特征生物都是由细胞构成的（除病毒外）。生物需要营养。生物能进行呼吸。生物能对外界刺激作出反应。生物能生长、发育和繁殖。生物有遗传和变异的特性。生物能排出体内产生的废物。认识细胞学习使用显微镜擦拭镜头：用擦镜纸擦拭目镜和物镜，用湿布擦拭反光镜。选择放大倍数：转动转换器，选择不同放大倍数的物镜。显微镜结构：目镜、物镜起放大作用；遮光器和反光镜起调节光线强弱作用；粗准焦螺旋和细准焦螺旋起升降镜筒作用。数码液晶显微镜：操作与双目显微镜一致，可直接在液晶屏上显示观察到的视野画面。调焦观察取镜和安放。对光调光：转动转换器，找低倍物镜，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，找大光圈，使较大的光圈对准通光孔；转动反光镜，找光源，直到目镜内看到一个明亮的圆形视野。调焦：镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，避免物镜与玻片标本碰撞；转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。整理收镜不要用手瓣物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将电源亮度调到最低后关闭电源。玻片标本的制作与类型载玻片和盖玻片：用于制作玻片标本。玻片标本的类型：切片、涂片、装片。永久玻片标本和临时玻片标本：按保存时间分类。制作临时装片洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸。人的口腔上皮细胞临时装片：擦滴（生理盐水）→激刮-涂一盖→染（碘液）→吸。细胞的结构与功能细胞壁：保护和支持细胞。细胞膜：控制物质的进出。细胞核：细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。细胞质：内有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质；还有线粒体，将有机物中的化学能转变成细胞能利用的能量。叶绿体：使细胞呈现绿色，是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。比较植物细胞与动物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：植物细胞有叶绿体、液泡、细胞壁，动物细胞没有。区分显微镜视野中的细胞和气泡：细胞有明显的结构，气泡是一个带黑边的圆圈。物质与能量物质：物质都是由分子组成的，分为无机物和有机物两大类。能量：细胞中有能量转换器，它们是线粒体和叶绿体。线粒体将有机物中的化学能转变成细胞能利用的能量；叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。遗传信息与控制中心遗传信息：一个受精卵能发育成一个人体，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。控制中心：细胞核是细胞的控制中心，因为细胞核中有一种非常神奇的遗传物质——脱氧核糖核酸（DNA），DNA上有指导生物发育的全部信息。小结通过这些预习知识点，你可以更好地理解生物学的基础知识，为接下来的学习打下坚实的基础。加油！𐟒ꀀ

初一生物月考知识点总结，轻松拿高分！ 𐟌𑠧쬤𘀥•元：生物和生物圈第一章：认识生物第一节：观察周边环境中的生物 𐟔 观察要明确目的、对象，做好记录，并能交流结果。第二节：生物的特征 𐟌🊧”Ÿ物的特征包括：除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物需要营养，如植物通过光合作用制造有机物，动物则以植物或其他动物为食。生物能进行呼吸，多数生物需要氧气并排出二氧化碳。生物能对外界刺激作出反应，如向阳生长、寒冷时打寒战。生物能生长、发育和繁殖。生物有遗传和变异的特性，如“种瓜得瓜”是遗传，“一猪生九崽，连母十个样”是变异。生物能排出体内产生的废物，如植物落叶、动物排汗、排尿。第二章：认识细胞第一节：学习使用显微镜 𐟔슦˜𞥾œ结构：镜筒、粗准焦螺旋、转换器、物镜、细准焦螺旋、压片夹、镜臂、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、移动手轮、通光孔、底光源、反光镜、光源调节旋钮、开关、单目显微镜、双目显微镜。单目显微镜操作步骤：对光调光、调焦观察。双目显微镜操作步骤：对光调光、调焦观察。第二节：植物细胞 𐟌𑊦䍧‰駻†胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。细胞壁起保护和支持作用，细胞膜控制物质进出，细胞质中有线粒体和叶绿体，细胞核是控制中心，液泡内含细胞液。制作玻片标本步骤：擦、滴、取、盖、染。第三节：动物细胞 𐟐› 动物细胞结构与植物细胞相似，但无细胞壁和叶绿体，通常无液泡。第四节：细胞的生活 𐟌𑰟› 细胞中有无机物（如水和无机盐）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质和核酸）。细胞膜能控制物质进出，植物细胞内有两个能量转换器：叶绿体和线粒体。

同视机使用指南：斜视训练的利器 𐟎–œ视训练工具篇：同视机（上） 𐟔 同视机的构造和使用原理同视机的镜筒具有双眼分视的功能，内置7D凸透镜，可以模拟远距离视物。使用前需要进行校准，调整好瞳距和下颌高度。 𐟔’ 融像训练的技巧使用同视机进行融像训练时，要学会用镜臂锁紧手轮锁定镜臂和集合手轮的关联。转动集合手轮可以实现平稳的集合或发散运动。 𐟒ᠨ„𑦊‘制训练的设置脱抑制训练需要掌握面板处灯光的设置。不同物像刺激两眼黄斑会引起视混淆，促进异常对应。而相同物象刺激两眼黄斑则促进正常对应。 𐟔젥Œ视机的视觉训练作用脱抑制训练：通过双眼分视和设置同时视任务，使用闪烁刺激和图形运动法加深黄斑刺激。异常视网膜对应矫正训练：帮助纠正异常的视网膜对应。远距融合功能训练：训练远距离物体的融合功能。弱视训练：通过同视机进行弱视训练，提高视力。 𐟌Ÿ 闪烁刺激法的原理双眼分视：通过设置同时知觉画片，两侧镜筒放在客观斜视角上，防止加强异常视网膜对应问题。灯光设置：调设灯光，使两镜筒亮度不断变化，灯光点灭方式有交替点灭、抑制眼单侧点灭、双眼同时点灭三种。闪烁频率：自动闪烁频率开始较低，以后逐渐提高。抑制眼前的画片亮度应该比对侧眼高一些，这样也有利于脱掉抑制。三种点灭方式可以交替使用，也可单独使用。反复训练能获得同时知觉，重新建立正常视网膜对应。 𐟚€ 动态刺激法的训练过程动态刺激法主要是设计同时视任务，包括捕捉法、进出法和侧向运动法等。通过这些任务训练，可以帮助患者建立正常的视网膜对应关系。由于篇幅有限，更多同视机的使用方法和注意事项将在下一篇继续介绍。

𐟔 目镜与放大倍数的关系 𐟤” 你知道吗？目镜的镜筒越长，放大倍数反而越小哦！𐟘🙦˜拏为在显微镜中，总的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。所以，虽然目镜的镜筒长，但它的放大作用相对较弱。𐟒ᠨ𝏯𜌩€‰择合适的目镜和物镜组合，才能得到最佳的观察效果！𐟔쀀

哈苏F/FE80：新旧交替在深入探讨CFi/CFE80之前，有两颗被忽视的哈苏标准镜头值得一提——专为2系列机身设计的F与FE80。它们诞生于新旧交替的时代，在整个Planar80家族中起到了承上启下的作用。 𐟌Ÿ F80：轻量化的经典 70年代末的F80摒弃了C/CT80厚重金属镜身，更接近CF80的轻量化设计，使其更接近同时代竞品。在各个对焦距离的测试中，F80的中心区表现与上期CB篇的结论相当，新世代的镀膜与镜筒设计带来了更好的反差效果。 𐟌ˆ FE80：进化中的光学魅力 90年代的FE80虽保持CF80的外观设计语言，内部却已进化成“CFE80的形状”。边缘画质测试显示，FE80的边缘画质虽不如中心区那样出色，但也不是完全摆烂。蔡司可能对光学设计进行过微调，这需要进一步测试C/CT/CFE80来验证。 𐟔 高频细节与色散：细微差别光学设计本身的高频细节与色散问题难以通过镀膜与镜筒改进。F/FE两者的高频细节表现与色散表现基本相同，但FE80因反差增加，高频细节观感略好于F80。色散问题也因光学设计表现不错而不太为用户所顾虑。 𐟌… 逆光表现：细微差异 F80的逆光表现约等于CF80，FE略优于F80但没有拉开太大差距。FE80虽然比较不雾，但并不如之后的CB/CFi/CFE那么强，看来改进是持续进行的。 𐟓𘠥﹧„椼˜势：近距离拍摄得益于镜间快门的摒弃，F/FE80可以将对焦机构前置，使得最近对焦距离由0.9m拉近至0.6m。在光圈缩到5.6情况下的近摄表现非常可用，是2系专用镜头相对5系的一大优势。 𐟌Ÿ 总结：回归理性 F80的实际表现并不像其在二级市场的价格那样差劲，而FE80也没有网传的那样强，更多是爱好者群体中“贵既是好”的无端臆测。这下我更期待CFE80的表现了，它是否对得起二级市场给它的如此高定价呢？而CB80还能继续被我所推崇吗？那就让我们拭目以待了[吃瓜R]

六年级科学课：如何用放大镜看更清楚？为什么要写下来呢？因为这样我会记得更深刻。今天上了一节非常棒的公开研讨课，内容是教科版六年级上册的《怎样放得更大》。教师的上课流程导入：邀请一位嘉宾上场，来一场跨越时空的对话。嘉宾是列文虎克，他留下了一个难题：如何放大一封字体太小的信件并看清内容？聚焦：问：如何帮助列文虎克？答：利用放大镜。学生展示。问：有什么弊端？答：拿久了手会累。问：有什么办法可以改进？答：可以用一个东西固定住。引出镜筒探索一：用一个凸透镜将信件内容放大且看清学生实践思考：一个放大镜放大的倍数是有限的，怎么可以看得更大呢？学生会提到多个放大镜，引出组合研讨：怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大？学生思考引出四种凸透镜的组合方式阅读课本第五页，汇报实验的注意点探索二：用两个凸透镜组合，将信件内容放得更大且清晰将组合透镜放置的方法记录在实验单上。学生动手实践，分享组合透镜装置的方法研讨：怎样组合透镜，才能使图像放得更大（低倍放上面，高倍放下面，平行且合适距离）再次调整凸透镜组合列文虎克出现鼓励孩子已经开始完成探究，已经学会像科学家一样思考探究等等。探索三：用自制显微镜观察更多的物体（餐巾纸和蝴蝶标本）学生实践，小组汇报拓展：列文虎克的视频研讨：（提供资料）现代显微镜是怎样的光学显微镜由哪些部分组成的，各部分的作用是什么我们组合的显微镜相对于现代显微镜的哪些部分列举显微镜的技术发展（视频）总结感受：真的很棒呀，导入的列文虎克的出现，已经把我带入情境中的。整节课环环相扣，逻辑很清晰。融入了科学史。学到的其中一点是一定要有实验记录单呀，没有实验记录单会缺少灵魂。教师使用的镜筒是由3D打印机打印的，会更加牢固。

𐟔 显微镜的秘密：结构与功能大揭秘！ 𐟔Ž 显微镜是探索微观世界的重要工具，其结构复杂但功能强大。以下是显微镜的关键组成部分及其作用： 1️⃣ 放大系统：目镜：放大物像，镜头越长，放大倍数越小。物镜：连接目镜与物镜，镜头越长，放大倍数越大。放大倍数公式：放大倍数 = 目镜放大倍数㗠物镜放大倍数。 2️⃣ 调焦系统：粗准焦螺旋：快速升降镜筒，帮助快速找到物像。细准焦螺旋：微调镜筒，使物像更加清晰。 3️⃣ 光路调节系统：遮光器：调节视野明暗，光圈越大，视野越亮；光圈越小，视野越暗。反光镜：平面镜和凹面镜，凹面镜聚光，使视野变亮；光线较强时用平面镜和小光圈；光线较暗时用凹面镜和大光圈。通过这些组件的巧妙组合，显微镜能够提供清晰、明亮的观察效果，是科学研究和教育的重要辅助工具。

七年级生物显微镜使用全攻略 𐟔 第二章：认识细胞 𐟓… 第一节：学习使用显微镜 𐟔젦˜𞥾œ的结构与作用放大物像部分：镜筒、物镜调节光线：遮光器、反光镜（强光时用大光圈和凹面镜，弱光时用小光圈和平面镜）调节焦距部分：粗准焦螺旋（大范围升降镜筒）、细准焦螺旋（使物像更清晰）、转换器（转换物镜）其他部分：镜臂、镜筒、目镜、遮光器、通光孔、反光镜 𐟔砦˜𞥾œ使用方法取镜：从箱中取出显微镜放镜：将显微镜放在实验台上安装：安装目镜和物镜转倍：转动转换器，选择合适的物镜对光：调整遮光器和反光镜，使视野明亮上片：将玻片放在载物台上下降：转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至接近玻片上升：转动细准焦螺旋，使物像清晰取片：取下玻片归箱：将显微镜放回箱中 𐟓š 知识点显微镜中的物像特点：在显微镜下看到的是倒像（上下颠倒，左右相反）物像的移动：玻片标本的移动方向与视野中物像的移动方向相同显微镜的放大倍数：放大倍数=目镜放大倍数㗧‰驕œ放大倍数视野范围与物像大小：低倍数视野大，物像小；高倍数视野小，物像大物镜与目镜的区别：物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大；目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小 𐟔– 总结通过以上笔记，我们了解了显微镜的基本结构和使用方法，掌握了显微镜的放大倍数和视野范围等关键知识点。希望这些信息能帮助你更好地使用显微镜，观察细胞世界！

准高一生物𐟒š预习知识清单𐟧𞊥𞈥䚥‹友们都即将步入高中的学习阶段啦，在初中阶段，生物的学习并不占据主导地位，而进入高中后，生物就和其他一样成为需要主要学习的部分了。那高中生物难么？怎样利用这个暑期提前预习呢？初中时对生物学习的要求相对简单，比较基础，相较下高中生物的难度要更高，但生物也是与生活联系紧密的一门。 1️⃣ 在暑期，宝子们可以熟悉一下初中𐟓–中的相关知识，方便我们衔接： ✔️ 细胞的结构 ✔️ 显微镜的使用方法 ✔️ 光合作用 2️⃣ 借阅一下高一上阶段生物必修一，进行知识的预习浏览，这里给大家梳理了生物必修一知识知识点喔⬇️ 显微镜使用常识：调亮视野的两种方法：放大光圈、使用凹面镜。高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。低倍镜：物象小，视野亮，看到细胞数目多。物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。原核生物：“细线支蓝衣” 真核生物：动物、植物、真菌 #高中生物 #生物 #高中生物怎么学

视功能训练：孩子视力提升的秘诀团子同学六年级了，这学期的视力测试结果让人满意：双眼裸眼视力2.0，远视储备75，视功能调节力优秀。但为了预防近视，团子可是下了不少功夫，其中最重要的就是视功能训练。今天，我们就来聊聊团子一周2-4次的视功能训练到底有哪些内容。插片刺激放松 𐟑€ 眼睛看远近不同的物体时，需要进行调节才能看清。正镜模拟看远，负镜模拟看近。训练时从单眼到双眼，使用正镜插卡训练，依次用+1.50、+2.00、+2.50镜片，每个眼睛训练5分钟。这项训练主要是刺激放松，孩子长时间近距离阅读，通过插片调节拉远阅读。智能反转拍训练 𐟎转拍训练是通过一面正镜片和一面负镜片组合的附加训练。如果眼睛在正镜下看东西，眼部是放松状态；如果眼睛在负镜片下看东西，则需要训练眼睛调节紧张功能。利用反转拍可以将负镜片和正镜片联合应用，同时训练眼部的调节和放松功能，提升眼睛调节灵敏度，达到看远、看近快速切换，降低看远、看近产生的疲劳感。团子的训练程度一般都是右眼5分钟，左眼5分钟，双眼5分钟。同视机融合功能训练 𐟕𖯸 视力融合训练就是通过“同视机”进行。融合功能弱，看物体不是立体的，是平面的，没有立体感，日常表现在看距离看不准等。团子当时选择做训练，也是因为融合功能弱。同视机内装有平面反光镜，与视线呈45Ⱟ𜌤𝿤𘤥꩕œ筒分别左、右两个方向弯曲90Ⱟ𜌧”褸䤸ꨇ‚控制画片的水平运动，也可固定作集合或外展式的异向运动、平行运动。通过不同旋钮可以使画片作垂直和旋转，练习眼球旋转和聚散力。团子每次训练10分钟，180Ⱘ𐃨Š‚训练。眼动力睫状肌训练 𐟒ꊨ🙩Ṩ𛃤𘻨恤𝜧”覘郞�ƒ脑支配睫状肌的灵敏度和强度，使睫状肌运动灵活，提高晶体的调节功能。训练中，双眼盯住训练点进行周期往返运动，远近调节、锻炼眼的睫状肌——收缩放松、忽张忽驰，恢复睫状肌对晶状体的调节功能。团子经过三个月的训练，目前已经达到高档。当然，视功能的训练对于预防近视效果显著。团子去进行训练的时候视力是1.2+，主要问题是融合功能弱。如果已经近视想要减度数的小伙伴，难度很大，还得增加大户外时间，注意日常用眼习惯、饮食习惯等等。这里要特别提醒，团子日常使用的是全光谱大陆灯照明，户外运动不足的情况下坚持使用哺光仪。预防近视，做好护眼功在平时。

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