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什么是正方形权威发布_正方形的四个特点(2024年11月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

什么是正方形

𐟐‚𐟐𗧉›兄猪弟来报喜，答案等你来核对！ 𐟓š 第四题：动手操作，明确要求（14分）画出每个图形的底边高。（3分）按要求画图并填写信息。（11分）如果点0用数对表示是（9，6），则点A、B、C的数对表示是什么？将三角形ABC绕点C逆时针旋转90Ⱟ𜌧”𛥇𚦗‹转后的图形。旋转后点B的位置用数对表示是什么？如果三角形ABC平移后一个顶点与点0重合，画出平移后的图形。三角形ABC是向右平移了多少格？在正方形内涂色，使涂色部分成为轴对称图形，共有几种涂法？涂出其中一种并画出对称轴。 𐟓 第五题：农业基地的试验田（12分）某农业基地有一块长方形试验田，将宽增加14米改为正方形试验田，面积增加了546平方米。原来长方形试验田的面积是多少平方米？为了方便管理，现在要在新的正方形试验田四周加铺一条1米宽的小路，这条小路的面积是多少平方米？ 𐟚Œ 第六题：租车方案（10分）学校要组织四年级18位老师带着510名同学前往某社会实践基地参加活动，有两种车辆可供选择。宇通客车：限乘29人，每辆435元。金龙客车：限乘60人，每辆720元。请帮助学校找出最省钱的租车方案，并说明理由。

幼儿园小班数学游戏：好饿的小蛇活动目标巩固对三角形、圆形、正方形的认识。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。活动准备经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《喂小蛇吃食物》。活动过程观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么？小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示三角形图片：三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示正方形图片：正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。操作课件，玩游戏"喂小蛇吃食物"，尝试图形匹配。出示三只戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇，幼儿根据小蛇帽子的形状选择相应的形状的食物送给小蛇。小蛇要吃和它帽子形状一样的食物，戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇分别喜欢吃什么样的食物呢？一把各种形状的食物送给小蛇。为什么这样送？教师出示半圆形（或长方形）的食物图片，幼儿将两个相同图形拼成另外的图形送给小蛇（如两个半圆形拼成一个圆形，两个长方形拼成一个正方形）。这个半圆形（长方形）食物能喂给戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃吗？你有什么好办法能让戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃到食物呢？小结：原来，两个一样大的半圆形（长方形）拼合在一起也可以变成圆形（正方形）。活动过程区域活动打印纸面教具《喂小蛇吃食物》，投放到数学区，幼儿继续操作"喂小蛇吃食物"图形配对游戏。

农村柴火灶尺寸最近我们的小花园土灶台真是火得不行，几乎每天都有朋友来问具体的尺寸。其实，我们的花园只有30平米，基本上是个正方形。我们把土灶台靠在墙角，完全够用，而且L型设计也不占地方。这个土灶台只是偶尔用用，我们住在联排别墅的最后一排，基本上没人经过这里。而且邻居家也有类似的土灶台，所以邻居们也没什么意见。毕竟，大家也只是偶尔用一下，完全不影响生活。很多人担心下雨天怎么办，其实完全不用担心。我们的锅盖尺寸大于铁锅，所以不怕雨淋。台面都是瓷砖做的，也不怕水。更别提下雨天去院子里做饭了，完全没问题！希望这些信息能帮到大家，如果有更多问题，欢迎随时来问哦！𐟘

𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“《好饿的小蛇》教案分享及教学反思 𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“今天分享一节小班数学领域的公开课《好饿的小蛇》。本节课包括精美动态课件PPT、教案以及教具操作打印图7款。 ✅活动目标： 1️⃣ 巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。 2️⃣ 能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 ✅活动准备： ✅经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。 ✅课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。 ✅纸面教具：《好饿的小蛇》;《喂小蛇吃食物》。 ✅材料准备：马克笔。 ✅活动过程： 1️⃣ 观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？ 2️⃣ 观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 3️⃣ 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 4️⃣ 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 5️⃣ 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。 6️⃣ 播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。通过这节课，孩子们不仅能够巩固对图形特征的认识，还能通过匹配和组合的方式，锻炼他们的思维能力和动手能力。希望这些内容对大家有所帮助！

中班数学公开课《有趣的图形宝宝》全流程 𐟎蠤𛊥䩥ˆ†享一节适合新手幼师的公开课，包含完整的课件和教案。 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 能正确说出正方形和长方形的名称和基本特征，并能区分两者。 2️⃣ 能在周围环境中找出类似正方形和长方形的物体，并创造性地将不同的图形组合成新图案。 3️⃣ 愿意结合自己的图形认知经验帮助朋友解决问题，体验图形认知的乐趣。 𐟔 活动重难点： 𐟔‘ 重点：能正确说出正方形和长方形的名称和基本特征，并能区分两者。 𐟔‘ 难点：结合自己的图形认知经验帮助朋友解决问题，并创造性地将不同的图形组合成新图案。 𐟓š 活动准备： 1️⃣ 正方形、长方形若干；各种颜色、大小不同的正方形、圆形、三角形等图形，展示板若干；PPT课件。 2️⃣ 提前请家长带幼儿在家里找找哪些物品是正方形的，哪些是长方形的。 𐟎ˆ 活动过程： 1️⃣ 出示小鸡图片，创设“小鸡去图形王国玩”的情境，激发幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿了解图形的基本特征。教师出示小鸡图片，引出长方形、正方形、三角形，引导幼儿观察并了解图形的特征。提问：你认识哪个图形宝宝？它长得什么样子？教师小结：三角形有三个角、三条边；正方形有四个角、四条边，每条边是一样长的。长方形也有四个角、四条边，它上下两条边是一样长的，左右两条边也是一样长的。（2）创设情境“帮帮鸡宝宝”，引导幼儿通过数一数、折一折等方式进一步认识正方形和长方形，了解它们的异同。师：迷糊的小鸡想请小朋友帮帮忙，怎样才能分出正方形和长方形？请小朋友们试一试，看看他们哪里是一样的？哪里是不一样的？幼儿操作，教师巡回指导。幼儿分享交流，教师总结提升：正方形的每条边是一样长的，每个角也是一样的大的。长方形上下两条边长长的，左右两条边有点短短的，相邻两条边不一样长。 2️⃣ 创设情境“图形宝宝捉迷藏”，引导幼儿观察环境中像正方形和长方形的物品。看一看，找一找小鸡家里哪些东西是正方形的？哪些东西是长方形的？帮助幼儿进一步认识长方形和正方形。 3️⃣ 创设“图形宝宝来帮忙”的游戏情境，引导幼儿结合自己对图形的认知经验帮助朋友解决问题。播放课件，呈现缺少车厢的小火车、缺斜坡的滑梯和小鸡的照片。提问：小鸡也想坐火车怎么办？滑梯没有斜坡怎么办？小鸡的照片怎么贴上去？

这天上的是什么红彤彤的，还是个正方形的，你们看得出来是什么吗？

办公室折叠床推荐：广东夏季午睡神器广东的夏天真是让人又爱又恨，日照时间长得让人眼睛都睁不开。每次中午吃饱饭，跑回宿舍一身汗，太阳还晒得要命。看到同事在办公室里吹空调睡得香甜，心里那个羡慕啊。于是，我决定买张折叠床，省时省力还能好好休息。那么，究竟该选哪个牌子的折叠床呢？我可是做足了功课，最后选定了易瑞斯的折叠床。以下是我的一些小心得，希望能帮到大家。考虑因素折叠后不占地方：折叠床嘛，折叠后当然要小巧不占地方。我们办公室空间有限，所以这点很重要。价格实惠：毕竟是在办公室用，买太贵的也不合适。质量好但价格实惠的才是王道。使用效果翻转无异响：这个真的很重要！之前用过一些品牌的折叠床，翻身时有异响，简直让人无法入睡。易瑞斯的折叠床就没有这个问题，躺下去感觉很安静。舒适度高：折叠床的设计真的是按人体构造来的，躺下去有点弧度，很舒服。每次躺上去都能很快入睡，简直是我的午睡神器。小空间大享受让办公室有种家的感觉：收起来后不占地方，同事的折叠床是正方形的，我的易瑞斯折叠床收起来后比较小巧，打开后比他们的大还舒服。这点真的很加分。总的来说，这次购买体验非常满意，强烈推荐易瑞斯的折叠床给大家。如果你也在纠结买什么牌子的折叠床，不妨试试易瑞斯，绝对不会让你失望！𐟘„𐟘„𐟘„

「如果爱有形状」「张艺兴超话」如果爱有形状它会是什么模样呢三角形△正方形□菱形◇波浪〰️ 又或者是圆形○ 椭圆总之爱是会让人变得勇敢的东西因为我爱你所以我无所畏惧

这是锅盖呢？还是隐井盖了，说是锅了，锅是一平的，没有纹路，说是隐井盖了，隐井盖是正方形，不是圆形，是不是那个高人的罗盘了，八卦形式的，是不是那个高人的罗盘掉在地上了，老铁们，你们看一下，这到底是什么哟？

小班数学《图形好朋友》教案分享 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 喜欢并愿意拼贴图案知道通过组合和旋转图形能够拼贴图案尝试应用图形拼贴图案 𐟓š 活动准备经验准备：已初步认识正方形、三角形、圆形课件准备：“图形宝宝捉迷藏”组图；“图形宝宝来帮忙”组图纸面教具：《一起来拼贴》；《图形宝宝好朋友》材料准备：胶棒 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程出示组图“图形宝宝捉迷藏”，帮助幼儿加深对正方形、三角形、圆形的认知它是什么图形？正方形、圆形、三角形想和小朋友玩捉迷藏的游戏，它们躲到哪里去了？你是怎么认出它是三角形/圆形/正方形的呢？小结：原来每个图形长得都很有特点，三角形有三个尖尖窄窄的角，正方形是四个直角，而圆形是圆嘟嘟的，没有角。发放纸面教具《一起来拼贴》，出示图片“图形宝宝来帮忙”，引导幼儿应用图形拼贴图案小汽车的轮子不见了，什么图形可以当汽车的轮子呢？图片中没有圆形，该怎么办？正方形、三角形、半圆形，谁能通过组合变出圆形呢？请找到能组成车轮的图形并将它们粘贴在车轮上。引导幼儿应用多种方式组合图形，完成拼贴电视机屏幕是什么形状？什么图形可以组合成正方形？还有什么图形可以组合成正方形呢？请找到能组成正方形的图形并将它们粘贴在电视机屏幕上。教师操作课件，验证幼儿的答案。出示组图“图形宝宝来帮忙”，引导幼儿旋转图形，完成拼贴图片中哪个图形像滑滑梯的斜坡？怎么摆放三角形，会更像滑滑梯的斜坡呢？图片中的长方形、三角形、半圆形要怎么摆放才能拼出风车、房顶和窗户呢？小结：通过组合、旋转的方法我们可以得到想要的图形及图形角度，完成图案的拼贴。发放纸面教具《图形宝宝好朋友》，鼓励幼儿应用图形，正确拼贴图案请认真观察图案和剪好的图形，想一想该怎么拼？用胶棒涂抹图案区域，将正确的图形拼贴上去吧。温馨提示纸面教具中所用到的拼贴材料教师应提前剪好，方便幼儿进行操作。活动延伸家园共育：请家长制作简单的图案和相应的图形，陪同幼儿进行拼贴游戏，加深幼儿对图形的认识。

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