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暴组词组最新视觉报道_暴组词语(2024年11月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

暴组词组

防脱洗发水，发量暴增！以前的我可是大油头、细软塌、沙发秃头星人的代表，那组词语简直是为量身定做的！不过，现在我已经成功逆袭，头发变得浓密黑亮，同事们都羡慕不已。其实，我的护发秘诀很简单，就是选对了防脱洗发水——begirl防脱大棕瓶！这款洗发水含有六大固发植物精粹：茴香果、母菊花、啤酒花、香蜂花叶、侧柏叶和何首乌，都是《本草纲目》里记载的固发神奇草木。用了它，头发能从发根得到最全面的滋养，轻松养成一头靓丽长发！以前我的头皮总是油油的，还容易发痒掉发。但这款begirl防脱大棕瓶真的太神奇了！它能很好地调节头皮的水油平衡，让头皮变得健康，从而减少掉发。从头发的源头减少掉发，防脱效果满分！我自己大概用了两瓶，今年过年回家，我爸妈都说我的发缝变小了，家里地上掉的头发也少了很多！这款begirl防脱大棕瓶还是国妆特字，安全性超高，大家可以放心使用。如果你的头皮也有和我一样的问题，真的建议你试试这款begirl防脱大棕瓶。体验感真的让我拍手叫绝！我身边的同事也都在囤货，大家真的可以放心入手哦！买它！𐟒

𐟌Š九年级上册《孤独之旅》教学设计𐟓š 𐟎‰市一等奖语文教学设计𐟎‰ ✨一、教学目标✨ 理清故事情节，感知文章内容。品味人物在特定环境中的内心孤独和生命成长变化过程，掌握描绘人物内心变化的方法。体验孤独之旅，感悟“成长”的意义。 ✨二、教学重点与难点✨ 教学重点：理清故事情节，感知文章内容。教学难点：品味人物在特定环境中的内心孤独和生命成长变化过程，掌握描绘人物内心变化的方法。 ✨三、教学过程✨ 𐟌ˆ第一站：在变化中体味孤独𐟌ˆ 浏览课文，从下列3组词语中选一组写话，概说情节（提示：可依照“开端、发展、高潮、结局”来写）。第一组：“油麻地芦苇荡芦苇里草里” 第二组：“跌落回避跟随捡起” 第三组：“恐慌孤独坚强惊喜” 𐟌ˆ第二站：在孤独中寻找色彩𐟌ˆ 聚焦36段的环境描写，除了利用颜色，还有哪些方法？天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 𐟌ˆ第三站：在逆境中见证成长𐟌ˆ 杜小康在这段孤独之旅中经历了三个阶段：由最初的不敢面对现实、希望逃避现实，到逐渐敢于面对现实、接受现实，再到最后的变得坚强。这是小康的成长之旅。 𐟌ˆ课堂活动𐟌ˆ 活动一：在变化中体味孤独任务：浏览课文，从下列3组词语中选一组写话，概说情节（提示：可依照“开端、发展、高潮、结局”来写）。第一组：“油麻地芦苇荡芦苇里草里” 第二组：“跌落回避跟随捡起” 第三组：“恐慌孤独坚强惊喜” 活动二：在孤独中寻找色彩聚焦36段的环境描写，除了利用颜色，还有哪些方法？天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。活动三：在逆境中见证成长杜小康在这段孤独之旅中经历了三个阶段：由最初的不敢面对现实、希望逃避现实，到逐渐敢于面对现实、接受现实，再到最后的变得坚强。这是小康的成长之旅。

二年级上册语文重点词语积累贴，打印必备！ 𐟓š 二年级上册语文重点词语积累贴，包含每课的生字、组词和造句，打印出来贴在课本上，假期提前预习！ 𐟓– 课文1：《小蝌蚪找妈妈》快速浏览课文，标出自然段；大声朗读课文，读正确，读通顺；圈画生词表里的词语，或用荧光笔圈画；勾画出文中值得借鉴的词语；预习生字，组两个词；尝试概括课文主要内容，思考习题。 𐟐Ÿ 课文2：《我是什么》多音字：没（mo）、没（mei）、种（zhong）、种（hong）；反义词：温和、暴躁、好坏；读一读、记一记：发动机器、孕育生命、灌溉田地、滋润万物、破坏河堤、冲毁房屋、淹没庄稼、吞没船只、打扫教室、抄写生字、朗读课文、整理书包；我是水，我会变成：汽、云、雨、冰雹、雪；造句：落—雨点从天空中落下来；打—我和小伙伴们一起打篮球；飘—秋天到了，叶子从树上飘下来。 𐟌𑠨ﾦ–‡3：《植物妈妈有办法》多音字：得（de）、为（wei）、得（dei）、为（w㩩）；记一记：苍耳妈妈有办法，她给孩子准备铠甲，孩子们就能去田野、山洼；读一读、记一记：蒲公英靠风传播种子；苍耳靠挂住动物的皮毛传播种子；石榴靠小鸟传播种子；豌豆靠太阳传播种子；植物妈妈的办法很奇妙，不信你就仔细观察。 𐟎蠨ﾦ–‡4：《识字1：场景歌》认说：艘、罩、翠、舰、稻、园、旗、号；记一记：一队“红领巾”中的“红领巾”指的是少先队员；一只海鸥、一条帆船、一块稻田、一方鱼塘、一孔石桥、一座石桥；读一读、记一记：一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，量词千万别说差。 𐟖Œ️ 词语积累卡图片简单又好看，适合二年级学生使用。打印出来贴在课本上，帮助孩子更好地学习和积累词语。

识字启蒙：我为何选择简单粗暴的识字卡片？目前市面上比较火的识字方法主要有三种：书本：《四五快读》和《学前600字》是很多人推荐的选择。识字App：洪恩识字和小猴识字是两款热门的识字App。识字卡片：这是一种相对简单粗暴但效率高的方法。我尝试了《学前600字》和小猴识字，但最终都放弃了。600字的内容需要像上课一样进行课文、字词和练习，太繁琐，而且600字也不够用。小猴识字虽然小朋友挺感兴趣，但容易忘记，因为小朋友的兴趣在玩pad上。于是，我转而选择了识字卡片。相比其他花哨的方法，卡片简单粗暴，效率高，反复使用也方便。以下是我使用识字卡片的经验分享：品牌选择：尽量选择大品牌的卡片，字数多的更好！我买的直印识字全套大约有1500字，现在看来字不够多，如果有更多字的应选择更多字的。教学方法：我将50字为一叠，每次拿出一叠，10个字为一组，告诉小朋友每个字的发音。10个字通过了，再教下面10个字，每次教30-50字。小朋友差不多记住一半忘记一半。时间分配：每次教30分钟左右。前10分钟用于复习回顾之前的50字内容，不会的放一边继续反复教。复习计划：周末或寒暑假，我会拿出之前记住的卡片反复复习，复习也是50字一叠复习，每次复习200字左右。这时候又会有忘记的字，忘记的就拿出放生字里。原则：每次看小朋友状态，记住字多就尽量多教些字。一次教字时要反复识字。先复习再教生字。大人别组词，反复复习多次会了后再教组词。识字从中班就开始！有朋友说他们幼儿园老师说每晚教3个字，然后睡前复习早上起来复习，每天坚持。我想说能坚持最好，如果坚持不住的，为何不用简单粗暴的方法，一次教50个字，睡前拿出卡片复习再一遍，可能记住30个忘记20个，一个星期教2-3次，周末再复习一次，一个学期也能掌握千把字。总之，识字是为阅读服务的，等积累到一定量了后就可以尝试阅读了。

《朱德的扁担》备课全攻略 𐟓š 课文解读《朱德的扁担》是一篇充满革命精神的故事，讲述了朱德同志在革命时期与战士们同甘共苦、共同挑粮的感人故事。通过课文的阅读，学生们可以感受到革命先辈的英勇事迹和革命精神。 𐟌ˆ 教学目标 1️⃣ 识字写字：掌握课文中的生字，并能正确书写。 2️⃣ 朗读训练：通过多种方式朗读课文，感受课文的韵味。 3️⃣ 理解感悟：理解课文内容，体会朱德同志与战士们的革命精神。 𐟎蠥䇨ﾥ‡†备 1️⃣ 生字卡片：准备生字卡片，方便学生组词和找朋友。 2️⃣ 课文朗读录音：提供课文的朗读录音，帮助学生更好地朗读。 3️⃣ 图片资料：准备朱德同志和战士们挑粮的图片，帮助学生更好地理解课文。 𐟓 课堂活动 1️⃣ 识字游戏：通过换一换、减一减、猜谜语等方式，帮助学生记忆生字。 2️⃣ 朗读比赛：组织学生进行朗读比赛，激发他们的朗读兴趣。 3️⃣ 图文结合：展示朱德同志和战士们挑粮的图片，让学生结合课文内容发言。 𐟎蠦🤹樮𞨮ᠠ 朱德的扁担红军：勇敢、坚强敌人：凶狠、残暴故事：同甘共苦、共同奋斗 𐟓š 课后作业 1️⃣ 完成课后生字组词练习。 2️⃣ 完成课后连词成句训练，并解释为什么这么连。 3️⃣ 图文结合，用自己的话描述朱德同志和战士们挑粮的情景。 𐟔 教学反思通过本节课的学习，学生们能够更好地理解课文内容，感受到革命先辈的英勇事迹和革命精神。在课堂活动中，学生们积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣。在今后的教学中，还需要继续加强学生的朗读训练和理解感悟。

二年级语文《我是什么》教案设计 ### 第一课时：猜谜导入，初读课文 𐟎ˆ 猜谜游戏：同学们，我们来玩个猜谜语的游戏吧！课件出示云、雨、雪花这三种自然现象，让同学们观察并说说它们的变化。 𐟓– 初读课文：自由读课文，标出自然段，圈出生字，读准音，读通句子。然后交流，标出生字词语，指导难读的字。 𐟔 朗读全文：读全文，思考文中的“我”是什么？找出描述“我”的句子，做上记号。齐读课文，了解水的变化过程。第二课时：理解课文，指导写字 𐟌篸理解课文：让学生自由读第1段，看看“我”变成了什么，是怎么变的？理解“衣服”、“黑衣服”、“红袍”等词语。 𐟖‹️ 指导写字：出示会写的生字，指导学生拼读并组词。学生分析字形并识记。教师范写，学生认真观察。第三课时：体会用词准确，了解水变化原因 𐟌寸质疑导入：谁能告诉老师，“我”是什么？我会变成什么呢？（生：水、汽、云、雨、冰雹、雪） 𐟓– 学习第1段：让学生自由读第1段，思考：第1自然段中人们叫我什么？云是怎样变成雨、冰霜和雪的？读段在文中画出相关句子，体会“落”、“打”、“飘”用词的准确。 𐟌篸学习第3段：冰娃娃是一位旅游爱好者，听我读第3段，说说水娃娃都去过哪些地方，做过哪些事（学生自由说）。第四课时：分组交流，总结课文 𐟑堥ˆ†组交流：说说对“小娃”平常行为的理解。小组合作读第4段，教师巡视指导。引导学生提出不懂的词语交流，体会水的“温和”和“暴躁”双面性。 𐟓 总结：学了课文，我们知道水在一定条件下会发生变化，可以讲给父母听，也可以画画。作业布置：听写生字并熟读重点词语。

四年级优秀作文《生活万花筒》批改全记录 𐟓š 批改了一整天的作文，感觉肩膀都酸了！𐟘… 是不是很多同学一看到作文就头疼？甚至有些同学一拿到作文本就丢到一边，完全不进行分析。其实，作文批改非常重要！一次成绩的提升往往是通过认真修改实现的。来看看这篇四年级上册的优秀作文吧，或许能让你对学习有全新的认识哦𐟘‰： ✍️ 写作前思考： 1️⃣ 在这一刻，你能想到哪些让你印象深刻的事情？ 2️⃣ 试着挑出一件感受最深的事情，细细思考一下：可以是一件让你暴跳如雷的事；一件兴奋到现在想起来还忍不住哈哈大笑的事；一件难受到委屈掉泪的事。 3️⃣ 这件事是怎么发生的？把故事的起因、经过、结果捋清楚。 4️⃣ 像回看电影般，将故事重组，理清前后顺序。 𐟒ᠤ𜘧‚𙥈†析： 𐟌Ÿ 语言生动有趣：作文中使用了很多生动的词语和比喻，如 “万花筒”“树叶”“邪魅的笑容”“五雷轰顶” 等，使文章更加有趣。 𐟌Ÿ 心理描写细腻：小作者对自己的心理变化描写得非常细腻，让读者能够感同身受。 𐟌Ÿ 主题积极：通过这次体验，小作者明白了姥姥的辛苦，懂得了要感恩和帮忙，具有积极的教育意义。 𐟒젦”𙨿›建议： 𐟓š 增加细节描写：在描述打扫卫生、拖地、洗碗的过程中，可以增加一些细节描写，比如扫地时看到的灰尘、拖地时的用力程度、洗碗时的感受等，这样可以让文章更加生动。 𐟓š 深化主题：在结尾处，可以不仅仅停留在体会到姥姥的辛苦和决定帮忙上，可以进一步思考家庭责任的重要性，或者谈谈自己从这次经历中学会了什么品质，如坚持、责任感等，使主题更加深刻。 𐟌🠦€𛧚„来说，这是一篇充满童趣和感悟的小学生作文。通过与姥姥的一次身份互换体验，深刻体会到了姥姥作为家庭主妇的辛苦，表达了以后要多帮姥姥分担家务的决心。 ⭕️ 小学语文的难点是什么？无外乎是阅读和作文。尤其对于很多刚升入三年级的孩子来说，小练笔就像一个小作文，是个大难题❗️很多孩子无从下手，写出来的句子很平淡或者不通顺或和题意无关，最容易失分。期中考试后，很多家长反映孩子因为写作扣了不少分，如果孩子存在这些问题，一定要及时扭转写作方式！ ✅ 来跟着婷婷老师的写作素养课，学习更多的写作技巧和思维工具，同步教材进行练习，让孩子下笔如有神！

如何避免激怒他人：创意游戏指南 𐟎‰ 沟通时，语言和态度是两大关键因素。面对冲突时，有些人说的话让人火上浇油，而有些人则能说出灭火器般的话，效果截然不同。这个游戏的目的就是教会大家如何避免使用那些带有负面情绪甚至敌意的词语。游戏规则和程序分组：将学员分成3人一组，但确保每组是偶数。每两组进行一场游戏。告诉他们，他们正在经历一场商务场景，比如商务谈判或老板对员工的业绩评估。头脑风暴：给每个小组一张白纸，让他们在3分钟内用头脑风暴的方法列出尽可能多的会激怒别人的话语，如“不行”、“这是不可能的”等。每个小组要注意不要让另一组事先了解到他们会使用的话语。编写剧本：让每个小组在10分钟内写出一个1分钟的剧本，剧本中要尽可能多地出现那些激怒人的词语。评分标准：每个激怒性词语给一分。每个激怒性词语的激怒程度给1～3分不等。如果表演者能使用这些会激怒对方的词语表现出真诚、合作的态度，另外加5分。表演和评分：让一个小组先开始表演，另一个小组的学员在纸上写下他们所听到的激怒性词汇。表演结束后，让表演的小组确认他们所说的那些激怒性的词汇，必要时要对其做出解释，然后两个小组调过来，重复上述的过程。第二个小组的表演结束之后，大家一起分别给每一个小组打分，给分数最高的那一组颁发“火上浇油奖”。通过这个游戏，大家可以学习到如何在沟通中避免使用那些可能激怒他人的词语，从而更好地管理冲突和改善人际关系。

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