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启智特殊教育学校新上映_佛山启智特殊教育学校(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

启智特殊教育学校

磐安启智园：特殊儿童温暖家从义乌出发，一路驱车前往磐安，沿途的风景真是美不胜收。路上的广告语也很贴心：“身心两安，自在磐安。”这句话让人感到非常舒心。这次探访的是磐安启智园，这是一所特殊教育学校，主要接收80多名特殊儿童和残疾人之家的孩子们。启智园还是4A级社会组织，浙江省残疾儿童定点康复机构。启智园由爱心人士韦园长创办，目前属于民办性质。听了韦园长的一些创办经历和人生感悟，真是让人感动。她的经历非常不容易，但她的热情和毅力让人敬佩。希望以后有机会能为这些残疾儿童做一些力所能及的公益项目，帮助他们更好地成长。

大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国 𐟎‰活动主题𐟎‰ 大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国 𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏륯𙨱ᨌƒ围𐟑颀𐟏밟‘袀𐟏능…襸‚中小学（包括幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校）的在岗教师，以及民办学校的在岗教师。 𐟓š活动内容𐟓š 根据省教育厅的要求，我们决定在全市教育系统开展第十四届师德主题征文及微视频征集活动。活动的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。我们希望通过这个活动，展现中国特有的教育家精神，包括道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心以及弘道追求。 𐟎奅𗤽“来说，我们希望征集以下内容：展现教师在教育教学中启智润心、因材施教的育人智慧。反映教师勤学笃行、求是创新的躬耕态度。展示教师乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。体现教师胸怀天下、以文化人的弘道追求。我们期待通过这个活动，进一步弘扬教育家精神，加快建设教育强国。希望广大教师积极参与，共同为教育事业贡献力量！

𐟓š怀化特教学校教学实录 𐟎“湖南省怀化市中心特殊教育学校，由杨仕沅主任和舒振富校长主编的《启智润心筑梦远航》教学实录一书已出版。这本书汇集了特殊教育领域的精华，致力于启发智慧、润泽心灵，为特殊孩子们筑梦远航。𐟚€ 𐟓–书中不仅包含理论知识，更有实践案例，为特殊教育工作者提供了宝贵的参考。通过阅读，我们可以更深入地了解特殊教育的内涵，以及如何为这些孩子们创造更美好的未来。𐟌Ÿ 𐟒᦭䥤–，这本书还邀请了多位特殊教育领域的专家学者共同撰写，他们的丰富经验和深刻见解，使得这本书更具权威性和实用性。无论是教师、家长还是研究者，都能从中获得有益的启示。𐟒– 𐟌𑨮馈‘们一起关注特殊教育，为这些孩子们提供更多的支持和帮助，让他们在成长的道路上不再孤单。同时，也期待更多优秀的特殊教育书籍和资源能够涌现，为特殊教育事业贡献力量！𐟒ꀀ

𐟏륹🤸œ特殊教育学校大汇总！ 𐟓š想要寻找广东地区的特殊教育学校吗？这里有一份详尽的指南供你参考！ 𐟓广州市： * 广州市康纳学校 * 广州市白云区钟落潭镇陈洞枝峰街学校 * 广州市残疾人安养院附属学校 * 广州市荔湾区中山七路王家巷学校 * 广州市荔湾区致爱学校 𐟓深圳市： * 深圳元平特殊教育学校 * 深圳市盐田区特殊教育学校 * 深圳市南山区龙德路8号学校 * 深圳市宝安区星光学校 * 深圳市福田区竹香学校 𐟓佛山市： * 佛山市高明区启慧学校 * 佛山市禅城区启聪学校（聋人学校） * 佛山市南海区星辉学校 * 佛山市顺德区启智学校 * 佛山市三水区启智学校 𐟓中山市： * 中山市小榄博华特殊教育学校 * 中山市特殊教育学校 𐟓东莞市： * 东莞市康复实验学校 * 东莞启智学校 𐟎“这些学校遍布广东各地，为特殊孩子们提供专业与贴心的教育环境。无论你身在何处，都能找到最适合孩子的特殊教育学校！𐟌Ÿ

志愿者日记：与特殊孩子结缘最近我发现自己和越秀区启智学校的孩子们有点特别的缘分。每次参加志愿者活动，我总能和同一群孩子相遇，仿佛他们已经认定了我这个“临时妈妈”。𐟑颀𐟑碀𐟑把今天，启智学校的校长特别给志愿者们写了一封感谢信，感谢我们这些志愿者对特殊教育的关注和支持。更贴心的是，他还为每个志愿者准备了一粒棒棒糖，象征着感恩和祝福。𐟍튊活动发起人Y哥在巡场时看到我们正在和孩子们玩游戏，特别表扬了我。他提到，有个穿花裤子的妹妹在引导小朋友时特别用心，甚至比孩子们还要投入。看到这一幕，我感到非常开心。𐟘„ 最让我感动的是，上周我认领的那个总是沉浸在自己世界的小男孩，今天竟然主动走到我面前，牵住了我的手。虽然他不会说话，但他的眼神和动作让我感受到他内心的温暖。𐟑𖊊这次公益活动让我深刻体会到，有时候行动比语言更有力量。虽然我只是一个普通的志愿者，但我的每一次努力都可能给这些孩子们带来巨大的影响。❤️ 希望未来的日子里，我能继续陪伴这些孩子们，见证他们的成长和进步。𐟌𑀀

星星守护计划：用爱点亮特殊儿童的世界𐟌Ÿ 终于有时间坐下来写点东西了。第一次来到启智学校当志愿者，真的是第一次接触特殊教育这个领域，也是第一次见到这么多特殊儿童。刚开始的时候，孩子们的一些“非正常”举动确实让我惊讶，但时间久了，我慢慢明白，其实他们只是想得到更多的关注、回应和理解。第一次带的是一个活泼可爱的小女孩𐟑篼Œ她特别喜欢击掌。每次成功把积木搭高后，她会开心得手舞足蹈，然后向我寻求表扬。第二次带的是一个话痨小男生𐟑毼Œ他滔滔不绝地跟我讲他的黑蘑菇坏蛋大战龙虾星人的故事。我问他最后谁赢了，他居然说“志愿者老师赢了”。我当时真的是一脸黑人问号𐟘𕣀‚ 其实刚开始和小朋友们互动时，他们都不怎么理我，大部分时间都是我在自言自语。可能是我的坚持不懈（话多𐟗㯸）让他们渐渐放下戒备，他们才开始和我有眼神互动、回应我，甚至是展露分享欲。即使是不爱说话的孩子，他们也会倚靠在我身旁冲我笑，或者靠近我牵起我的手。他们不擅长沟通，但他们绝不吝啬表达对你的喜欢。作为一个普通人，我们没法预知和改变他们走出学校后的处境，我们能做的就是给予陪伴、耐心、理解和尊重，像对待自己的弟弟妹妹一样对待他们。他们和我们没什么不同，只是走得慢了点而已。也希望有更多的人能参与进这项公益活动当中，我们带给孩子们力量的同时，他们也会给我们带来力量𐟒꯼Œ一起相互治愈吧𐟎‰。

𐟏릙‹安区启智学校：特教新选择 𐟌Ÿ福州市晋安区启智学校，一所公办特殊教育学校，自2008年秋季成立以来，致力于为晋安区的特殊儿童提供全面的教育服务。𐟓š学校提供“学前康复、义务教育、高职培训”的完整教育路径，助力特殊儿童成长为自立、社会融入能力强、具备一技之长的青年。 𐟏⦠ᥛ�于福州市晋安区西园支路105号，环境优雅，设施完备。学校设有教学区、康复区、活动区和生活区，确保每个孩子都能在适宜的环境中成长。𐟓š教学班级和专用功能教室一应俱全，满足各种特殊教育需求。 𐟎“针对不同障碍程度和类型的特殊学生，学校采用集体教学与个别化训练相结合的教学模式。提供的课程包括生活适应、生活语文、生活数学等七门学科，还有言语训练、社交游戏等康复性课程，确保每个孩子都能得到因材施教。 𐟓…招生计划包括小学一年级、初中一年级和职高一年级，户籍仅限于晋安区。正式报名时间为8月15日和16日，欢迎有需要的家长携带子女前来报名并参加适性安置评估。𐟌Ÿ让我们一起为特殊儿童创造更美好的未来！

启智牌手工皂-特殊教育学校职业教育手工课

𐟎“广州智障儿童终身托养机构推荐 𐟑ꠥ𙿥𗞥𘂨”湾区拥有多家专业的自闭症服务机构，为智障儿童提供全面的康复和托养服务。这些机构包括儿童康复中心、特殊教育学校等，致力于帮助特殊儿童实现最大限度的自理和社会适应能力。 𐟌Ÿ 在荔湾区内，您可以找到如广州小儿康启智中心、声华言语康复等知名的自闭症服务机构。它们提供多样化的课程，如口肌发音、社交游戏、职能操作等，帮助儿童在认知、表达、思维逻辑和社交心智等方面得到全面的提升。 𐟒ᠨ🙤𚛦œ𚦞„的课程单价根据服务内容和教学质量有所不同，从￥100到￥699不等。家长可以根据孩子的需求和预算选择合适的机构。 𐟌𑠦�䖯𜌥𙿥𗞥𘂨😦œ‰多家残联机构和商业机构提供特殊教育服务，如阳光乐园儿童康复训练中心、欢乐岛等。这些机构致力于为智障儿童提供终身托养和康复服务，让孩子们在关爱和支持下茁壮成长。 𐟒– 选择合适的托养机构对智障儿童的成长至关重要。希望这些推荐能够帮助到您，为特殊儿童提供更好的成长环境！

龙母中学八0初三级漫话对于龙母中学八0初三级的印象，恐怕没有多少人会提起，随着时间的推移，甚至也会退出了人们的视野，不会引起人们太多的注意。就学校而言，学生的来去就像过江的鸭子，一茬接一茬的成了一种正常普遍的现象。唯有我们这些当事人在同学偶尔的相遇时才会提起，并当作话题似的，故事般娓娓道来，颇有趣味。龙母中学八0初三级是指1979年在教育学区、学制调整前、是拨乱反正教育开始逐步走上正确道路阶段，龙母中学（当时是高中建制，面向龙母、田心两公社招生）在龙母公社16个大队小学附设初中班基础上，在招收高中一年级新生与初三学生同时进行的，比较大规模招收了三个教学班，分为三（1）、三（2）、三(3)班共近150多人的初三级。教学地点是设在现在的河田龙母职业中学，原来是龙母中学河田分教点，(开学时写有“龙母中学河田分教处”，白底黑字的木牌悬挂在通往山上的道路边的树上)其实就是学校“文革”时贯彻“教育必须为无产阶级政治服务、教育必须与生产劳动相结合”教育方针，师生接受这一特殊教育的劳动教学基地。座落在山岗上两栋南北走向低矮的砖坯瓦房，与隔着一条马路山脚下小溪旁的破落的厨房、饭堂以及周围大片的畲地和间或点缀的农家房舍，一个敞开式的山间空地构成了我们学习的基本环境。对于我们这些刚走出家门，没有多少见识开始独立生活的农家孩子来说，这样简陋环境似乎没有什么异样的感觉和特别新鲜的感受。只是我们这些来自全公社各个乡村的不同经历的人，聚集在一起展显出各自的性格和不同的侧面，进行着各种不同的信息交流，听到了不少我们郁于一隅、在自己家乡不可能接受到的信息和一些天真幼稚的说闹，更有一些远方的诱人的消息，在一定程度上开启了我们的视野，打开了我们向往生活的憧憬情怀。学校的生活是紧张和辛苦而有序的，一是、当时学校缺水、缺电。学生们几乎是点着煤油灯在晚间自修学习；我们日常生活用水是由每个班以学习小组轮流从溪里挑水供自己使用，一般一个星期每人要付出二小时艰辛劳动，对当时的我们尤其是那些身材较小的同学是一种不小的考验和负担。二是、学生是自带米油菜，自我料理起居饮食，而且当时大多数人温饱问题还远为解决，面临着学习和一日三餐的侵扰，一日三餐也要来回住宿与就餐的地方的，若下雨或遇恶劣的天气，确实给我们的带来另一种的烦恼，有不少同学在去饭堂泥泞的山间坡地上摔倒、把菜米洒落一地、弄的极为尴尬和狼狈，时致今天我们有时回忆起来还心有余悸。三是、我们学习的地方离正校和集镇较远，我们有时必须参加的学校集会和体育课等教学活动，在有限的时间里要徒步跋涉几十分钟，也成了我们额外的一种劳累。四是、由于当时经济生活水平很低，不少同学星期六、日回到家仍然需参加繁重的农活，上山倒柴自己担来学校交柴火费或换取其他生活用品，过早地分担着家庭的压力。也致使部分学生为承担家庭责任，不得不中途退学，离开心爱的学校，为现实的生活奔波；当然这些在一定意义上锻炼了我们的意志和毅力，为我们日后更艰辛的学习和以后的工作作了一种储备和演练。艰苦的日子是生活赋予的一种财富，是上天赐予我们的一种追求的享受。在我们一年的学习时间里得到了学校领导、老师的亲切关怀和谆谆教诲，使我们在知识海洋里拓展思路，更多的懂得学习对人的重要性认识。当时给我们上课的老师来自“五湖四海”，是一群散发着书香气息的标准知识分子形象，他们以各自特有的气质和学识引领我们、教导我们。他们在灌输我们知识的同时，教育我们做人的道理，和许多处世常识。教学点的负责人是来自海丰县的彭忠灵老师，为人诚实谦和，极其教学责任，在管理日常工作的同时，担任物理、化学课程。三(1)班主任语文老师黄秋才(黄布人)，才高桀骜，有一种神秘和高深不测的博大、三（2）班班主任骆锦航（黄石人）语文老师谦授数学课、他真诚自如，以极富家乡方言的话语给我们留下深刻的印象；三（3 ）班班主任刘佩书（紫市人）语文老师谦授高中地理课，睿智诙谐又不失幽默感，当时他刚从韶关调回家乡，授课期间不时的白话（粤语）用语调侃和诸如“烂粪箕、装泥鳅、走的走，溜的溜“乡谚俗语，倍感风趣，使严肃的课堂教学变得轻松活泼、富有朝气；数学老师叶宏达（赤光人），谨严推理；政治老师吴荣光（新田人），年轻豪气，光彩清正；英语老师胡丁育忠诚勤恳、谦授体育课，还有在正校那边负责主要课程的化学老师黄铁恒（兴宁人），政史老师刘珊妹老师、彭思健老校长（车田人）也前来授课。说起彭校长，当时是刚恢复职务任副校长，（校长为郑国祥、登云人），像慈父般深入我们的生活，为我们收拾清理宿舍，打扫地板；与我们进行着心与心的交流，感受到他的和蔼可亲；待我们升入高一年级就读时，他旋调回车田中学任校长，只在学校学习黑板教育栏，看到展现他矢志教育、丹心报国的“别龙中一首”绝句诗使我记忆深刻，只是年代久远只记得其中一句“长征路上倾相逢”，也是我后来对中国这种传统文化感兴趣的一种原始的冲动。体育老师胡益泉在课间的身体力行，寓教于乐培育了我们运动乐趣；使我们在日常的生活里多了一种快乐和精神的享受。1980年第二学期学校在兴宁县龙田请来一物理代课老师吴（#？）麟，当时他年近花甲，戴一副老化眼镜，一度负责物理课的讲授。这些不同风格的老师，在与我们一起学习的时间里给了我们一种潜移默化的感染和旗帜般的引导，都不同程度的影响着我们，为我们融入社会创造幸福的生活起了巨大的推动作用。白驹跃隙，时光不知年华事，这些曾经给予我们思想启智和火花点亮的老师，大都步入古稀之年，有的已经离开我们远在天国，我们只能默默祈祷和在作无声的感念。在我近十年的时间里，在不同的场合先后见到过黄秋才、刘佩书、彭忠灵、骆锦航、刘珊妹、吴荣光老师，我为自己在这茫茫人海中有机会遇到自己的恩师感到高兴，为有这样的机会再听到他们教诲而自豪，更有一种福气的感觉和相识是缘分的庆幸，内心不禁溅起圈圈涟漪般的感慨，真诚祝福仍然健在的各位老师健康幸福。一年(1980年7月左右)后我们参加了升中考试，大多同学又集聚在一起，继续在龙母中学高中一年级学习，只是读高二时，学区调整，我们分别拼入铁场中学、赤光中学、车田中学；但绝大部分仍然在铁场中学继续完成学业，直到后来走上社会。我们之间的大部分人显得尤为熟识，都成了人生记忆中不可或缺的一部分，也是每个人人生的一个阶段性的收获吧。只是毕业时我们匆匆作别，没有留下合影照片，给我们记忆的写真徒增些许苍白，为我们的回忆缺少了一种天真的话题。我们在河田教学点一起求学的同学，在平日的相处相伴中结下了深厚的友谊，并在现实生活中留下了许多佳话，见证着人间真情的友好传递。近年来，不少当年的同学相见时，聊到了一个共同纠结的话题，期望开个“同学会”，为大家离开学校30多年后再一次的相聚、相见提供机会；但愿这样的日子早日来到，实现我们彼此的心愿。现在对于我们大部分人来说都“奔五”之年了，在各自的生活道路上收获着自己的耕耘果实，虽是过着平凡的日子，却有一份执着的情怀和挥之不去的“河田”记忆。但愿这种记忆是我们甜蜜回忆，是我们岁月的见证，是我们友情记忆。附龙母中学七九级初三同学名单（学年结束时学校压缩班级，三个班拼为二个班，仅限于学年结束时在册学员）: 三（1）班学员名单：谢文良丘福才胡琼珍魏连珍丘雪连胡来华谢建华魏建东（魏建华？）魏梅招谢惠琼张怡周邓兴杰黄雪梅张小琴骆培华谢添华魏培祥刘振华胡兰娣胡彩英邓东连魏永强胡良平骆招群魏碧云张细英魏月平邹黎明骆月继谢秋明胡仕兰谢碧英邹月镜袁俊健黄伟兴魏永才胡秀英邓新娣丘礼平张仁周徐玉兰魏小娥陈映霞邓洪娣魏莲英胡惠萍谢贵娣谢平张功光黄俊明罗东泉邹炎林骆春泉谢育才巫桂茂谢永明谢石明。三（2）班学员名单：袁祥梅魏冠祥骆水添谢文朋骆文添邹辉青黄万强张建周丘文平魏荣辉胡月根魏文强刘春泉张惠进袁志辉骆国华邹雪霞彭菊容胡伟良冯云招魏琼英丘永生胡连平谢继新谢少平刘小风丘秀珍谢伟兰（魏伟兰？）蓝培明张添泉邓明霞谢荣兰曾远程魏坤增胡春发邓德华丘红英袁松梅黄伯亿魏良泉谢惠兰谢添英冯新财魏水新丘莲英谢永珍魏文旺邹明周丘群文刘建红邓永平谢仕平魏联祥魏惠怡张培林。

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