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正方形的东西权威发布_用正方形纸做手工简单又漂亮(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

正方形的东西

高等数学和初等数学，到底在研究什么？初等数学是研究“大致规则的东西”，例如一亩地有多大，圆形，三角形，正方形，长方形。高等数学是研究不太规则的曲线，曲线里有什么变化规律。例如函数微积分。那么，高等数学有什么用？日常生活中没用，但是高精尖领域有用。举例，飞机带多少燃油，飞的远，飞的快。因为燃油不断消耗，导致飞机变轻，油耗又因此会下降。这是个不断变化的过程，初等数学没法算，就要用高等数学计算。高等数学的思想，不是完全精确，而是基本接近。

幼儿园数学公开课：《南瓜爷爷找邻居》 𐟎‰ 今天给大家带来一节超棒的幼儿园中班数学公开课！ 𐟎ˆ 活动名称：《南瓜爷爷找邻居》 𐟕’ 上课时间：大约20分钟 𐟌Ÿ 活动目标： 1️⃣ 激发幼儿对生活中常见蔬菜的兴趣，鼓励他们积极思考。 2️⃣ 通过观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。 𐟔 活动过程：一、数客人老师：今天南瓜爷爷家里来了好多客人（将实物图片的背面围绕南瓜爷排成一个圈），请你数一数一共有几位？老师：你数完啦，几位呢？（10个）你呢？（11）你呢？（12）一圈客人数下来有好几种答案。平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢？老师：你是怎么数的？告诉大家，你从哪开始数的？幼儿：从那个正方形的东西开始数的。老师：数一圈的东西是从容易记的图形开始数。老师：我们从正方形开始数：12345ⷢ€₷9 10 11ⷂ𗂷有没有人发现问题再数下去数字越来越大啦，有没有人发现问题，你发现问题啦？幼儿：数多了。老师：那数到哪里应该停下来呢？幼儿：方形前面那个。 𐟌𘠨🙨Š‚课真的是公开课的典范！大家一定要收藏哦！

幼儿园中班数学公开课《南瓜爷爷找邻居》 𐟎ƒ 活动目标： 1. 对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按提供的线索积极思索。 2. 观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的不同特征。 𐟎ƒ 活动过程：一：数客人师：今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人（将实物图片的背面围绕南瓜爷爷排成一个圈），请你数一数一共有几位❓ 师：你数完啦，几位呢（10个）你呢？（11）你呢（12）一圈客人数下来，有好几种答案。平时我们数东西都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，有什么办法把一圈的东西数清楚呢❓ 师：你是怎么数的告诉大家，你从哪开始数的？幼：从那个正方形的东西开始数的。师：数一圈的东西是从容易记的图形开始数。师：我们从正方形开始数：1 2 3 4 5……9 10 11…… 有没有人发现问题，再数下去数字越来越大啦，有没有人发现问题，你发现问题啦❓什么问题❓ 幼：数多了。师：那数到哪里应该停下来呢，幼：方形前面那个。师：哦。数过的东西不能再数啦。我们再数一遍看到底是多少，先找个一个东西把它记牢了，就选像鸭子的东西吧，记住数过的不能再数了。1、2、3、4、5、6、7，现在知道了南瓜爷爷家里一共来了7位客人。师：南瓜爷爷家来了七位客人,我们给他们编上号。（教师逐一在每个东西旁边都编上1—7的数字）二：找邻居 1、了解“邻居”的概念师：刚才杨老师告诉你们要学会看图上面的提示。看！门上贴着一张纸也。把这张纸放大了给你们看！师：（出示部分字卡找邻居）什么是邻居❓（房子挨在一起，住在旁边的朋友）我们班邻居是谁？南瓜爷爷找谁做邻居呢❓ 师：（出示完整字卡找蔬菜邻居）南瓜爷爷找谁啊❓什么是蔬菜啊？刚才看到的7样菜里边有蔬菜吗❓一会请你拿出椅子底下的板，依次念一念，找一支黑色的笔，把你觉得是蔬菜的东西勾出来，勾在上面一行。（幼儿拿出操作板，在上面一行用黑笔勾了起来。教师只是依次看过来，并不提出自己的意见。）师：（等孩子们操作完以后）好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，到底什么是蔬菜啊❓ 2、什么是蔬菜❓ 师：杨老师看了厚厚的一本书,书上说，蔬菜是种出来的、可以做成菜的、植物。师：找一只红色的笔……

小班数学公开课《好饿的小蛇》 𐟌ˆ 活动目标  巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。  能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 𐟌ˆ 活动准备  经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。  课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。  纸面教具：《喂小蛇吃食物》。 𐟌ˆ 活动过程  观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢?  观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 1. 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么? ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 2. 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征:圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 3. 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 4. 出示三角形图片:三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

小班数学游戏《好饿的小蛇》全攻略 𐟎𔻥Š觛‡ 巩固对三角形、圆形、正方形的认识。根据小蛇肚子的形状，匹配和组合相应的食物。 𐟓š 活动准备经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《好饿的小蛇》；《喂小蛇吃食物》。材料准备：马克笔。 𐟔 活动过程观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。猜猜小蛇吃了什么形状的东西？三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。猜猜小蛇吃了什么形状的东西。正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。小蛇要吃和它帽子形状一样的食物，戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇分别喜欢吃什么样的食物呢？把各种形状的食物送给小蛇。为什么这样送？点击食物喂给小蛇。这个半圆形（长方形）食物能喂给戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃吗？你有什么好办法能让戴圆形（正方形）帽子的小蛇吃到食物呢？点击左边食物使食物拼合在一起。

今天发生一件很很尴尬的事情，在同事的钱包里掉出了一个（图一）这样的东西，我当场脸涨红，细看一下，原来是我想多了…… 下午三点三，办公室的男同事说要请我们吃下午茶。然后同事去结账的时候，他竟然不是用手机扫码结账的，而是从裤袋后面掏出一个钱包里，从里面掏出了一百元。结果就在这时，一件超级尴尬的事情发生了。一个正方形的东西从钱包里掉了下来。我和在场的另两名女同事表情很不自在，我的脸都有点烫，心里想：这男同事怎么这么随便，这种东西，怎么好意思放在钱包里。男同事将这个捡了起来说：“吃炸鸡留下的，一会就拿来吃蛋糕不脏手。” 我和同事一听，懵B了？然后我们齐齐看看上面的字，才发现，原来真的是我们想多了，我们三人露出迷一样的笑容…… 思想太亏了…… 不过这种设计太讨厌了，总让人想歪。 #动态连更挑战# #动态流量挑战# #动态#

幼儿园小班数学公开课《贪吃的小蛇》活动目标：巩固对三角形、圆形、正方形的认识。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。活动准备：经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。纸面教具：《喂小蛇吃食物》。活动过程：观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么？ ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。出示三角形图片：三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

哥德巴赫猜想之所以难以证明，我个人认为是数本身的问题。数到底是什么？比如说0，它似有若无、似是而非，是个非常抽象而又具体的东西。再比如说根号2，它是个无限不循环的小数，也就是面积为2的正方形的边长，有点类似于𜌦ˆ‘隐约觉得数这一块还不够完善，就像你找不到一个完美的圆，但是圆好像存在，其实它不存在[捂脸]

幼儿园小班科学游戏《图形宝宝捉迷藏》 𐟎覴𛥊褸𛩢˜：《图形宝宝捉迷藏》 𐟑𖦴𛥊詢†域：小班/科学 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 认识正方形、三角形与圆形的特征。 2️⃣ 能够根据观察区分三种图形的特点，完成操作表。 3️⃣ 乐意参与找图形与找不同的游戏。 𐟓–活动准备：有声动态课件PPT、操作卡1人6张。 𐟑颀𐟏릴𛥊訿‡程： 𐟔有趣的小客人教师播放课件，向幼儿介绍正方形、三角形和圆形三种图形及其特征。教师：小朋友们好，有三位可爱的小客人要来了，一起来看看他们是谁吧？教师：听完他们的介绍，你们能记住他们的名字了吗？教师小结：正方形宝宝有四条边四个角，三角形宝宝有三条边三个角，圆形宝宝的边缘是光滑的，没有角。 𐟔图形宝宝找朋友教师引导幼儿观察图形，找出与图形相似的物品。教师：现在，请小朋友们找找看，教室里有哪些东西和这些图形宝宝长得像？教师：你们真棒！找到了这么多和图形宝宝相似的物品。 𐟎‰图形宝宝捉迷藏教师出示图形，请幼儿快速找出对应的图形宝宝。教师：现在，我们要来玩一个“图形宝宝捉迷藏”的游戏。请小朋友们闭上眼睛，老师会藏起一个图形宝宝，然后请你们去找找看，是哪个图形宝宝不见了？教师：找到了吗？是哪个图形宝宝不见了？ 𐟎ˆ活动小结教师总结幼儿的表现，表扬积极参与的幼儿。教师：今天，我们认识了三种图形宝宝，还玩了找图形的游戏。小朋友们真聪明，都能很快找到隐藏的图形宝宝。希望你们以后还能在生活中找到更多的图形宝宝，和它们成为好朋友！ 𐟓活动延伸教师可以在教室的墙上贴上各种图形宝宝，供幼儿观察和寻找。教师还可以给幼儿布置家庭作业，让他们在家里找找看，有哪些物品和图形宝宝相似。

𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“《好饿的小蛇》教案分享及教学反思 𐟐𐟍Ž𐟍‡𐟍“今天分享一节小班数学领域的公开课《好饿的小蛇》。本节课包括精美动态课件PPT、教案以及教具操作打印图7款。 ✅活动目标： 1️⃣ 巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。 2️⃣ 能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 ✅活动准备： ✅经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。 ✅课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。 ✅纸面教具：《好饿的小蛇》;《喂小蛇吃食物》。 ✅材料准备：马克笔。 ✅活动过程： 1️⃣ 观察插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？ 2️⃣ 观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 3️⃣ 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 4️⃣ 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 5️⃣ 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。 6️⃣ 播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。通过这节课，孩子们不仅能够巩固对图形特征的认识，还能通过匹配和组合的方式，锻炼他们的思维能力和动手能力。希望这些内容对大家有所帮助！