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内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

什么黄组词

二年级语文《开满鲜花的小路》全攻略今天我们学习了课文3《开满鲜花的小路》。以下是一些学习建议： 1⃣️ 拼读课本8页【田字格里】要写的10个生字：鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、认、礼。 𐟔𘠥𘦦‹𜩟𓣀书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𐟔𘠥�œ‰余力的孩子，可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的16个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文，注意人物对话，读好说话的语气。 4⃣️ 说话训练课文中出现了哪些小动物？（黄狗、鼹鼠先生、长颈鹿大叔、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太。）通过鼹鼠先生和刺猬太太、狐狸太太的两次对话，可以知道这条小路是什么样的？（小路上花朵簇簇，开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，美不胜收。）你还知道哪些描写鲜花的四字词语？（五彩缤纷、香气扑鼻、争奇斗艳、繁花似锦、含苞欲放……） “美好的礼物”指什么？为什么松鼠太太说它是“美好的礼物”？（“美好的礼物”指的是花籽。）（长颈鹿大叔寄来的花籽被鼹鼠先生漏在了小路上，才有了这一大片绚丽多彩、五颜六色的鲜花。这些鲜花给小动物们带来了快乐，所以说它是“美好的礼物”。）现在你知道什么是“美好的礼物”了吗？（能够温暖人心，给别人带去快乐的礼物就是美好的礼物。）那你认为“美好的礼物”还可以是什么呢？（同学的帮助和陪伴；下雨天向别人撑开的雨伞；对有困难的人群的爱心捐助；帮助妈妈做家务等。） 5⃣️ 课外阅读20分钟。

𐟍‚一年级语文《秋天》作业指南𐟍‚ 𐟓常规练习： 1️⃣掌握10个生字，并能正确组词和造句。秋、气、了、树、叶、黄、片、从、来、飞认识三个新偏旁：禾（禾字旁）、木（木字旁）、口（口字旁） 2️⃣正确书写4个生字 ✅了，两笔完成，第一笔横撇，第二笔弯钩，写成“了了了”。（好了） ✅子，三笔完成，第一笔横撇，第二笔弯钩，第三笔横，写成“子子子”。（叶子） ❗️注意：“了”和“子”的第二笔都是弯钩！ ✅大，三笔完成，第一笔横，第二笔撇，第三笔捺，写成“大大大”。（大人） ✅人，两笔完成，第一笔撇，第二笔捺，写成“人人人”。（好人） ✅多音字：了 le（好了） li环（了解）片 pi㠮（一片） pi䁮（相片儿）

三年级上册阅读与理解全攻略𐟓š “用多种方法理解词语”是三年级上册第二单元的学习重点。思维导图让孩子们对自己所学的知识进行简单地梳理归纳。孩子们第一次接触思维导图，感觉还不错𐟑 𐟍‚九月瓜果香，九月菊花黄。孩子，相信你本月通过阅读一定有许多的收获吧，请你用你喜欢的方式展示出来吧！(读写绘创作、读书小报、思维导图、好书推荐等。) 𐟓–阅读成果展示想象画面查找近义词查字典联系上下文动作演示借助插图请教他人组词法根据字形五谷丰登 𐟌쯸让阅读像呼吸一样自然！ 𐟍九月瓜果香，九月菊花黄。孩子，相信你本月通过阅读一定有许多的收获吧，请你用你喜欢的方式展示出来吧！(读写绘创作、读书小报、思维导图、好书推荐等。) 𐟓–阅读成果展示想象画面查找近义词查字典联系上下文动作演示借助插图请教他人组词法根据字形五谷丰登 𐟌쯸让阅读像呼吸一样自然！ 𐟍‚九月瓜果香，九月菊花黄。孩子，相信你本月通过阅读一定有许多的收获吧，请你用你喜欢的方式展示出来吧！(读写绘创作、读书小报、思维导图、好书推荐等。) 𐟓–阅读成果展示想象画面查找近义词查字典联系上下文动作演示借助插图请教他人组词法根据字形五谷丰登 𐟌쯸让阅读像呼吸一样自然！ 𐟍九月瓜果香，九月菊花黄。孩子，相信你本月通过阅读一定有许多的收获吧，请你用你喜欢的方式展示出来吧！(读写绘创作、读书小报、思维导图、好书推荐等。) 𐟓–阅读成果展示想象画面查找近义词查字典联系上下文动作演示借助插图请教他人组词法根据字形五谷丰登 𐟌쯸让阅读像呼吸一样自然！

二年级语文句子练习：老师总结的6大技巧 𐟓š二年级语文上册的句子练习是重点！老师已经整理好了练习题，快来打印练习吧，考试不丢分！ 𐟌𑨯�‡园地一照样子，扩写句子。例：苍耳妈妈给孩子穿上铠甲。苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。树上挂满了果实。黄山有许多石头。小河里有许多鱼。企鹅住在南极。给下面的句子排排队。妈妈说：“石榴一笑，就可以吃了。” 院子里有棵石榴树，树上挂着许多石榴。宁宁望着石榴，也笑了。秋天来了，树上的石榴慢慢露出一排排牙齿，笑了。石榴什么时候笑呢？宁宁给它唱歌跳舞、讲笑话，它都不笑。把下面的诗句补充完整。凌寒独自开。遥知不是雪。照样子，用加点的字词写句子。小蝌蚪看见鲤鱼妈妈，就迎上去。小蝌蚪已经长成青蛙了。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黄衣服。课文5玲玲的画照样子，先组词再造句。例：画——画画小明喜欢画画。评——报告——及照样子，扩写句子。例：玲玲端详着自己的画。玲玲得意地端详着自己的画。小红哭了起来。爸爸忽然笑了。连词成句。小花狗画了玲玲一只。小花狗楼梯上懒洋洋地趴在。给下面的句子排排队。将军高兴极了，想试一下弓。他很爱这张弓，想把它修饰一下。古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。那些图案，看上去非常精美。他用力一拉，没想到弓断了。于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。 𐟓赶紧打印出来，认真练习吧！

𐟐Œ《小蜗牛》生字书写与作业布置指南𐟓 𐟓š 语文学习建议 𐟔𔠥�𙠨🛥𚦯𜚤𛊥䩥�𙠤𚆣€Š小蜗牛》 𐟔𔠦—奸𘨧„作业：亲子阅读15分钟 𐟔𔠦–𐦎ˆ课《小蜗牛》作业 1️⃣ 课文： 𐟓Œ 对照课文插图，流利朗读《小蜗牛》 2️⃣ 生字： 𐟓Œ 会写字：对、妈、全、回，书空笔顺，规范书写。 𐟓Œ 会认字：遮音能认，组词。王字旁的字与玉石有关，如：玩、珍、珠等。 𐟌𑣀说一说】小蜗牛一共出门几次？每次看到了什么景色？答案：小蜗牛一共出门3次。第①次：小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓，这是夏天。第②次：草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了，这是秋天。第③次：蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉光了，这是冬天。

在家陪娃玩的五大潜能开发游戏推荐 1⃣【空瓶接球】游戏方法 1. 将空瓶的上半部用美工刀割下（建议由家长执行），并修整平顺，贴上胶带防割手。 2. 将报纸揉成球，用胶带缠绕（或使用乒乓球）。 3. 由爸爸投球，孩子用瓶接球，再角色交换。锻炼 ★ 手眼协调能力。 ★ 熟悉各种速度与力道投球感觉。 2⃣【你丢我接】游戏方法 1. 将不同颜色的纸两两一组（黄色／黄色、红色／红色、蓝色／蓝色）贴在地板上，相同颜色纸保留1米距离，不同颜色纸随意调整远近。 2. 先由爸爸站上其中一张色纸，喊出纸颜色，例如「黄色」。 3. 孩子必须找出黄色纸站上去。 4. 爸爸朝地上丢球，弹向孩子可以接住的范围。 5. 孩子接到球后，喊出另一个颜色，爸爸与孩子都必须移动到指定颜色纸上。孩子再弹球给爸爸。锻炼 ★ 手、眼协调能力与操作能力。 ★ 认知颜色名称能力与反应力。 3⃣【筷子夹词卡】游戏方法 1. 制作12张卡片（12㗸公分大小）。 2. 选4个孩子熟悉的词，各写3次，做成12张词卡（以不同的书写工具与字体写3次）。 3. 妈妈拿一组词卡，剩余2组词卡摊开在稍远处桌子上。 4. 妈妈从手上词卡中选一张，给孩子看清楚后，让孩子选出摊在桌上的词卡中写相同单词的卡片，用筷子夹起放进纸盘内走过来。 5. 比较两种2张词卡是否写着相同的单词。锻炼 ★ 仔细观察文字的习惯及小肌肉运动。 ★ 理解「依然是同一个文字」的文字规律性。 4⃣【玩偶在哪里】游戏方法 1. 在透明杯的其中一面做个标记，表示正面。 2. 以杯子为中心，将玩偶放在不同位置，问孩子玩偶在什么地方。先向孩子说明空间词汇，引导孩子用手指或使用「这里」「那里」等指示词正确表达（空间词汇：上面／下面／底下；右边／左边；前面／后面／旁边；近／远；里面／外面；中间）。 3. 角色交换，让孩子将玩偶放在杯附近任意位置，妈妈口头表达人偶位置。这时可以偶尔故意说错人偶位置，确认孩子是否专心聆听回答。锻炼： ★ 容易混淆的空间概念。 ★ 正确掌握与表达空间词汇。 5⃣【按照指令找宝物】游戏方法 1. 将孩子喜欢的食物藏在客厅柜子或沙发等家具旁边。 2. 孩子仔细听完妈妈的指令后，出发寻找食物。 3. 妈妈下达的指令要包括「左边／右边」的方向与位置、距离等告诉孩子，例如「站在房间门前面，往客厅的方向走两步。右转后，再走三步。打开旁边柜子左边最下面的抽屉」。锻炼： ★ 用自己的身体区分左右。

四月兔起名，背后有讲究！起名字，听起来简单，但实际操作起来却让人抓狂。这到底难在哪儿呢？其实，难就难在构思上。一个好的名字，构思是关键。姓氏的分类 𐟓š 我国的姓氏种类繁多，但根据语义特点，大致可以分为四类：形象具体、鲜明的姓氏：比如李、张、杨、黄、朱、林等。这些姓氏通常可以直接用来起名，比如李天华、张天翼等，形象鲜明，画面感强。意义明确的姓氏：比如王、陈、周、徐、孙等。这些姓氏在叙事说理上有优势，比如陈墨香、方未艾等，名字听起来就很有文化底蕴。谐音转化意义的姓氏：比如文卜留、赵-照、吴-无等。这些姓氏通常通过谐音转化意义来起名，比如梁丰，梁通粱或粮，取粮食丰收之意。语义不具体、不明晰的姓氏：比如胡、唐、董、曹等。这些姓氏在起名时往往不考虑其语义，比如胡天霸、唐天宝等。构词能力的差异 𐟌𑊊不同姓氏的构词能力和构词方式也不同。构词能力最强的是前两类姓氏，它们可以直接参与组词。第一类姓氏具有制作形象鲜明、画面生动、抒情性强的名字的天然优势。而第二类姓氏在形象性方面虽不如第一类，但在叙事说理上却占上风。谐音转化的挑战 𐟎튊第三类姓氏的构词能力显然不及前两类，并且它们的实际使用意义往往不稳定。有时用谐音转化意义，有时又用本义或另一种转化意义，使用时应把握时机正确对待，不可太死板。比如吴流之"吴"，取"无"的意思，"吴方"、"吴德"之"吴"又不取"无"的意思。"吴谷"之"吴"，又取"五"的意思。这样用法随意性太强，容易混乱，取名时尽量避免。小兔子命名的小贴士 𐟐𐊊所以，给四月份的小兔子起名字，不仅要有创意，还要考虑姓氏的语义特点和构词能力。希望这些小知识能帮到你，让你的小兔子名字既有意义又好听！

汉字四胞胎，你读对了吗？ 𐟍“ 只、祗、袛、袛 𐟍“ 释义： "只"：读作 q㭠或 zh琣€‚读 q㭠时，表示地神；还可表示安心等。例如，"神祇"一词中就读作 q㭣€‚当读作 zh琠时，它通"只"，意为除此之外没有其他，但这个读音到宋代之后就不再使用了，被"只"所替代。"祇"还是"只"的异体字，有时也写作"袛"。另外需要注意的是，《广韵》里有提到："祇，亦可读作 zh琠，敬也。"但现代汉语里已没有这个读音。 "祗"：读音为 zh琣€‚其含义是恭敬有礼的意思。与"祇"相似，但在字意上多了一层祭拜并敬酒给神明的含义。《说文解字》《广雅》:"祗，敬也。"当"祗"在古代用来表示仅仅、只这个意思的时候，又写作"祇""袛""秖""秪"，无论哪种字形均读 zh䫠，但这种用法在现代汉语中已经较少见，现代汉语中"祗"只读 zh琣€‚ "袛"：读作 t㭯𜌥Œ"缇"，本义指橘黄色的丝织品。又可读作 zh琯𜌥œ襏䧱里，经常和"祇"通用。和"衼"组词为"衹衼"时，读作 q㭯𜌦Œ‡的僧侣的袈裟、法衣之类的。1955年12月《第一批异体字整理表》,"衹"被定义为"祇"的异体字。1964年5月《简化字总表》,"衹"被定义为"只"的繁体字。 "袛"：读作 di，本义为贴身的短衣。杨雄《方言》,"汗襦，自关而西谓之祗裯"，相当于今日的汗衫。 𐟎ˆ 口诀：天上灵，地上衹（ q㭩，读音就如小红"旗"。氏加一点表敬意（祗 zhi䫩，读音就像"吱吱吱"。示加一点表丝织（衹 t㭠), 穿在身上不用"提"。倘若读音为"只"（衹 zh琩，表示"只"的繁体字。衣氏加点表短衣（袛 d䫩。读音就像打"滴滴"。

幼小衔接第12天：语文数学全攻略 [彩虹R]语文： 1、学习《大小多少》，掌握“多、黄、只、猫、边、鸭、苹、杏、桃”等字，并能够组词造句。练习书写笔画“竖折折钩”，认识“反犬旁、鸟字边”。书写“小、少、牛、果、鸟”等字，并组词。背诵课文。学习复韵母ao、ou、iu，能够正确认读和书写。为ao、ou、iu标注声调，认识“小、桥、台”等字，并组词造句。背诵儿歌《欢迎台湾小朋友》。 [彩虹R]数学：练习《关于10的加减法》。能够正确计算10的加减法，并解决实际问题。 [彩虹R]作业：在语文拼音本上书写字母“ao,ou,iu”各一个，田字格中书写生字并组词，“小，少，牛，果，鸟”每个字写两个，组两个词。《状元一品好字》19页、41、42页。数学《计算小能手》27页、28页。

𐟓š一年级二类生字拼音挑战𐟓– 𐟎ˆ一二年级是基础抓起的关键时期！𐟎ˆ 𐟓Œ一类生字：会写、会组词，笔顺要特别注意！有些小朋友可能会忽视笔顺，导致出现倒笔顺的情况。 𐟓Œ二类生字：要会认、会组词。𐟎‰𐟎‰𐟎‰加油，小宝贝们！𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 𐟓–根据课文内容填空： 𐟌𑨍‰芽尖尖，他对鸟儿说：“我是春天。” 𐟌𘨍𗥏𖥜†圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 𐟍‚落叶飘飘，他对蚂蚁说：“我是秋天。” ❄️雪人挺立，他顽皮地说：“我就是冬天。” 𐟍‚秋天：天气凉了，树叶黄了，片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高，群雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 𐟚䥰小的船：弯弯的船，尖尖的船头。我坐在船里，只看见闪闪的星星和蓝蓝的天。 𐟎‹江南：江南采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 𐟌ž日积月累：一年之计在于春，一日之计在于晨，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 𐟓大小多少：一个大，一个小，一只猫，一只鸟。一边多，一边少，一群鸭子一只鸡。

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