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济南七中最新视觉报道_七中老师所有名单(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

济南七中

日前，济南市教育局公布了2024年济南市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”评选结果，济南七中报送的英语单元整体教学设计《Natural Disasters》荣获一等奖。

期中研讨，高三有话说！11月15日下午，济南七中召开高三期中研讨会。

近日，济南市教研院公布了济南市普通高中“新备课组”建设项目成员（第一批）名单，经学校推荐申报、资料审核和评议小组审议等环节，济南七中高一地理备课组教师张现瑶成功入选。

济南七中举行“共读一本书”活动创新建立学校“大阅读圈”

为助推青年教师尽快完成角色转变，适应教育教学环境，2024年11月14日，济南七中2024年新入职教师培训第四讲如约而至。本次活动由教师发展中心主任鲁柯新主持，政治教研组长张彦华主讲。

济南高中真实面貌大揭秘！𐟏늰Ÿ” 济南的高中们，真的是家长们口中的那样吗？让我们一起来看看这些学校的真实情况吧！ 𐟏렧œ实验中学：这里的大神们云集，过渡校区鹊华东更是人才济济，330人的规模让人惊叹。 𐟏력Ž†城二中（唐治）：这里的管理非常严格，虽然环境一般，但学生的下限会很高。 𐟏렦𕎥—稼轩：这个学校规模较小，只有100人，但计划少，难度大，适合那些有高目标的同学。 𐟏렦𕎥—外国语：这里的学生主要靠保送和国际班，适合那些有出国意向的同学。 𐟏력Ž†城二中（彩石）：这里的管理堪比本校，文科成绩尤为突出。 𐟏련忥ŸŽ实验中学：这里是实验集团的尖子生聚集地，招全省航空班，机会难得。 𐟏력𑱥𘈩™„中：虽然热度高，但分数波动不大，适合追求稳定的同学。 𐟏력Œ𛥭椸�ƒ实验：校区不大，但去年实验班的表现非常出色。 𐟏렦𕎩’⩫˜中：这里有一个直升班和一个推荐班，四个实验班，选择多样。 𐟏력䧥�ŸŽ实验：这里的学生主要靠自律，理科班更多，适合喜欢理科的同学。 𐟏렦𕎩’⩫˜中（兴隆）：这里设施很好，年轻老师多，实验班氛围非常好。 𐟏렩똦–𐥮ž验：这里的管理非常严格，排在第一位，适合那些有高要求的同学。 𐟏력𑱥𘈥𙸧揦Ÿ𓯼š这里配置相同，但可以任选两校区，方便灵活。 𐟏력Ž†城一中：这里的环境有所改善，老师带得很好，适合那些有潜力的同学。 𐟏렦𕎥Œ—中学：这里的生源比较平均，有三个实验班，条件一般。 𐟏렦𕎥—一中：这里是老牌高中，氛围和底蕴都很好，管理相对宽松。 𐟏렦𕎥—中学（唐治）：这里的管理比同档次学校更严格，适合那些有上进心的同学。 𐟏력䖥›𝨯�ˆ三箭）：这里同校区、同管理、同编班，非常稳定。 𐟏렧려𘘥››中：这里热度很高，但保底慎重，适合那些有高目标的同学。 𐟏렦𕎥—三中（领秀）：这里的升学率基本靠特长生，环境比市南好。 𐟏력䩥𑱥ꌩ똤𘭯𜚨🙩‡Œ统招554+，线下自招，机会难得。 𐟏력𞷦𖦩똤𘭯𜚨🙩‡Œ545分以上的同学可以冲刺，明年宿舍启用。 𐟏렦𕎥—三中（市南）：这里师资反馈更好，但实验班竞争激烈。 𐟏렦𕎥—二中：这里的本科率不高，主要靠特长生。 𐟏렦𕎥—中学（铁一）：这里老教师多，非寄宿，管理宽松。 𐟏렩—𛩟𖤸�毼š这里是同档位最优选，今年涨幅不小。 𐟏렦𕎥—七中：这里环境好，近期管理严格，一段线80+。 𐟏렦𕎥—九中：这里老师相对负责，但主要靠艺体。 𐟏렦𕎥—十一中：这里食堂不错，校内管理重形式。 𐟔 通过这些信息，我们可以看到济南的高中们各有特色，选择适合自己的学校才是最重要的！

近日，济南七中班主任赵晓琳在2024年济南市中小学班主任育人关键能力现场展示提升活动中表现优异，凭借扎实的专业知识、系统的育人经验、丰富的教育智慧，得到评委高度认可，力夺全市一等奖并晋级省赛。

11月10日，济南市中小学生跳绳比赛拉开帷幕，济南七中响应号召，积极参赛，获得“1分钟10人集体跳”项目和“4㗳0秒交互接力”项目双冠军！荣获高中组特等奖和“优秀组织奖”！

读万卷书，行万里路，知行合一，既是知识增长的重要途径，亦是精神成长的必由之路。近年来，济南七中多维度赋能阅读，多措并举，围绕“中华优秀传统文化”主题，坚持开展年级、班级共读一本书活动，建立学校“大阅读圈”，激励青少年坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，形成校园阅读实践的新样态。

「跨校教研深度学习济南二中组织生物学科教研特色活动」 11月11日，阳光透过秋日的金黄洒满了济南二中的校园，一场别开生面的跨校教研活动在这里拉开帷幕。本次教研活动由济南二中、济钢中学、济南七中三校联合举办，主题定为“多元实践催化创新，深度学习合作共赢”，旨在通过跨校交流，共同探讨如何在高中生物教学中融合多元实践，促进学生深度学习，实现合作共赢。本次活动邀请了济南市教研室步东军主任、高扬老师，济钢中学张经军、张玉娟老师，济南七中张衍洁等优秀教师；济南二中校长何仲明、副校长燕校龙、教科研中心主任刘军和生物组全体成员参与。大家齐聚一堂，共同见证了这场教育智慧的碰撞与交融。在生物实验室，济南二中张璐老师带来了一节精彩的展示课《探究酶的作用》。她通过一系列精心设计的实验，引导学生们亲手操作，观察酶在不同条件下的催化作用，在课本定性实验基础上深入改进成定量实验以及数字化实验探究，从而深刻理解酶的特性及其在生命活动中的重要性。课堂上，学生们积极参与，氛围热烈，展现了深度学习所带来的思维活力。课后一行人移步至生物特色走廊，参观了济南二中生物多元实践作品展。主要展示了学生们在生物课程学习中制作的动植物标本、植物拓染作品、多种细胞模型、3D打印昆虫模型、细胞拟人作品、种子画等创意作品，每一件作品都凝聚着学生们的智慧和汗水，生动诠释了多元实践在生物教学中的应用成果。由学生讲解员带领的参观，更是让每一位来访者都感受到了学生们对生物学科的热爱和探索精神。评课环节中，步东军、高扬、张衍洁、张玉娟、燕校龙、何仲明依次对张璐老师的展示课进行了点评。认为张璐老师的课设计巧妙，注重实践操作的引导，激发了学生的主动探究意识，是一堂值得学习和借鉴的优秀课例。同时，针对课堂中的细节提出了宝贵的建议，希望在未来的教学中能够进一步挖掘学生的潜能，提升教学效果。此次跨校教研活动的成功举办，不仅为三校教师提供了一个相互学习、相互借鉴的平台，更在深度和广度上推动了高中生物教学的改革与创新。通过多元实践的探索，教师们更加清晰地认识到，深度学习需要以学生为中心，注重实践操作和思维训练，才能真正培养出具有创新精神和实践能力的人才。济南二中校长何仲明、副校长燕校龙对步东军老师、高扬老师以及兄弟学校老师们的莅临表示感谢，对二中生物组工作给予肯定和认可。此次活动是三校生物教学合作的一次重要尝试，也是推动教育创新的一次有力实践。我们期待在未来能够有更多这样的机会，让教师们能够携手共进，共同为培养更多优秀的生物科学人才贡献力量。（来源/生物组初审/供稿毕思莹供图袁伟复审/彭博刘军终审/燕校龙编辑/核发袁伟）

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