当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

历史评课最新视觉报道_历史评课评语大全(2024年11月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

历史评课

历史公开课评课及建议：教师篇 𐟎“ 评课要点：先肯定优点，再提出缺点，最后给出合理化建议。 𐟓š 教学目标目标明确，符合大纲要求，考虑学生水平，达成度高。 𐟓– 教学内容内容丰富，贴近生活，帮助学生理解重难点。老师对内容的把握精准，重难点突出，详略得当。 𐟑颀𐟏렦•™学过程流程自然，环节过渡巧妙，学生全身心投入。导入环节吸引学生，激发兴趣。 𐟧 教学基本功老师专业知识扎实，讲解清晰，旁征博引。 𐟌Ÿ 教学效果学生表现积极，理解透彻，掌握扎实。 ⏰ 时间安排时间合理，重点内容充分讲解，互动环节充足。总结环节如果能多留时间让学生回顾，效果更佳。 --- 𐟎‰ 总结：这堂历史公开课展现了老师深厚的教学功底和精湛的教学艺术，教学目标明确，内容丰富有趣，教学过程流畅自然，时间安排合理。学生在老师的引导下积极参与，理解透彻，掌握扎实。建议老师在总结环节多留一些时间让学生回顾所学内容，以获得更好的教学效果。

福建省第六届中小学教师教学大赛火热进行中福建省第六届中小学教师教学大赛即将拉开帷幕，这可是含金量十足的赛事，想要参赛的老师们赶紧准备起来吧！𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 参赛对象及条件全省中小学在岗教师（含民办）都有机会参赛，但有几个条件限制：从事教学工作5年及以上，并具有参赛学段学科3年以上的任教经历；近3年年度考核为合格或以上等次；各地应选派新选手参赛，往届省级比赛获奖者不再参加。比赛分组比赛分为幼儿园组、小学组、初中组和高中组。具体分组如下：幼儿园组：不分学科。小学组：语文、数学、英语、道德与法治、体育与健康、音乐、美术、科学、信息科技、综合实践活动、心理健康等11个学科组。初中组：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育与健康、音乐、美术、信息科技、综合实践活动、心理健康等15个学科组。高中组：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育与健康、音乐、美术、信息科技、通用技术、综合实践活动、心理健康等16个学科组。比赛项目中小学组：课程教学问答、课堂教学（上新课、讲评课、复习课、实验课等课型选择其一，实施片段教学）、观课评课。幼儿园组：教学活动设计、教学活动（片段教学）、幼儿行为观察与分析、幼儿园教学活动评析（观评课）。综合素质比赛（特等奖）：育人问题问答、论文修改。组队和参赛方式以设区市为单位组队，每个设区市参赛选手为5-7名。具体名额分配如下：高中：语文、数学、英语各2名，物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践活动、心理健康各1名。初中：语文、数学、英语各2名，物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育与健康、音乐、美术、信息科技、综合实践活动、心理健康各1名。小学：语文、数学各2名，英语、道德与法治、体育与健康、音乐、美术、科学、信息科技、综合实践活动、心理健康各1名。幼儿园：4名。平潭综合实验区参赛选手共7名，其中高中、初中和小学各2名，幼儿园1名。省属学校参赛选手纳入福州市组队统一推荐，名额为高中4名、初中1名、小学4名、幼儿园5名。每位选手只能参加一个学科的比赛，且须参加本学科规定的所有项目比赛。比赛方式中小学组：课程教学问答：参赛选手根据片段教学的有关教学问题进行口头回答，用时6分钟。课堂教学：参赛选手根据提供的课型和素材进行50分钟的片段教学设计（准备），后进行15或20分钟的片段教学。观课评课：参赛选手根据提供的课堂教学录像进行评课，书面评课用时60分钟，口头评课用时8分钟。幼儿园组：教学活动设计与片段教学：根据指定的活动内容设计一份简要的幼儿园教学计划并进行现场片段教学，用时10分钟。幼儿行为观察与分析：根据提供的视频案例撰写观察记录和分析，提出教育建议或支持策略，用时40分钟。幼儿园教学活动评析（观评课）：观看幼儿园某一领域的教学活动视频，提出合理建议，用时40分钟。综合素质比赛（特等奖）：育人问题问答：参赛选手根据提供的育人的综合问题进行思考并口头回答，用时18分钟。论文修改：根据题目要求阅读并修改提供的教育教学论文，用时60分钟。结语这次的福建省第六届中小学教师教学大赛真的是一场盛宴，不仅是对教师教学能力的检验，也是一次学习和交流的机会。各位老师，赶紧准备起来吧，期待你们的精彩表现！𐟒갟’갟’ꀀ

𐟎“ 揭秘宝藏课程记录工具！ 𐟓š 你是否在寻找一款实用的课程记录工具？我最近发现了一款超赞的系统，真的是老师们的福音！𐟑颀𐟏늊𐟎‰ 这款系统不仅提供了免费的版本，而且功能强大，操作简单。你可以轻松地将学生添加进去，为他们报名课程，系统会自动记录学生的课程余额和历史报课记录。𐟓 𐟑颀𐟎“ 你还可以将一起上课的学生添加进班级，方便扣课管理。每次上完课，只需用电脑登录系统，就能轻松记录课程情况。𐟒𛊊𐟌Ÿ 更令人激动的是，后续开发人员还会增加评课功能，让教学管理更加便捷。使用教程在系统首页和官方公主号都能找到，非常详细。𐟓– 𐟒ᠥ🫦娯•试这款宝藏课程记录工具吧，相信它会成为你教学管理的好帮手！𐟚€

宁宁合作共携手听课诊断促发展为进一步深化东西部教育协作，促进西宁教育事业优质均衡发展，助力推动西宁教育现代化进程，近日，在市委组织部人才办支持、西宁市教育局精心策划下，西宁市教育科学研究院（以下简称教科院）积极组织并实施了南京教育专家走进西宁市初中学校听课、评课、诊断、专题讲座活动。活动邀请了南京市初中语文、道德与法治、历史及心理健康学科4位专家与教科院相关学科教研员一同走进西宁市8所学校，深入课堂，调研西宁市初中学校课堂教学实施情况。完成了入校听课、评课后，4位专家对相关学科教学进行了详细的诊断反馈汇报。他们不仅针对统编三科新课标、新教材在课堂教学中的具体实施策略以及学业水平命题的转变策略提供了细致指导，还对心理健康课堂的教学、课程的建设以及个体心理咨询工作等方面给予了专业的指导帮扶。市教育局、教科院、初中教育相关负责人、校长和教学教研人员参加了反馈会，认真听取了专家的意见，表示将以此次调研为契机，制定切实可行的整改方案，推动学校教育教学质量全面提升。为了将调研成果惠及更多教师，教科院组织相关学科教师参加了专家调研后的专题讲座。讲座中，专家们通过分享先进的教育教学经验、展示最新的教育研究成果，结合生动的案例分析与互动交流，引导教师积极反思自己的教学实践，主动把日常所学运用到课堂教学中，不断提升教育教学水平。此次活动，南京教育专家毫无保留地传经送宝，从教学方法优化到教育资源共享，从师资队伍建设到教学理念更新，从课程方案落实到课程标准践行，都进行了全面而深入的指导。他们不仅指出了西宁教师在教学中存在的不足，还给出了切实可行的改进策略，为西宁教师指明了优化课堂教学的方向，找到了今后教育教学实施的科学路径，为西宁初中教育带来新的活力与思路。【记者衣凯玥】

大通红专学校作者：张沛霖王传业淮南大通红专学校还承办我区的小学教师进修班。 1958年下半年，大通区文教科为了提高区属小学教师的文化素质和教学水平，指定红专学校先后在大通和九龙岗地区各办了一个小学教师进修班。开设了汉语语法、文学概论和小学语文教材研究等文科科目，由张沛霖主讲，每周末上半天课，规定担任四年级课以下的小学教师均须参加，地点分别设在大三小和九龙岗铁路小学内。学员们渴望提高，学习积极，连远在曹店、金家湖的小学教师也赶来参加学习。后市八中教导主任刘忠被调来兼了一段时间的课。到1961年，从大通二小调来曹世撰，与张分别在九大两地区任课。并在洛河增开了一个小学算术课进修班，由王传业上课。除此以外，王、张、曹三人还经常参加区属小学的公开课等评课活动。到1963年淮南师范建立，区属小学教师参加该校组织的进修活动，区小学教师进修班遂停办。（安徽淮南高先生旧书店文摘）淮南师资培训淮南教师培训淮南教师进修淮南大通教师进修培训组织历史资料。淮南市教师进修培训工作资料 #淮南市教师进修#淮南教师继续教育#淮南师训#淮南教育#淮南师资

窦桂梅评课：语文魅力探秘最近，我读了《听窦桂梅老师评课》这本书，虽然这本书主要是针对小学语文课的评课，但其中的教学理念和方法对所有学科的教师都有很大的启发。以下是我读后的一些心得体会：教师的语言意识 𐟓š 开场白的重要性：在课堂上，教师的开场白往往是为了引出课题。但除了引出课题外，教师还应该养成梳理学生发言的习惯，将它们的发言归结到一个点上，或者为它们找到一个出口。这样才能更好地处理学生的发言，而不是草草了事，自顾自地进行下一环节。评价学生的语言：在评价学生时，教师的用语要具体、有语文特点。例如，评价学生做的笔记“真漂亮”，这样的评价过于空泛，缺乏语文味。如果教师能从学生书写是否正确、规范来点评，就更加恰当了。在进行文章解读分析时，教师提问时也应引导学生从感性的游览变成理性的形容。例如，可以这样提问：“我们的祖国历史悠久，文化繁荣，你一定到过一些名山大川，见过一些名胜古迹，那么，你打算用怎样的词语来形容你去过的那些地方呢?”这样一来，学生的回答就更具有语文味了。诊断学生的语言：教师不仅自己表达时要有语言意识，在请学生说话时也应该有一双会诊断的耳朵。学生回答问题时，教师应注意他们用的词是否过于空泛，是否不恰当。如果不恰当，教师应及时纠正，而不是一味地夸奖。教师的素养 𐟑颀𐟏늦•™师的开场白、过渡语、小结语等都能体现一个语文教师的素养。教师就是第二本语文书，站在讲台上，你就是语文。那种四平八稳地作惯性运行的一向答式的非语文的对话，容易造成对“语文”的遮蔽，致使学生的语文学习在极端的沉寂与喧嚣之间游走。总结 𐟓 教师的语言意识和素养是提高课堂教学质量的关键。通过精心设计开场白、过渡语和小结语等环节，教师可以更好地引导学生深入理解课文内容，提高他们的语文素养。希望这些心得体会能对所有学科的教师有所帮助。

公开课：如何让家更美好？ 𐟓南京入职五年，我才上了第三次区公开课，竞争真是激烈啊！来总结一下这三次公开课的经历吧：第一次：仓促上阵，磨课1次第一次公开课的时候，我简直是仓促上阵。磨课的时候，听评课的老师是语文和历史的老师，道法组的老师呢？真是有点滑稽。第二次：稍微仓促，磨课2次第二次稍微好了一点，但还是有点仓促。组内的老师疯狂帮忙，效果还不错。不过有个不足的地方是，情景剧是提前找学生拍好的，没贴近现场学生的真实生活。第三次：临危受命，磨课1次这次是第三次，因为区里提前6天通知，时间上有点紧张。虽然只磨课了一次，语言打磨得不够精致，上课过程中还卡壳了两次，但好在课堂设计上还算有亮点。几个亮点：主旨明确：我构建了以立德为主旨、学习为核心的道德与法治新教学模式。问题真实：提前了解了学生的真实困惑，提出的问题都是真问题，避免学生都知道或者过于简单的问题。追问得当：每次呈现的问题虽然是单个，但追问得当，步步切入，引导提升。情境任务适切：结合情境任务进行教学，情境由简及繁，针对情境设置的任务得当，有思维深度、有价值引领。卡点精确：每个环节的时间把握准确，简单问题简单过，复杂问题交给学生，教师暂时退出舞台。几个不足：语言还需打磨：我的语言还需要进一步打磨。任务单要求细化：任务单的要求可以再细化一点。总结希望下次能更好，希望能上一节市课，加油！

𐟒奜†明园的毁灭评课风暴来袭𐟌꯸ 𐟓š在深入探索《圆明园的毁灭》这一课之前，我曾尝试设计一个简易而富有层次的教学方案。以一张未遭毁坏的圆明园美景图为开端，让学生们畅谈初印象。接着，通过深入剖析第2-4自然段，一幅宏伟的圆明园画卷在学生们脑海中徐徐展开。𐟖𜯸 𐟒�𖨀Œ，当我阅读了王崧舟老师的教学实录，我深感震撼！王老师对文本情感的精湛把握，以及对课堂节奏的巧妙控制，让我仿佛身临其境。𐟎줻–通过恰到好处的沉默与转折，让学生们经历了从繁荣到毁灭的巨大落差，深刻感受到了圆明园被毁的惨痛。 𐟔姎‹老师认为，本课抒发了五种情感：痛惜、惊叹、耻辱、仇恨以及自强。这五种情感交织在一起，构成了学生们复杂而深刻的内心体验。他的教学不仅让学生们对历史有了更深刻的认识，更激发了他们的自强自立之情。𐟌Ÿ 𐟒ᢀœ情感是节奏之源，节奏是情感之花。”王老师的课堂正是如此，他以艺术家的手法，将情感与节奏完美融合，为学生们呈现了一堂震撼心灵的历史课。𐟎𖊊𐟓Œ总之，王崧舟老师的《圆明园的毁灭》一课，不仅是对历史事件的深刻剖析，更是对学生情感的深度触动。他的教学艺术让我受益匪浅，也让我对语文教学有了更深的思考与认识。𐟌𑀀

教育微头条今天是国庆假期后的第一天，天气不错。开学适逢周二，正好也是迎接区教学视导的日子。开学第一天，就视导，这还是第一次。上午，第一节，领导到校，先听取校长汇报。第二、三节课，听课两节。第四节，集体评课。下午，查看学校档案，第二节课进行反馈。借用今天听的历史上的一句话来总结：革命尚未成功，同志仍须努力。

深挖细琢新课标提质增效共奋进新都区初中历史课程培育学生核心素养研讨活动在龙桥中学举行为进一步提升教学质量，提升全区历史教师对新课标和新教材的把握能力，龙桥中学于2024年11月19日承办了新都区初中历史课程培育学生核心素养研讨活动。龙桥中学历史教师陈茜在七年级6班献课，内容是《丝绸之路的开通与经营西域》。新都区初中历史中心组成员、龙桥中学历史教师张萍以“学科核心素养之时空观念在教学中的落地”为题作了专题讲座。陈老师引导学生通过阅读教材、观看视频分析张骞两次出使西域的背景、时间、目的、影响，训练学生有效提取历史信息的能力。在小组讨论环节，陈老师引导学生归纳概括陆上丝绸之路和海上丝绸之路的路线，思考丝绸之路的意义。紧接着，陈老师让学生回到教材，认真阅读、梳理两汉管理西域的有关史实，理解新疆自汉朝以来就是中国领土不可分割的一部分这一历史事实。最后，陈老师介绍了习近平主席提出的一带一路倡议，学生结合历史上的丝绸之路谈了对今天建设一带一路的感想。在对新课标的解读与应用方面，陈老师以时间为线、以地图为引，帮助学生构建时空体系，熟悉历史时空观念。她引用丰富的文字、图片资料，从史料实证的角度培养学生的历史理解和历史解释能力。整堂课，陈老师将立德树人的根本任务和历史课堂有机结合，凸显了学生在课堂中的主体地位。参与研讨的全区历史教师进行了评课交流。大家各抒己见，思维碰撞、分享心得，获益良多。张老师在专题讲座中说，历史学科核心素养是学生在学习过程中逐步形成的，其中的时空观念是历史认识所需的基本条件，它和历史学科的其它核心素养是相辅相成的。张老师简要阐述了时空观念的相关理论和教学实践，解读了2022版初中历史课标对时空观念的要求。她指出，历史课要讲好历史事件的背景，加强时空纵横联系，帮助学生形成规律性认识。新都区中学历史教研员谭福林老师对本次教研活动的承办方龙桥中学和两位老师给予了高度评价。他说，陈老师的课关注国家意志、体现新课标的要求，对教材的处理很到位。陈老师以丝路为核心有效联系前面所学内容，通过任务链引导学生主动思考、积极学习，问题很真实。整堂课充分利用教材知识培养学生素养，任务设计非常有效。紧接着，谭老师就如何更好培养学生的历史学科核心素养作了指导。龙桥中学党支部副书记刘选建对谭福林老师和参与活动的各兄弟学校历史教师表示热烈欢迎。他在总结发言中说，本次教研活动为全区历史教师搭建了良好的研讨交流平台，达到了经验共享、共同提高的目的。他指出，地理和历史可以学科融合，进一步加强对学生时空观念的培养。行而不辍，追光不止。相信全体龙中历史人将和全区历史教师一起，以更加饱满的热情投身课堂教学，提升教学质量，促进学生综合素养的全面提高。

专栏内容推荐

576 x 768 · jpeg
历史学院开展听课评课活动-辽宁大学历史学院
素材来自:ls.lnu.edu.cn
554 x 416 · png
相观而善 ——三明一中历史教研组参与新教师汇报课评课评课活动 - 福建省三明第一中学
素材来自:smdyzx.cn

1269 x 952 · png
历史文化学院师梅实习队开展高中组听课评课活动-历史文化学院
素材来自:ls.hunnu.edu.cn
1920 x 1025 · gif
免费下载九年级历史听课记录九年级历史评课稿评课方法技巧28_课件站
素材来自:kjzhan.com

1067 x 801 · jpeg
政治与历史学院2022届第一批实习生积极开展听评课活动-贺州学院.马克思主义学院
素材来自:mks.hzxy.edu.cn
945 x 983 ·
九年级历史-评课稿 - 文档之家
素材来自:doczj.com

780 x 1102 · jpeg
高中历史课评课稿(共5篇)Word模板下载_编号qjkovzdn_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
780 x 1102 · jpeg
初中历史听评课记录Word模板下载_编号qapzkykb_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

400 x 250 · jpeg
历史评课稿万能模板范文历史评课稿优秀范文锦集
素材来自:wenku.puchedu.cn
794 x 447 · jpeg
历史第25课人民解放战争评课ppt课件-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

945 x 1123 ·
初中历史评课稿一_文档之家
素材来自:doczj.com
780 x 1102 · jpeg
初中历史评课用语优缺点及建议Word模板下载_编号qbyxyrpy_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

945 x 1123 ·
高中历史评课稿 - 文档之家
素材来自:doczj.com
1080 x 810 · jpeg
历史课说课、评课方法与技巧_word文档在线阅读与下载_无忧文档
素材来自:51wendang.com

945 x 1123 ·
高中历史评课稿模板(共9篇) - 文档之家
素材来自:doczj.com
1269 x 952 · png
历史文化学院师梅实习队开展高中组听课评课活动-历史文化学院
素材来自:ls.hunnu.edu.cn

945 x 1123 ·
初中历史评课稿一_文档之家
素材来自:doczj.com
800 x 461 · jpeg
最新历史评课稿（模板16篇）
素材来自:ozbb.cn

945 x 1223 ·
高中历史课评课稿(共5篇) - 文档之家
素材来自:doczj.com
2496 x 1402 · jpeg
教研新常态：抓好“听评课” 聚焦随堂课-校园新闻-郑州外国语中学
素材来自:izhengwai.com

644 x 400 · png
历史评课稿三篇
素材来自:51test.net
945 x 1123 ·
初三历史复习课评课稿 - 文档之家
素材来自:doczj.com

1080 x 810 · jpeg
【高中历史】如何听课评课 - 文档之家
素材来自:doczj.com
780 x 1102 · jpeg
历史课评课稿Word模板下载_编号lrbpnjvn_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com

1920 x 1025 · gif
初中高中历史听课初中高中历史评课稿评课方法技巧5_课件站
素材来自:kjzhan.com

780 x 1102 · jpeg
【最新2018】历史评课记录-范文(8页)-Word模板下载_编号qxwjbdwk_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
945 x 1057 ·
初中历史听课评课记录_文档之家
素材来自:doczj.com

1920 x 1025 · gif
免费下载历史听课记录历史评课稿评课方法技巧18_课件站
素材来自:kjzhan.com

780 x 1102 · jpeg
初三历史评课的优点及教师满堂罐的缺点Word模板下载_编号qpkvmxkj_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
1920 x 1025 · gif
免费下载历史听课记录鸦片战争听课记录评课方法技巧24_课件站
素材来自:kjzhan.com

780 x 1102 · jpeg
历史课评课稿-评《三国鼎立局面形成》Word模板下载_编号lrenppkb_熊猫办公
素材来自:tukuppt.com
448 x 299 · jpeg
中国传媒大学附属中学
素材来自:cmdxfz.com

959 x 1356 · png
2018-初中历史听课评课记录-精选word文档 (9页)_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com
1920 x 1025 · gif
免费下载历史听课记录历史评课稿评课方法技巧20_课件站
素材来自:kjzhan.com

794 x 447 · jpeg
历史人教统编版第6课从隋唐盛世到五代十国评课ppt课件-教习网|课件下载
素材来自:51jiaoxi.com

素材来自:查看更多內容

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)