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原子论的提出者在线播放_古希腊谁提出原子论(2024年11月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

原子论的提出者

史上最厉害的十位科学家： 1.第一名：牛顿（英国），发现万有引力定律等，奠定经典力学基础。 2.第二名：爱因斯坦（美国），创立相对论，对现代物理学产生深远影响。 3.第三名：麦克斯韦（英国），建立电磁场理论。 4.第四名：伽利略（意大利），近代科学之父，开创科学实验方法。 5.第五名：巴斯德（法国），微生物学之父，在免疫学等方面贡献巨大。 6.第六名：普朗克（德国），量子力学的开创者。 7.第七名：哥白尼（波兰），提出日心说，推动天文学革命。 8.第八名：法拉第（英国），电磁感应现象的发现者。 9.第九名：开普勒（德国），发现行星运动三大定律。 10.第十名：道尔顿（英国），近代原子理论的提出者。各位老师，以上科学家你们了解几位呢？欢迎留言评论#科普涨知识# #涨知识#

上海初二化学新教材知识点全解析𐟓š 𐟓– 义务教育教科书（五ⷥ››学制）化学八年级全一册上海初二化学新教材重点知识点 𐟔 绪言化学的概念：化学是在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。近代原子学说的提出者：英国科学家道尔顿。分子概念的提出者：意大利化学家阿伏伽德罗。原子论和分子学说的意义：奠定了近代化学的基础。元素周期律的发现者：俄国化学家门捷列夫。 𐟌 走进化学世界课题1：物质的变化和性质物理变化和化学变化的定义：没有生成新物质的变化叫物理变化；有新物质生成的变化叫化学变化。颜色改变、放出气体、生成沉淀等是化学变化的常见现象。物理性质和化学性质的定义：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质；物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。蜡烛燃烧实验：石蜡密度小于水，蜡烛燃烧产生水和二氧化碳，熄灭蜡烛时产生的白烟是石蜡蒸气凝结成固态的白色小颗粒。 𐟌쯸 探究空气与呼吸气体方法：控制变量进行对比实验。结果：呼出气体中二氧化碳含量比空气中多，氧气含量比空气中少。 𐟧꠨𕰨🛥Œ–学实验室实验室药品取用规则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去直接闻药品的气味，不得尝试任何药品的味道。固体药品的取用：固体药品通常保存在广口瓶里，用药匙或纸槽取用。液体药品的取用：液体药品通常盛放在细口瓶中，取用时注意细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上，瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒。托盘天平的使用：托盘天平的精确度是0.1g，使用方法包括水平放置、调节平衡螺母、将物质放在左盘、砝码放在右盘等。物质的加热：使用酒精灯时注意绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭。仪器的连接：把玻璃管插入带孔橡皮塞、连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管要连接的一端用水润湿，然后稍稍用力转动即可连接。洗涤仪器：先将试管内的废液倒入废液缸中，再注入试管容积的1/2的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。 𐟓 总结上海初二化学新教材重点知识点涵盖了化学的基本概念、物质的变化和性质、实验室药品取用规则、固体和液体药品的取用、托盘天平的使用、物质的加热以及仪器的连接和洗涤等方面。通过这些知识点的掌握，可以更好地理解和应用化学原理，为后续的学习打下坚实的基础。

#人人都是哲学家# #哲学# 回复个问题：“抽象到具体”的思维到底是怎样的过程？举例：科学界关于“原子”的概念的演变，近代原子论者认为原子是不可分割的、没有内部结构的物质最小粒子，用图表示就是一个点。约瑟夫ⷧ𚦧🰂𗦱䥧†森发现电子后，打破了这种无结构的原子概念，表明原子是有结构的，随后建立了原子结构的行星模型。在量子论产生后，玻尔又提出了电子以分立轨道绕核运动的原子结构模型。量子力学又进一步丰富了原子概念，确定了电子在核外的几率分布，称为电子云。在原子发现史上，原子概念在内涵上从简单到复杂、就是思维从抽象上升到具体的运动，它在思维形式上，表现为抽象概念不断地发展为具体概念。如何构建一个完整的从抽象到具体的思维模型？构建一个完整的理论体系,必须从最简单、最普遍、最抽象的范畴开始,然后根据从简单到复杂,从低级到高级,从抽象到具体的原则,以“扬弃”的方式逐步上升,叙述一个又一个新的范畴，从“抽象上升到具体”在人们的现实思维中发挥重要的作用,从而达到对事物具体性、本质性的认识。

𐟧 道尔顿到底是什么？ 𐟤” 你是否经常听到“道尔顿”这个词，却不清楚它到底是什么意思？别担心，我们来为你解答！ 𐟔 道尔顿，Dalton，是化学家约翰ⷩ“尔顿的名字，人们为了纪念他，用他的名字作为原子质量单位。 𐟒ᠥœ觔Ÿ物化学、分子生物学和蛋白组学中，道尔顿（D或KD）被广泛使用。它定义为碳12原子质量的1/12，即1D等于1/N克，N代表阿弗加德罗常数。 𐟧젥﹤𚎥䧥ˆ†子如蛋白质，我们常用千道尔顿（kDa）来表示其质量。 𐟎“ 约翰ⷩ“尔顿不仅是化学家，还是物理学家，他是近代原子理论的提出者，为化学领域的发展做出了巨大贡献！ 𐟒ᠧŽ𐥜褽清楚道尔顿是什么了吧？希望这个解释能帮到你！

西方哲学史：从苏格拉底到现代 𐟌🠨‹格拉底之前的哲学家：希腊文明的崛起：崇拜"俄耳甫斯" 荷马创作《荷马史诗》米利都学派：泰勒斯：认为万物之源为水，水生万物，万物又复归于水。爱利亚学派：色诺芬尼：认为人类获取知识要靠自身努力而非依赖神的启示，爱利亚派的实际创始人和主要代表者。多元论者：恩培多克勒：认为万物皆由水、土、火、气四者构成，再由"爱"与"冲突"或合或间。留基伯：率先提出原子论(万物由原子构成）智者学派：普罗泰戈：著有《论神》，提出"人是万物的尺度"的著名命题。 𐟌𑠨‹格拉底及其学生：苏格拉底：和其学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为希腊三贤，对于西方思想最重要的贡献是他的辩证法，或称为苏格拉底教学法或诘问法。柏拉图：西方客观唯心主义的创始人，《理想国》描绘了理想的乌托邦，柏拉图认为国家应当由哲学家来统治。《斐多篇》发展为基督教的重要学说，成为神学的一部分。《蒂迈欧篇》提出了宇宙生成论。《美诺篇》探索了美德能否被教导及美德的本质。亚里士多德：西方哲学的奠基者，形而上学方面反对理念说，提出了共相学说，创造了名词"本质"，提出了"形式"与"质料"的区别。《论灵魂》中将"灵魂"与"心灵"区分开来。伦理学方面同意柏拉图将灵魂分为理性与不理性，将道德分为理智与道德的。政治学方面点明了国家的重要性，反对柏拉图的集体主义，认为国家不应该对外扩张，认为公民不应该从商或务农，而应该多思考。逻辑学方面提出"三段论"学说:人都会死(大前提)，苏格拉底是人(小前提)，苏格拉底会死(结论）。物理学方面著有《物理学》和《论天》，其影响力延伸到了文艺复兴时期，最终被牛顿物理学取代。经济学方面对于经济活动的分类与看法持续影响到中世纪重农主义，直到被亚当斯密的古典经济学派取代为止。 𐟌𜠤𚚩‡Œ士多德之后的哲学家：犬儒学派：安提西尼：接受并发展了苏格拉底对于伦理的教导，强调实践禁欲的生活是一种美德。伊壁鸠鲁派：伊壁鸠鲁：发展了阿瑞斯提普斯的享乐主义，并将之与德谟克利特的原子论结合起来。斯多葛派：芝诺：不认可柏拉图学说，反对灵魂不死。马可. 奥勒留：罗马帝国最伟大的皇帝之一，著有《沉思录》。新柏拉图主义：普罗提诺：主张有神论，同时主张神秘主义，对基督教和天主教神学产生重天影响。

佛学与现代物理学的惊人契合：缘起性空你是否曾对“物质到底是什么”这个问题产生过思考？𐟤” 这个问题困扰了哲学家和科学家几千年。物质的本质远比我们表面看到的要复杂得多。回顾历史，古希腊时期的原子论者认为物质是构成宇宙的基本元素，永恒不变。然而，随着牛顿力学的兴起，物质被定义为具有固定属性的“质点”，这一观念在20世纪前一直占据主导地位。但爱因斯坦的相对论彻底改变了这一切。他提出物质的质量是可以变化的，这一发现颠覆了我们对物质“不变”的认知。𐟌Œ 随着科学的发展，物质的本质逐渐被揭示。量子力学和粒子物理学的突破让我们明白，物质的构成并非我们所想的那样简单。从原子到夸克，每一层结构都更为微小，且几乎不稳定。生命的本质似乎隐藏在这些瞬息万变的粒子背后。然而，随着弦论的出现，物质的面貌再次发生了翻天覆地的变化。弦论认为，宇宙的基本单元并非是粒子，而是微小的“宇宙弦”。这些弦以不同的振动模式产生我们所看到的所有粒子。宇宙中的一切，似乎都在一场壮丽的交响乐中振动、升腾，而我们所认知的物质世界，或许仅仅是这场交响乐的表象。随着这些新理论的诞生，物质的传统观念渐渐崩塌，取而代之的是“关系实在”——即事物间的关系才是世界的本质。就像一颗苹果的种子，虽然它是“因”，但要与土壤、阳光、水分等多种条件共同作用，才能结出果实。在这个层面上，佛学中的“缘起性空”与现代物理学的发现惊人契合。佛学认为，物质世界的本质就是由缘起的条件所决定的，并非固有不变的实体。犹如海面上风吹起的波浪。万物的存在，都是随缘而起，随缘而灭。今天的科学，尤其是弦论和量子物理学的理论，正在引领我们走向一个崭新的认知境界。我们对物质的定义，正从单纯的“实体”向更深邃的“关系”转变。我们所看见的物质，只是宇宙深邃奥秘中的一个小小波动，而我们自身，也不过是这无尽波涛中的一粒尘埃。𐟌Š

𐟔젨👤𛣥𒤸Š最伟大的十位科学家 𐟌 近代史上最伟大的十位科学家，他们的发现和理论不仅改变了科学领域，还影响了整个世界。让我们一起来看看这些科学巨星吧！ 𐟏† 第1名：牛顿（英国）发现了万有引力定律，奠定了经典力学的基础。 𐟌 第2名：爱因斯坦（美国）创立了相对论，对现代物理学产生了深远的影响。 𐟌쯸 第3名：麦克斯韦（英国）建立了电磁场理论，为现代电子技术奠定了基础。 𐟔젧쬴名：伽利略（意大利）被誉为近代科学之父，开创了科学实验方法。 𐟦 第5名：巴斯德（法国）微生物学的奠基人，在免疫学方面做出了巨大贡献。 𐟌Š 第6名：普朗克（德国）量子力学的开创者，为现代物理学的发展做出了重要贡献。 𐟌 第7名：哥白尼（波兰）提出了日心说，推动了天文学的革命。 𐟔頧쬸名：法拉第（英国）发现了电磁感应现象，为电力工业的发展打下了基础。 𐟌Œ 第9名：开普勒（德国）发现了行星运动的三大定律，为天文学的研究提供了重要依据。 𐟧ꠧ쬱0名：道尔顿（英国）提出了近代原子理论，为化学的发展做出了重要贡献。这些科学家不仅在科学领域取得了卓越成就，他们的发现和理论至今仍在影响着我们的生活和世界。

古希腊哲学：是者与四根说 ### 巴门尼德的“是者”概念 𐟌 巴门尼德从希腊文“是”（einai）动词中引出了“是者”（being）的概念。这个概念在西文中既可以作为系动词使用，也可以单独使用。巴门尼德利用“是”动词的普遍用法，来阐述“是”的普遍性。他反对米利都派的流变论，认为“是者”才是世界的本原。这个“是者”是时空中的实在，但它不是感性形式，只能通过理性来把握。巴门尼德用“是者”来代替克塞诺芬尼的“神”的概念，表示不变的一。巴门尼德认为，“是者”概念具有更高的概括性和思辨性，更适合理论论辩。他提出，“是者”是不生不灭的，具有连续性和完满性。以下是“是者”的几个特征：不生不灭：它不会产生也不会消亡。连续性：它是一个连续的整体，不可分割。完满性：它是一个静止不动的完整体。恩培多克勒的“四根说” 𐟌🊊古希腊元素派哲学家恩培多克勒提出了著名的“四根说”，认为水、火、土、气是组成万物的元素。元素派和原子论者都希望在坚持巴门尼德本体论的前提下，用不生不灭的本原来解释变化的现象世界，调和流变与静止。恩培多克勒认为，万物因四根的组合而生成，因四根的分离而消亡。万物的生成和消亡是一个无休止的循环运动，但四根在运动中不生不灭。四根的组合和分离是由“爱”和“恨”造成的，四根实际上也赋予了道德和审美的价值。恩培多克勒还提出了认识是“同类相知”的理论。人和万物都有着同样的本原，构成人的根和构成万物的根通过“流射”相接触，人就会产生感觉。思想是清晰全面的感觉，无知则是用感官把握不同的对象造成的。恩培多克勒用四根说来解释事物的可感性质，用爱恨来说明事物的生灭变化。这样，他不仅在哲学上做出了重要贡献，也在科学上为后来的元素周期表打下了基础。

希腊化时期的哲学学派与思想探索 ### 伊壁鸠鲁学派 𐟌 原子论的宇宙观：伊壁鸠鲁认为，原子在宇宙中做偶然偏斜运动，这摆脱了德谟克利特无法解释运动最终来源的困境。他提出“万事万物均由原子构成，甚至连神也不例外”，从而走向了无神论。感觉主义的认识论：伊壁鸠鲁强调感觉的重要性，他认为“死对于我们无干，因为凡是消散了的都没有感觉，而凡无感觉的就是与我们无干的”。 “快乐论”的伦理学：伊壁鸠鲁的伦理学主张“快乐是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”。他追求的是一种身心和谐的快乐状态。斯多葛学派 𐟏›️ 早期斯多葛学派：早期的斯多葛学派以芝诺、克利安提斯和克吕西普为代表，他们主张通过理性节制欲望，虽然此时伦理学的地位还不明显，但已经显现出片面抬高的倾向。他们将赫拉克利特的“火”神秘化，认为世界理性（神或宙斯）是世界的本质。晚期斯多葛学派：塞涅卡、爱比克泰德和奥勒留是晚期斯多葛学派的主要代表。塞涅卡认为宇宙只有一个原因（即神），服从天命是明智的选择。爱比克泰德则强调一个人的能力及在社会中扮演的角色是命定的，不要僭越本分。奥勒留则提出人生除了“现在”之外，一无所有，也一无所失。怀疑主义 𐟤” 早期怀疑主义：皮浪主张“不作任何决定，悬置判断”，被称为皮浪的猪。他强调对任何事物都不作判断，保持中立。晚期怀疑主义：埃奈西德谟怀疑感觉的可靠性，提出了十个“老论式”。恩披里克则指向理性或逻辑自身的悖论，提出了五个“新论式”，为辩证法进入认识论领域开辟了道路。新柏拉图主义 𐟌 新柏拉图主义是最后一个古典哲学形态，以斐洛、普罗提诺和波菲利为代表。斐洛运用柏拉图哲学对《圣经.创世纪》作神秘化、隐喻性解读，被誉为“基督教教义之父”。普罗提诺的《九章集》则展现了古代伟大哲学家中的最后一人的风采，他的“太一”、“努斯”和“灵魂”等概念，既有形而上学上的思辨色彩，也有明显的神秘主义成分。波菲利的《亚里士多德<范畴篇>引论》则提出了“共相”概念，为经院哲学实在论、唯名论提供了先导。这些学派和思想家的探索，不仅丰富了古希腊哲学的内涵，也对后世的哲学发展产生了深远影响。

西方美学史：从希腊到中世纪 𐟗㯸西方美学史的发端可以追溯到希腊文化，那时美学思想才开始萌芽。早期的希腊社会以农业为主，土地贵族阶级盛行。到了公元前六世纪左右，战争频繁，交通发达，手工业和商业也逐渐发展起来，经济开始转向工商业。这个时期主要流传下来的文化是奴隶主的文化，体现在希腊神话、音乐、建筑、绘画和雕刻等方面。早期希腊哲学家毕达哥拉斯：客观唯心主义者，认为美是和谐。赫拉克利特：朴素唯物主义者，认为美在自然元素。德谟克利特：原子论者。苏格拉底：效用主义者，认为美在于对社会有用的东西。苏格拉底的学生——柏拉图柏拉图是苏格拉底的学生，他在《大希庇阿斯》中提出了美在理念的观点，主张三个世界：理想世界、现实世界和艺术世界。他认为艺术美低于现实美，艺术的灵感来源于神明附体或灵魂回忆。柏拉图还强调了文艺的社会功用，比如在《理想国》中提出了理想人格是全面和谐发展的人格，悲剧是过失论与净化说的结合。柏拉图的学生——亚里士多德亚里士多德是欧洲美学思想的奠基人，也是希腊美学思想的集大成者。他肯定了现实世界的真实性，也就肯定了艺术的真实性。亚里士多德还探讨了文艺的心理基础和社会功用，认为理想的人格是全面和谐发展的人格，悲剧是过失论与净化说的结合。不过，他的思想也带有一定的局限性，比如轻视职业性技艺，强调静观。亚历山大里亚时期与罗马文化这个时期的哲学思想主要有伊壁鸠鲁派、斯多噶派和怀疑派。伊壁鸠鲁派认为物质是现实的基础，感觉经验是认识的基础；斯多噶派则是命定主义和禁欲主义；怀疑派则认为事物不可知论。此外，还有古典主义，从罗马时代到文艺复兴再到十七八世纪的新古典主义。贺拉斯贺拉斯在《论诗艺》中提出艺术模仿自然，美在合适，典型包括定型和类型。朗基努斯朗基努斯在《论崇高》中第一次提出崇高审美范畴，强调具体作品对文艺趣味的培养，深信文艺要有现实生活做基础。普洛丁普洛丁认为美在太一，是新柏拉图主义者。中世纪中世纪是神学宗教的盛行时期，教皇占据主导地位，统治者需要宗教来控制国家。教皇为了统治，禁止学习，只有僧侣能学。艺术思想被压抑。奥古斯丁奥古斯丁是柏拉图主义者，认为美在和谐。托马斯ⷩ˜🥥Ž那托马斯ⷩ˜🥥Ž那认为美是愉悦，美只在形式，强调美的感性和直观性，直觉说萌芽。但丁但丁在《论俗语》中提出文艺在于实践，诗为预言说。中世纪民间文艺反抗在中世纪，民间文艺开始反抗，建筑方面有大教堂，文学方面有民间世俗文学。

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