当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

用典作用最新视觉报道_用典的作用及表达效果(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

用典作用

「费振翔蛮会用典的」从星汉灿烂到山花烂漫时，发现我们费宝是有点古典文学功底的，镜头语言的各种前后呼应都特别有古典文学中草蛇灰线的味道，还特别喜欢用意象，比如星汉里一场上元灯会，一场别院夜话，都是作用了古典话本和章回体小说的创作手法，隐喻全剧，上元灯会三位男生，三段情缘，这场戏是三个人都出场但也同时预示结局，各种暗示各种对照，这段预示各人结局实在太精准了，但尤为明显的其实还是得别院夜话这段，皇甫仪讲述和孤女的故事，直接统摄了所有人的价值观，孤女在这里不仅是孤女，也是指高于个人情感的道义，还有就是袁慎口中多次出现的长门赋，讲的是刘彻与阿娇的故事，暗示了夫妻离心甚至始乱终弃，皇甫仪和桑舜华两条线并行从自己的角度讲述这件往事，这种拍摄手法太棒了，清晰明了，不拖泥带水，四个年轻人之间的观念碰撞也很有意思，真的绝妙[淡淡的] 山花烂漫也有一段这种让我印象深刻，第八集结尾停电哪里，女高点着蜡烛在那背沁园春长沙，第二遍从头再来“独立寒秋，湘江北去”的时候，整栋楼的灯一下子亮了，教学楼沸腾了，这一幕就很难形容这种感觉，这首诗本来就是非常激昂非常适合朗诵非常有豪情的，如果其他剧用什么诗选可能就是喊口号，但费宝拍的这里有些地方就是能体现力量，所以亮灯的那个时刻是给人一种神性，在时空中回响的书声，唤回了光明的感觉，书生意气，挥斥方遒，这种精神重新加强灌注到人的体内，很纯正，很光明，很宏阔，那一瞬间有种文字被画面具象化的力量感

专升本语文备考攻略：知识点梳理与学习计划同学们，今天给大家带来一份专升本语文的备考指南，帮助大家更好地梳理知识点和学习计划！𐟓š 一、专升本语文的知识点有哪些？文言实词：需要掌握一些常见的文言实词，特别是那些古今意义有区别的词语。比如“之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃”等。文言虚词：识记常见文言虚词的含义和用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义和作用。文言句式：了解与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、宾语前置、判断句和被动句。修辞手法：理解古今作品的修辞手法，如比喻、排比、比拟、夸张、对偶、借代、用典、反诘、反语等。二、文学知识的要点有哪些？作家作品：熟记作家姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文学主张、创作风格、所属文学流派及团体、在文学史上的地位以及作品集名称。文体分类：认知领会古代诗文常见文体分类。如散文的语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体；古代诗歌的楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、词、曲、赋等。三、如何制定学习计划？第一阶段：全面学习，夯实基础。细致学习语文课文，掌握每篇文章的作家信息、作品内容、文本内容等。第二阶段：巩固重点，熟悉题型。对58篇文章涵盖的知识点进行再次梳理记忆，系统性学习。第三阶段：归纳考点，强化解题。分题型练习，掌握各种题型的解题技巧。第四阶段：考点串讲，模拟考题。形成自己的知识体系，掌握高频考点，把握做题规律，熟悉做题技巧。希望这份指南能帮助大家更好地备考专升本语文，祝大家取得好成绩！𐟓–✨

广告文案中的典故运用：提升美感与简化沟通在广告文案中运用典故，不仅能够提升美感，还能简化沟通，增加记忆点。以下是一些经典的用典案例，让我们一起来看看它们是如何发挥作用的吧。 𐟌Ÿ 提升美感典故的运用为文案增添了古意，使其更具文学美感。 1️⃣ 万科第五园：此心安处，便是吾乡这句文案化用了苏轼的《定风波ⷥ—海归赠王定国侍人寓娘》中的“此心安处是吾乡”，表达了中国人浓厚的故乡情结。 2️⃣ 银联诗歌POS机：我们饮酒，望月，千金散尽中国银联将孩子们的诗歌制成百米长卷，让一条写满古今诗句的“瀑布”从张家界武陵源景区的山崖飞流直下，感受诗歌文化的传承。 3️⃣ 中兴百货：三日不购物便觉灵魂可憎这句话引用自《黄庭坚文集》，原文为“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”，体现了黄庭坚对读书的重视。中兴百货化用为“三日不购物便觉灵魂可憎”，体现了消费者对购物的推崇。 𐟔„ 简化沟通典故的丰富内涵可以帮助品牌用简单的文字表达复杂的意思，有效简化沟通。 1️⃣ 科沃斯㗨–›兆丰：生活中有哪些稀缺资源？这支广告没有用常规思维宣传扫地机器人的清洁功能，而是用经济学原理引导消费者思考“时间才是稀缺资源”，而扫地机器人能帮助节省时间。 2️⃣ Jeep：每个人心里都有一首李宗盛 Jeep冠名李宗盛演唱会，同时出街了系列歌词文案。李宗盛的经典歌词，配合画面中翻山越岭的Jeep，让广告传递出一种阅尽千帆的岁月沉淀感，引发消费者情怀追忆过去。 3️⃣ 掌生谷粒：新，长期饭票这句话化用了经典歌词，表达了品牌的新意和长期价值。通过这些案例，我们可以看到典故在广告文案中的巧妙运用，不仅能够提升美感，还能简化沟通，增加记忆点。

高中语文诗歌手法全解析，轻松应对考试！ 𐟎“ 同学们，是不是每次遇到诗歌手法题都感到一头雾水？别担心，我来帮你理清思路！诗歌手法其实可以分为六大类：修辞手法、表现手法、描写手法、抒情手法、写作手法和表达方式。每类手法都有其独特的作用和效果。修辞手法 𐟓œ 修辞手法是我们在答题时最容易忽视的，但其实它们可是关键得分点哦！比如用典、通感这些相对小众的手法，碰到了就是你的加分项！常见修辞手法：比喻、拟人、双关、借代、反问、设问、对偶、通感、排比、夸张、互文、反复、顶真、用典表现手法 𐟎芨ᨧŽ𐦉‹法在考试中出现的频率很高，有些概念可能不太清楚，建议大家可以去网上查一查。常见表现手法：对比衬托、虚实结合、联想（如对写法）、想象、象征、用典、以小见大、先声夺人（未见其人，先闻其声）、渲染铺垫、化虚为实（化无形为有形）、赋、比、兴（答诗经里的诗相关的题可以说这三个）、寓褒于贬、寓贬于褒、反讽描写手法 𐟖Œ️ 描写手法主要用于回答“怎么描写...”之类的题目。常见描写手法：时空结合、动静结合、视听结合、远近结合、叠词（有且妙的话可以单独拎出来分析）、细节描写、声色结合、正侧结合/侧面烘托+正面描写（可细分：心理活动、外貌描写、神态描写…）、白描、感官结合、点面结合抒情手法 ❤️ 抒情手法主要包括借景抒情（寓情于景、触景生情、情景交融）、直抒胸臆/直接抒情、怀古伤今、借古讽今、托物言志、间接抒情、借物抒情、用典抒情、以无情衬有情、反讽、巧用意象写作手法 ✍️ 写作手法主要用于回答“怎么写的”题目。常见写作手法：卒章显志、伏笔照应、蓄势铺垫、线索贯穿、开门见山、插叙、抑扬、以景结情、重章叠句、叠词、对写法（主客移位，反客为主）、先声夺人、起承转合、以小见大、意向组合、设置悬念、层层深入表达方式 𐟓 虽然表达方式考得比较少见，但也是有的。常见表达方式：记叙、议论、描写、抒情，一般不包括说明总结 𐟓 以上就是对手法分类的一些总结啦，可以看到有些手法是重合的（比如用典就属于多种类型）。做题时一定要灵活一点，更多从诗歌本身出发，而不是套得越多越好。高考考察中理解一直是第一位的。多读诗，才能读懂诗哦！𐟒ꀀ

𐟓š诗歌鉴赏快速把握技巧大揭秘！ 𐟔如何快速把握诗歌的主旨？六看法则： 1️⃣ 看题目𐟓œ 通过诗歌的标题，可以推测出诗人的思想感情。 2️⃣ 看作者𐟓– 了解作家的生平和创作风格，有助于理解其作品的思想感情。 3️⃣ 看序注𐟓 序注通常交代创作背景和缘由，为理解诗歌情感提供线索。 4️⃣ 看关键词𐟔 抓住诗歌中的关键词，这些词往往能体现诗人丰富的思想感情。 5️⃣ 看典故𐟓š 通过诗中的典故，可以解读诗人的创作意图。 6️⃣ 品意象𐟌🊩↦‚Ÿ“意象”中的寓意，是把握诗歌思想感情的关键。 𐟎訯—歌常用的表现手法： 𐟔𙠤🮨𞞦‰‹法：比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典等。提问方式： 1️⃣ 本诗主要运用了什么修辞手法？请结合全诗赏析。 2️⃣ 诗的第X句/X联用了什么手法？有何作用？请赏析。答题步骤： 1️⃣ 指出具体运用的修辞手法。 2️⃣ 解释该修辞的作用。 3️⃣ 点出运用该修辞所表达的诗人情感。 𐟎規写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面结合等。提问方式： 1️⃣ 这首诗的细节描写很成功，请赏析。 2️⃣ 这首诗在景物描写上有何特色和作用？ 3️⃣ 这首诗在描写方面有何特色？答题步骤： 1️⃣ 找准描写的特色（白描、细节描写、正面与侧面描写、动静结合等）。 2️⃣ 对相关诗句简要解说。 3️⃣ 再作分析。 𐟎覊’情手法：直接抒情、间接抒情（借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情等）。提问方式： 1️⃣ 诗歌在抒情方式上有何特点？请赏析。 2️⃣ 这首诗诗人是怎样抒发感情的？请赏析。 3️⃣ 第X句值得玩味，请从情与景的角度赏析。答题步骤： 1️⃣ 确定诗是直接抒情还是间接抒情，若是间接则再确定是具体哪一种。 2️⃣ 结合诗句简要解说所写内容和所抒情感。 3️⃣ 点明这种抒情方式的作用。 𐟓š备考资料推荐：语文：五三＋基础手册＋小破站老师（晓梅或桂一鹤）＋必背古诗文＋金考卷45＋一本古诗鉴赏＋真题。教综：山香教材＋晨.钟招教课（课时短内容精练，短期拔高）＋山香客观题3600＋山香真题72套卷。

《江城子ⷥ𗞥‡𚧌Ž》教学设计 ### 一、导入新课中华文化源远流长，诗词曲赋，粉墨登场。从对仗工整的唐诗到长短不一的宋词，处处彰显着文化的魅力。今天就让我们一起走近苏轼的《江城子ⷥ𗞥‡𚧌Ž》，来感受一下宋词的风采吧。二、说一说你听到的苏轼从小学到初中，我们学过不少苏轼的作品，也听过不少关于苏轼的事情吧？下面请大家来自由说一说你听到的苏轼。三、初读感知，掌握节奏 1. 指明学生来读一读（正音） 2. 齐读全词（要求字正腔圆，节奏鲜明）四、谈一谈你眼中的苏轼大家读的非常好，在大家充满激情的朗读声中，苏轼的形象仿佛就呈现在我们面前了。那同学们觉得文中哪一个字最能概括苏轼的形象呢？——狂！师：在词的第一句话中就提到了这个“狂”字，“老夫聊发少年狂”，请问第一句话在全词中有何作用啊？ 1. 分析第一句话在文章中的作用：明确：“老夫聊发少年狂”点出了词眼“狂”字，起到了总领全词的作用。 2. 问题：苏轼“狂”在何处？同桌间互相讨论，总结：狂在“左牵黄,右擎苍”的任性：苏轼打猎把猎狗和苍鹰这样凶猛的动物带在身边，来显示他的勇猛。特别是牵和擎表明，他没有让猎狗和苍鹰去发现猎物，而是把他们带在自己身边，炫耀。这是少年人才有的轻狂任性之举。狂在“锦帽貂,干骑卷平冈”的阵容：他的衣着打扮很抢眼，很张扬，“锦帽貂”。干骑卷平冈，场面盛大，招摇，这确实都是狂的表现。狂在“亲射虎,看孙郎”的气概：这里是一处用典,作者以孙权自喻。告诉全城的人来看他像孙权当年那样射虎打猎，更能体现他的“少年轻狂”。狂在“鬓微霜,又何妨”的信心：上阙中，作者虽然自称“老夫”，可我们能从这句话中读出苏轼不服老的狂气。老夫不老，因为有亲射虎的信心，因为内心还有少年的豪气——正所谓“老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。” 狂在“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的雄心壮志：“会挽雕弓如满月”，自光跟文字一接触，顿生一种画面感，眼前一下子浮现出了苏轼弯弓北射的画面，一股浩然英雄之气，破空而来。一个“会”字多么斩钉截铁，坚信不疑，如李白的一一（学生回答：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）；如杜甫的一一（学生答：会当凌绝顶，一览众山小）。五、再现豪放，尝试背诵在充分理解了苏轼的“狂”之后，就让我们以饱满的激情，再现词人不可抑制的豪情吧。请大家放声朗诵,尝试背诵。六、课堂小结最后，我们来看这首词,围绕了一个“狂”字，展现了苏轼密州出猎时的“形狂”，以及心系社稷的“心狂”。作为一个时代的狂人，他在被贬的路上，也从不乏狂诗佳句一一“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”（《卜算子ⷩ𛄥𗞥ƒ 院寓居作》）；“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”（《定风波》作于黄州）；“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”（《惠州一绝》）；“芒鞋不踏名利场,一叶轻舟寄渺茫”（《雨夜宿净行院》作于儋州）。七、写一写你心中的苏轼推荐阅读《江城子ⷥ年生死两茫茫》《卜算子ⷩ𛄥𗞥ƒ 院寓居作》《定风波》《惠州一绝》《雨夜宿净行院》等作品，感受苏轼复杂的性格,并以“我心中的苏东坡”为题写一篇不少于三百字的文章。

专升本古诗词答题技巧：轻松拿高分！嘿，同学们！是不是觉得古诗词鉴赏总是读不懂？别担心，今天我来给大家分享一些答题技巧，保证你们能轻松拿到一半以上的分数！𐟘Ž 如何把握一首诗的主题？看题目：首先，一定要看清楚题目，有时候题目就能直接告诉你诗的主题。看作者：了解作者的生活背景和创作风格，能帮助你更好地理解诗的内容。看注释：注释是宝藏，一定要认真看，很多时候答案就在里面。看意象：诗中的意象往往能体现作者的情感，多思考一下这些意象背后的含义。诗歌常用的表现手法修辞手法：比喻、拟人、对仗、夸张、用典等。描写手法：动静结合、远近结合、视觉听觉结合等。抒情手法：直接抒情和间接抒情。间接抒情包括借景抒情、情景交融、以乐景写哀情等。解题技巧诗歌形象：包括身材、性格和形象的意义。诗歌意境：表层意义和深层意义（即解释诗句的言外之意）。体会意境：客观形象+主观感受+融合了什么意义。品味关键句：找出表达关键句的词，分析其表达作用和文意情感。修辞方法：揭示修辞手法+分析表达作用（句+文意+情感）。表现方式：怎样叙述（接写）+叙述了什么+表达了什么情感。分析表现手法：手法+表达作用（句+文+情感）。诗歌情感爱国感怀：表现国家兴亡之感、游子之思、征战之苦等。个人情感：表达豪迈、悠闲、热爱自然、亲情友情等。其他情感：如离别之恨、时光易逝之感等。概括诗歌内容概括诗歌类型：这是首什么样的诗？各句分别写了什么？表达了什么情感？评价一下。答题程式方面：景情、物情、怀古史、事感怀、边征战、山水园林等。怎样写：浪漫主义、现实主义、借景抒情、情景交融等。起转合：为何写？方面：发的感情反映的社会现实、情趣、托物言志等。表达技巧托物言志：通过具体事物表达作者的情怀和爱慕。借景抒情：借助景物来表达作者的情感。动静结合：给静态事物赋予动态感，化静为动。起转合：起承转合，使诗歌结构更加紧凑。总结古诗词鉴赏其实并不难，只要掌握了这些技巧，就能轻松应对各种题目。希望大家都能在专升本考试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

李商隐《锦瑟》爱情解读：深入骨髓的思念 𐟑‹大家好！今天我们来聊聊李商隐的《锦瑟》。这首诗被誉为“中国诗之代表”，真的是名不虚传！ 1️⃣ 导入如果你问我，哪一首诗最能代表中国诗，我一定会毫不犹豫地回答《锦瑟》。这首诗的魅力，真的是让人无法抗拒。李商隐的名句“夕阳无限好，只是近黄昏”和“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，都是我们耳熟能详的佳句。 2️⃣ 知人论世了解李商隐的经历，才能更好地理解他的作品。我在小破站上找了一些视频，给大家详细介绍一下这位诗人。 3️⃣ 文学常识——无题诗无题诗是李商隐的特色之一，这首《锦瑟》也是无题诗的代表作。 4️⃣ 解题这首诗的题目是“锦瑟”，但写的真的是锦瑟吗？让我们一起来探究一下。 5️⃣ 研读文本 1、这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？ 2、从诗中找到内容之眼和情感之眼。 3、“无端”是什么意思，表达了诗人怎样的思想感情？ 4、由“五十弦”的锦瑟联想到了什么？此处运用了什么手法？ 6️⃣ 合作探究 1、“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”用了哪些典故？有什么作用？庄周梦蝶：梦前为何要加“晓”字呢？望帝啼鹃：悲伤的环境下，心前为何加“春”字？鲛人泣泪、良玉生烟：珠怎么会有泪呢？玉又怎么会生烟？ 2、用典手法的介绍 3、“此情”指什么情？尾联采用的表达方式是什么？（主旨） 7️⃣ 主题探究后人对《锦瑟》的解读多种多样，包括咏瑟诗、悼亡诗、政治诗、爱情诗、伤世诗和理想诗。每一种解读都有其独特的魅力。 8️⃣ 课堂小结今天我们就聊到这里，希望大家能通过这些内容更好地理解《锦瑟》这首诗。 9️⃣ 理解性默写希望大家能默写出这首诗，感受一下它的韵味。 𐟒�𛊥䩥𐱥ˆ†享到这里了，下期见！[紫色心形R]

高中语文阅读理解高分攻略！ 𐟓š 掌握这些技巧，语文130+不是梦！ 1️⃣ 句子在文中的作用：文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念。文中：承上启下，总领下文，总结上文。文末：点明中心，深化主题，照应开头。 2️⃣ 修辞手法的作用：比喻、拟人：生动形象，答题格式：生动形象地写出了十对象十特性。排比：有气势，加强语气，答题格式：强调了十对象十特性。设问：引起读者注意和思考，答题格式：引起读者对十对象十特性的注意和思考。反问：强调，加强语气，答题格式：强调了十对象十特性。对比：强调了…，突出了…。反复：强调了…，加强语气。 3️⃣ 词语能否换成另一个：动词：不行，因为该词准确生动具体地写出了…。形容词：不行，因为该词生动形象地描写了…。副词（如都，大都，非常只有等）：不行，因为该词准确说明了…的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等）换了后就变成…与事实不符。 4️⃣ 句子含义的解答：句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等手法，答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 5️⃣ 某两三个词的顺序能否调换：不能。因为：与人们认识事物的规律不一致。该词与上文是一一对应的关系。这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 6️⃣ 段意的概括归纳：记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 7️⃣ 表达技巧和古代诗歌鉴赏：表现手法：诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等。常用修辞：有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 8️⃣ 易混术语区分：方式、手法：艺术手法，又叫表达技巧。包括修辞手法和表现手法。情、景关系：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。描写的角度：常见的角度有：形、声、色、态、味。环境描写的方法：修辞手法、动静结合、虚实结合、从心里感觉出发来描写、多角度描写（听觉、视觉、嗅觉、远近、高低等）。 𐟓– 掌握这些技巧，高中语文阅读理解不再是难题！加油，同学们！𐟒ꀀ

一时瑜亮、一步登天！诗人王士禛在《〈古诗选〉凡例》中写道：“北周寥寥，廪得子渊，子山，二人之才，一时瑜亮”。“瑜亮”指的是周瑜与‌诸葛亮，形容两人才能相匹敌。‌ 不读王勃，不知何为才疏学浅，深读王勃，方知什么是才高八斗。《滕王阁序》被誉为“千古第一骈文”，全文773个字，用典40多处，成语38余条，辞藻华丽，对仗工整。不知何为方物之时，他人已经一步登天，一跃龙门！博闻强记的益处主要是能提升个人素质和竞争力，增强自信心和表达能力‌，促进思维发展和创新能力。竞争的环境氛围很关键，比学赶帮超，套用管理术语就是“标杆管理”，“比”是基础、“学”是核心、“赶”是关键、“帮”是方法、“超”是目标。通过“比”，知道本身不足；通过“学”，明确前进方向；通过“赶”，清楚目标距离；通过“帮”，实现自身价值；通过“超”，切实得到提高。在古代，皇室非常重视太子的教育，因此会精心挑选侍读。集体学习和合适“陪读”的作用可见一斑，利用得好，受益者众。虽然说学习不能“囫囵吞枣、不求甚解”，有时候只能是一种理论上的要求，包括“质疑、创新、求异等思维”，不和一定的强记训练结合在一起，都是无水之源、无本之木。最初巧妇未必就巧，见得多了、做的多了，经验和思想结合在一起，便能花样迭出了。穷思竭虑是指过度思考、反复琢磨某个问题或情境，以至于耗费大量时间和精力，和过度反复强调练习某一类知识颇有类似。‌ 穷思竭虑是一把双刃剑，穷理尽性的意思是穷究天地万物之理与性，想一步登天，想不分伯仲，没有“出格”的考虑和思索，自然不行。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽坚持不懈，却需要方法，需要对度的掌控和把握！ “只有你想不到的，没有做不到的”‌，这句话就强调了想象力和创造力的重要性，鼓励人们勇于探索和创新。是否是人中龙凤并不重要，重要的是对大脑的利用和开发程度。一个人的价值体现，未必就是一定要成明面上的龙或者凤，一夜过后的顿悟和果真能清澈剔透，对自己今后的各种帮助是什么也换不来的。榜样的力量是巨大的，在榜样的引领下，借助榜样的力量，我们容易学会坚韧，放飞梦想。 “既生瑜，何生亮”，没有那样的环境，不会有那么多的“卧龙凤雏”。共生，即便是阵营不同，也存在“共生”关系，对你最有益处的是“敌人”，草原上没有狼的追逐，羊所要面临的境况并不乐观，竞争和共生是等同关系，生态系统才能平衡。