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脸的英文怎么读在线播放_脸的英文怎么读语音(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

脸的英文怎么读

孩子英语阅读差？别死记硬背单词！孩子学英语真是让人头疼。我家孩子读AA级别的书用了大半年，A-C低级别一直上不去，词汇量差得离谱，一问三不知，真是气得我火冒三丈！阅读理解也困难，做题更是一头雾水。这种情况怎么办？很多家长觉得孩子词汇量不够，就让孩子死记硬背单词，结果往往不尽人意，还可能让孩子对学习产生反感。我自己也走过这条弯路，后来总结了一些经验，终于帮孩子突破了这个瓶颈。今天就来分享一下，希望能帮到同样在带娃刷RAZ的家长们。避免死记硬背单词 𐟙…‍♀️ 孩子一直在低级别徘徊，家长希望孩子把所有词汇记住再升级。其实，RAZ的设计就是高频词汇会反复出现。不要让孩子在一个级别较劲，你烦孩子也烦。向前推进，在后面的阅读中词汇会不断浮现，在不同的场景中多次复现记忆，这样词汇才能真正进入孩子的脑海。不懂就讲解，别让孩子自己琢磨 𐟓š 有些家长希望孩子能通过语境理解单词，这个意图是好的。但不同家庭情况不同，要从自己家、自己孩子的情况出发。我的原则是：让孩子能理解。如果孩子一脸懵逼，那就别耗着了，读再多也白搭。如果你是英语达人，能给孩子把英文释义讲明白，那就直接上。但大部分家长可能没到这个层次，比如我高考英语150分满分，但英文讲解我还是搞不定，所以我就直接用中文给孩子解释。孩子理解了，那就达到目标。循序渐进，别一口吃成个胖子 𐟌ˆ 任何学习都是需要循序渐进的，不可能一口吃成个胖子。孩子们现在读的原版书，我们上学的时候也都没读过。认识到自己的局限，在自己现有的基础上给孩子做顺手的工具。英文释义搞不来、英文环境没那么好，不意味着我们不能向前进，只要方向正确，走一步就有一步的收获。当然，如果各位姐妹太累太忙，把孩子交给我，爱孩子爱教育爱钻研，我一定给孩子们把英语学习安排得妥妥的！希望这些经验能帮到大家，让我们一起努力，为孩子们创造更好的学习环境！𐟒ꀀ

英语学习心得：从零开始到流利对话经常有朋友或学生问我，英语怎么学才能学好。今天我就来分享一下我十几年来学习英语的一些心得，希望能帮到大家。兴趣是最好的老师 𐟦‹ 首先，你要明白，语言学习是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。所以，保持兴趣至关重要。你可以通过看英剧、美剧，听英文歌，配音（英文），看英文杂志等方式来培养对英语的兴趣。只有你享受做一件事的过程，才能坚持得更久。制定学习计划 𐟓… 在兴趣的引导下，我们需要制定一个合理的学习计划。背诵：学习英语离不开背诵。大部分单词都是通过死记硬背加上手部肌肉记忆记住的。我的大学老师在她大学的时候曾经背诵过一本英语牛津词典。书读百遍，其义自现。每天都背，记不住也能混个脸熟。背单词、背好的句式和表达、背好的文章和短文。听力：听力很重要。学习一门外语，最重要的是模拟外语环境。每天都拿出时间磨耳朵，课间、吃饭、上下班、坐公交都可以听。像看英文电影，我们也要有层次、有计划地去听，第一遍熟悉内容和剧情，第二遍重点看不会的单词和表达，第三遍挡住字幕，看看能不能听懂。地道的英文输入可以帮助我们后期更好的输出。口语：说不出来的英语就是哑巴英语。所以不要惧怕，勇敢表达。今天学了一个句式，你就可以用这个句式表达一下。尝试与母语者进行交谈，不要担心出错，不用担心口音，勇敢迈出第一步。跟身边的朋友用英文沟通，自己打造纯英文环境，你会进步更快。阅读：读英文原著、读外刊、读文章，有生词没关系，重要的是能读懂大体意思。写作：把学习中、生活中的所感所想像写日记一样用英语写出来。不会写作文，就模仿范文，积累表达和句式。慢慢的你会发现你的英语表达和英语思维会得到梳理和提升。自律 𐟒ꊦ𒡦œ‰人天生就不适合学英语，也没有人一辈子学不会英语，付出努力和汗水，掌握正确的学习方法，管住自己，严格按照计划学习，把一天刷八、九个小时手机的时间用来学习，我们都能变优秀。希望这些心得能帮到你们，祝大家英语学习顺利！𐟒

高中文科学习：那些年我看过的书单高中三年，空闲时间多看点课外书，对文科学习真的有帮助！尤其是语文、政治和历史，效果特别明显。提升阅读速度 𐟚€ 首先，看书能让你浏览文字的速度更快。平时多读一些文学作品，你会发现自己在阅读课本和考试材料时更加得心应手。拓宽知识面 𐟌 其次，看书能拓宽你的知识面。很多时候，做题时遇到的冷门概念别人可能一脸懵逼，而你却能轻松应对。这样在考试时自然会更加自信。增强题感 𐟌Ÿ 最后，人文社科类书籍看多了，做文科主观题时会有一种“手感”或者说“题感”。这有点像英语学习中的“语感”。虽然我高中英语没怎么刷题，但因为平时喜欢看英文原版书籍和电影电视剧，最后还是取得了不错的成绩。不过，我书看得太杂了，大家轻喷哈～

学英语是很简单的一件事情啦，只要脸皮厚，不怕错，多说就可以了。归根结底，英语就是拿来交流的工具，关键词是【交流】和【工具】。既然是交流，那就要说，光只会阅读文字还远远不够；既然只是一门工具，那就不需要怕语法不对、发音不对，能让对方听懂就行了，在这个基础上再想语法和发音的事情。我一直觉得，太多人英语学不好，就是把英语当成一种很高大上的学问，动不动就怕自己语法不对、发音不对就很丢脸，遇到外国人一声不吭，啥都不敢说。咱就说，人家外国人来中国，说几句“尼嚎，歇歇”，咱也没嫌弃他们发音不对啊，还很开心地和他们交流，怎么我们就那么怕被别人嫌弃呢。不用怕，脸皮厚点，先开口说吧，实在不行手舞足蹈用手语表达也行，反正能和外国人交流就可以了。英语就是一门工具罢了，不要自我设限。想起了之前一个网友分享的笑话，他说自己以前学英文的时候，汽车的单词是car，老师就说这单词好低端，要高级一点，于是他后面说车，都用 motor vehicle 。后来他出国，和外国朋友聊天，说起 motor vehicle ，对方就一脸懵，然后他才发现，外国人也是说car 的。所以，英语就只是个工具罢了，没有那么高端，不要把它想得太神圣不可侵犯了。

「哇塞哇塞」今天是满课的一天所以没给自己做很多plans𐟘Ž今天早上起来感觉没那么累了！背了单词听了写就去上早课了𐟤“早饭是红糖馒头和豆浆哦咧咧𐟘‚上完课就去吃午饭了感觉不是很饿就没点多少菜𐟤“然后回寝室拍了个视频就去上下午的课了𐟒…𐟒…𐟒…𐟑𐟏𜤸‹课之后马上去健身房狠狠锻炼了一下感觉腹肌要长出来了好开心跑步的时候出了很多汗很有成就感的𐟤“𐟑𐟏𜤹𐤺†晚饭回寝室吃完就开始写动机信的结尾！𐟥𓰟峨𕶥œ覙š课之前提交了好开心𐟥𓰟’…现在就坐等录取结果吧！𐟒€必须选上啊！𐟘�˜�˜�˜�‹电梯的时候仔细看了一下这些标识的英文笑的不行𐟘‚𐟘‚𐟘‚怎么这么多错的𐟥𙰟˜…然后不知道是不是锻炼得太累了晚课睡着了说𐟘‚𐟘‚𐟘‚困得不行啊𐟘㰟˜㰟˜㰟˜㰟˜㤸‹课之后去搬快递了终于有衣服穿了感谢IC𐟤“𐟘‰𐟘咔咔咔咔搬得我累死了！回去一撑发现有11kg𐟑𐟏𜰟‘𐟏𜰟‘𐟏𜥰𑨿™样搬回来了真女人一个𐟘𐟘𐟘然后晚上看了雅思的阅读网课还做了阅读作业～(◐‿◑)发现还有点时间就做了份听力！明天就只要写阅读了好开心𐟥𐨿˜洗了一个非常爽的热水澡𐟒䤻𛥊᥮Œ成准备刷牙𐟪妴—脸睡觉咯闺蜜们你们今天干嘛了

英语启蒙路上的坚持与放弃：我的亲身经历 𐟌𑠧쬤𚌩˜𖦮𕦘列€难熬的，很多妈妈都在这个阶段放弃了。孩子启蒙英语一年半载了，还是懵懵懂懂，特别是男孩子，语言发育本来就比女孩子晚一年。我家孩子比女娃还晚一年半，经常看到论坛上其他妈妈的孩子发语音，说得那叫一个流利，再看看自家的小蜗牛，真是有点失望。哎，觉得人家孩子行，为啥你不行呢？我也下了不少功夫啊，天天给你读，天天让你听，你怎么就是不行呢？是不是你智商不行啊？搞得我也不自信了！ 𐟒” 我的英语虽然做题还行，考研时死记硬背了很多单词，包括很多生僻词，但我口语和听力都不行。会不会因为我不会说，没办法给孩子提供一个英语环境，导致孩子不开口呢？那就算了吧，认命放弃吧。再加上工作和家里的琐事一打扰，我就放弃了大概一个月。 𐟓š 但是我在孩子启蒙初期就“斥巨资”，两千多买了全套的raz，一千多买了12级的牛津树，还有点读笔，还有培生系列绘本。我当时之所以买这么多，就是怕花钱少，损失不多，很轻易就放弃。那么多书摆在架子上，放弃不了啊，放弃了这钱不就打水漂了么？主要是成套买确实比一级一级买便宜。所以就当带着孩子玩吧。 𐟓– 我家孩子虽然英语不会说，不会读，但每天晚上让我给他读书的习惯养成了。每天睡前准时坐床上靠着妈妈读书，读啥不是读呢！买了也不能浪费！每天晚上半小时绘本，半小时英文绘本，就坚持了下来。柔和的灯光下，孩子小猫一样依偎在妈妈身边，一脸满足听妈妈讲故事！现在想想真的好温馨！ 𐟌 我们那时候还没有百度，只有某妈网（启蒙经验），还有那个某猜网（资源），有很多妈妈都在那分享她们孩子学英语的经验。但是都是妈妈英语很牛的，我觉得对我来说没有什么参考性。然后有一天看到一个妈妈说她英语很渣，从来不开口，但她发的她家娃的音频感觉说的也很棒。这个妈妈也经常发一些启蒙方法，确实适合我这种口语渣妈。我那时候经常边读边用两句话安慰自己，“牵着蜗牛去散步”，“坚持下去，静待花开”。终于大班的时候读到牛5了，我发现孩子会猜词了，会接句子了，后面会大概复述整篇故事了！会吧啦吧啦自己用英文瞎编小故事了！这期间他中英文都听了好多故事！那时候真的感觉自己的努力没有白费！虽然还是不能跟学霸比（字数有限，请看上图）

如何高效查找和阅读英文文献？嘿，研0/研一的小伙伴们！如果你还在为找英文文献而头疼，那你可得好好看看这篇文章了。我之前也是一脸懵逼，导师看我们找的文献质量差，叫了半天找不到pdf，效率还慢得像蜗牛。于是他干脆给我们几个新生开了个小灶，专门讲了讲怎么找文献，今天我就来分享给大家！工具推荐 𐟛 ️ 论文检索：Google scholar 书籍检索：zlibrary 文献下载：SCI-hub、web of science、science direct 翻译文献：deepl、SCI translate、网易有道词典“截屏翻译”（快捷键Control+Alt+D）整理文献：zotero、one note 阅读方法 𐟓š 阅读顺序：标题——摘要——intro部分——analysis and discussion部分——数据部分这个顺序真的很重要，别急着跳步，一步一步来。带着目的去阅读把目的贴在显眼的地方，带着任务去阅读。这样你会更有方向感。批判性思考阅读时别脱离现实，想想作者没讨论什么问题？试着从以下几个角度去思考：作者分析时有无正反面思考？作者举的例子是否具有普遍性？针对这种情况，有没有应对措施？导师说过，批判性思考的根本是积累不同的批驳角度，真的醍醐灌顶！整理文献 𐟓 做摘录、收集引用格式。阅读外文文献时一定要做摘录，记录书名、文章名、页码、作者，随时调取查用，非常方便。小工具辅助提效 𐟒ኊ我用过EasyEssay.ai的轻松阅读功能，先把文献的pdf导入或者链接导入，英文文献它会直接出中文的概要，还可以直接用中文提问，回答后还会引出原文出处。一些只需要泛读的文献我就直接丢给他，问他几个关键问题得到答案后就看下一篇了，把时间放在自己精读文献积累表达上，为发小论文做准备！希望这些方法能帮到你们，祝大家都能顺利找到自己需要的文献，阅读效率蹭蹭往上涨！

托福听力满分秘诀：从零开始到满分攻略 “得听力者得托福”，这句话大家应该都不陌生吧？作为一个托福首战听力满分的选手，我想说，提升听力真的不只是多做题那么简单！从一脸懵逼到高分，我也逐渐摸清了托福听力的本质和一些高效提分的方法。今天就来分享给大家，希望能帮到那些想要提高听力的朋友们！会读是基础 𐟓š 很多人可能会忽略这一点，但我觉得这是听力得分从21分提升到30分的关键！回想一下，在做听力的时候，是不是经常因为连读、爆破、清浊辅音等问题搞得一头雾水？结果就是单词听起来像是“熟悉的陌生人”。举个例子吧：“their identities”在听力材料里是怎么读的呢？首先，r和i是连读的；再者，identities中的两个ti都会浊化读成di；最终读出来的效果是thei-ri-den-didies（是不是感觉妙极了）。一个检验自己是否会读英语的小技巧：去听英文歌“Bet On Me”开头前7句，0.5倍速的听，如果你能听出来里面的发音技巧，那么恭喜你，你已经对“读”有感觉啦！托福听力在考什么？𐟤” 托福听力其实在考你对文章结构的理解。关注一下高频题的提问方式： “what does the professor mainly discuss?”——问主旨 “why does the professor describe...”——问目的 “what did researchers try to confirm...”——问细节相对应地，我们在听的过程中应当留意什么呢？针对问主旨：短文的topic和文章的题材一定要清晰！题目看似在考你是否听懂全文，但选项常从题材上予以暗示（hypothesis/study考虑说明文，evidence考虑议论文），一旦你能够判断清楚题材，就能够对选项做有效排除，难度降低！未完待续… 希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能在托福听力上取得好成绩！如果还有什么问题或者经验，欢迎在评论区分享哦！

这本推理小说真的太棒了！《圣母》 𐟇ﰟ‡𕧧‹吉理香子/著 - 我真的很少对推理小说发出“绝了”的感慨！之前的《绝叫》虽然全网好评，但我觉得后半部分我能猜到，反转的感觉不强烈。然而，这本《圣母》真的让我大呼过瘾！这本书我刚收到，但两个小时就读完了！秋吉理香子真的不愧是诡辩能手！她挖了一个个坑让读者往里跳。一开始她就明确告诉你凶手是谁，凶手是怎么杀的人，但读者仍然猜不到结尾会这么惊天大逆转！故事从一位高龄产妇经历多次治疗后终于生下孩子开始，而附近发生了一起幼童被杀案，让她精神紧绷，甚至有些神经症，害怕自己的女儿也会遭遇不幸。故事就这样展开了。当我读到真琴出场时，我还得意地想这人肯定是凶手，结果作者在后面几页就告诉你“没错，这就是凶手”，我仍然一脸懵逼，甚至凶手真琴本人也一脸懵逼，不知道后来发生了什么。总之，不能再剧透了。正如腰封所说，读完后再回头看前面的句子，会呈现出和之前截然不同的意味。细思极恐的同时又觉得如此合题意，《圣母》的英文翻译是HolyMother。有些人可能不太喜欢这种诡辩类小说，但我真的很喜欢这种被作者编出的谎言套住，到了结尾才恍然大悟的感觉。这才有意思嘛，作者能骗到读者就是成功的代表嘛。书中坂口警官告诉古崎警官说“不能什么都全盘接受，要时刻带着怀疑，越是所有的证据偏向一个人，越是要小心，不能随波逐流。”真的很有道理。日系推理小说

如何在阅读中无痛识字？先来聊聊我儿子小玉米的英语学习进展吧。他现在已经能自主阅读RAZ F级别的书籍，并且正式进入了牛津树L7级别，还能大声朗读。除了个别新词需要翻译外，其他内容他都能在理解的基础上完成。对于还在中班的小朋友来说，这确实有点厉害，尤其是在没有学过自然拼读的情况下。那么，我们是怎么做到的呢？其实只做了一件事——大量阅读！以下是我总结的一些阅读小经验：尽早开口𐟑𖊦ˆ‘们从2岁开始读RAZ，我点读一下“apple”，然后要求他说“apple”。这个年纪的孩子对中文和英文没什么区别，所以小玉米一点也不抗拒。不纠正发音𐟤늦ˆ‘的原则是，只要他能完整地读出来，就是很棒的！完成比完美更重要。根据分级读物的螺旋上升复习特点，他可以自我纠正发音。总之，不追求完美。多久能识字？𐟓š 当我们读了3个级别的RAZ时，我发现他能认识一些单词，比如“The”、“a”、“and”、“want to”、“it is”等等。我还随机指了一些单词，确保他不是背下来的，这让我更加坚信阅读的力量。如何阅读？𐟓– 小玉米有个很棒的习惯，他喜欢边听边看，音频放到哪，他的眼睛就扫到哪。这源于早期的RAZ指读习惯。由于阅读量一直不间断，反复出现的单词从不认识到脸熟，再到认识。多鼓励𐟒ꊦˆ‘会把他阅读的过程拍下来，前后对比，让他看到自己的进步。当他沮丧的时候，我会和他一起回忆之前相同的时刻是如何度过的。简而言之，就是有依据地夸奖他，增强他的自我认同和自驱力。他知道他今天所有的小成果都源于他身边厚厚的一摞书，源于他的坚持，坚持比努力更重要！每当书每增厚一点点，他都喜滋滋的，甚至还会自己给自己安排计划。阅读顺带认识单词，是意外之喜也是情理之中。暂时不用去学自然拼读大法识字，节约了宝贵的语言敏感期的时间。计划待到需要背单词的时候再去学自然拼读或者音标。通过这些方法，我们实现了无痛的识字学习，让阅读变得更加轻松愉快。希望这些经验对大家有所帮助！

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