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听的组词最新视觉报道_听的组词词语(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

听的组词

小学语文老师分享听默写高效方法！小学语文教学中，听写默写是提升班级均分的关键方法。以下是一些经过多次实践总结出来的有效经验，供老师们参考！ 𐟌Ÿ第一步：扩大听默写内容 𐟓– 书本上的三表（写字表、识字表、词语表）以及两个生字组词 𐟓 课文中的重点字词、四字词语，语文园地的词语和日积月累的内容 𐟓š 多音字、形近字、同音字等专项字词 𐟓 之前默错的字词 𐟌Ÿ第二步：碎片化时间听默写 𐟔 堂堂测：每天都有语文课，学到哪就听写到哪。每次只测5到10个词，可以在小𐟍Š序【青檬语文】中选择课文或单元，直接在电脑上投屏，生成听写音频放给学生听写。不用费嗓子喊，还能到处转转查看默写情况。 𐟓… 周周清：每周布置一张默写卷，还是青檬语文中生成的文档打印了给学生默写。这份默写卷中，加入一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容之前都随手收集到它的“错题本”中，同时标记好错误次数，每次出题只要在里面随机抽取，就可以直接拿来用了！ 𐟌Ÿ第三步：反复听默写，加深印象 𐟔„ 第一轮：听默写新学内容 𐟔„ 第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容 𐟔„ 第三轮：对本周听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容 𐟒ᠦ 𙦍𞥮𞦵首郞𐥿†曲线，听写默写分三轮效果更好。反复默写反复记忆，印象更深刻！ 𐟌Ÿ第四步：严格要求订正重默 𐟓 严格要求学生一听写一订正，每次的听写只要有错的必须订正。红笔写“订”字，每错一个词订正3遍；听默写连续3次全对，可以免写作业一次，错很多的就要重新听默写了。通过这些方法，可以有效提升小学语文的教学质量，帮助学生们更好地掌握知识。

𐟌ž𐟌œ《日月明》教学设计与反思𐟓š ### 课时计划初读课文，整体感知听读课文，了解大意学生自读课文开火车读课文学习字词认读生字认读词语字组词，读一读字游戏，巩固记忆注音，归记齐读课文前两句，理解字义解读“团、力、男” 解谟小太” 解小土生” 齐读课文第三四句，理解字义从攵、林、森教学过程关注字音，认真学习每人选一句自学，通片或想象画测小组合作学习全班交流学习成果读“双、本、林、森”字认“双、本、林、森”字给“众”组词：听观久读“本林”，树为” 给“林”组词：树林、山林认读字词随文识字双手读前4句学习写字，规范美观学习“男”字课堂小结教师小结第3课时戏导入，回顾旧知苹果对对碰字小红花配图再读，理解感悟齐读课文最后一句话结合插图理解借助课本插图理解“人一朱心，黄土变金” 词语积累，读一读展婧字学习笔画，导书写学习“”字学习“术”字学习新笔画：丨学习“”字课堂小结，练习巩固习教学反思课文和要求会认的大部分生字“光芝”，因会煮字。字特点及儿歌内的绳非。本身就很有趣味性，因此教学中结合字形表意的特点进行学习，事半功倍。

打工人如何高效利用碎片时间学英语英语的学习离不开听、说、读、写这四个基本板块。单词是基础，而听和读是输入，说和写是输出，它们互相促进。对于忙碌的打工人来说，利用碎片时间来安排小任务，从自己能完成的部分开始，一点一滴地积累是非常重要的。 1️⃣ 背单词单词是基础中的基础。推荐一套经典的新东方词汇进阶系列：《新东方词汇进阶》basic、6000、12000、23000。这些书会展示相同词根词缀的一组词，配有音标、词性和例句，四本书循序渐进，非常适合长期积累。另外，一本好的词典也是必不可少的，比如《柯林斯英汉双语学习词典》，可以通过英文释义来理解和记忆词汇，不懂时再查看中文翻译。 2️⃣ 听上下班路上是听英语的好时机。可以选择新闻类材料如VOA、CNN、BBC，或者科普类材料如BBC纪录片、Discovery、National Geography。戴上耳机，美美地听一段，不用多，一段就好。边听还可以跟读，学习语音语调，力求听懂。如果听不完，可以转天再继续。 3️⃣ 说影视剧是练习口语的好材料。挑自己喜欢的英剧美剧来看，比如《公主日记》、《倒霉幸运星》、《源代码》、《老友记》、《生活大爆炸》等。每部剧可以看三遍，第一遍双字幕，第二遍英文字幕，第三遍无字幕，跟着台词说，练习地道表达和语音语调。 4️⃣ 读《经济学人》是一本非常适合阅读的英文杂志。可以隔一到两周左右读一篇，第一遍速读，第二遍精读，摘抄一些棒呆的句子段落，然后试着用英语写一段评论。 5️⃣ 写可以尝试给《经济学人》写评论，或者每个月写一篇雅思小作文，再找老师帮忙修改。雅思作文主要考察逻辑和观点，相比GRE和托福更接地气，可以积累固定搭配和地道表达。利用这些方法，坚持积累，相信你的英语水平一定会有所提升。如果你有任何想法、问题或者其他想看的内容，欢迎在评论区或私信交流哦！

幼儿园小朋友专注力训练小游戏合集 𐟎天分享3个专注力小游戏，帮助你的孩子提升专注力！ ✨第1个游戏：听指令做动作要求：家长读出指令，孩子根据指令做出相应动作。甩甩头捏鼻子闭上眼拍拍肩跳三下摸膝盖挥挥手看手心摸额头左手叉腰右手画圆手握拳竖大拇指右手摸左脚踝 ✨第2个游戏：排序游戏要求：家长读出一组词，孩子根据顺序回答问题。蚂蚁、大米、土豆、帆船：土豆排在第几位？烧烤、飞盘、古筝：飞盘的前面是什么？钢琴、电脑、画画：排在第2位的是什么？ ✨第3个游戏：找出不同类要求：家长读出一组词，孩子找出与其他词语不同的词。西瓜、芒果、雪梨、樱桃、汉堡：哪个与其他不同？蜂蜜、熊猫、蜜蜂、松鼠、天鹅：哪个与其他不同？电脑、风扇、台灯、桌子、空调：哪个与其他不同？每日一练，提升学习效率！

语文听默写新招数，家长老师都受益！上学期，我花了不少力气抓语文生字词的听默写，毕竟语文基础打牢了，后面的学习才能顺风顺水。期末成绩出来，总算没白费。新学期，我继续在字词上下功夫，还向几位经验丰富的老师请教了一番，结合自己的实践，总结了几条有效的方法，分享给大家：扩大听默写内容 𐟓š 首先，听默写的内容不能只局限于课本。我们要把书上的三表（写字表、识字表、词语表）以及两个生字组词都纳入听默范围。课文中的重点字词、四字词语、语文园地的词语和日积月累的内容也不能忽视。另外，形近字、多音字、同音字等专项字词也要重点听默。之前默写错的字词更要反复练，避免再犯同样的错误。利用碎片化时间 ⏰ 堂堂测：每节课后，我都会给学生留出时间记生字词。学生只需要记住一点：我每天都会听写，每次只测5-10个词。周周清：每周我会布置一张字词默写卷，里面包含本周听默写的重点字词和之前高频出错的字词。车轮式滚动听默写 𐟚— 第一轮：听默写新学内容。第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容。第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容。根据艾宾浩斯遗忘曲线，听写默写分三轮效果更好，反复记忆，印象更深刻！批改订正抓重默 𐟖Š️ 每次默写我都会全批改，这样能知道班级整体情况。听写之后及时纠错，将错误字词整理到“错题本”中，接下来再三听写复习，记忆会在一遍遍写的过程中加深。经过长时间的反复巩固，就能牢固掌握了。作为一名上岸一年的老教师，我也摸索出一些教学经验。想要学生成绩好，教师就得多下功夫，有付出才有回报。备考教师编的姐妹们也要记住：备考要不怕苦不怕累，只有真正付出了才有机会上岸。我当初把黎响招教课听了3遍，老师讲的每一个高频考点我都了然于胸，跟老师一遍一遍反复梳理知识框架，晚上刷题到凌晨，不断复盘、总结答题思路，最后笔试第一上岸了！

小学语文听默写技巧，轻松提升成绩！小学语文学习中，听默写是提升成绩的关键环节。以下是一些实用的经验分享，帮助老师们更好地进行教学： 1⃣️ 丰富听默写内容 ① 教材中的三表（写字表、识字表、词语表），以及生字组词 ② 课文中的重点字词、四字词语，语文园地的词语和日积月累的内容 ③ 多音字、形近字、同音字等专项字词 ④ 之前默写错误的字词 2⃣️ 利用碎片化时间进行听默写 ✨① 堂堂测：每节语文课都留出时间让学生记忆生字词，明确每天都会进行听写。每次只测试5到10个词，利用【青檬语文】根据教学进度选择课文或单元，直接在电脑上生成听写音频，方便查看默写情况。 ✨② 周周清：每周布置一张默写卷，内容包括一周内听默写的重点字词和高频出错的字词。这些内容可以提前收集到“错题本”中，每次出题时随机抽取，方便使用。专项字词和课本延伸的重点字词可以在“试卷广场”直接生成。 3⃣️ 车轮式滚动听默写 ✨ 根据艾宾浩斯记忆曲线，默写最好分三轮进行：第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错的内容第三轮：对本周全部听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容根据学生的遗忘规律，反复默写和记忆会加深印象。 ✅ 听写后的及时纠错也非常重要，可以将错误字词整理到“错题本”中，反复进行听写巩固，确保完全掌握！

大童英语启蒙：晨读、分级、自然拼读全攻略一个月的晨读、分级阅读，看到这些成果心里美滋滋的。为了记录当下水平，特意录了一段视频。虽然绘本很简单，但从最初ABC记不清楚到现在能自读低级别分级，这几个月的学习还是很有成效的。 𐟓š完成内容： Raz a 牛3 培生初级大猫初级 𐟓š进行中：牛4、牛5 牛1、牛2 培生阶梯2 𐟎禳›听：最初两周，每天早起听8本分级音频。没多久，孩子就开始抗议，说怎么都是听过的。后来有点懈怠，泛听变得随意，有时听牛4、牛5，有时听饼干狗、One Story a Day，有时听帕丁顿熊。这些大多是读过的，更多的是即将读的分级。 𐟓š字典：这真是个好东西，不仅练习了字母顺序的熟悉度，还解决了组词造句的问题。考虑晚点要不要入一本英英词典。 𐟓单词：单词在积累，用便利贴写单词、词性、句子，想起来了指着读一读。虽然不能全记住，但确实记住了一些。 𐟓˜阅读：每天做两篇高频词小阅读，基本问题都相似。孩子后来开始不好好审题，文章都不读，直接找答案。订正完后，要求必须通读文章后再做题，明显会好一些。 𐟔„自然拼读：重新打印了自然拼读小册子，加在晨读里，要求例句读两遍，保证读熟。明显比读分级声音大，因为容易读流畅，也很愿意读。虽然之前知道一些发音规律，但看到了还是需要拼一下，读了自然拼读以后，感觉读单词的流畅度提高了。 𐟓…下月计划：晨读内容调整为课文＋分级＋自拼册子，分级数量减少，每周背诵课文＋一篇One Story a Day。用艾宾浩斯巩固本学期记不清的单词。 𐟑簟𛢀œ坚持！” 𐟑鰟𛢀œ一起坚持”

儿子语文考了99分爸爸问他:“还有一分错在哪?”他说:苹果的苹除了组词“苹果”还能组什么呢”??只能... 在一个阳光明媚的午后，小明兴高采烈地跑回家，手里挥舞着语文试卷，大声喊道：“爸爸，我语文考了 99 分！”爸爸闻声从书房走出来，脸上露出欣慰的笑容，但随即又问道：“还有一分错在哪？” 小明挠了挠头，有些不好意思地说：“苹果的苹除了组词‘苹果’还能组什么呢？我当时怎么也想不出来。”爸爸看着小明，微笑着说：“没关系，我们一起来想想苹果的‘苹’还能组成哪些词。” 爸爸拉着小明来到书房，打开电脑，开始查找与“苹”字相关的词语。不一会儿，他们就找到了“苹婆”“苹风”“白苹”等词语。小明睁大眼睛，好奇地问：“爸爸，这些词都是什么意思呀？” 爸爸耐心地解释道：“‘苹婆’是一种植物，果实可以食用；‘苹风’是指微风拂过水面，泛起的涟漪；‘白苹’则是一种水生植物。”小明听得津津有味，不住地点头。接着，爸爸又说：“学习语文不仅仅是为了考试，更是为了丰富我们的知识和表达能力。以后遇到不会的问题，要多思考、多查阅资料，这样才能不断进步。”小明认真地听着爸爸的话，心里暗暗下定决心，以后一定要更加努力地学习语文。从那以后，小明养成了勤查字典、多读书的好习惯。在课堂上，他积极回答问题，认真听讲；在课余时间，他沉浸在书的海洋里，汲取着知识的养分。随着时间的推移，小明的语文成绩越来越好，他也变得更加自信和开朗。一次语文考试中，小明再次遇到了用“苹”字组词的题目。这一次，他毫不犹豫地写下了“苹婆”“苹风”“白苹”等词语，并且还在作文中巧妙地运用了这些词语，为文章增添了不少色彩。考试结束后，小明满怀期待地等待着成绩公布。当老师宣布小明考了满分时，他的脸上洋溢着幸福的笑容。回到家，小明迫不及待地把这个好消息告诉了爸爸。爸爸高兴地说：“儿子，你真棒！看到你的努力和进步，爸爸很开心。”小明紧紧地抱住爸爸，说：“爸爸，谢谢您的教导和鼓励。我会继续努力，争取取得更好的成绩。” 在成长的道路上，小明明白了一个道理：只要勇于面对困难，不断努力学习，就一定能够取得成功。而那一分的遗憾，也成为了他前进的动力，激励着他在知识的海洋中不断探索、前行。

遇到一个无理取闹的人，真是无语𐟘“ 今天遇到一个无理取闹的人，真是让人无语。事情是这样的，她打电话过来，第一句话就是问我们的系统是不是有问题。我回答说没有问题啊，一直在正常使用中。然后她又说怎么她的账号登录不上。我反问是不是账号密码错了，她回答说怎么可能错，一直都是用这个账号，密码都是记住的，自动填充的。接着她就开骂了，态度非常恶劣，不听人讲话，还很不耐烦。好吧，我改了一下态度，好好问她公司叫什么名字。她回答“xxx”。我又问她关键字怎么写，她回答“不知道”。我又说“那你组词呗”，她回答“不会组词”。好吧，不会组词就算了，这也不是解决问题的人。然后她又说让我端正态度，改好了再说。我觉得我的语气和平常没什么两样，挺正常的。终于她说出了公司名，我查了手机号码让她自己重置密码。然后我还问她还有其他问题吗？她回答“不想跟你说”，那就挂电话呗。结果她还打电话继续骂。后来她直接上门来，一上来就说我态度恶劣，还说有录音。我一听录音，也不觉得有问题啊。可能是没有达到她的要求吧，语气温柔点，慢慢说，不能直接指出她的错。整个过程都是她在骂，不反思自己的问题，还觉得自己有问题。真是无语，委屈。最后祝福她公司早日倒闭，欠债一大堆，后半生都还债，头上绿草茵茵！

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