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上的词性最新视觉报道_下组词(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

上的词性

你知道什么是“无情对”吗？读完这些对联便会恍然大悟什么是“无情对”或“羊角对”？先通过一个经典的对联作为例子来形象地解释和说明。树已半枯休纵斧，果然一点不相干。若依新韵，这个对联平仄为“仄仄仄平平仄仄”，下联平仄为“仄平平仄仄平平”，上下联平仄相对，没有问题。词性上来说，“果”对“树”、“然”对“已”、“一点”对“半枯”、“不”对“休”、“相”对“纵”、“干（干戈）”对“斧”，都完全对得上。形式上没有任何问题，但内容和语意上呢？上、下联意思上果真就是“果然一点不相干”，两者之间没有任何一点关联。 “无情对”是一类特殊的对联，特点是上下联词性相对，平仄合律，但内容则各讲各的，绝不相干。 “无情对”又叫“羊角对”，寓意上下联犹如两根羊角似的，形式上一样，却互不干扰。 “无情对”属于文字游戏的一种，精髓在于下联。先给出一个文绉绉的上联，下联用“羊角对”相对，令人奇谲难料，意想不到，有回味不尽的妙趣。下面再介绍几个比较经典的“无情对”，有利于大家更深入的理解，同时为生活增添一抹谐趣。第1个“无情对” 公门桃李争荣日，法国荷兰比利时。这个“无情对”很有意思，上联双关，既说主人公府邸桃红李白，争芬斗艳，春色满园；又寓意主人公德高望重，桃李满天下，上联可谓“阳春白雪”、“格调高迥”。下联字面上对得非常优秀，“公门桃李争荣日，法国荷兰比利时”，“法”对“公”、“国”对“门”、“荷”、“兰”、“桃”、“李”都是植物、“比”对“争”、“利”对“荣”、“时”对“日”，上下联每个字对得都是如此完美。这个对联堪称“无情对”的典范，上、下联意思上毫无关联，下联只是3个国家的罗列，但读来风趣幽默、趣味横生。第2个无情对烟锁池塘柳，锈堵油烟机。这也是一个无情对，上下联均是“金木水火土”五行作为偏旁部首，完全合规。“绣”对“烟”、“堵”对“锁”、“油烟”对“池塘”、“机”对“柳”，词性也完全对得上。同样该对联上下联意思上毫无关联，纯属打趣，有点意思。第3个无情对客上天然居，居然天上客。车通地下铁，地下铁通车。这个对联最大特点是上联、下联正读、倒读一模一样，词性也都对得上，但意思却毫无关联。第4个无情对孙行者，祖冲之。这是一个人名对，“祖”对“孙”、“冲”对“行”、“之”对“者”，每个字都对得很完美，但除了都是人名外，上下联毫无关联，因此这也是一个“无情对”。

英语背诵默写技巧，轻松应对学习难题！ 𐟌Ÿ 最简单的方法最实用！ 𐟓– 背诵技巧：制定背诵表，贴在教室显眼处，让孩子自己打√，增加仪式感，方便检查；分组背诵，让背诵较弱的孩子当组长，大致分组，检查不过关则整组重新背；定制一个英语老师的专属奖章，激励学生。 𐟎砥…𗤽“措施：早自习前十分钟让学生开始自行朗读背诵，课代表将背诵内容写在黑板上，或用【百捷英语出题器】将单词投屏到电脑上，先让学生跟着一起读，读完后再背诵，可以同桌互相检测。早读开始时，先用【百捷英语】的“语音”齐读一遍，目的是把早读氛围带起来，让学生迅速进入状态！一般花3～5分钟即可。 𐟓 听写默写技巧：用【百捷英语】投屏报默或者制作单词默写卷；在背诵小组选一位默写组长分组阅并订正；准备小奖章，过关了在本子上盖章。 𐟎砥…𗤽“措施：听写时，用【百捷英语】点“语音报默”，将单词、音标、词性投屏到电脑上，自动给学生报默，让学生听语音跟着听写，还能练练听力。默写时，提前准备好3个不同难度的默写单，让学生默写。这些默写单也能在百捷英语中自动生成。里面有课本同步的单词和词组，通过“自由出题”补充一些重点句子。两栏表格带词性，两栏横线，还有艾宾浩斯记忆曲线表格，常用的版式都有。平时听写默写时，将错误的内容都加入到百捷英语的错题本中❌，周末前将内容打印一张巩固练习卷，下载打印中文，让学生翻译英语，单词还要写上词性。𐟓– 𐟓š 默写的内容：课后词汇表；课文需要背诵的重点单词、短语、句子、小对话、文章段落；重点Grammar例句、句型、结构+动词的特殊时态变化形式+其他单词的不规则语法变化；优秀的作文开头结尾+通用例句+过渡语…… 姐妹们有其他方法也可以互相交流呀 ~

四级阅读提分秘籍𐟓š | 轻松拿下180+ 这篇文章是关于如何提高四级阅读成绩的攻略，四六级考试中阅读是我的强项，短期内提分效果显著。 1⃣ 长篇阅读（建议用时15分钟）虽然文章很长，但做对8-9个题目并不难。关键是要冷静，不要被文章长度吓到。 𐟑‰ 做题步骤：先看选项，划出重要词汇，主要是名词和形容词，忽略介词和冠词等次要词。注意数词、人名、时间和地点。通读文章，一段一段地读，边读边找选项中出现的词（同词复现）。不需要完全理解文章，如果两段都出现同样的词，看看大概意思再选择。 2⃣ 词汇理解（建议用时10分钟）十五选十的题目分值较少，建议不要在这题上花太多时间，能做对五道题就不错。 𐟑‰ 做题步骤：把被选的十五个词标上词性，不认识的单词依靠词缀猜测。快速通读整篇文章。依靠前后判断填空处的词性，把符合词性的词代入看是否符合句意。实在选不出来也不要停留太长时间，因为不值得。注意固定搭配或者根据上下文就能填出来的词。 3⃣ 仔细阅读（建议用时15分钟）这两篇阅读和高中阅读类似，每篇时间控制在7-8分钟，阅读速度慢可以适当延长。 𐟑‰ 做题步骤：略读文章，了解大意。看选项（五道题根据文章顺序出），做第一道题时看文章前面两段，以此类推。不要主观臆断，忠实于原文。注意同义转换，同一个意思可能用不同的句式表达。阅读在四级考试中，拿到基本分一百五六差不多就能过级啦。现在这一个来月，可以每天做两篇阅读保持做题的感觉。如果时间充足，可以试试读外刊，一定程度上可以提高阅读速度。 𐟑 推荐外刊公主号： 1⃣ 喵酱外刊轻读 2⃣ 新英语逃脱计划也可以看中国日报英文版，在学习通读外刊。希望这份总结对正在备考四六级的你们有帮助。

2000单词秘籍！速看𐟑€ 家人们，谁能理解我今天的激动心情？我测了一下单词量，竟然飙升了2000多个！𐟘𑰟˜𑠨🙦„Ÿ觉简直要飞起来了，哈哈！今天就来给大家分享一下我近期背GRE单词的秘诀，特别适合短期突击备考的同学们。便签贴：随身携带的记单词神器 𐟓 首先，我要说的就是便签贴。这个东西真的是随身携带、随时记忆的好帮手。把生词写在便签上，然后贴在任何你能看到的地方，比如书桌、电脑屏幕、甚至卫生间镜子上。这样你没事的时候就能瞄一眼，多次记忆自然记得更牢。词根、词缀和词性：背一个单词，掌握一群词 𐟌𑊦Ž夸‹来是词根、词缀和词性。背完这些要素，你只需要背一个单词（通常是动词），就能大概知道其所有形近词的意思。这在阅读类考试中非常高效！我自己是在扇贝上买了一本书来背，效果杠杠的。同义词总结：增强记忆的利器 𐟓š 还有一个方法是总结同义词。把做题中碰到的所有意思相近的词都记录下来，这对于做GRE题型非常有用，也能增强你的类群记忆。屏保和聊天界面：随时提醒你背单词 𐟖寸把最近要背的单词做成屏保或者聊天界面的背景图，作用和便签贴类似，随时提醒你记忆。这样你每次看到这些单词，都会忍不住多看几眼，慢慢就会记住它们了。代入语境和题目记忆：结合实际来背单词 𐟎œ€后一个小技巧是把那些重复率不高的生词，记住它们所在的题目以及结合语境记忆。这样比单纯用传统方法背单词要记得更牢。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家都能在短期内快速提升词汇量！如果有其他好的方法，欢迎大家分享哦！𐟒ꀀ

SSP阅读要点，速看！ 𐟌Ÿ今日学习要点𐟌Ÿ 1️⃣ 左上角的“word power”中有一个重要的词性转换，记得把它记到你的“累积本”上哦！ 2️⃣ 文章中有一个重要的词组“not...until”（直到...才），翻译时不要误译为“不”，要注意这个细节。 3️⃣ “even though”是让步状语从句的引导词，要牢记哦！ 4️⃣ 改句型时，第一句把间接宾语变成直接宾语，反过来想就对了（常规班已经学过了，可以查看笔记）。 5️⃣ 宾语从句变否定时，主句部分也要相应变化。

首字母填空技巧：中考难度挑战想在首字母填空题上拿满分？阅读理解和技巧缺一不可！ 1⃣️ 𐟔 紧密关注上下文提示：逻辑推理是关键！不要忽视前后文给你的线索，比如句首的副词、名词、动词和形容词。 2⃣️ 𐟤” 遇到难题别慌：先确定词性，考虑常考词汇。平时多积累高频词汇，多做练习，心中自然有数。 3⃣️ 𐟖‹️ 不要空题：即使想不出来也不要放弃，填一个语法正确且你能想到的单词，万一就对了呢。 4⃣️ 𐟓š 多记固定搭配和泛读：大量的输入才能培养语感。不少学霸会说“我就是自然而然想出来了”，这背后一定是平时大量阅读的结果。 5⃣️ ⏳ 英语学习要趁早：不要等到初三才开始用功，初三不是分水岭，高中才是！

四六级备考攻略：这些题型你得知道！大学英语四六级考试包括作文、听力、阅读和翻译四个部分。如果你是职高升大专3+3或3+4项目的同学，备考前一定要先补上高中的英语知识，不然可能会有点吃力哦。作文 𐟓 四六级的作文要求在120到180字之间。通常我们可以用高中时学过的作文框架来写作，然后再稍微升华一下。不过，有个“坑”大家要注意，很多人因为不认识作文中的单词而写偏题。比如今年的“freshman”意思是大一新生，结果很多人理解成了“新鲜的男人”，这就跑题跑到外太空去了…… 听力 𐟎犥쥊›部分有25个小题，难度有点大，主要有两个原因：只读一遍：不像我们平时做题时听力之前还有时间扫下题目，四六级是直接听完再问，这没准备跟听天书没啥差别！题目不在卷面上：问的问题不在卷面上，这就增加了难度。阅读 𐟓– 阅读部分有三种题型：选词填空：这道题比较坑的一点是给你15个单词，让你往10个空里填，这些单词你50%是比较陌生的，还要根据上下文的语法搭配进行变形，这是对单词词性和语法的综合考察。我当年备考的时候，对2-3个就很开心了呵呵呵。段落匹配：这个文章看上去长2张A4纸，但是掌握技巧之后基本是满分，所以大家多练就可以了！稳！两篇阅读理解：每篇5道小题，需要我们掌握做题技巧，练习速度，基本上5~7分钟得完成一篇。这个通过练习了可以满分𐟒🻨𐟌 近年来四六级的翻译部分主要是考察中国传统文化的翻译。每年都会上热搜，比如之前的普洱茶、龙井茶，还有牡丹花、荷花，大家都在微博上叫苦不迭，什么乱七八糟的翻译都出来了。之前的什么四大发明翻译成star farming哈哈哈哈。希望这些介绍能帮到你们，祝大家考试顺利！𐟒ꀀ

小学古诗词文言文启蒙：轻松掌握300首 𐟑‘为什么要提前学习古诗词和文言文？学校教学进度：学校教学要考虑全体学生，进度自然不会太快。难度断层：小学古诗词和初中古诗词之间存在较大差距。教师水平不一：校内教师讲课水平参差不齐，难以统一评估。 𐟑‘启蒙目标：培养语感：通过诵读和背诵，增强对语言的感知能力。熟悉语法、词性：了解古诗词的语法和词性，为初中文言文阅读打下基础。写作结构：掌握古诗词的写作结构，为以后的创作打下基础。 𐟑‘最佳启蒙时间：推荐从一至四年级开始，越早越好，只要开始就不晚。 𐟑‘启蒙方式：听音频讲解：每天固定时间听语文名师的音频讲解，了解文章内容和背景。每日诵读背诵：低年级时间充裕时，可以每日诵读，不要求背诵，诵读可以增强记忆力，培养语感。 𐟑‘启蒙材料：小古文：推荐梅子老师《爱上小古文》、朱文君《小古文100课》、申怡《伴读小古文》。小学必背古诗词：推荐绿皮的《小学生必背古诗词75+80首》。 𐟑‘如何在家操作：小古文：每天固定时间听语文名师的音频讲解，了解文章内容和背景。低年级时间充裕时，可以每日诵读，不要求背诵，诵读可以增强记忆力，培养语感。小学必背古诗词：每周末集中半个小时左右听讲解，可以自己读书上的注释，也可以听音频介绍，根据孩子接受程度安排5-10篇。听完讲解，下一周每天诵读之前讲解过的5-10篇古诗词，在理解的基础上诵读，用不了几天就可以轻松背诵了。 𐟎Š𐟎Š𐟎Š锦上添花：了解中国历史通史的脉络：学习古诗文之前或者同步，了解中国历史通史的脉络，更容易吸收理解。中国历史通史就像一根项链，古诗、文言文、文学常识就像项链上的一颗颗珍珠，串联在一起才能形成完整的知识链条。推荐书籍《写给儿童的中国历史》和喜马拉雅音频《历史学家爸爸讲中国史》。 ⏰学习时间安排：小古文和古诗词学习可以同步进行。早晨吃饭和上学路上听小古文讲解（20分钟），晚上诵读背诵古诗词（15分钟）。每天仅用30-40分钟投入到古诗文的学习中，不费妈不费钱，不用往返培训班就可以听到最好的名师讲解，还能轻松掌握300多首古诗文，收获满满。养成了良好的学习习惯，打下基础后，就可以进阶了。

高三英语逆袭：我是如何高效记单词的？大家好，今天我想和大家分享一下我高三时如何高效记单词的方法。虽然我的标题有点夸张，但我真心希望这些方法能帮到那些还在为记单词发愁的同学们。 𐟌Ÿ 先说说我的情况吧：我高中的英语基础其实很差，高一高二的时候一直在普通班，师资力量也不强。老师教得不多，我自己也没认真记过单词，只是为了应付老师的听写。结果就是记了又忘，反反复复。到了高三，我终于从普通班转到了尖子班（靠的是副科成绩，有兴趣的同学可以举手，我可能会分享更多）。遇到了一位让我敬佩的英语老师。在她的指导下，加上我对英语的兴趣，我开始认真记单词。结果从60多分一路飙升到高考的117分！虽然117分和一些大神比不算什么，但对我来说已经很满意了，毕竟高一高二两年没学英语，高三才开始重新学时态和单词。 𐟌Ÿ 接下来，我想分享一下我记单词的两个阶段： 1⃣️ 初期阶段：我拿了一个很便宜的软皮抄，大概是B5大小。由于高一高二没记过单词，高三开始时有很多生词。我就把这些生词的拼写、词性和意思一个一个抄到软皮抄上。平时午睡的时候翻出来随便看看，不强迫自己一定要记住，目的是为了眼熟它。下次做题碰到眼熟的单词就翻开软皮抄查找，日积月累，这些单词我就很熟悉了。 2⃣️ 进阶阶段：后来我发现不认识的生词实在太多了，因为高一高二从来没有认真记过单词。于是我决定改进方法。我买了一个打孔器、一些活页纸和一个小环。把活页纸剪成小长方形，写下今天遇到的生词，包括拼写、音标、意思和短语/例句。然后把一张张小纸条打孔，串到小环里。这个方法真的很有效，虽然我的笔记留在了大学宿舍，无法拍到，但大家可以参考一下。写不下了，下个笔记再分享更多快速记住单词的方法。希望这些方法能帮到你们！加油！𐟒ꀀ

GMAT平行原则：词性要统一在GMAT考试中，平行原则是必考内容之一。对于X and Y或者X, Y, and Z的结构，X, Y和Z必须保持平行。当有三个或更多项目时，我们称之为列表。一个列表中只能有一个连接词（and或or）。如果X, Y和Z组成一个列表，写成X and Y and Z是错误的，应该写成X, Y, and Z。平行项目必须在词性上平行，如果不平行则是错误的。同时，名词最好不要与动名词平行，但这并不是强制要求。在GMAT中，动词不定式几乎不认为与名词或动名词平行，尽管它们都是非谓语动词。如果两个选项满足平行原则的底线（同时没有其他错误），我们就选择构造最平行的那个。例如，名词X和名词Y自然是平行的，但如果X被限制性定语从句修饰，那么同样被限制性定语从句修饰的Y1就比被非限制性定语从句修饰的Y2更与X平行。最后需要走到这一步的几率是很小的，请务必先找到句子中其他明显错误之处并将其排除。先看（A）选项，明显没有遵守平行原则。这里X=loyal, Y=smart, Z=enjoys. 它们的词性不同是致命错误。能不能理解成X和Y平行，而Z和is平行呢？这样X和Y就都是形容词，而Z和is都是动词。只要能够做这样的解读，这个句子就平行了。但是，如果只是X和Y平行，X和Y之间就不能是逗号而必须是and；同时，因为只是enjoys和is平行，and enjoys前的逗号也得删除。如果做这样的修改，我们就得到正确答案（C）了。这是有嵌套的平行结构。前面说过，如果X, Y和Z组成一个List, 写成X and Y and Z是错误的。但（C）中的loyal and smart and enjoys并不是一个List的3个Items. 这里Enjoys和is平行使用了一个and连词，而loyal和smart平行又使用了一个and连词。至于（B），因为an avid reader（名词）和loyal / smart的词性不同，也违背了平行原则。