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抒情手法有哪些在线播放_抒情手法有哪些高中(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

抒情手法有哪些

三篇经典散文联读：感悟自然的馈赠 𐟌🠥Ｅ…导š行至水穷处，坐看云起时。偶遇林叟，谈笑无期。与清风明月共修，与花草虫鸟悟菩提。自然，其实触手可及，每个人都能与自然对话，感悟其无限生机与平静安宁，灵魂自然受到洗礼，这正是自然最美好的馈赠。那么，三位大师眼中的自然世界又是怎样的呢？ 𐟓œ 学习活动一：鉴赏文段，精选图片散文中的自然之景与人间真情总是息息相关。一篇好的散文，既要“景”，也要“情”，常用“寓情于景”“情景交融”来评价。本课三篇散文都是写景抒情的佳作，值得我们细细品味。 𐟔 学习活动二：对比阅读，品味异同三篇散文都巧妙地运用了各种修辞手法，有哪些异同呢？ 𐟌𘠤𘍥Œ点：《故都的秋》运用对比手法，将江南的秋与北国的秋进行对比，表现出作者对北国秋天的思念与向往。“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，这个对比中兼用了比喻，从味觉、视觉的相似上进行比拟，既形象又让人回味无穷。《荷塘月色》则运用通感手法，如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，表现了荷香的幽微断续，给人形象具体之感，展现出幽远的风格。 𐟌🠧›𘥐Œ点：两篇散文都运用了排比和比喻等修辞手法。《故都的秋》中，如“北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样”，这是由三个短句组成的排比句，既具有口语的生动性，又兼有排比的语势连贯性，充分表达了赞美之情。再如“像喇叭似的牵牛花”“像鸽蛋似的这枣子颗儿”“嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫”，这些生动的比喻显示出作者很强的语言驾驭能力。《荷塘月色》中，如“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，既是排比，又是比喻，用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”三个喻体同时比喻“白花”，从色彩和光华上极写荷花之美，十分生动形象，又不落俗套。 𐟓 学习活动三：体悟情感，小试牛刀请同学们以“家乡风物”为对象写一段文字，要求写景状物，有声有色，有动有静，深沉细腻。

散文阅读指南：如何理解散文的特点和技巧 𐟧‘‍𐟓š 散文是一种不讲究韵律、以散体形式呈现的文学体裁，它与诗歌、小说、戏剧并列。散文的特点是“形散而神不散”，内容和形式上都非常自由灵活。 𐟌™ 叙事散文：这类散文主要描述人物和事件，通过生动的叙述来表达作者的感悟和情感。通常蕴含浓厚的抒情成分，字里行间流露出深切的情感。例如，鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，通过“百草园”和“三味书屋”这两个核心场景，以事件的顺序为线索，展现了对童年的独特回忆。 𐟍€ 学习这种散文时，需重点关注文章的结构与脉络。可以引导学生结合故事情节，体会作者在叙述中的思想感情。 𐟌™ 抒情散文：此类散文更注重抒发作者的内心情感，通过对特定事物的描述来表达深层的思想感受。虽然散文中也会出现对事物的具体描绘，但全篇通常不会有完整的情节线。它的显著特点是情感的强烈抒发，或直抒胸臆，或因景抒情，充满了诗意，甚至描写自然景物时也蕴含深刻的社会思想和情感。 𐟑€ 学习抒情散文时，关键在于理解作者运用了哪些抒情手法，进而体会文中真挚的情感。今天，我们总结了散文阅读中的常见考点及解题技巧，大家一定要认真学习哦！

小学语文阅读理解答题技巧全攻略小学语文阅读理解是学生们常常遇到的难题，但其实只要掌握了答题技巧，就能轻松应对。以下是一些常见的阅读理解问题及其解答方法，帮助学生们更好地理解文章内容。修辞手法𐟓œ 问题：这段话采用了什么样的修辞手法？回答：常用的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对比等。思想感情𐟒– 问题：表达了作者怎样的思想感情？回答：常见的思想感情有热爱、赞美、喜爱、怀念、思念、爱国等。描写手法𐟖Œ️ 问题：这段话中用了哪些描写手法？（写人）回答：常用的描写手法有语言、动作、心理、神态、外貌等。表达方式𐟓 问题：这篇文章采用了什么样的表达方式？回答：常见的表达方式有记叙、抒情、说明、描写、议论等。说明方法𐟔 问题：这段话采用了什么样的说明方法？回答：常用的说明方法有举例子、打比方、列数字、作比较等。表现手法𐟌Ÿ 问题：这段话采用了什么样的表现手法？回答：常见的表现手法有象征、衬托、欲扬先抑、前后呼应、借景抒情等。关键词语𐟓‘ 问题：文章中某词能不能删除或用其他词替换？为什么？回答：通常先表明态度，如“不能”、“不行”、“不好”、“不可”等，然后再解释如果删除或替换后，就不能体现说明文语言的准确性、严谨性和科学性。总结通过以上方法，学生们可以更好地理解和解答小学语文阅读理解题目。只要掌握了这些技巧，就能在考试中取得更好的成绩。

𐟎蠦Š’情与欲扬先抑：写作技巧全解析 𐟓š 探索抒情与欲扬先抑的写作技巧，让你的文章情感更加丰富，布局更加精巧。通过贴近学生生活的课件设计，让你有话可说，有情可抒。 𐟒젧›𔦊’胸臆与间接抒情，听起来简单，但写起来却颇具挑战。本课件通过直陈、寄予、融情于景的小技巧，帮助你敢于表达情感。 𐟓š 对于文字功底深厚的你，可以进一步学习欲扬先抑的手法，让你的文章情感更加跌宕起伏，富有变化。 𐟎蠩€š过这些技巧，让你的写作更加生动，情感更加真挚。快来一起探索吧！

诗歌鉴赏的12个角度，你掌握了吗？想要深入理解诗歌吗？这篇就够了！𐟓œ 修辞手法：诗人的魔法棒𐟧™‍♂️ 设问示例：这首诗用了哪些修辞手法？请结合诗句分析。诗的第㗥寘联用了什么修辞手法？有什么作用？答题步骤：先指出具体的修辞手法。再解释该修辞手法的作用，并结合诗句内容。最后点出这种修辞手法所表达的情感。例如：这首诗运用了比喻的修辞手法，将…比作…，生动地描绘了…，表达了诗人…的情感。描写手法：诗人的画笔𐟖Œ️ 设问示例：这首诗的细节描写非常出色，请结合诗句分析。诗人在景物描写上有何特色和作用？这首诗在描写方面有何特色？答题步骤：先找准描写的特色，如细节描写、白描、正面与侧面描写等。相关诗句简要解说。再分析这种描写手法的作用，如烘托诗人情感等。例如：这首诗运用了动静结合的描写手法，将…描绘得栩栩如生，表达了诗人…的情感。抒情方式：诗人的心声𐟒튨—𚤾‹：诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句分析。这首诗诗人是如何抒发感情的？请结合诗句分析。第㗥奀𜥾—玩味，请从情与景的角度分析。答题步骤：先确定是直接抒情还是间接抒情，若是间接抒情，则再确定具体是哪一种。结合诗句简要解说所写内容和所抒感情。最后点明这种抒情方式的作用，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。例如：这首诗运用了借景抒情的抒情方式，通过描绘…景象，抒发了诗人…的情感。观点品评：诗人的对话𐟗㯸设问示例：你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说明理由。答题步骤：弄清品评的角度，如内容形式、整体局部、表现手法等。读诗和某人的评价。研读诗作，形成自己的看法。结合原诗句具体分析你观点的依据。例如：同意。理由是：这首诗通过对…的描写，展现了…的画面，表达了诗人…的思想感情。思想感情：诗人的心灵𐟒– 设问示例：本诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？答题步骤：先感悟这首诗是乐诗还是哀诗。再结合诗句内容分析乐或哀的原因。最后确定具体的感情是什么。例如：这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。意象赏析：诗人的梦境𐟌™ 设问示例：这首诗的意象非常丰富，请结合诗句分析。答题步骤：先找出诗中的意象，并解释其含义。再分析这种意象所描绘的景象和表达的情感或意境。例如：这首诗中的意象…，描绘了…的画面，表达了诗人…的情感。

如何通过散文提升文笔？这里有妙招！嘿，大家好！还记得我之前分享的关于散文的笔记吗？为了让大家更直观地了解散文的魅力，我又写了一篇新的笔记，希望能帮到你们提升文笔！ 𐟒젦ƒ𓧔觎‹荣生老师的话来明确一下散文的地位～（因为字数限制，具体内容请看第二张图哦）散文究竟能从哪些方面提升我们的文笔呢？让我们一起来看看吧！ 1⃣️ 文字层面——积累好词好句，提升表达能力 “文艺是言语的艺术，因此言语是必要的工具。” 散文以其诗化的语言为特色，句式灵活多样。通过阅读散文，我们可以了解到如何用简洁明快的语言生动描绘事物，也能在优美的文字中领悟修辞手法和汉字的妙用。例如，朱自清的《绿》中，用“踞”和“浮”两个字，把凌空而立的梅雨亭写得惟妙惟肖。因此，通过散文阅读，我们可以品味用词的准确考究、用句的优美生动，并在其中养成审美自觉，提高对语言文字的驾驭能力。 2⃣️ 素材层面——唤醒生活体验，积累素材在散文中，作者描写的对象十分广泛。如《散步》叙述事件发展，《老王》刻画人物形象，《故都的秋》写景抒情，也有些以抒写哲理为主。散文所涵盖的人生百态能唤醒我们的真实生活体验，帮助我们联想到一些我们自身也有但尚未被发掘的经历。除此之外，我们还能了解到如何从日常体验走向深刻，而不只是写个流水账。虽然叙述的是日常生活小事，但散文家对其进行理性聚焦，使文章以小见大，走向深刻，透出智慧和思辨的色彩。如莫怀戚的《散步》虽描述日常家人散步，却能引发对温馨亲情和个体责任的思考。 3⃣️ 情感层面——体悟情感价值，挖掘内涵散文往往是作者顺应情感自然流动的真实写作，真挚自然是散文的突出特征。在我们的写作中，“真情实感”也是一项重要的标准。通过阅读散文，我们可以学习不同作家如何在不同主题中进行自然的情感表达，从而注意自身写作的“主体性”，运用语言来实现情感、思想的递进。好啦~ 那么本期笔记为大家提供了几个针对性的思路，之后我也会出具体策略~ 希望对大家有帮助！多来看看我呀𐟌𙀀

三年级习作：写身边美景 𐟓š 教学目标学生能够仔细观察身边的景色，运用从课文中学到的写作方法，围绕一个意思写一段话。能够按照一定的顺序描写，使文章更有条理。在写景的过程中融入自己的情感。 𐟓Œ 教学重难点重点：仔细观察身边的事物，学会围绕一个意思来写话。难点：能够按照一定的顺序描写，使文章更有条理。 𐟖寸教学准备多媒体课件 ⏰ 课时安排 2课时 𐟓– 教学过程第1课时明确习作要求，确定习作内容师：我们身边到处都有美丽的景色，公园小区、植物园、路边等。今天这节习作课，我们就把观察到的一处美景和大家一起分享。指名读习作要求，其他同学思考后进行汇报交流。单元回顾总结写法回忆课后回顾师生谈话写作方法总结按一定的顺序进行描写仔细观察，抓住景物特点写具体运用比喻和拟人等修辞手法使文章更具体更生动。合作探究，写法指导写景前要梳理确定哪儿最美你都看到了什么美在哪里你有什么感受写景时要有重点写景时要有顺序写景时要有抒情评析范文，学习写法出示相关范文请学生读范文并说一说哪里写得好说说范文中哪些地方值得借鉴第2课时习作表达，评议修改根据作提示完成习作出示作提示以写之前要任细观察写清楚这上地方有什么是什么样子的以写的时候，试着写出关键句并围绕关键句展开抓住特点，通过细致观察突出景物的独特与美丽展开想象，运用修辞手法将想象与现实联系起来表达有序合理安排文章结构做到条理清、层次清楚完成作后，小组合作进行评议修改根据修改意见完善作誉写作将修改后的习作誉写在作文本上。

小学阅读理解常见题型及答案汇总写景类文章按照什么顺序写景？文章按照空间顺序、时间顺序或者作者观察的顺序来写景。抓住关键词回答。文章描写了哪些方面？按照描写的内容归类，结合顺序找到关键词。一句话运用了哪些修辞手法？修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张、对比和引用等。这种写法有什么好处？具体分析语句的特点，结合描写事物的特点。比喻更生动，拟人更形象，排比增强语气和情感，夸张加强渲染力，对比突出事物本质，引用突出事物的特点。表达了作者什么样的情感？借景抒情，表达对某地的热爱、怀念或者对大自然的赞美等。状物类文章按照什么顺序写的？文章按照总分或者总分总的结构来写，把每一部分按照关键词总结，例如形状、颜色、性能、外形、食物特点等等。文章描写了事物的哪些特点？按照结构寻找关键词。某一句采用了什么修辞手法？参考写景类第3、4条。文章表达了作者什么感情？一般托物言志，借物喻人，歌颂品质，对生活的热爱等等。童话寓言类根据内容选择或填空（分析作者写的童话人物的主要特点，抓住关键词）。主人公有什么特点？找到描写的段落和重点语句，精准概括。故事告诉我们什么道理或者你对这个故事的看法？有直接说出来的道理，有需要自己总结的，透过现象看本质。给文章续写一个内容（遵循好人有好报，有问题一定改正的原则，合理续写，注意细节）。说明文类概括事物的特点（分段描写中找到关键词，一般原文中都能找到）。某句话运用了什么样的修辞手法，有什么好处？举例子－使文章意思更准确、生动、增强说服力；打比方－生动形象地说明事物的特点、更通俗易懂；列数字－准确地反应事实、增强说服力；作比较－突出说明食物的某个特点。删除某句话行吗，为什么？一般回答不可以，因为删除后展现事物的某一个特点就不准确、不严谨或者不生动了。截取类（一篇文章的节选）概括主要内容（根据节选的内容寻找关键词逐条归纳）。概括线索填表或者思路图（根据图表内容回头重新读文章，寻找最适合的最好原文中有的内容进行填写）。就文章中的问题谈谈看法（结合文章表达的意思和生活中对相关信息的了解，综合提取出最精准的答案，不要太表面）。根据问题提出合理建议（建议一定是全面的，照顾到很多方面又容易实施的，分条表达）。

高中语文诗歌鉴赏答题技巧全掌握！ 𐟔妃𓨦在高考语文中诗歌鉴赏部分拿高分？这里有一份超详细的答题技巧指南，助你轻松应对！ 𐟓首先，我们来分析一下诗歌的主旨。把握一首诗的主旨是关键，可以通过以下六个方面来理解：看题目：题目往往能直接点出诗歌的主题。看作者：了解作者的创作风格和背景，有助于理解诗歌。看注释：注释中可能包含一些关键词汇的解释。看意象：诗歌中的意象是表达情感的重要载体。看体现情感的词：这些词可以直接或间接地表达作者的情感。看体现主旨的句子：这些句子通常出现在诗歌的开头或结尾，点明主题。 𐟎覎夸‹来，我们来看看诗歌常用的表现手法：修辞手法：如比喻、拟人、对比、衬托、夸张等。描写手法：如动静结合、远近结合、视觉听觉结合等。抒情手法：如直接抒情、借景抒情、触景生情等。 𐟖‹️在分析技巧型问题时，可以关注以下几个方面：明确指出用了何种手法。结合诗句说明作者是如何运用这种手法的。指出此手法有效传达出诗人怎样的感情。 𐟓š对于分析语言型问题，可以从以下两个方面入手：用一两个词准确点明语言特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。指出这种语言风格表现了作者怎样的感情。 𐟎覜€后，我们来看看如何分析意境型问题：描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的环境氛围特点。分析作者的思想感情。 𐟓通过以上技巧，你可以更好地理解和欣赏诗歌，从而在考试中取得更好的成绩。记得多练习，多思考，相信你一定能成为诗歌鉴赏的高手！

表达方式、修辞手法、表现手法有何区别？在语文学习中，表达方式、修辞手法和表现手法是三个经常混淆的概念。它们虽然都是写作技巧，但有着明显的区别。表达方式 𐟓 表达方式，也叫表达方法，是作者根据表达内容和思想感情的需要而选择的语言表达形式。它涵盖了文章整体的语言运用方式。叙述：用于描述人物的经历或事件的发展过程。例如，《琵琶行》和《孔雀东南飞》中的叙事。描写：通过生动形象的语言描绘人物、事件或环境。如《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。” 议论：表达对人和事物的好坏、是非、价值等的意见。例如，《鹊桥仙》中的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？” 抒情：直接或间接地表达作者的情感。间接抒情常表现为借景抒情、情景交融等。修辞手法 𐟎芤🮨𞞦‰‹法是运用语言进行修饰和润色的技巧，旨在增强语言表达的效果。比喻：用一种事物来比喻另一种事物，使表达更加生动形象。拟人：赋予无生命的事物以人的特征，使其更富有情感和活力。夸张：通过夸张的手法突出事物的特点，增强表达效果。对偶：用结构相同或相似的句子来表达相对或相反的意思。表现手法 𐟎튨ᨧŽ𐦉‹法是通过特定的表达方式、修辞手法和其他技巧来展现作者的思想感情和艺术风格。白描：简单描绘，突出事物的本质特征。情景交融：将情感融入景物描写中，达到情景交融的效果。托物言志：通过描绘具体事物来表达作者的志向或情感。通过了解这些表达技巧的区别，可以帮助我们更好地理解和运用它们，提升写作水平。

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