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小熊请客最新视觉报道_小熊请客绘本图片ppt(2024年11月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

小熊请客

大班表演游戏《小熊请客》全攻略 𐟎�𛥊觛‡：通过多次观看，让幼儿熟悉故事名称，理解故事内容，激发表演兴趣。掌握各个角色的对话和动作，能准确表现角色特点。了解各个角色的出场顺序，能够分组进行表演。培养幼儿观看表演的好习惯。 𐟎ˆ活动准备：布置游戏场景，准备小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。提前让幼儿熟悉故事内容，并进行《小熊请客》的排练。 𐟓š通过这个活动，幼儿可以在游戏中学习，通过模仿和表演来加深对故事的理解，提高语言表达和合作能力。

𐟐𛰟𝯸大班语言活动：《小熊请客》故事分享 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 喜欢听故事，了解小猫、小狗、小鸡等小动物的食性。 2️⃣ 感受朋友间友好相处的快乐。 3️⃣ 学会日常生活中的请客、做客礼节。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸的头饰 2️⃣ 小鱼、肉骨头、小虫子图片 3️⃣ 《小熊请客》故事挂图 𐟓–活动过程： 1️⃣ 引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。 𐟐𑥰猫来了，小熊要请他吃什么呢？ 𐟐𖥰狗来了，小熊要请他吃什么呢？ 𐟐奰鸡来了，小熊要请他吃什么呢？三个小动物最后对小熊说了什么？为什么要这么说？ 2️⃣ 教师引导幼儿学习几句常用的礼貌用语：你好、请、谢谢。

幼儿园小班语言活动《小熊请客》教案及反思 𐟍’活动目标：理解故事内容，了解几种小动物的食性。喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，并使用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”。感受故事中朋友间友好相处的快乐。 𐟍’活动重点：喜欢倾听故事，了解几种小动物的食性。 𐟍’活动难点：感受故事中朋友友好相处的快乐，理解并学会使用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”。 𐟍’活动准备：知识经验准备：提前引导幼儿了解几种常见小动物的食物。物质准备：PPT课件、小熊玩偶、头饰各一个；小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张；小猫、小狗、小兔头饰每人一个。 𐟍’活动过程：导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。提问：咱们班来了一位小客人（出示小熊手偶），今天小熊要请客，猜猜他会请谁？倾听故事，模仿角色对话。分段讲述故事，理解故事内容，愿意模仿小动物的对话。结合PPT边讲故事边根据故事情节提问，帮助幼儿熟悉对话。提问：谁来了？他们是怎么打招呼的？猜猜小熊要请小动物们吃什么？在猜猜说说的过程中引导幼儿理解故事。操作图片，巩固故事中的对话。提问：小熊请小动物们吃东西的时候是怎么说的？三个小动物最后对小熊说什么？完整讲述故事，引导幼儿了解常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”。提问：故事的名字叫什么？小动物是怎么跟小熊打招呼的？你说过“你好”吗？和老师、小伙伴说说吧。课后反思：本次活动突破了以往故事教学环节单一、讲多动少的弊端。在整个活动中始终围绕小熊请客的过程，配以课件、动画、图片等多种教具，刺激幼儿的视觉，培养幼儿懂礼貌的良好行为习惯。幼儿能较好地理解故事内容，并将故事巧妙地与表演相结合。在教学过程中，能与幼儿亲密接触，通过眼神、动作等给与幼儿及时的肯定和鼓励，让他们愿意投入到活动当中。师幼互动、幼幼互动非常好，在自由灵动的氛围中完成了教学目标。当然，本次活动还存在一些不足之处：情境性有待加强。在活动前，可以请幼儿参与环境的创设，和教师一起布置“小熊的家”的场景，相信在这样的场景中更能激发幼儿参与活动的兴趣，表演时幼儿更容易进入角色。活动中注意个别幼儿的关注和集体幼儿的引导。例如，在角色表演的过程中几名幼儿比较兴奋，以至于不知道去看去倾听别的小朋友的表演，老师在过程中应该增加对个别幼儿倾听习惯的引导。

幼儿园童话剧《小熊请客》剧本 𐟌𒠥œ𚦙露€：大森林，大树下 𐟦Š 狐狸：我叫“狐狸”，满脑子都是坏主意，大家都讨厌我，说我不劳而获。太阳高照，可我还饿着肚子，腿都软了，还是在大树下歇会儿吧！（小猫咪提着礼物，唱着歌跑出来：喵、喵，小猫叫） 𐟦Š 狐狸：小猫咪，小猫咪，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？ 𐟐𑠥𐏧Œ륒꯼š今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！ 𐟦Š 狐狸：（焦急地）小猫咪，你带我一块去吧！ 𐟐𑠥𐏧Œ륒꯼š（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你没出息，自己不劳动，还想白白吃东西。哼！我才不带你去呢（说完就跑掉了） 𐟦Š 狐狸：小猫咪真是个坏东西！（狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然看见小花狗蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来） 𐟦Š 狐狸：小花狗，小花狗，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？ 𐟐𖠥𐏨Š𑧋—：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！ 𐟦Š 狐狸：（焦急地），小花狗，小花狗，你带我一块去吧！ 𐟐𖠥𐏨Š𑧋—：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸你没出息，自己不劳动，还想白白吃东西。哼！我才不带你去呢（说完就跑掉了） 𐟦Š 狐狸：小花狗真是个坏东西！（狐狸叹了口气，刚想躺下去，忽然看见小公鸡蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来）

韩泰去了春川那家photoism，说拍宝宝那种写真是按人头数收费的，一人一万韩元，难怪老板当时说扣皮大方拍完走的，小熊请客拍写真咯

𐟐𛥰班语言公开课《小熊请客》课件分享今天为大家带来一节小班语言领域的优质公开课《小熊请客》。课程内容丰富，包括课件PPT、教案、课后反思以及课堂实录，适合幼儿园小班的语言教学活动。 𐟐𑩦–先，我们有一位小客人小熊，它今天要请客。猜猜它会请哪位小动物呢？第一位是小猫，小熊准备了它最喜欢的小鱼。小猫说：“谢谢小熊！” 𐟐𖦎姝€，第二位客人是小狗，小熊拿出了小狗最喜欢的骨头。小狗也表示感谢。 𐟐𐧄𖥐Ž，第三位客人是小兔，小熊准备了小兔最爱的胡萝卜。小兔同样表示了感谢。 𐟍列€后，小熊还为自己准备了一罐蜂蜜，确保每位客人都有自己喜欢吃的食物。 𐟎領𛥊觛‡：理解故事内容，了解几种小动物的食性。喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，使用礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”。感受故事中朋友间友好相处的快乐。 𐟓š活动准备：知识经验准备：提前了解几种常见小动物爱吃的食物。物质准备：PPT课件、小熊玩偶、头饰各一个；小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张；小猫、小狗、小兔头饰每人一个。 𐟎즴𛥊訿‡程：导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。倾听故事，模仿角色对话。分段讲述故事，结合PPT提问，帮助幼儿熟悉对话。课后反思：本次活动突破了以往故事教学环节单一的问题，通过课件、动画、图片等多种教具刺激幼儿的视觉，培养他们懂礼貌的良好行为习惯。幼儿能较好地理解故事内容，并将故事与表演相结合。在教学过程中，教师与幼儿亲密接触，通过眼神、动作等给予及时的肯定和鼓励，营造了自由灵动的氛围。不足之处：情境性有待加强。可以请幼儿参与环境的创设，和教师一起布置“小熊的家”的场景，相信在这样的场景中更能激发幼儿参与活动的兴趣。活动中注意个别幼儿的关注和集体幼儿的引导。例如，在角色表演的过程中几名幼儿比较兴奋，以至于不知道去看去倾听别的小朋友的表演，老师在过程中应该增加对个别幼儿倾听习惯的引导。通过这节公开课，孩子们不仅学到了知识，还体验到了与小伙伴一起学习的乐趣。希望这份课件和教案能为幼儿园小班的语言教学活动提供帮助！

𐟐𛣀Š小熊请客》数学活动 𐟎‰一、活动目标 1️⃣ 在游戏中学习一一对应，比较多少和一样多。 2️⃣ 鼓励幼儿用语言表达数量关系。 3️⃣ 享受操作活动的乐趣，与同伴合作。 𐟎ˆ二、准备 1️⃣ 课件展示 2️⃣ 小动物和点心图片 𐟎ˆ三、活动重难点重点：学习一一对应的方法。 𐟎ˆ四、活动过程 1️⃣ 引出主题：小熊在做什么？他会请哪些朋友？ 2️⃣ 探索一一对应：观察动物数量与点心数量是否匹配。 3️⃣ 小组操作：帮小熊分发点心，感受一一对应。 4️⃣ 分享“点心”，体验成功喜悦。 𐟕𐯸适合中、大班，约20分钟完成。无需担心难度，实习老师也能轻松驾驭！

小班数学公开课《小熊请客》 𐟐𛤻Š天给大家带来一节非常有趣的小班数学公开课——《小熊请客》。 𐟐𛤸€、活动目标 1️⃣ 通过游戏，让孩子们探索一一对应的方法来比较多少和一样多。 2️⃣ 鼓励孩子们用语言表达多少和一样多的数量关系。 3️⃣ 感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。 𐟐𛤺Œ、活动准备 1️⃣ 课件 2️⃣ 小动物和点心的图片若干 𐟐𛦴𛥊詇难点：学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。 𐟐𛦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 创设氛围，引出活动。教师提问：1. 请小朋友看看我们教室来了谁？2️⃣ 看他在做什么？3️⃣ 小熊会请哪些朋友呢？

𐟎죀Š小熊请客》童话剧剧本分享 𐟌𓥜𚦙露€：大森林，大树下狐狸𐟦Š：我的名字叫“狐狸”，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。太阳升得高又高，可我肚子里还没吃东西，饿得我呀两条腿一点劲儿都没有了，嗨!还是让我到大树底下歇一会儿吧！小猫咪𐟐𑯼š喵、喵，小猫叫。今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐狸𐟦Š：小猫咪，小猫咪，你今天打扮得这么漂亮，这是要到哪里去呀？小猫咪𐟐𑯼š今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐狸𐟦Š：小猫咪，你带我一块去吧！小猫咪𐟐𑯼š狐狸狐狸你没出息，自己不劳动，还想白白吃东西。哼!我才不带你去呢！小花狗𐟐𖯼š今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐狸𐟦Š：小花狗，小花狗，你带我一块去吧！小花狗𐟐𖯼š狐狸狐狸你没出息，自己不劳动,还想白白吃东西。哼！我才不带你去呢！小公鸡𐟐“：今天过节，小熊请客，我们到它家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！狐狸𐟦Š：小公鸡，小公鸡，你带我一块去吧！小公鸡𐟐“：狐狸狐狸你没出息,自己不劳动,还想白白吃东西。哼!我才不带你去呢！狐狸𐟦Š：（生气地）你们这些坏东西!好哇!你们不带我去,我自己去。到了小熊家,我就把好吃的东西,一口气都吞到肚子里,你们等着吧!（说着舔舔舌头,摇摇尾巴,挺着胸,大摇大摆地朝小熊家走去） 𐟏 场景二：小熊的家小熊𐟐𛯼š（在家里正忙）把地扫干净，桌子椅子擦干净，朋友来了多高兴!（忽然听到敲门声）谁呀？小猫咪𐟐𑯼š我是小猫咪。小熊𐟐𛯼š欢迎你，欢迎你！小猫咪𐟐𑯼š这包礼物送给你！小熊𐟐𛯼š谢谢你，谢谢你，我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，随便吃点别客气！小猫咪𐟐𑯼š骨头、小虫我不爱，小小鱼儿我最欢喜！小花狗𐟐𖯼š（敲门）我是小花狗。小熊𐟐𛯼š欢迎你,欢迎你！小花狗𐟐𖯼š这包礼物送给你！小熊𐟐𛯼š谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，随便吃点别客气！小花狗𐟐𖯼š骨头、小鱼我不爱,香香的骨头我最欢喜！小公鸡𐟐“：（敲门）我是小公鸡！小熊𐟐𛯼š欢迎你，欢迎你！小公鸡𐟐“：这包礼物送给你！小熊𐟐𛯼š谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫，随便吃点别客气！小公鸡𐟐“：骨头、小鱼我不爱,小小虫儿我最欢喜！狐狸𐟦Š：（在门外拼命敲门）快开门,我是大狐狸！小熊𐟐𛯼š（吓了一跳,急得团团转）哎呀!是这个坏东西来了。狐狸𐟦Š：（把门敲得更响了）快开门,把好吃的东西都拿来！小熊𐟐𛯼š（悄悄地与伙伴围在一起商量）合：好！（小熊把石头分给了大家）狐狸𐟦Š：（开门）快把好吃的东西拿来！合：给你！给你！（大家边喊边扔石头）狐狸𐟦Š：（抱着头）哎呀!疼死我啦!（边喊边逃走了）合：我们胜利啦!

𐟐𛥰熊请客，礼貌用语大学习！ 𐟎‰今天我们来学习一个有趣的故事——《小熊请客》！𐟓– 𐟐𞥜訿™个故事里，我们会遇到几种可爱的小动物，它们都有自己独特的食性哦。𐟐•𐟐𑰟튊𐟑‹而且，故事中的小动物们都非常有礼貌，它们会互相打招呼，用“你好”、“请”和“谢谢”这些礼貌用语。𐟙Œ 𐟒–通过这个故事，我们可以感受到朋友间友好相处的快乐，还能学习到如何使用礼貌用语，让我们的语言更加甜美和有礼貌。𐟒• 𐟎ˆ快来一起听这个故事，一起学习小动物们的礼貌用语吧！𐟎‰ 𐟎活动目标： 1️⃣ 理解故事，了解小动物的食性。 2️⃣ 喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话。 3️⃣ 学会使用礼貌用语“你好”、“请”和“谢谢”。 4️⃣ 感受故事中朋友间友好相处的快乐。𐟌Ÿ