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落花生是谁写的在线播放_许地山《落花生》背景(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

落花生是谁写的

《落花生》课文深度解析与思考 𐟓š 课文知识点解析：本文的作者是谁？按照什么顺序写的？课文围绕“落花生”展开了哪些内容？从课文中的对话可以看出花生有哪些特点？父亲想通过花生告诉我们什么道理？ “花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是什么？花生与桃子、石榴和苹果有何异同？为什么要提到它们？为什么父亲的话“深深地印在我的心上”？作者为什么详细描写“议花生”，目的是什么？ 𐟒�𗱥…妀考：课文通过花生的特点，让我们想到哪些默默无闻作奉献的人？看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯通过这些问题的思考，我们可以更深入地理解课文的内涵和价值，感受花生的美好品质，并从中汲取力量。

练笔小达，写作提分！亲爱的同学们，你们有没有特别钟爱的东西呢？今天，就让我们一起来写一写吧！𐟓 --- 段落小练笔1：我的心爱之物 𐟐𛠨﷤𛿧…社‹句写一写小熊玩具的外形特点。例句：红嘴红脚，灰蓝色的手，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。练习：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 --- 段落小练笔2：我的心爱之物 𐟐𛠨﷧𛓥ˆ自己的生活经验，写一写小熊玩具是怎么得到的。 --- 段落小练笔3：我的心爱之物 𐟐𛠨﷧𛓥ˆ自己的生活经验，写一写小熊玩具为什么会成为你心爱之物。 --- 段落小练笔4：落花生 𐟌𘠧œ‹到花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。所以人要做有用的人，像花生一样，虽然不好看，可是是很有用。 --- 段落小练笔5：落花生 𐟌𘠨﷤𛿧…社‹句写一写，运用对比或其他描写方法写事物的品质，再写联想到了谁。 --- 段落小练笔6：落花生 𐟌𘠧빥퐧”Ÿ长在崎岖不平的山区却屹立不倒，象征着坚韧不拔。梅花在寒冬中傲然绽放，象征着坚强不屈。路灯在夜晚默默照亮道路，象征着无私奉献。这些事物所代表的精神品质，让你想到了谁？请选择一种写一写。

落花生小练笔写路灯夜晚，当城市渐渐沉入寂静的怀抱，一盏盏路灯悄然亮起，它们像沉默的守护者，静静地伫立在街道两旁。这些路灯，没有华丽的装饰，也没有张扬的姿态，它们只是默默地散发着柔和而坚定的光芒，为夜归人照亮前行的道路。我走在回家的路上，心中不禁对这些路灯产生了深深的敬意。它们不像璀璨的霓虹灯那样引人注目，也不似皎洁的月光那般清冷高远。路灯的光芒，是温暖的，是亲切的，它们仿佛在低语：“别怕，有我在。”这样的光芒，让人心生安宁，也让夜色中的城市增添了几分温馨与和谐。路灯的品格，让我想起了《落花生》中的花生。花生虽然外表朴实无华，却蕴含着丰富的营养和价值。同样，路灯虽然看似平凡无奇，却在黑暗中发挥着不可替代的作用。它们不求名利，不慕虚荣，只是默默地坚守在自己的岗位上，为需要的人送去光明和温暖。我想，生活中也有许多像路灯一样的人。他们或许没有显赫的地位，也没有惊人的成就，但他们用自己的方式，默默地为社会贡献着自己的力量。他们可能是辛勤的环卫工人，每天清晨就开始清扫街道；可能是敬业的医护人员，随时准备为病患解除痛苦；也可能是普通的教师，用知识的光芒照亮孩子们的未来。这些人，就像路灯一样，虽然不起眼，但却值得我们尊敬和感激。望着前方那一盏盏路灯，我仿佛看到了无数平凡而伟大的人们。他们用自己的光芒，照亮了这个世界，也温暖了我们的心灵。在未来的日子里，我也希望自己能像路灯一样，默默地发光发热，为这个世界增添一份美好和温馨。

落花生小练笔写路灯路灯是城市的守护者𐟌ƒ，它们照亮了黑夜中的每一条道路，让我们感受到温暖与安全𐟌Ÿ。通过这些简短的文字，我们一起来欣赏路灯的魅力与价值✨。 --- 1.路灯像无声的哨兵，守护着夜晚的宁静。𐟛᯸ 描写了路灯默默工作的形象，强调其保护作用。 2.每盏路灯，都是黑夜里的一颗星。⭐ 用比喻手法，将路灯比作星星，展现其美丽与重要性。 3.路灯的光芒，温暖了回家的旅人。𐟏 突出路灯对行人安全与心理安慰的作用。 --- 4.在漆黑的街道上，路灯是唯一的方向标。➡️ 表现路灯引导作用的重要性，传递方向感。 5.路灯无言，却照亮了千万人的路。𐟛㯸路灯默默奉献，表达对其伟大工作的赞美。 6.风雨无阻，路灯依旧点亮城市。𐟌篸强调路灯工作的稳定性与持续性。 --- 7.路灯下，总有温暖的故事在上演。𐟓– 展示了路灯与人类情感和生活之间的联系。 8.它的光虽微弱，却为黑夜增添了一丝安心。𐟌Œ 赞扬路灯虽小却意义非凡的存在价值。 9.每盏路灯，点亮的不只是道路，还有希望。𐟌ˆ 赋予路灯象征意义，表达对未来的希望。 --- 10.路灯的光芒，是城市温柔的语言。𐟗诸拟人化路灯，展现其与人互动的柔情一面。 11.在漆黑的世界里，路灯是一种坚定的存在。⚓ 强调路灯在黑暗中的重要性与可靠性。 12.每一步都被路灯守护，每一程都因它明亮。𐟑㊨ᨨ𞾥﹨𗯧樂覗…途陪伴中起到的重要作用。 --- 路灯无声却意义非凡𐟒ᣀ‚ 它们不仅照亮了街道，更温暖了人心❤️。愿每盏路灯的光芒都能成为黑夜中的希望之光✨。

𐟓š五年级上册《落花生》课堂精要 𐟌𑥜褺”年级上册的语文课堂上，我们学习了《落花生》这篇课文。 𐟓–课文中，我们家的后园有一片空地，母亲提议种花生，我们姐弟几个都兴奋地答应了。花生收获后，母亲做了各种花生食品，让我们在后园的茅亭里庆祝。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑槈𖤺𒤹Ÿ来参加了我们的聚会，他问我们：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱！”父亲又问：“谁能说出花生的好处？”姐姐说花生的味道美，可以榨油，哥哥也补充说它的价钱便宜。但我认为，花生的默默无闻、不张扬才是它最可贵的地方。 𐟌𞧈𖤺𒥯𙦈‘们说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话深深触动了我，让我意识到做人要只看重外表，要做有用的人。 𐟒ᩀš过学习这篇课文，我明白了花生的默默无闻和它的实用价值，也让我更加珍惜身边那些默默为社会做贡献的人。 𐟓课后，老师还让我们分角色朗读课文，并思考课文围绕“落花生”写了哪些内容。通过这次学习，我更加深入地理解了课文的内涵。 𐟌Ÿ这次五年级上册的《落花生》课堂学习，不仅让我掌握了知识，还让我收获了做人的道理。感谢老师的辛勤付出和同学们的陪伴！

部编版五年级语文《落花生》教学课件+教案 𐟌𘠦•™学目标认识“亩、吩”等5个生字，会写“亩、播”等10个字，会写“播种、浇水”等7个词语。分角色朗读课文，了解课文主要内容。能理解含义深刻的语句，初步了解借助落花生说明做人的道理。能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。 𐟌🠨ﾦ–‡背景《落花生》是许地山的经典之作，通过种花生的过程，许地山借花生来赞美那些默默无闻、不图虚名、对社会有用的人。课文主要分为种花生、收花生、尝花生和议花生四个部分。 𐟌𑠨ﾦ–‡内容种花生：许地山的父亲开辟了一块空地种花生，买种、翻地、播种、浇水，几个月后竟然收获了。收花生：父亲将花生做成了各种食品，准备在后园的茅亭里过一个收获节。尝花生：大家品尝了花生的美味，姐姐说味道美，哥哥说可以榨油，许地山说价格便宜，谁都喜欢吃。议花生：父亲引导大家讨论花生的好处，指出花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高挂枝头，但它的果实更有用。 𐟌𚠧ˆ𖤺𒧚„话父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话不仅是对花生的赞美，也是对孩子们的期望。父亲希望通过种花生的过程，教育孩子们做人要踏实、不图虚荣。 𐟌𛠤𚺧‰饽⨱ከœ𐥱𑧚„父亲：爱国诗人，具有高尚的品质和爱国情怀。他在中日甲午战争后，携全家回到福建定居，过着清贫的生活。他教育孩子们要像花生一样，默默无闻、对社会有用。许地山的姐姐和哥哥：他们分别提到了花生的味道美和可以榨油，展现了孩子们的活泼和观察力。许地山：他在文中详细描述了种花生的过程和父亲的教导，展现了作者对生活的观察和思考。 𐟌𜠥𐏧𛃧씊看到竹子、梅花、蜜蜂、路灯这些事物，你会想到哪些人？试着写一段话，叙述时要说清楚事物的特点和由此想到的人的品质，抒发感受时不用大段议论或抒情。例如：竹子会让我们想到那些默默无闻、坚韧不拔的人；梅花则象征着坚韧和高洁；蜜蜂则代表勤劳和奉献；路灯则提醒我们那些在夜晚为我们提供光明的人。

我的小花生：从土地到餐桌的故事 𐟌𑊤𛊥𙴯𜌦ˆ‘租了一块地，看到别人种了花生，我也忍不住尝试了一下。现在正是花生的成熟季，我拔了一些花生，发现它们竟然是从地上长长的侧根往地下长，然后长出了花生。老周告诉我：“这就是为什么花生叫落花生。”我上网查了一下，原来花生有一个特别的“绝活”：花生的花在落了以后，其子房柄会钻到土里，然后在土里长成荚果。地上开花，地下结果，所以花生被称为“落花生”。这让我想起了五年级上册的一篇课文《落花生》。课文里写着作者回忆小时候拔花生、吃花生的情景。父亲教育孩子，花生虽然外表不好看，但是很有用，做人也要做有用的人，不要只讲体面而对别人没有好处的人。我摘下一颗颗小花生，回想起小时候父母种花生的情景。那时候，花生堆满了整个房子，我们挑出稍微不太成熟的花生，煮上花生美美地吃上一顿。在小时候物资贫乏的年代，这绝对是一顿上好的美食。但是因为没人收购花生，爸妈为了赚钱供我们学习、生活，就种了经济作物，没时间种花生了。不过有些邻居还是会种花生，在花生成熟季，我特别喜欢帮忙他们分拣花生。这样他们烧花生时会给我们端上一碗嫩花生，我又可以再次享受美食了。我的小花生虽然小，但摘花生的过程让我充满喜悦。这种通过自己劳动获得的花生自由的感觉，不是花金钱去市场上买一箩筐花生就能得到的。每当我看到这些小花生，心里都充满了满足和快乐。

小学六年级必读：老舍经典作品推荐 𐟓š 在班级里，有一本书的流动速度特别快，那就是老舍先生的《骆驼祥子》。记得去年我们学习许地山先生的《落花生》时，我提到老舍先生也写过一篇同名作品。小玥同学立刻找来读，结果刚看个开头就爱上了。老舍先生的语言真是魅力无穷，无论是《猫》的可爱还是《母鸡》的伟大，都写得那么生动。他的作品短小精悍，直白自然，亲切舒服。比如《草原》、《济南的冬天》，都是那么美好。 𐟌𘠣€Š养花》这篇文章不仅是乐趣，也是劳动的体现。劳动创造美好生活，向“劳动”学习耐心、信心和友情。总分总的结构也是小学生习作的范本。平凡的事物、常见的景物、复杂的道理，在老舍先生笔下变得简单又美好。老舍先生是文艺界的劳动模范，他热爱生活的态度真是让人敬佩。 𐟓– 这些作品第一遍读时，我们想笑；再读时，却眼含热泪。下周，我们一起读《骆驼祥子》，感受老舍先生的文学魅力。

五年级上册语文知识点全解析 𐟓š五年级上册语文课本中，每篇课文都蕴含着丰富的人文素养和深刻的道理。以下是对这些课文的重点知识点梳理： 1️⃣《白鹭》：这篇散文描写了白鹭的精巧和美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。作者郭沫若将白鹭置于三幅优美的画中，展现了白鹭的觅食、栖息和飞行之美。 2️⃣《落花生》：这篇叙事散文通过种花生、收花生、尝花生和议花生的过程，揭示了做人要像花生一样，不追求外表，只讲求对别人有益的道理。许地山在文中以落花生为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收花生、尝花生和议花生，其中详写了议花生。 3️⃣《搭石》：通过平凡的小事，展现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的品质。 4️⃣《将相和》：通过完壁归赵、渑池相会和负荆请罪三个小故事，告诉我们勇敢机智、不畏强暴、勇于改过和爱国的道理。 5️⃣《什么比猎豹的速度更快》：通过比较不同事物的速度，激发了我们对自然奥秘的兴趣。 6️⃣《冀中地道战》：通过抗日战争中的地道战，展现了我国人民的顽强斗志和智慧。 7️⃣《牛郎织女》：表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。 8️⃣《圆明园的毁灭》：通过圆明园的毁灭，激发了我们的爱国情怀和振兴中华的责任感。 9️⃣《慈母情深》：通过描写母亲的工作场景和细节，展现了母亲的慈祥和深沉的爱。 𐟔Ÿ《父爱之舟》：通过细微的描写，展现了贫苦生活中父爱的深厚与伟大。 1️⃣1️⃣《“精彩极了”和“糟糕透了”》：通过对话的形式，展现了父母对孩子的不同爱的方式。 1️⃣2️⃣《古人谈读书》：通过古代名人的读书经验，告诉我们学习要永不满足，要虚心向别人请教学习，以及读书要有志、有识、有恒。 1️⃣3️⃣《忆读书》：通过冰心奶奶的读书经历，告诉我们“读书好、多读书、读好书”的道理。 𐟓–这些课文不仅让我们感受到了语文的魅力，还教会了我们许多做人的道理。通过深入理解这些课文，我们可以更好地提升自己的语文素养和人文素养。

𐟥œ《落花生》教学设计𐟓š 𐟎‰同学们，喜欢猜谜语吗？今天我们来学习一篇和花生有关的课文，先来猜猜这些谜语吧！𐟤” 𐟥谜题一：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（打一农作物） 𐟥谜题二：青梗绿叶开黄花，泥沙底下做人家。（打一农作物） 𐟥谜题三：土里长个麻麻蛋，剥出是个红红蛋，揭开是个白白蛋，吃在嘴里是香蛋蛋。（打一农作物） 𐟎‰谜底就是——花生！通过这些谜语，我们对花生有了初步的了解。现在，让我们一起走进《落花生》这篇课文，更深入地了解花生的品质吧！𐟓– 𐟌𑥜訿™篇课文中，我们将学习到花生的可贵品质，比如它默默无闻地为社会做贡献，不张扬、不炫耀。这些品质值得我们学习和借鉴。𐟒ꊊ𐟎‰课后，大家还可以尝试写一篇关于花生的作文，分享你对花生的看法和感受哦！𐟓