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非地带性最新视觉报道_非地带性气候分布图(2024年11月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

非地带性

如何把握出题人的“小心思”？最近我们高三期中考试，结果出来后，学生们都懵了。特别是面对2022年海淀高三期中的那道题，大家纷纷问我：“老师，我怎么知道出题人想让我答什么？” 其实，这个问题不仅仅是这一届学生遇到的，每年到了这个时候，大家都会面临这样的困惑。我给学生们提供了两条解决路径：初级版：硬猜 𐟒ꊊ首先，你得有强大的知识体系和文本阅读能力。这个没啥好说的，拼的就是基础和积累。高级版：共情 𐟒– 这一招可是高手必备！你得把自己当成出题人，理解他们的“小心思”。这一届学生刚刚摸到这个瓶颈，感觉力不从心。我给学生们解释了一下“共情”：就是把自己代入到出题人的角度，感受他们的想法，达到一种“心意相通”的状态。举个例子吧。如果我看到这道题，首先我会回忆起庐山的地理特征：它是一座位于人口密集区的低矮山峰，曾经因为环境保护不力，植被被大量砍伐。后来环保意识提高，人们又种上了松树。北京近郊的山上，松树多是因为这个原因。接着，我会把对庐山的感性认识和题目材料进行对比，看看有没有思路“对上”的地方。我发现表格中分别列出了“地带性植被”和“非地带性植被”，而非地带性植被全是人工种植的，正是针叶林！这一刻，我和出题人“心意相通”了！我们都想着要谈谈庐山植被曾受人类活动影响这件事。答案中，果然有两个采分点与此相关。总结 𐟓 想要揣摩出题人的意图，首先要调动你对这个问题的认识，想好针对这个问题你想说点什么。然后拿着你的思路和题目材料去“对”，去“碰”。如果你想的和出题人一致，那你一定能识别出来出题人和你的“心意相通”。这就是你答题的方向。而优等生本来就应该对大多数地理问题有自己独特的见解。如果你对这个问题没有任何看法，那你只能被动地去猜出题人的意图，这样既费劲又不一定对。不同情况不同对待 𐟌𑊥﹤𚎩‚㤺›对地理问题有着自己认识的同学，一定要有意识地先把自己的想法输出，再输入出题人的意图。事实上，班里有一些同学对庐山的认识和我差不多，只是没有“对”的意识，错失了采分点。对于那些对地理问题没有自己想法的同学，那就继续积累增长本事吧。毕竟，知识和经验是需要时间和努力积累的。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家在接下来的考试中都能取得好成绩！𐟒갟“ˆ

「邓为苏易水」𐟌𒣀Œ邓为仙台有树」𐟌𒣀Œ邓为」我想和你一起去看挪威的极光，一起感受四季变换和晨昏交替，我想和你一起走过背斜向斜的坎坎坷坷，一起见证非地带性分异的美丽～ @邓为D 苏易水/仙台有树/邓为苏易水/邓为仙台有树/邓为/邓为云起时/邓为郑适/郑适/邓为涂山璟/涂山璟/叶十七/邓为长相思

宋老师地理课堂：非洲的非地带性气候分布及成因。地理老师宋学超的微博视频

宋老师地理课堂：南美洲非地带性气候分布及成因。地理老师宋学超的微博视频

「仙台有树过审了」𐟌𒣀Œ邓为苏易水」𐟌𒣀Œ邓为仙台有树」我想和你一起去看挪威的极光，一起感受四季变换和晨昏交替，我想和你一起走过背斜向斜的坎坎坷坷，一起见证非地带性分异的美丽[浪]仙台有树𐟥网页链接 @邓为D

宋老师地理课堂：澳大利亚非地带性气候的分布以及成因。地理老师宋学超的微博视频

岛屿的自然地理特征详解 𐟌𔊥𒛥𑿧š„地形特点主要是以山地和丘陵为主，平原则主要分布在沿海地区。海岸线附近经常能看到各种海岸地貌。岛屿的气候特征岛屿的气候研究主要集中在小尺度的气温和降水差异上，非地带性差异特别明显。具体来说：气温：纬度、海拔、坡向（阴阳坡）、洋流等因素都会影响气温。降水：大气环流（海陆风）、洋流、坡向（迎风坡、背风坡）等都会影响降水。研究岛屿的降水特点时，首先要把岛屿放到大尺度的全球性大气环流角度来考虑，是季风环流还是气压带、风带影响，特别要注意岛屿的位置。岛屿的河流特征岛屿的河流一般比较短小，流域面积也小。具体来说：地形平坦的岛屿河流短小，地形起伏大的岛屿则河流短促。岛屿的地势一般是中部高四周低，呈放射状水系。岛屿的生物资源岛屿的生物资源呈现出非常有趣的特点。大海对一些生物来说是障碍，但对另一些生物来说却是运载工具。这些生物一旦在新基地上安顿下来，往往会在被隔绝的环境中演化出新的特征。因此，大海阻隔形成的相邻各岛屿之间在动物和植被方面的显著差异，可以推断出岛屿的由来。具体来说：古老、珍惜、独特：因为远离大陆，受其他物种影响小（天敌少），独立的进化环境。种类丰富：低纬度岛屿且海拔高，垂直分异明显，海陆兼备，生存空间大，人类活动少、天敌少、灾害少。总的来说，岛屿的自然地理特征非常丰富多样，每个岛屿都有其独特的魅力。希望这篇文章能让你对岛屿的自然地理特征有更深入的了解。

宋老师地理课堂：亚洲非地带性气候分布及成因。地理老师宋学超的微博视频

非地带性就是小尺度分布和大尺度一般规律不匹配。 1.局部地形导致的非地带性地势高度、坡度、坡形、坡向等地形变化→气温或水分或干湿状况变化→矿物及盐分变化→土壤变化→构成因地形变化而产生的植被生态系列。地形导致的一般原理举例： a海拔越高气温越低 b谷地山坡晴朗无风的早晨易产生逆温。 c迊风坡多地形雨，降水多落在半山腰；背风坡气流下沉较干热，产生焚风效应。 d阳坡光热足但蒸发强，阴坡光热少但蒸发弱，土壤水分状先应看降水量与蒸发量的差额。一般我国北方的北坡是阴坡，蒸发较弱，在降水少的情况下，阴坡土壤含水率高于阳坡，植被生长条件好于阳坡 2.小气候因素 ①坡向、坡度、高度、坡形不同→光照、热量、降水、昼夜温差、湿度、通风条件（山谷风、海陆风，盛行风与热力环流的叠加）差异→水分条件差异植被或土壤差异。 ②中国南方湿润→南坡光热水足→植被生长优于北坡；北方降水少→北坡阴坡→光热水比南坡少→蒸发弱→土壤水分多→植被生长好。 ③大湖效应可使运动旳气团变性； ④山体效应使同高度山体内部气温偏高，蒸发加强，水分条件减弱。 ⑤热岛效应 ⑥两极区域注意冰雪反射率，气候变化对下垫面的改变及产生的效应。 ⑦绿洲风影响局部热力环流 ⑧受地形影响，背风地带气流下沉，降水少，形成干热河谷的环境特点。 3.岩性和土质因素 ①岩石风化状况差异→土壤矿物质、土酸酸碱度、土质机械组成差异→生物生境差异。 ②坡度差异→沉积相差异→植被差异。 ③土质不同→沉积物机械组成不同→地下水分布差异→土壤性状差异→植被差异异。 4.自然灾害因素小尺度时间内的火山、地震、滑坡、泥石流、虫灾等自然灾害使自然环境产生地方性的改变。 5.人类活动因素人类活动→改变下垫面状况→地貌及水文变化→植被覆盖率、湿地面积、土壤等自然要素改变→形成独特地理环境。例如爱尔卑斯山麓自然段带不是地带性植被而是人工山麓牧场。 6.地理位置导致的非地带性偏僻、封闭或远离大陆的孤岛，物种传播弱，生物进化慢，物种独特古老。

高考地理复习：自然板块知识点与思维导图 𐟌专题九：岩石圈物质循环与地表形态基础知识：岩石圈物质循环塑造地表形态的力量地质构造与地貌板块运动与地貌火山活动与地貌地表形态与人类活动能力提升：岩石圈物质循环判读地质构造的判读地质剖面图判读地貌观察的顺序地表形态相关内容 𐟌专题十：外力作用与地表形态基础知识：风化作用与地表形态流水溶蚀与地表形态冰川作用与地表形态流水作用与地表形态风力作用与地表形态海浪作用与地表形态能力提升：侵蚀基准面河流冲淤平衡风沙活动及防御措施地貌形成过程分析其它常见地貌景观形成分析 𐟌专题十一：自然地理环境的整体性与差异性基础知识：植被土壤自然地理环境的差异性自然地理环境的整体性能力提升：自然地理环境的分析思路（答题指导）生物多样性垂直带谱图的判读雪线和林线非地带性分异规律 𐟌专题十二：自然灾害与地理信息技术基础知识：气象灾害海洋灾害地质灾害地理信息技术

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