当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

乘法口诀读作权威发布_乘法口诀读作怎么写(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

乘法口诀读作

二年级数学思维导图：轻松掌握知识点 𐟓š 给二年级的同学们准备了一份数学思维导图，打印出来预习一下吧！ 𐟓 长度单位厘米：对准直尺的0刻度线测量。线段：有两个端点，是直线的一部分，可以量出长度。常见物品长度：标准跑道长400米，筷子长约25厘米。 𐟓ˆ 100以内的加法和减法不进位加法：相同数位对齐，把相同数位上的数相加。进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1。不退位减法：相同数位对齐，把相同数位上的数相减。退位减法：相同数位对齐，从个位减起，如个位不够减，从十位退1当十，个位加10再减。 𐟓 角的初步认识角的组成：一个顶点和两条边。角的大小与边的长短没有关系。锐角 < 直角 < 钝角。所有的直角都一样大。 𐟓Š 表内乘法（一）乘法算式的意义：求几个相同加数之和的简便算法。乘号㗨ﻤ𝜢€œ乘”。因数㗥› 数=积或乘数㗤𙘦•𐽧篣€‚ 1-6的乘法口诀。 𐟔 观察物体（一）不同角度观察物体所看到的形状一般不同。观察物体时，要抓住物体的特征来判断。可能是长方形、正方形、三角形等。 𐟕’ 认识时间时针和分针：走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的是时针。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。 1小时=60分。时间的读法：6:30可读作6时30分，也可读作6点半。求过几分钟后是几时：先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。 𐟎•𐥭楹🨧’搭配排列和顺序有关。 3个人两两比赛需要比3场。组合和顺序无关。

二年级数学上册重点知识填空𐟓š 老师花了大量时间整理的二年级数学上册重点知识，大家一定要认真背诵哦！以下是详细内容：角的知识点𐟓 一个数减去0，结果还是原数。一个角有1个顶点和2条边。角的大小跟两边的长短无关，跟两边张开的角度有关。用放大镜观察一个角，看到的角跟原来的角一样大。画角的方法：先画一个点，再从这个点起，用尺子向不同的方向画出2条笔直的线，就形成一个角。我们学过的角有锐角、直角和钝角。比直角小的角叫锐角，比直角大的角叫钝角。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角来比一比。乘法的基础知识𐟓 求几个相同加数的和，可以用乘法来计算。比如2+2+2可以写成2㗳=6，读作二乘三，用乘法口诀二三得六来计算。求3个5的和，可以写成加法5+5+5=15；求5个3的和，可以写成加法3+3+3+3+3=15，它们都可以用乘法5㗳来表示。 4㗶可以表示求4个6的和，也可以表示求6个4的和。 9㗶=54，8㗳=24。 9㗸=72，表示求9个8的和是72，计算时用乘法口诀八九七十。 4与7相加的和是28，3个5相加得15，2个5相乘得25。认识时间⏰ 钟面上一共有12个大格和0个小格。分针走一大格是5分钟，时针走一大格是1小时。分针走一圈是60分钟，时针走一圈是12小时。分针走一圈，时针走一大格。 1小时等于半小时等于30分钟。分针从12走到6，走了3分钟；从3走到10，走了7分钟。时针从12走到6，走了6小时；从12开始，绕一圈又走回12，走了12小时。 10:00过5分后是10:05，30分过半小时是60分，2:45过一刻是3:09，5:20过20分是7:40。从4:15到5:00，经过45分钟；从12:10到3:10，经过3小时。希望这些知识点能帮助大家更好地掌握数学！𐟒ꀀ

𐟓š二年级乘法每日一练𐟧ŸŽ“二年级的小朋友们，暑假来啦！想不想每天练习乘法，巩固数学知识呢？𐟓这里为你们准备了18套乘法练习，每天一套，轻松掌握乘法技巧！𐟒ꊊ𐟔第一套：认识乘法，从简单的加减法开始，比如31+57、35+11等，让你们熟悉乘法的加减运算。 𐟔第二套：学习乘法算式的读法，比如5+5=、4㗵=20等，让你们了解乘法算式的读法规则。 𐟔第三套：挑战填一填，比如3㗵=15读作“三五十五”，让你们在游戏中学习乘法口诀。 𐟔第四套：看图列算式，通过生动的图片，让你们更直观地理解乘法算式。 𐟎‰小朋友们，快来和我们一起练习乘法吧！每天花点时间，你们的数学能力一定会突飞猛进！加油哦！𐟌Ÿ

𐟓š二年级乘法思维导图手抄报𐟎‰ 𐟎ˆ探索二年级下册的乘法世界，一起制作思维导图手抄报吧！𐟓 𐟍Ž首先，我们来学习表内乘除法。比如，把8个桃平均分成4份，每份就是2个。用除法表示就是8㷴=2，读作“8除以4等于2”。𐟍‘ 𐟎接下来，我们要掌握乘法口诀。比如，“三四十二”，意思是3乘以4等于12。这些口诀将帮助我们更快速地进行乘法运算。𐟧𐟒ᥜ訧㥆𓥮ž际问题时，我们可能会遇到加减乘除的混合运算。比如，先算3加8，再减5，最后的结果是6。这就是加减乘除的运算顺序：先乘除，后加减。𐟔„ 𐟓š通过制作这份思维导图手抄报，我们可以更好地理解和掌握二年级下册的乘法知识。让我们一起加油，成为数学小达人吧！𐟌Ÿ 𐟒ꦜ€后，别忘了把我们的作品展示给家人和朋友看，让他们一起分享我们的学习成果！𐟑

二年级数学期末复习：这些题目你都会吗？数学老师说，做太多题其实没多大用，关键是把那些容易错的题目搞懂！这几张纸总结了二年级数学的高频考点和易错题型，搞定这些，期末成绩轻松拿优！我会填线段数量：下图中一共有10条线段。角数量：下图中有12个角，2个直角。绳子剪断：把一根绳子对折后从中间剪开，这时绳子被剪成了3段。多次对折：把一根绳子对折2次后从中间剪开，这时绳子被剪成了5段。时间换算：一小时等于60分。钟面格子：钟面上有12个大格，60个小格。时间计算：分针从12走到3走了15分钟，时针从12走到3走了3小时。另一个时间：分针从4走到8走了20分钟，时针从4走到8走了4小时。三角板角：三角板上有3个角，1个直角。乘法算式：9㗸-8=8㗸，7+7+7-7=2㗷。乘法表示：2㗵表示2个5或5个2。乘法与加法：3和5相乘写成算式是3㗵=15，3和5相加写成算式是3+5=8。三个5相加：3个5相加写成加法算式是5+5+5=15，写成乘法算式是3㗵=15。乘法口诀：2㗵=(10)，2和5是乘数，10是积，读作2乘5等于10，用口诀二五一十计算。其他题目：上图中有4条线段，4个角，2个直角。在上图中画一条线段，使它增加3个直角。我会判时间换算：1时=100分（㗯𜉊口诀误解：口诀“四六二十四”表示4个6相乘（㗯𜉊采花问题：4㗷=28（朵），答：一星期可以采28朵花。看书问题：乐乐每天看7页，第8天从多少页看起？7㗷+1=50（页），答：第8天从50页看起。小客车问题：每辆小客车最多可以坐9人，4辆小客车最多能坐多少人？4㗹=36（人），答：4辆小客车最多能坐36人。水果店问题：水果店上午运来48箱水果，下午运来37箱。①一天共运来多少箱水果？48+37=85（箱），答：一天共运来85箱水果。②卖出56箱，还剩下多少箱？85-56=29（箱），答：还剩下29箱。老师数量：学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，学校一共有多少老师？43-27=16（人），43+16=59（人），答：学校一共有老师59人。茶壶茶杯问题：一个茶壶32元，一个茶杯4元。买8个茶杯和1个茶壶一共要多少钱？4㗸+32=64（元），答：一共要用64元。搞定这些题目，期末数学轻松拿高分！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

二年级数学下册知识点总结与复习 𐟓š二年级数学下册的知识点总结与复习，助你轻松掌握！ 1️⃣ 图形运动𐟧𘊤𚆨磥›𞥽⧚„对称性，能够识别和绘制对称图形。 2️⃣ 表内除法(一)𐟔⊨™䦳•的基本概念，会用2-6的乘法口诀求商。例如：8㷲=4，读作12除以2等于6。 3️⃣ 数据收集整理𐟓Š 调查并收集数据，掌握记录数据的方法。能够制作简单的统计表，分析数据。 4️⃣ 混合运算𐟧ŽŒ握万以内数的加减法，能够进行简单的混合运算。例如：10+5-3=12。 5️⃣ 有余数的除法𐟔⊤𚆨磤𝙦•𐤸Ž除数的关系，掌握余数小于除数的原则。例如：12㷳=4，余数为0；13㷳=4，余数为1。 6️⃣ 认识大数𐟌 能够正确读写较大的数，了解数位的概念。例如：1000以内数的读写。 7️⃣ 是非型推理𐟧 通过简单的逻辑推理，判断事物的真假。例如：今天下雨了，所以地上湿了。 8️⃣ 记忆常记𐟓 掌握一些常用的数学公式和概念，能够灵活运用。例如：乘法口诀表。通过这些知识点的复习，希望你能更好地掌握二年级数学下册的内容，为接下来的学习打下坚实的基础！𐟌Ÿ

二年级数学下册：表内除法技巧全解析 𐟎ᨥ†…除法的基础概念平均分的定义：当每份分得的数量相等时，我们称之为平均分。除法就是用来解决这类问题的工具。 𐟍Ž 例如：有24个苹果，平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几个？包含除：求一个数里面有几个几。例如：24个苹果，每个小朋友分4个，能分给几个小朋友？ 𐟓š 除法的基础知识除法算式的读法：从左到右依次读，“㷢€读作“除以”，“=”读作“等于”，其他数字保持不变。 𐟔 例如：42㷷=6，42是（被除数），7是（除数），6是（商）。 𐟒ᠧ”褹˜法口诀求商原理：想除数和几相乘得被除数，商就是几。 𐟓 练习：使用乘法口诀（如“三八二十四”）来写出相关的除法算式。 𐟑颀𐟏력悤𝕥𘮥Š饭饭学好加强练习：通过大量的练习题来巩固除法的概念、读法和计算方法。理解应用：尝试将除法应用到实际生活中，如分配食物、玩具等，增强理解。注意细节：强调除法算式中的各个部分，如被除数、除数和商，确保孩子能够正确理解和应用。 ⚠️ 这一讲的难点易错点理解除法与平均分的联系：需要确保孩子理解除法是用来解决平均分问题的。乘法口诀的应用：在求商时，需要孩子能够灵活运用乘法口诀，避免死记硬背。 𐟑颀𐟒𜠥•🥦‚何配合孩子的学习提供练习材料：家长可以准备一些练习题或实际物品，帮助孩子进行练习。鼓励实际应用：在日常生活中，家长可以引导孩子用除法来解决实际问题，如分配食物等。耐心指导：对于孩子在除法学习中遇到的问题，家长需要耐心指导，及时纠正错误。 𐟒坥�퐤𛬥�𙠨🛦�𜁰Ÿ’ꀀ

1到5的乘法口诀：轻松掌握！ 𐟌Ÿ今天我们来学习1到5的乘法口诀，内容来自课本第52页。 𐟎ˆ【背诵】 1️⃣ 1到5的乘法口诀（默写）：一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五 𐟎ˆ【理解】 ① 1到5的乘法口诀共有5句。 ② 每两句相邻的口诀积相差5。 ③ 编写口诀时只读乘数和积，当积不满10时，加“得”字。 ④ 乘法口诀的含义。例如：一五得五，表示1个5。乘法算式：1✖️5＝5，5✖️1＝5 二五一十，表示2个5相加。乘法算式：5✖️2=10，2✖️5＝10 三五十五，表示3个5相加。乘法算式：5✖️3=15，3✖️5＝15 四五二十，表示4个5相加。乘法算式：5✖️4=20，4✖️5＝20 五五二十五，表示5个5相加。乘法算式：5✖️5=25 𐟌𑣀练习建议】【写一写】 1到5的乘法口诀【答一答】与家长进行算式与口诀的快问快答。【说一说】乘法口诀对应的乘法算式。【常规练习】加强口算的练习。 ⚠️提示：有些孩子会把读作和口诀弄混，读作是把算式从左到右依次读出来。

二年级数学学霸养成记：知识点全掌握𐟓š 数学是一门需要思维的学科，对于二年级的孩子来说，掌握基础知识点是成为学霸的关键。以下是一些重要的知识点梳理，帮助孩子在数学的道路上越走越远。长度单位𐟓 米和厘米是两个常用的长度单位。尺子是测量长度的工具。测量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米用“cm”表示。测量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。米和厘米之间的进率是100：1米=100厘米，100厘米=1米。用厘米测量物体的长度时，物体左端对准刻度0时，物体右端对着刻度几就是几厘米。物体两端对着的刻度相减，得到的差也是物体的长度。线段是直的，两端各有一个点，可以用来测量长度。两点之间可以画1条线段，线段有长短。三角形是由3条线段组成的，正方形是由4条线段组成的。选择合适的长度单位：当物体比较长或高时，通常用“米”作单位；当物体比较短或矮时，通常用“厘米”作单位。 100以内的加减法𐟧Š 法：不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位加个位，十位加十位。减法：认识直角𐟔 定义：直角是三角尺上最大的角。判断：将三角尺的直角顶点和两条直角边与角的顶点及两边对应看是否重合，如果重合，这个角就是直角。说明：所有的直角都一样大。示例：当时钟是3时整或9时整时，时针和分针形成的角就是直角。认识锐角和钝角𐟌᯸ 锐角比直角小，钝角比直角大。锐角、直角、钝角的认识拓展：三角形有3个角；长方形和正方形都各有4个角，而且都是直角。三角尺有3个角，包括1个直角和2个锐角。用一个直角和一个锐角拼出来的角一定是钝角；用两个锐角拼出来的角可能是锐角，也可能是直角，还可能是钝角。表内乘法𐟓ˆ 定义：乘法是求几个相同加数的和的简便计算。乘法口诀：熟练背会并掌握九九乘法口诀。认识：3㗵=15，读作：3乘5等于15。求几个几的和，用乘法计算：几个几相加就是几乘几。 3个5相加：5+5+5=5x3或3㗵。几个几连加就是几乘几：3个5连加：5+5+5=5㗳或3㗵。几个几就是几乘几：3个5：5㗳。求几和几的和，用加法计算：几和几相加就是几加几。 3和5相加：3+5或5+3。几和几的和就是几加几：3和5的和：3+5或5+3。观察物体𐟔 从不同的位置观察同一立体图形，所看的图形可能相同，也可能不同。我们学过的立体图形有长方体、正方体、圆柱体和球四种几何体。看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是长方体，也可能是圆柱体。看到的立体图形的一个面是圆形，这个几何体可能是圆柱体，也可能是球。看到的立体图形的一个面是正方形，这个几何体可能是正方体，也可能是长方体、圆柱体。正方体所有的面都是正方形；长方体的面可能是正方形，也可能是长方形。从不同的位置观察同一立体图形，所看的图形可能是不一样的。无论从哪个位置观察，看到的只是物体的一部分。搭配问题𐟧銧•的排列：与顺序有关，可用换位法或定位法。 1组数问题：9、6、3组成不同的两位数，可以组成6个两位数。换位法：定位法：通过这些知识点的梳理，希望孩子们能在数学上取得更好的成绩，成为真正的学霸！

二年级数学知识点大集合，轻松掌握！ 𐟓š 第二单元：长度单位常用的长度单位：米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。米和厘米的关系：1米=100厘米，100厘米=1米。线段的特点：①线段是直的；②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来，写出线段的长度的。测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。 𐟓˜ 第三单元：角的初步认识角是由一个顶点和两条边组成的。画角方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关。角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。直角判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。画直角的方法：先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线；用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线；再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线；最后标出直角标志。比直角小的锐角，比直角大的钝角：锐角<直角<钝角。所有的直角都一样大。每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。长方形和正方形都有4个直角。 𐟓– 第五单元：表内乘法(一）乘法的含义：乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算2+2+2=6，用乘法算就是2㗳=6或3㗲=6。乘法算式的写法和读法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。乘法算式的读法，要按照算式顺序来读。如：6㗳=18读作：6乘3等于18。乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义：在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。乘法算式所表示的意义：一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4㗵表示5个4相加或4个5相加。加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。算式各部分名称及计算公式：乘法：乘数㗤𙘦•𐽧篯𜛥Š 法：加数+加数=和；和-加数=加数；减法：被减数-减数=差；被减数=差+减数；减数=被减数-差。在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1㗹=10-1；9㗵=50-5。写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分；乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。