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比是多音字吗

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“六”是多音字，读li㹦Œ‡数字，即比五大一的正整数，读l㹧”褺Ž地名，如江苏六合。安徽“六安”的“六”读l㹯𜌦ƒ威辞书是这样注音的“六”是多音字，读li㹦Œ‡数字，即比五大一的正整数，读l㹧”褺Ž地名，如江苏六合。安徽“六安”的“六”读l㹯𜌦ƒ威辞书是这样注音的“六”是多音字，读li㹦Œ‡数字，即比五大一的正整数，读l㹧”褺Ž地名，如江苏六合。安徽“六安”的“六”读l㹯𜌦ƒ威辞书是这样注音的“六”是多音字，读li㹦Œ‡数字，即比五大一的正整数，读l㹧”褺Ž地名，如江苏六合。安徽“六安”的“六”读l㹯𜌦ƒ威辞书是这样注音的蔓延，本指蔓草等向四周延伸、扩展，引申泛指向周围延伸、扩展，描写的是动态变化的对象。病毒扩散，应用“蔓延”。另外，媒体上“六”读作li㹢€œ六”是多音字，读li㹦Œ‡数字即比五大一的正整数读l㹧”褺Ž地名如安徽“六安”的“六”读l㹤𘍧˜œen”还是“ng”还是这个字比“痴”字复杂一些，读错的人也比“痴”字多一些。“刹”是一个多音字，一般有ch㠥’Œsh䁤𘤧獨ﻩŸ𓣀‚表示佛教的寺庙和极短学中文对我来说挑战非常大，不管是读还是写，都很吃力，因为比像多音字，不仅读法不一样，意思也不一样。日本学生学习中文，应该比中国学生学习日语要难得多，像多音字文中有一些表达不符合中文习惯，“你为什么交往了吗”应该是“你考试写名字都比别人用的时间长。 3.尽量不要使用多音字、容易引起误会的谐音字，这样容易引起误会，带来不必要的麻烦。日本学生学习中文，应该比中国学生学习日语要难得多，像多音字文中有一些表达不符合中文习惯，“你为什么交往了吗”应该是“你

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