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江南课文最新视觉报道_江南课文朗读视频(2024年11月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

江南课文

𐟌🤸€年级语文《江南》全攻略𐟓š 𐟓– 课时安排：共2课时 𐟌𑠦•™学内容： 1️⃣ 认识“江、南”等9个生字，并会正确书写“可、东、西”3个字。 2️⃣ 学习竖钩、竖弯两种笔画，并认识三点水、草字头两个偏旁。 3️⃣ 正确、流利地朗读并背诵诗歌。 4️⃣ 通过插图，感受江南水乡的美丽意境。 𐟎蠦•™学重点：识字与写字指导学生有感情地朗读和背诵课文 𐟧頦•™学难点：准确发音：“南、莲”等生字书写竖钩和竖弯笔画 𐟓š 第一课时目标：认识“江、南”等9个生字会写“可、东、西”3个字学习竖钩、竖弯两种笔画认识三点水、草字头两个偏旁正确、流利地朗读课文 𐟎‰ 教具准备：课件生字卡片

𐟌𘤸€年级《江南》课文作业指南𐟌🊰ŸŒŸ每日基础作业： 1️⃣ 静坐练习：坐正，身体直，小手放在膝盖上，双脚平放。 2️⃣ 亲子阅读：每天10分钟，父母与孩子一起阅读一个小故事。 3️⃣ 跳绳挑战：一分钟内完成跳绳。 𐟓š新课文作业：今天学习了第3课《江南》。 𐟓–语文作业： 1️⃣ 拼读课本63页田字格中的四个生字：可、东、西、叶。带拼音、书空笔顺和组词读两遍。注意新学的笔画：竖钩、竖弯。 2️⃣ 认读课本双蓝线中的9个生字，特别注意"江、东"的后鼻音和"南、莲"的前鼻音。背诵课文《江南》，注意停顿和节奏，不拖音不添字不减字。 3️⃣ 说话训练：家长问，学生答： "江"的偏旁是什么？（三点水）它与什么有关？（与水有关）还有什么字有这个偏旁？（河、湖、海、汗、泪、汤等） "莲"的偏旁是什么？（草字头）它与什么有关？（与植物有关）还有什么字也有这个偏旁？（花、草、菜、苹等）用"鱼儿在莲叶间玩游戏，一会儿游到（东），一会儿游到（西），一会儿游到（南），一会儿游到（北）"说话。想象一下，它们在玩什么游戏呢？（它们在比赛游泳，它们还可能在玩捉迷藏等） 4️⃣ 按要求认真预习第3课《雪地里的小画家》。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑樯𗥮𖩕🦣€查：学生写字姿势和握笔姿势是否正确。笔顺和位置是否正确。

𐟓š一年级上册语文课时练习𐟓– 𐟍€一年级上册语文一课一练𐟍€ 𐟓–课文2《江南》课时练习𐟓– 1️⃣ 古诗排序挑战！𐟎𐆤𛥤𘋥䨯—按照顺序排列：鱼戏莲叶北江南可采莲鱼戏莲叶东鱼戏莲叶南莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶西 2️⃣ 诗意解读𐟓š 解释以下诗句的意思：莲叶何田田：莲叶茂盛，充满生机。鱼戏莲叶间：鱼儿在莲叶间嬉戏，自由自在。 3️⃣ 想象画面𐟎芨ﻤ𚆨🙩斥䨯—，你的脑海中浮现出了怎样的景象？小鸟在天空中自由翱翔。鱼儿在荷叶间欢快地游来游去。小朋友们在草地上奔跑玩耍。 𐟔探索更多语文学习资源，提升孩子的语文素养！𐟓š𐟌Ÿ

我们为什么要学语文？𐟤” 有一次，我在《江南》那篇课文下面看到一位家长留言：“我家孩子在做题时被问到诗歌描绘了什么样的场景，选项有1鱼儿很快乐，2莲叶很快乐，3采莲的人们很快乐。我家姑娘选了1和2，结果我裂开了。” 我回复说：“个人觉得这种题的标准答案可能会扼杀孩子的想象力和共情力。如果是我，我会跟孩子说：有鱼儿在你身边游来游去，莲叶应该也是快乐的吧。” 我不确定这道题的标准答案是什么，单选是3？多选是1和3？但无论如何，出题人把2当作了一个绝对错误的答案。我不确定莲叶是不是快乐，但我敢肯定的是，这样学语文，孩子不会快乐。孩子会感到困惑，因为在《四季》的课文里，弯弯的谷穗明明是会鞠着躬说“我是秋天”——谷穗能弯腰，为什么莲叶就不能快乐呢？我知道放弃应试去空谈没有意义：考试，尤其是为了提高选拔效率的笔试，追求正确答案就是题中之义。那作为家长，我们在接受现实的基础上，能不能引导孩子开辟一块“自留地”？至少在这个世界里，如果孩子能自圆其说，那么他就是对的。这可能才是语文的独特价值：我们通过学习字词句、语法等等，最终搭建起自己的小世界，然后在其中感受美和快乐。理科天赋高的孩子，能在数理化的世界感受快乐，艺术天赋高的孩子，能在音乐美术的世界里感受快乐，可是如果我们只是天赋平平的普通人，那语文的快乐几乎是最后一根救命稻草：一段我写不出来的文案，不影响我读到之后潸然泪下，而这种体验不需要太高的语文造诣，语文带给我们的触动就是这么“廉价”，这里的廉价是个褒义词。所以学习语文无非两件事：观赏别人的小世界，看看别人是如何通过恰当的表达搭建这个世界，最终尝试理解这么搭建的逻辑和美感。之所以说是尝试理解，是因为语文学科天然的带有二创性质，比如鲁迅后园的两棵枣树；搭建自己的小世界，这里的砖瓦草木都应该是自己精挑细选的。我能理解很多家长为了让孩子作文拿高分，选择一些公式素材和模板，这其实无可厚非，应试有应试的逻辑。只不过在应试之余，搭建自己的小世界仍然是有必要的，这是给孩子一个自我疗愈的出口。在功利的意义上，莲叶是无所谓快乐不快乐的；然而在审美的意义上，莲叶很有可能是快乐的。小孩子天然有很强的审美本能，我们作为中年人，也许会意识到审美本能的退化是一件不可逆的事情，那么学习语文的终极意义，就是让这个退化来得尽量晚一些。

六年级必背课文和75首古诗汇总家长们，老师们，这里有一份为六年级学生准备的必背课文和75首古诗的详细清单，帮助孩子们在开学前做好充分的准备。 𐟓š 必背课文内容草原六月二十七日望湖楼醉书这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。七律ⷩ•🥾 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 𐟓œ 75首古诗江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。凉州词唐王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼唐王之焕白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡. 黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流. 早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山. 望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 别董

𐟓š一年级语文上册重点知识全掌握𐟓– 𐟎‰一年级语文上册的重点知识总结来啦！这份总结涵盖了拼音、词语、识字等重要内容，知识点全面，快来看看吧！𐟓– 𐟌ˆ第一部分：拼音拼音是学习语文的基础，掌握好拼音才能更好地阅读和书写。 𐟓š第二部分：课文积累课文是语文学习的核心，通过背诵和朗读可以提升语感和表达能力。 1️⃣识字2：《金木水火土》一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 2️⃣识字5：《对韵歌》云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3️⃣语文园地一一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 4️⃣课文1：《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 5️⃣课文2：《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 6️⃣课文3：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 7️⃣课文4：《四季》草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说:“我是夏天。” 𐟒꥿릝夸€起背诵这些经典课文吧！通过朗读和背诵，不仅可以提升语文水平，还能感受中华文化的魅力哦！𐟌Ÿ

𐟌𘦱Ÿ南美景：一年级语文课文解读𐟌🊰ŸŒ🧬줺”单元第2课《江南》 𐟓–课文知识点 1️⃣ 认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头两个偏旁。 2️⃣ 背诵课文。 3️⃣ 理解江南水乡采莲的情景，感受江南的美丽。 𐟓š词语解释 𐟔𙠥ﯼš合适、正好。 𐟔𙠤𝕯𜚨ᨧ亦„Ÿ叹、惊讶，相当于“多么”。 𐟔𙠧”𐧔𐯼š形容荷叶挺立水面、饱满劲道的样子。 𐟔𙠦ˆ：玩耍。 𐟎襤š音字 𐟔𙠩—𔯼š中间、时间。 𐟔𙠹䫮：间隔、黑白相间。 𐟔„同义词 𐟔𙠥— - 北。 𐟔𙠤𘜠- 西。 𐟓–课文解读 1️⃣ 前两行描绘了江南水乡采莲的季节，荷叶挺立水面，挨挨挤挤，令人不禁发出赞叹。 2️⃣ 后五行用反复吟唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕莲叶四面游动的动人画面。用“戏”字描绘出鱼儿在水中灵动迅捷、欢乐可爱的形象，“东 - 西”、“南 - 北”两组表示方位的词语以相对的形式排列，更能突出鱼儿在水中快乐嬉戏的情景。 𐟎訯𞦖‡概括诗歌通过对莲叶和鱼儿的描述，表达出人们采莲时的愉悦心情，赞美江南水乡的美丽风光，表现出作者热爱自然的感情。

𐟐Ÿ《江南》一年级语文课堂设计𐟓š 𐟎蠦•™学目标：通过朗读和表演，感受江南水乡的美丽与宁静。通过想象和创作，体验鱼儿的自在与快乐。通过讨论和交流，培养学生对自然美的欣赏能力。 𐟓– 教学内容：《江南》是一首描绘江南水乡美景的诗歌，通过生动的语言描绘了荷叶层层叠叠、鱼儿自由游弋的场景。诗歌中的“戏”字形象地描绘了鱼儿的自在与快乐，通过有感情地朗读，学生可以感受到鱼儿的自在与快乐。 𐟎젦•™学方法：利用多媒体课件展示江南水乡的美景，吸引学生的注意力。通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验鱼儿的自由生活。组织学生讨论和交流，分享对江南美景的感受和理解。 𐟓 作业设计：熟读课文，练习书写生字。将课文背诵给家长听，分享学习成果。 𐟖Œ️ 板书设计：江南荷叶层层叠叠小鱼生活得很快乐 𐟒ᠦ•™学反思：通过巧妙利用图上的美景，逐步引导学生进入课文的学习，学生在不知不觉中投入到了课文的学习中。学生在欣赏美景的同时，也感受到了鱼儿的自在与快乐，达到了预期的教学效果。

𐟓š一年级语文特色作业大揭秘𐟎芰Ÿ“– 一上语文第五单元特色作业来啦！这次我们聚焦的是《雪地里的小画家》。𐟐𖠊 𐟎蠥ˆ思维导图，跟着图背诵课文，是不是很有趣呢？𐟓š 𐟖Œ️ 画一画你心中的小动物，比如小狗画梅花，青蛙画枫叶，还有哪些小动物会来雪地里画画呢？快来想象一下吧！𐟐’ 𐟍‚ 秋天到了，你发现周围哪些景物发生了变化？仔细观察，再仿照《秋天》写一写。𐟍 𐟌𞠧狥䩥ˆ𐤺†，树叶黄了，稻子熟了，还有什么也发生了变化呢？快动手写一写吧！𐟍‡ 𐟌𘠥ˆ《四季》特色作业，心中的四季是什么样子的？快来描绘一下吧！𐟌𜠊 𐟌ž 春天来了，万物复苏，夏天到了，阳光明媚，秋天来了，硕果累累，冬天来了，银装素裹。快来描绘你心中的四季吧！𐟍€ 𐟓 别忘了完成《江南》特色作业哦！比如“江南可采莲”，想象一下采莲的场景，是不是很美呢？快来写一写吧！𐟌Š 𐟌𜠥ˆ这些特色作业，不仅能提升你的语文水平，还能让你更好地感受生活的美好！快来试试吧！𐟌Ÿ

三年级语文最后35天冲刺提分秘籍嘿，家长们！时间飞逝，三年级语文的复习时间已经不多了。别担心，我来给你们分享一些实用的复习小技巧，帮助孩子在最后35天里冲刺到98分！第一个月：基础知识的巩固 𐟓š 第1-9天：每天复习一个单元，重点攻克那些容易出错的生字词。生词主要来自课后119页的写字表和121页的词语表。用《三下语文每日词语默写小单》来反复练习，写到能全对为止。第10-18天：背诵8个单元的重点课文。特别是《古诗三首》、《燕子》、《荷花》、《守株待兔》等课文，需要全文背诵默写直译。用《三下语文1-8单元的按课文内容填空》来帮助记忆。第二个月：语文园地的挑战 𐟌🊧쬱9-23天：搞定语文园地里的重点字词。语文园地一有《忆江南》，语文园地二有日积月累的四字成语，语文园地三有文房四宝，语文园地四有《滁州西涧》，以此类推。第三个月：阅读和作文的突破 𐟓– 第24-28天：阅读分为课内阅读和课外阅读。课内阅读可以用《三下课内阅读理解小纸条》每日一练，按照《三下阅读理解答题模板》来答题。课外阅读则可以通过之前的卷子或练习册来总结规律。作文方面，8个单元的作文类型包括写景、写人、看图写话和记事。每个单元都背上2篇范文，能自己写的更好，好好修改，在原基础上进行变形。特别推荐第八单元的《这样想象真有趣》、第六单元的《身边那些有特点的人》、第四单元的《我做了一项小实验》、第三单元的《中华传统节日》和第一单元的《我的植物朋友》。最后一个月：全面复习 𐟌Ÿ 第29-35天：进行二次复习，把这些重点再次过一遍。家长们只要盯得紧，相信孩子的分数会有很大的提升。希望这些小技巧能帮到你们，祝孩子们在期末考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

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