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《朝花夕拾》目录新上映_朝花夕拾目录正确顺序(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

《朝花夕拾》目录

初中课外书必读书目12本推荐 𐟓š初中整本书阅读名著目录（24秋入学七年级参考）七年级上册《朝花夕拾》《西游记》七年级下册《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》八年级上册《红星照耀中国》《红岩》八年级下册《经典常谈》《昆虫记》九年级上册《简爱》《唐诗三百首》九年级下册《水浒传》《儒林外史》 𐟓–初中12本必读名著目录（24秋入学八/九年级参考）七年级上册：《朝花夕拾》《西游记》下册：《骆驼祥子》《海底两万里》八年级上册：《红星照耀中国》《昆虫记》下册：《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》九年级上册：《艾青诗选》《水浒传》下册：《儒林外史》《简爱》这些书籍不仅能够帮助学生们提升阅读能力和文学素养，还能让他们更好地了解社会和历史。快来一起阅读这些经典之作吧！

2024初中必读名著清单，家长必看！ 𐟓š 2024年秋季，初中三年必读名著又有新变化啦！以下是具体的阅读篇目：七年级上册《西游记》《朝花夕拾》七年级下册《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》（原八下的《海底两万里》被撤换）八年级上册《红星照耀中国》《红岩》（新增）（原八上的《长征》《飞向太空港》《昆虫记》《星星离我们有多远》《寂静的春天》删去）八年级下册《经典常谈》《昆虫记》九年级上册《简爱》（原九下）《唐诗三百首》（新增）（原九上的《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《水浒传》《世说新语》《聊斋志异》删去）九年级下册《水浒传》（原九上）《儒林外史》 𐟓Œ 特别提醒：原先的必读名著《海底两万里》和《艾青诗选》被撤换，这意味着明后年的中考一般也不会再考这些内容啦。 2024秋升入新初一的同学们，赶紧按照这个目录开始学习积累吧！建议所有的书目都要整本书阅读哦。

《额尔古纳河右岸》：鄂温克族的百年孤独 𐟍ƒ这本书简直让人欲罢不能，带领我们走进一个远古民族的神秘世界，体验他们独特的生活方式和独特的视角。仿佛置身于一个“桃花源”。 𐟍ƒ书中年迈的鄂温克族最后一个酋长女人以“我”的口吻，讲述了一个充满忧伤和诗意的鄂温克民族的故事。这种情感让人联想到中国的《百年孤独》。 𐟍ƒ目录简洁明了，分为“清晨”、“正午”、“黄昏”和“半个月亮”，这不禁让人想到鲁迅的《朝花夕拾》中对时光和岁月的感慨。本书不仅描绘了主人公一生的经历，还深刻反映了鄂温克族从繁荣到被现代文明冲击的历史变迁。 𐟍ƒ开头的“我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。”这句话让人印象深刻。 𐟍ƒ结尾的“有些人的结局，我是不知道的，但故事总要有结束的地方，但不是每个人都有尾声的。”这句话充满了沧桑和无奈。 𐟍ƒ整个故事娓娓道来，仿佛是奶奶坐在摇椅上讲述她过去的故事。经历了时光的洗礼，岁月流转，那些出现在我们生命中的人也在我们的长河中留下了痕迹。每个人的结局我们无法真正追溯，每个人都有属于自己的篇章和尾声。

精读《朝花夕拾》𐟓š，用这些方法！读书，读的是内容，读的是方法。今天，我们就来聊聊如何精读《朝花夕拾》这本书。精读：细腻的感受与广泛的联想 𐟧 精读，就是要细品、深思。比如，《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在告别百草园时，连用两个感叹句，表达了对自由与快乐的强烈不舍。这种情感，需要你逐字逐句地阅读，细细品味。再比如，《范爱农》，你可以边读边思考，探究鲁迅对范爱农态度的前后变化，理解他的心路历程。精读还包括鉴赏。比如，《五猖会》中所反映的家庭教育问题，至今仍然存在。你可以围绕内容、主题、手法等方面进行探究，思考这本书的时代价值与当代意义。略读与浏览：检阅式的阅读 𐟓š 略读和浏览都是“检阅式”的阅读方式，只求多多收益，不求句句确解。略读实际上是我们日常阅读中最常用的方式，速度比较快，可以让我们大致了解一本书的主要内容。而浏览则重在了解全书的基本面貌，以便迅速找到所需的内容。比如，你可以先浏览目录、小引和后记，了解本书的创作背景和鲁迅的创作初衷，再挑选自己感兴趣的篇目精读，略读其他篇目。结合多种阅读方法 𐟌ˆ 在日常阅读中，不妨将精读、略读与浏览结合起来。比如，阅读《朝花夕拾》时，可以先浏览目录、小引和后记，了解本书的创作背景和鲁迅的创作初衷，再挑选自己感兴趣的篇目精读，略读其他篇目。艺术特色与专题探究 𐟎芊《朝花夕拾》的艺术特色包括：把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。杂文笔法，在对往事深情回忆时，鲁迅也无法忘却现实，时不时插入一些对现实的议论。擅长摄取生活中的小细节，以小见大。巧用对比和反语的手法。此外，还可以进行专题探究，比如鲁迅的儿童教育观：反对束缚儿童天性，认同儿童个性发展。反对刻板的、毫无生气的填鸭式教育。保护儿童的求知欲，从小培养他们的阅读兴趣和习惯。避免封建礼教对儿童精神的毒害。希望这些方法能帮助你更好地阅读《朝花夕拾》，领略这本书的魅力！

《九堂课读懂名著》：中学生阅读能力的秘诀 𐟓š𐟓š家长和老师们总是希望孩子们能在阅读上多下功夫，以提升自己的阅读能力和考试分数。然而，这种期望有时却让孩子们感到压力山大，阅读变得机械和功利。特别是在面对统编教材中的整本书阅读要求时，时间管理变得尤为重要。如何在各科学习与阅读之间找到平衡点呢？ 𐟓–𐟓–《九堂课读懂名著》正是为中学生量身定制的一套阅读训练方法。它强调阅读的内在规律，追求简洁高效的阅读效果。这本书将九堂课分为三个维度，涵盖了六个方面，通过实操讲解八本中外古今名著来教授阅读技巧。 𐟌ˆ𐟌ˆ这三个维度分别是：“怎么读？”、“读什么？”和“读出什么？”通过这些问题入手，帮助学生们发掘和提炼阅读的真正意义，总结出最有效的阅读方法。例如，《朝花夕拾》这本书，作者提倡先进行初读，整体把握全书的基调。通过浏览标题、目录、序言等，了解书的框架和写作背景，从而对全书有一个粗略的把握。 𐟔𐟔进一步深入阅读时，可以提出一些问题，如鲁迅的童年生活、鲁迅的儿童教育观念、鲁迅笔下的人物等。通过这些问题，我们可以深入探究书中的内容和人物。比如，通过《朝花夕拾》中的私塾先生、保姆阿长、藤野先生等人物，了解鲁迅的童年趣事和求和变的过程。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ书中归纳的六个方面包括：读书兴味、读书方法、反复关联、逼近作品、宏微观照和资源整合。这些方法在不断的阅读、交流和思考中总结提炼得出。通过这套九堂课读懂名著的方法，学生们可以在阅读中找到乐趣，提高阅读效率，定位阅读重点，并深入发散阅读的内涵。 𐟓š𐟓š总的来说，《九堂课读懂名著》不仅是一套解读经典名著的指导性读物，更是一套帮助学生们培养阅读兴趣、指引阅读方法、提高阅读效率的好书。它用最详细、最平实的语言，为中学生打开了一扇通往阅读世界的大门。

𐟓š三步轻松读懂《朝花夕拾》𐟌Ÿ 𐟌𑠨𗨨𖊤𙝥多年的时空，探索《朝花夕拾》的深度与广度！面对多篇文章的独立性和鲁迅独特的杂文手法，如何轻松驾驭呢？ 𐟓– 第一步：粗读概览全貌 1️⃣ 快速浏览目录，一览众篇章。 2️⃣ 细读《小引》，感受鲁迅的写作心境与编书情怀。 3️⃣ 通读全书，捕捉关键词句，把握整体情感与主旨。 𐟔 第二步：细读深解关键 1️⃣ 为每篇文章撰写提要，提炼关键词，快速把握核心。 2️⃣ 整体与局部相结合，建立文章间的联系，形成知识体系。 3️⃣ 利用书本注释与背景资料，解决阅读中的疑难杂症。 𐟚€ 第三步：拓展研读，更上一层楼 1️⃣ 深入探讨书中的疑难问题，与伙伴共读交流，碰撞思想火花。 2️⃣ 研读名家对《朝花夕拾》的精彩评论与分析，全面把握鲁迅的文学世界。 𐟒ᠦ𒉤𘋥🃦导Œ细品经典，感受《朝花夕拾》的独特魅力吧！

𐟓š朝花夕拾PPT精选集𐟌𘊰ŸŽ覎⧴⣀Š朝花夕拾》的文学世界，我们为您精心准备了PPT模板！𐟓– 𐟓Œ第一页：目录与写作背景深入剖析《朝花夕拾》的写作背景，带您领略鲁迅先生在创作这部作品时的时代背景与个人心境。 𐟓Œ第二页：人物形象解析通过细腻的笔触，描绘书中各色人物形象，让您更加鲜明地感受到每个角色的性格与命运。 𐟓Œ第三页：写作背景探秘揭示《琐记》背后的故事，带您了解鲁迅先生在江南水师学堂与矿务铁路学堂的求学经历，感受那个时代的风云变幻。 𐟓Œ第四页：句子赏析与对比手法通过精彩的句子赏析，让您领略鲁迅先生的文学才华；同时，通过对比手法的运用，揭示封建社会与新思想之间的冲突与碰撞。 𐟓Œ第五页：文章主旨与主题思想总结《朝花夕拾》的主旨，带您深入理解鲁迅先生通过这部作品想要传达给我们的思想与启示。 𐟎‰快来一起欣赏这份精心准备的《朝花夕拾》PPT吧！让我们一起领略鲁迅先生的文学魅力，感受那个时代的风云变幻！𐟌𚀀

鲁迅《阿长与山海经》深度解读PPT 《阿长与山海经》是鲁迅对个人童年记忆的深情回顾，也是对中国传统文化的深刻反思。通过描写阿长这个角色，鲁迅展现了中国传统文化丰富多彩的一面，同时也暗示了这种文化在面对现代文明冲击时的脆弱和困境。鲁迅的作品常常带有批判现实的锋芒，而在《阿长与山海经》中，这种批判则显得更为含蓄和深沉。 𐟓š 目录课题解读课文学习字词学习问题思考 𐟓– 课题解读《山海经》是中国古代地理名著，对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，如“黄帝战蚩尤”、“禹治水”、“精卫填海”、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等著名故事。 𐟑𕠩˜🩕🧚„形象阿长是鲁迅儿时的保姆，在鲁迅的童年生活中有着重要影响。长妈妈去世三十年后，鲁迅仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 𐟓š 《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上，一九二七年七月，鲁迅在广州编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。其中包括《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《藤野先生》《范爱农》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《父亲的病》《琐记》《狗ⷧŒ낷鼠》共十部作品。 𐟓 课文学习文章先写了她名字的来由，讨厌她的叨扰。接着通过对“我”的管束严格、繁多的礼节进行描写，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。作者的感情变化贯穿文章始终，可见课文是以作者的感情变化为线索的。 𐟔 探究写作背景 1926年秋，45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。这时他不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了，写了十篇《朝花夕拾》。《阿长与<山海经>》这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自蛮年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的精神和品格。 𐟤” 问题思考如果阿长现在还在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么呢？请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代阿长说些话。

2024年初中语文教材改版亮点一览 𐟓š 2024年秋季的初中语文教材，无论是内容还是形式，都有了不少新的变化。让我们一起来看看这些亮点吧！ 𐟓– 教材目录变化每课后，原本独立的“思考探究”和“积累拓展”版块被合并为一个版块。每个单元后新增了“阅读综合实践”版块，但这个版块不会在目录中显示。原本的名著导读版块改为了“整本书阅读”，内容有所精减，删去了《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘》等作品。 𐟓 新增与删除的文章新增文章：《往事依依》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《我的白鸽》《大雁归来》《小圣施威降大圣》删除文章：《植树的牧羊人》《走一步,再走一步》《动物笑谈》《天上的街市》 𐟓– 写作与综合性学习写作部分增加了“热爱生活，学会观察”的主题。综合性学习部分新增了“有朋自远方来”的主题。 𐟓– 整本书阅读与课外古诗词诵读整本书阅读增加了《朝花夕拾》和《西游记》。课外古诗词诵读中，新增了《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》等作品。 𐟓– 其他单元变化第一单元：新增了《从百草园到三味书屋》和《再塑生命的人》。第二单元：新增了《整本书阅读:《朝花夕拾》》。第三单元：新增了《小圣施威降大圣》和《皇帝的新装》。第四单元：新增了《回忆我的母亲》和《梅岭三章》。第五单元：新增了《我的白鸽》和《大雁归来》。第六单元：新增了《女娲造人》和《寓言四则》。 𐟓– 八年级教材变化新增文章：《中国人首次进入自己的空间站》《回忆鲁迅先生》《天上有颗南仁东星》。删除文章：《回忆我的母亲》《列夫托尔斯泰》《蝉》。整本书阅读删去了《长征》《飞向太空港》《昆虫记》《星星离我们有多远》《寂静的春天》。 𐟓– 九年级教材变化新增文章：《想和做》《蒲柳人家（节选）》《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》《谈骨气》《曹别论战》。删除文章：《敬业与乐业》《论教养》《谈创造性思维》《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》《行香子》。名著导读删去了《艾青诗选》《泰戈尔诗选》《水浒传》《世说新语》《聊斋志异》。 𐟓– 综合性学习与课外古诗词诵读综合性学习新增了“身边的文化遗产”主题。课外古诗词诵读中，新增了《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》《采桑子(轻舟短棹西湖好)》《相见欢（金陵城上西楼）》《如梦令(常记溪亭日暮）》。这些变化不仅体现了教材编写者对语文教育的新思考，也为学生提供了更丰富的学习资源。让我们一起期待这些新变化带来的新体验吧！

《朝花夕拾》名著导读与思维导图解析《朝花夕拾》原名《旧日事重提》，是现代文学巨匠鲁迅的散文集。这部作品集收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，并于1928年由北京未名社出版，后被编入《鲁迅全集》第2卷。 𐟓š 本书目录拆解：前七篇：描绘了鲁迅童年时期在绍兴的家庭和私塾中的生活情景。后三篇：讲述了鲁迅从家乡到南京，再到日本留学，最后回国教书的经历。 𐟓 主要人物形象分析：鲁迅：通过回忆自己的青少年时期，展现了他的性格和志趣的形成过程。亲友、师长：书中的怀念之情也体现在对往日亲友和师长的回忆上。 𐟎蠨‰𚦜柳𙨉𒯼š 《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地展示了他的性格和志趣的形成经过。通过揭露半封建半殖民地社会的种种丑恶现象，反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程。 𐟓š 思维导图：通过思维导图，可以清晰地看到《朝花夕拾》的各个章节之间的逻辑关系和内容脉络。 𐟓– 读书笔记分享：书本基本信息、内容、作者及写作背景。各个章节的重点内容总结。艺术特色和人物形象分析。

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