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继续的续怎么组词新上映_继续的续怎么组词最好(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

继续的续怎么组词

女儿二年级语文考了 99 分，妈妈问：“错一分了吗？错哪儿了？”女儿说：“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么？还有一个空我没写出来。” 从那天起，女儿就陷入了深深的苦恼之中。她小小的脸蛋上满是愁容，原本亮晶晶的眼睛也失去了光彩。她坐在书桌前，面前摊着语文课本和字典，嘴里不停地念叨着“饺”字。妈妈看着心疼，轻声安慰道：“宝贝，没关系的，一个组词而已。”可女儿却倔强地摇了摇头，眼泪在眼眶里打转，“不行，我一定要想出来。”她拿着铅笔，在本子上不停地写着“饺”字，仿佛这样就能找到答案。一整天，女儿无论是吃饭还是玩耍，心里都惦记着那个组词。她时而皱紧眉头苦思冥想，时而唉声叹气。小伙伴来找她出去玩，她也不理会，沉浸在自己的世界里。到了晚上，女儿还是没有想出来。她终于忍不住“哇”的一声哭了出来，泪水打湿了作业本。妈妈把她抱在怀里，轻轻拍着她的背，“别着急，明天我们去问问老师。”可女儿抽泣着说：“我想自己想出来。” 夜深了，女儿带着泪痕入睡，手里还紧紧握着铅笔。第二天一大早，女儿就爬起来继续想。上学的路上，她嘴里还嘟囔着各种词语，希望能突然灵感闪现。在课堂上，女儿也心不在焉，一直纠结于“饺”字的组词。老师提问她问题，她都回答得磕磕绊绊。下课后，同学们都围过来安慰她，可她还是无法释怀。直到下午放学回家，女儿依旧没有想出答案。她又急又气，再次放声大哭。妈妈没办法，只好给老师发信息询问。老师很快回复说，可以组成“饺饵”，这也是饺子的一种说法。当妈妈把答案告诉女儿时，女儿先是一愣，随后破涕为笑。但经过这一天的折腾，女儿也明白了一个道理：学习中遇到困难是正常的，但不能让困难把自己打倒，以后要更加努力地学习知识。而这一场关于“饺”字的风波，也成为了女儿学习生涯中一段难忘的经历

准小学生暑假学习指南：幼小衔接的秘诀 𐟌Ÿ 暑假期间，我们继续进行幼小衔接的学习，但并没有过度鸡娃，而是按照进度慢慢推进。以下是我们的一些学习安排： 𐟓š 语文学习： 𐟖‹️ 写字：老师要求每天坚持写一些字，即使每天只写几个，也要养成习惯。目前小朋友每天写24个字，速度还挺快，5分钟就能完成。 𐟓– 阅读力训练：有一次，我因为有事让小朋友自己尝试完成一篇阅读题，结果他居然在15分钟后完成了，而且全对！有时候，放手让孩子尝试也是一种不错的选择。 𐟧 幼小衔接测试卷（拼音）：虽然做的次数不多，但断断续续也在进行。最近每天听“拼音王国”的音频，再做一张测试卷，效率还不错。 𐟎‹𜩟𓦡Œ游：现在的小朋友真的很幸福！这个拼音桌游适合有拼音基础的小朋友，既能锻炼拼写能力，又能锻炼组词能力，适合6岁以上的孩子。 𐟐𐠨𖅧𚧦–𙥝—兔：这是一本适合4-7岁小朋友的冒险入门桥梁书，故事情节有趣，画风可爱，文字简单易懂，还添加了成语，阅读的同时增加了知识储备。 𐟔⠦•𐥭業椹： 𐟧𐏧Œ🥏㧮—：口算真的需要坚持，虽然我们现在只是在百以内的加减，但也是一步一步坚持下来的。除了口算本，口算机也可以用来练习。 𐟓š 一年级我来了：这套练习册对我们来说有点简单，但经常有一段文字的题目让小朋友自己去读题再去做题，能锻炼他们的阅读理解能力。 𐟓˜ 英语学习： 𐟔Š 自然拼读卡片：最近重新捡起了自然拼读，第一阶段的字母发音小朋友已经没有问题了。所以拿出了这套cvc的卡片给他“玩”，巩固复习，卡片是可以点读的。 𐟓š RAZ：词汇王者就是它！虽然进度慢，但也在坚持。英语是一门需要累积的学科，妈妈坚持，孩子也会坚持。 𐟎砧𞎥›𝥹𜥄🥛�𑨯�š通过这本书的学习，小朋友的听说能力得到了不少锻炼。希望这些学习安排能帮助小朋友顺利过渡到小学阶段，养成良好的学习习惯。

如何让孩子轻松认字？妈妈们看过来！大家好！我是一位从独立女性转做全职的二胎妈妈𐟑飀‚为了多点时间陪伴孩子，我选择回归家庭。在这几年和孩子们相处的时光里，我积累了不少经验，发出来希望能帮助到有需要的妈妈们～关于小朋友认字，大家会不会有这样的烦恼：今天教了明天忘𐟘–，字卡买一堆好像也没什么用❓，亲子阅读很久也不见娃儿能认几个字𐟘�‚其实啊，光认字是不够的，根据艾宾浩斯遗忘曲线，需要反复复习。那到底怎样带娃儿实现零负担识字呢？具体分三步，一年轻松认识800-1000字！选对工具书、桥梁书怎么选？请看清单𐟑‡ 先读《摩比爱识字》前1-3册再读《小羊上山》1-5级继续读完《摩比爱识字》4-6册最后读《迪斯尼我会自己读》1-8级进行巩固（如果孩子读完摩比第6册没太多生字了，迪斯尼可以直接从5级开始看，前面1-4级不用再入）。按这个阅读顺序每天一篇，轻轻松松读完这3套书大约1年-1年半左右。我家弟弟就是这样从4岁读到5岁，不仅认识了1000字，还掌握得很牢固。不焦虑，放松心情陪娃读一开始不识字一定不要着急，不要骂，读错了再教一次，读对了及时肯定！配合书中的图画，耐心指读生字，引导娃儿用生字组词、孩子有兴趣也可以造句，加深印象。毕竟一个生字要在不同地方至少出现8次以上，才能完全记住。日复一日，每天坚持很重要每天固定时间读一课，时间在15-30分钟左右，先让娃自己读，有不认识的字引导式提醒下，坚持每天读，相信积累的力量。这样不仅认了字，还养成了阅读的好习惯，一举两得！ PS：平时闲暇之余，和娃儿玩游戏，寓教于乐。比如：玩摩比里面配套的字卡游戏（摩比提供很多游戏方式，孩子兴趣浓厚）出门逛街可以指指路标、店铺招牌；吃零食可以带娃看看包装上的字（孩子最有成就感的时刻）生活中无处不在的汉字随时可以看到、学到。赶紧带娃开启𐟔›美丽的汉字之旅吧✈️

陀螺课文批注全攻略𐟓š 𐟌🰟Œ🰟Œ🠧쬤𘀨Š‚课：初探陀螺世界首先，让我们一起来读课文，圈出重要的词语。接着，出示需要认的字词，通过开火车、点名、个别齐读等方式进行练习。给会写的字组词，特别强调那些难写的字，并讲解多音字。你有没有玩过陀螺？分享你的陀螺经历吧！记得联系课文插图，因为有些孩子可能没见过这种陀螺。快速浏览课文，然后合上书，看看谁能记住最多的情节。根据学生的回答，引导他们划分课文层次，并写简单的批注。 𐟌🰟Œ🰟Œ🠧쬤𚌨Š‚课：深入批注回忆一下，批注可以从哪些方面进行？教师板书，给学生一些时间，每人写3条批注，然后展示并讲解“人不可貌相，海水不可斗量”的意思。 𐟌𚰟Œ𚰟Œ𚠦‰𙦳覊€巧练习这一节课，我们将继续练习批注。在前两课的基础上，学生已经能够写一些简单的批注了。所以，这节课我们将继续理内容，练习批注。 𐟌𛰟Œ𛰟Œ𛠦‰𙦳襍•元结束批注单元终于结束了，不知道考试时会怎么出题。无论如何，假期又来了！𐟥𐰟尰Ÿ䩰Ÿ䤰Ÿ䓰Ÿ䓀

小学低年级学习规划：家长必知的那些事儿大家好，今天咱们聊聊怎么给小学生规划学习。作为一个过来人，我觉得有些经验还是挺实用的。我家有两个男孩，老大现在三年级，老二还在大班。因为我的职业关系，孩子们很早就接触了英语。关于语文和数学，我有几点特别的心得。一年级：打好基础，培养习惯 𐟓š 语文：一年级的孩子，生字是重点。不仅要会写，还要会组词。每天抽时间让孩子读课外书，至少30分钟。这样到了二年级，孩子会发现自己写作变得轻松了不少。数学：每天练习口算，10以内的加减法要熟练，20以内的加减法也要多练。每天20道题，不求多，但一定要保证质量。英语：多听多读，课本很简单，不要求写。下学期暑假可以开始要求孩子规范书写字母。如果没有启蒙过的孩子，可以现在开始启蒙；已经启蒙过的孩子可以继续分级阅读。二年级：巩固基础，拓展思维 𐟧 语文：继续积累生字，组词。基础扎实后，可以开始积累近义词、反义词、多音字和组词。看图写话不要着急，到了三年级会豁然开朗。坚持阅读，古诗也可以提前背诵。数学：20以内的加减法要继续熟练，乘法口诀要滚瓜烂熟，并且熟练运用。二年级下学期可以尝试接触思维题，推荐《举一反三》。暑假可以多看看这本书。英语：依然重在听读，分级阅读要坚持。不建议过早接触新概念。三年级：加大难度，全面规划 𐟓– 语文：阅读会让孩子的作文水平大幅提高。继续积累基础，可以加一些阅读策略练习，比如用《阅读100练》。数学：口算不能停，每天练习竖式和脱式计算。正式接触浅奥（超前学）。英语：分级阅读的孩子可以过渡到桥梁书了，可以加新概念青少版入门B级作为过渡，为四年级的成人版打基础。报班那些事儿 𐟎’ 关于报班，大家心里有数就好。每个孩子都不一样，家长的认知对孩子的成长至关重要。小学生时间相对多，三年级前对孩子的规划更重要。幼小衔接：适度就好 𐟌𑊊幼小衔接还是有必要的，但不建议搞一整年，基本上半学期就够了。练字很重要，没条件的可以选择《华夏万卷》来临摹，英语书写也同样重要。最后一点：培养兴趣和习惯 𐟌Ÿ 最最重要的就是培养孩子的兴趣和习惯。引导兴趣也很重要。让我想想还有啥。希望这些经验对大家有帮助，祝孩子们都能健康快乐地成长！

𐟘䩁‡到这样的家长，真是让人无语𐟘“ 𐟎’先来说说基本情况吧：每节课的费用是40元，上星期的1、3、5每天上两个小时，带一个三年级的男孩和一个一年级的女孩。女孩成绩不太好，经常不及格；男孩虽然成绩还好，但基础不扎实。联系我的是他们的爷爷。我是一名211大学在读学生，成绩专业第四，家长对补课没有具体要求，只是希望暑假期间能补上学期的基础，并预习下学期的知识。 𐟓–今天下午5点，我去给女孩写作业。她特别讨厌做语文，拼音和字词都不会。平时我教她时，会带着她读字词、认字、拼写。今天也是一样，但她刚写了两道题就开始玩史莱姆，不专心。我告诉她不能玩，因为八月份我就要走了，希望她这几天能多写点作业。结果她磨蹭了半天，一道题写了十分钟。我问她是要继续做题还是补之前空着的题（因为我会先把简单的题目如正反义词、连线、拼音、猜字谜等让她先做，再做难一些的组词、阅读），她说要补前面的题。于是我从最开始把空的题都给她补了，但一道词语接龙题实在太难，她不愿意写也不愿意听。然后我继续往后做题。一个小时后，她开始发脾气，怎么都不愿意写。我给她爷爷打电话说她不愿意上两个小时的课，只收一个小时的费用就回去了。 𐟓ž后来她爷爷发消息过来责怪我，具体内容见p3p4。我打电话过去想解释清楚，结果被骂得更狠了。事情发生的太突然，我也没想到录音。大概内容是说我不负责，一个小时只教她写两面作业；说我根本不会做一年级的题；说我骗钱；说我今天脾气不好发那么一段话是因为没让他上课上3-5个小时（前面通勤的时间我骑车从学校到他家往返要两个小时）。他开始一直让我听他讲，但我一直在说自己有理的事，最后他被我说的受不了了把电话挂了。 𐟓再后来他发语音骂我，具体内容见p5678。他的普通话不标准，所以转出来的文字很奇怪。我想早点拿到课时费，但他要等到1号，不知道给不给，真是让人膈应。

让孩子爱上古文的3步学习法在学习古文之前，首先要纠正一个常见的误区：学习古文不等于直接看译文。𐟓š 虽然古文译文可以帮助孩子理解大意，但它并不能解决古文字词积累的问题。要深入理解并运用古文，必须逐字翻译。𐟔 𐟌€𐟌€𐟌€ 逐字翻译古文首先，一个字一个字地翻译古文，并在文中批注出每个字的意思。如果遇到不理解的字，可以通过以下两种方法查找：百度搜索查古汉语词典 𐟓– 学习古文有两种方法：组词：根据情境组词（例如，“而置之其坐”中的“置”，组词为“放置”）填空：基本都有固定的意思（例如，“皆”：都 | “遂”：于是，就 | “昔”：从前） ♐️ 需要注意的是，个别词虽有固定的意思，但也不是唯一的，会根据内容变化。因此，前期充分了解积累很关键。 𐟓‹ 梳理古文字词意思翻译完一遍后，用便利贴或小标签的形式把所有的古文字词统一梳理，对照古文内容进行理解、消化和记忆。 𐟔„ 做新古文时，继续重新批注在翻译和批注的过程中，会发现新古文的字词和之前练过的古文字词有重合和碰撞。这个阶段只要再批注一次，进行重复的巩固复习，以此循环，孩子在学习的过程中必然能够有效掌握。 𐟓ˆ 总结一下第一轮：精细批注第二轮：梳理批注且理解记忆第三轮：再次批注重复循环𐟔 ➡️ 如果对文字不理解，可以看图。

𐟓š双减政策下，一年级语文教辅推荐指南𐟓– 𐟌Ÿ接上一篇分享，继续聊聊我们一年级下册的语文教辅书吧！ 𐟓小学教材全解：这本书真的是教辅书的典范，内容全面，编排合理。特别是“生字乐园”部分，对一类二类字的笔顺、笔画、组词都有很清晰的讲解。而“课文全解”则对课文的拆分和理解非常到位。对于一年级的孩子来说，家长们的辅导是必不可少的。在双减政策下，如何高效辅导孩子？这本书是个不错的参考。我们可以根据书中的内容带孩子预习，课后提问孩子，了解他们的掌握情况。 𐟓看拼音写词语：字词是语文学习的基础，这本书每课都有练习，包括看拼音写词语和给字词注音。预习时就可以解决生字词，扎实掌握字词！ 𐟓实验班：配套内容丰富，有基础巩固、思维拓展和开放探究三个专题，从基础到提升的题目都有。题量适中，不多不少。个人觉得数学的教辅比语文的更优秀一些。 𐟓木头马阅读：这本书是我最喜欢的阅读教辅之一，上册的A卷已经做完了。书中的阅读短文都是根据课本单元来选的，既做了阅读理解，又做了课本延伸。每个单元还有一篇生活化阅读测评，真心推荐！答案也非常详细，见图！ 𐟓思维导图，素材积累：思维导图部分内容挺不错的，还有相对应的视频指导，这点很吸引人。孩子在看完视频指导后再写，效果还不错。素材积累的内容也很丰富，孩子看完后可以有个参考，主要还是需要去用、去学才能有更好的提升！希望这些分享能对大家有所帮助！

昨日悠宝的两岁八个月，出去玩总是被别人当成三岁的幼儿园小朋友，我们是大只实锤了[允悲][二哈] 已经可以沟通讲话了，但现在的说话水平还是组词不成句，继续慢慢期待[允悲]对了，前几日她姥姥生日，悠宝除了说姥姥生日快乐，还立马拿碰碰狐的生日快乐卡片放起来，属实让我们都惊呆了，情商好高的亚子[哈哈][哈哈][哈哈] 悠宝，继续给我们各种成长惊喜吧[比耶][比耶][比耶]

遇到一个无理取闹的人，真是无语𐟘“ 今天遇到一个无理取闹的人，真是让人无语。事情是这样的，她打电话过来，第一句话就是问我们的系统是不是有问题。我回答说没有问题啊，一直在正常使用中。然后她又说怎么她的账号登录不上。我反问是不是账号密码错了，她回答说怎么可能错，一直都是用这个账号，密码都是记住的，自动填充的。接着她就开骂了，态度非常恶劣，不听人讲话，还很不耐烦。好吧，我改了一下态度，好好问她公司叫什么名字。她回答“xxx”。我又问她关键字怎么写，她回答“不知道”。我又说“那你组词呗”，她回答“不会组词”。好吧，不会组词就算了，这也不是解决问题的人。然后她又说让我端正态度，改好了再说。我觉得我的语气和平常没什么两样，挺正常的。终于她说出了公司名，我查了手机号码让她自己重置密码。然后我还问她还有其他问题吗？她回答“不想跟你说”，那就挂电话呗。结果她还打电话继续骂。后来她直接上门来，一上来就说我态度恶劣，还说有录音。我一听录音，也不觉得有问题啊。可能是没有达到她的要求吧，语气温柔点，慢慢说，不能直接指出她的错。整个过程都是她在骂，不反思自己的问题，还觉得自己有问题。真是无语，委屈。最后祝福她公司早日倒闭，欠债一大堆，后半生都还债，头上绿草茵茵！

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