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内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

do的现在分词

掌握SAT高频搭配，轻松上1500！ 𐟎“ 目前，许多高校已经恢复了标化考试，想要申请藤校，SAT成绩可是关键！小英学姐为大家整理了一些高频搭配，希望能帮到你们！ 𐟔 解题方法：一看逗号找谓语二跳修饰（定语、状语）找主干看逻辑合理性保持原文强烈的语气→完成进行时保持原文合理的时态，尽量避免→虚拟语气忠实原文→情态动词不作为考查方向，90%以上考察非谓一般式 𐟓 解题步骤：遵循先语法后逻辑先基本结构错误后修饰性错误 3比较选项寻找差异 e.g. “;”相当于带有并列关系的“。”如果原文中有“；”答案可以有“；”如果原文中没有“;”答案一般不是“;” 𐟔Ÿ SAT十条公理：选项中含有being的95%是错的 there be句型表示自然存在，原文中有there be70%是错的平行形式A，BandC中一定是and连接，而不是as well as 动词优于形容词优于抽象名词主动优于被动，连词优于介词介词加which优于where（which前是什么介词不考）宾语从句that不省 after和being有明显的先后关系，如果原文没有，选项中有是错的没有do it/them/that只有do so 表示是否只能用whether，不使用if和whether~Or not 𐟒ᠥ‡𚩢˜要点：见到平行看结构，形式功能要对称见到代词找指代，指代通常不合理见到谓语看主语，主谓一致看状语见到比较看对象，对象通常不可比（比较比喻看首尾） 𐟔 代词的考点：代词出现80%是错的 one和you不能相互指代代词的模糊指代 this和that不能单独作主语代词的单复数代词的主格、宾格、所有格混用 𐟔 定语从句： which指代物，who指代人，that指代人物均可 whose指代人物均可定从省略：定从分两种，限与非限看逗号，物用which人用who，不定代词用that。The place where, reason why,时间要用when。定从少定用whose，定从句首用as。定从省略分两种，关系代词做宾语，从句可无关系词。关系代词做主语，从句且为主系表，主系同进又同出，留下表语做定语。 𐟓š 长难句读不懂，五种句子划起来： adj. adv. 状语从句定语从句介词短语谓语划线看主语，主语一致看状语。 𐟔„ 谓语动词与非谓语动词辨析：谓语非谓语经常混，谓语句中就一个，一个其余动词非谓语。非谓式有三种：-ing -ed和to do，现在分词表主动，过去分词表被动，目的要用不定式，主宾要用动名词。 𐟓ˆ 五种句型：主+系+表 (She is a bride.) 主+谓+宾 (love you.) 主+不及物 (Yes, I do.) 主+及物+宾1+宾2 (I will give you a kiss.) 主+及物+宾+宾补 (I will make you happy.) 𐟖‹️ 修改句子的第一原则：永远不能改变原句的意思、结构和关系。原文中没有的单词（尤其是表示转折、因果的关系词），在选项中出现了，就是改变句意及关系了；同理，原文中已有的关系，在选项中被省略了，也是改变了句意。如果原句是复合句（即主句+从句），选项中出现简单句或并列句（两个平行的句子），就是改变原句的结构了。简洁原则：表示原因的时候，because永远是最简洁的表达方式，比because of简洁。主动语态比被动语态简洁。直接表达比间接更为简洁。E.g. there be < it is。动词短语比名词短语更为简洁。E.g. doing sth > one's doing sth > the doing of sth。逗号永远不能单独连接两个并列的句子。正确修改方法：在逗号后面加连接词或将逗号改为分号。错误修改方式：

小学英语语法：掌握be和do的用法 𐟌Ÿ be动词的用法 be动词既可以作为系动词，也可以作为助动词。作为助动词时，它有人称和数的变化：第一人称用am，第二人称和复数用are，第三人称和单数用is。过去式也有相应的变化：am/is的过去式为was，are的过去式为were。be动词与现在分词一起构成进行时态，与过去分词一起构成被动语态。表示时态：be+doing(现在分词)，表示正在进行的动作。例如：He is singing. （他正在唱歌。）表示语态：be+done(过去分词)，表示被动语态。例如：He was sent to England. （他被送到英国。）表示计划、安排或命令：be+to do(动词不定式)。例如：We are to plant trees next week. （下周我们要去植树。）You are to explain this. （对此你要做出解释。） 𐟌Ÿ do的用法 do主要帮助实意动词构成否定和疑问句，后跟动词原形，有时放在实意动词前起强调作用，还可代替前文出现的动词，避免重复。do有人称和数的变化：第一、二人称及复数用do，第三人称单数用does，过去式为did。构成一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他。例如：I like singing 变为疑问句为Do you like singing？构成否定句：do+not构成否定句。主语+do+not+动词原形。例如：He doesn't like to study. （他不想学习。）Many students didn't know the importance of English before. （过去好多学生不知道英语的重要性。）构成否定祈使句：说明：构成否定祈使句只用do，不用did和 does。例如：Don't go there. （不要去那里。）Don't be so absent-minded. （不要这么心不在焉。）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：Do come to my birthday party please. （请一定来参加我的生日宴会。）I did go there. （我确实去那儿了。）

「翻硕君超话」「翻硕君」「CATTI」「MTI」选择 From:专四 1）I can't get my car_______on cold mornings, so I have to try______ the radiator with some hot water. GZH：英语人才会翻硕君的微博投票

英专生备考英语语法心得分享嘿，大家好！作为一个英语专业的学生，我想和大家分享一些备考英语语法的个人心得。虽然我在初中时已经系统地学过中学语法，但时间一长，很多知识都忘了。尤其是对于专升本来说，这些知识还远远不够用。𐟘– 于是，我又花了两个月的时间进行了两轮语法复习。以下是我这段时间复习语法的感悟： ✨1. 语法是专升本考试的重点，需要我们多下功夫学习。如果你没有很好的基础，不建议自己啃书。语法知识需要拓展开来，自己学不透。看了等于白看。𐟑€ ✨2. 我先找到一个很棒的公主号，老师的语法讲解非常详细，帮助我搭建起一个框架。例如，在学习非谓语动词时，我知道非谓语有：不定式to do；现在分词doing；过去分词done；动名词ving。每个非谓语动词都有自己的时态和语态，在句子中充当不同的成分。如果没有老师总结，我们很容易把自己绕进去，失去学习的兴趣和动力。先搭建每个非谓语动词的框架再两两比较。一定要先把单独的框架建好，再比较，避免搞混。𐟌𘊢œ賮其次就是自己看书，背里面涉及的短语𐟓œ ✨4. 然后就是展示成果的阶段——做题。做题时要看自己有没有学会区分，有没有记住固定搭配，也就是考点短语。学习了一章最好尽快练题，这个时候记得还很清楚，而且巩固效果更好。𐟑𐟏𛥁š完马上对答案，对答案时纠正自己的思路，主要是找题中的线索，下次怎么引导自己选出正确答案。我做两百道题，错了三十几个，几乎都是固定搭配没记牢。𐟓Œ ✨5. 最后，第二轮复习时，我抓重点复习，把自己没掌握好的地方总结出来。最终落脚点还是学习完善自己的知识框架✔️ ✨6. 我的笔记比较混乱，可能只有我自己看得懂，所以就不分享出来了。大家在网上应该能找到很多学习资源。上面的经验分享若是觉得适用可参考，如有更好的方法尽管去做就好了，因为适合自己的就是最好的。𐟒갟𛊊希望这些经验对大家有帮助！加油！𐟒ꀀ

新一30-40课语法知识点总结 𐟔𔧎𐥜訿›行时：表示此刻正在进行的动作。结构为主语+is/am/are+doing（动词的现在分词）。例如：She is reading books. （她正在读书）否定句：am/is/are+not+doing She is not reading books. （她没有在读书）疑问句：am/is/are（提句首）+主语+doing? Is she reading books? （她在读书吗？）特殊疑问句：What+am/is/are+主语+doing? What is she doing? （她在做什么？） 𐟔𔤸€般将来时：使用be going to句型，结构为主语+am/is/are+going to。例如：What are you going to do? （你打算做什么？） I'm going to wait for a bus. （我打算等公交车）口语中常用be gonna代替be going to。 𐟔𔤻‹词in the front和in front of的区别： in the front of表示在内部前面，例如：The man in the front of the car（车内的男人） in front of表示在外部前面，例如：Those flowers are in front of the wall（花在墙前面） 𐟔𔧉餸𛤻㨯的使用：'s和of都表示“的”，但's用于有生命的名词，of用于无生命的名词。例如：The photo of my school（学校的照片） The dog's name（狗的名字）

#寒假AI学季# 以下为您提供一些初高中英语记忆口诀，希望对您有所帮助： 1.⠥词复数不规则变化：男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee；老鼠虱子也好记，ous 变 ic；孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变。 2.⠥Ÿ𚦕𐨯变序数词：一、二、三，特殊记，词尾字母 t，d，d；八去 t，九去 e，f 来把 ve 替；整十基数变序数，ty 变成 tie；要是遇到几十几，只变个位就可以。 3.⠤𛥭o 结尾加-es 的名词：英雄爱吃土豆和西红柿。（hero, potato, tomato） 4.⠢e 的用法口诀：我用 am，你用 are，is 连着他，她，它；单数名词用 is，复数名词全用 are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 5.⠥† 词基本用法：名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用 a 或 an，辅音前用 a，元音前用 an，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指 the 不见，碰到代词时，冠词均不现。 6.⠩ž谓语动词的使用：非谓动词三形式，-ing、-ed 和 to do；主宾要用 -ing，动宾要用 to do；现在分词表主动，过去分词表被动；目的将来用 to do，理解使用多练习。 7.⠥𝢥’Œ副词的比较级和最高级：比较级要变化，一般词尾加 -er；词尾若有哑音 e，直接加 r 就可以；一辅重读闭音节，辅音字母要双写；辅音加 y 要变 i，再加 -er 和 -est；多音节词和部分双音节，词前加 more 和 most。 8.⠥Š訯时态：一般现在时，动词用原形；三单主语加 s，es 别忘记；一般过去时，动词加 -ed；现在进行时，be 加动词 -ing；过去进行时，was / were 加 -ing；一般将来时，will 加原形； be going to 表将来，计划打算要记清；现在完成时，have / has 加过去分词。您可以根据自己的学习情况，选择适合自己的口诀进行记忆和运用。 #寒假AI学季# #努力# #育儿#

非谓语动词全掌握！3页搞定英语高分！ 𐟏† 想要在英语考试中稳拿非谓语动词题？只需这3页，让你轻松掌握非谓语动词的精髓！ 1️⃣ 非谓语的定义非谓语动词是在英语句子中不做谓语的动词。例如：I like learning English. （正确） I like learn English. （错误） I like to learn English. （正确） 2️⃣ 非谓语动词的形式不定式：to do，表示将来或未发生的动作。动名词/现在分词：doing，表示正在进行的动作。过去分词：done，表示被动。 3️⃣ 记忆口诀：可以直接用不定式作宾语的动词同意提出做计划：agree, offer, intend, plan 要求答应来帮忙：demand, ask, promise, help 准确决定遭拒绝：prepare, decide, refuse 敢于选择有希望：dare, choose, wish, hope, want, expect 不能做到莫假装：fail, pretend 设法做成决心坚：manage, determine 4️⃣ 记忆口诀：动名词作宾语常用动词及词组喜欢考虑不可免：enjoy, consider, escape, avoid 停止放弃太冒险：stop, give up, risk 介意想象莫推延：mind, imagine, delay, put off 要求完成是期望：require, finish, look forward to 建议继续勤练习：suggest, go on, practice 继续注意使成功：keep on, mind, succeed in 5️⃣ 记忆口诀：省略to的动词不定式一感：feel sb do sth. 二听：listen to/hear sb. do sth. 三使：let/make/have sb do sth. 四看：see/notice/observe/watch sb. do sth. 半帮助：help sb. （to）do sth.

二模语法攻略：不定式与现在分词的区别 𐟎“ 在英语语法中，非谓语动词是一个重要的考察点，尤其是不定式（to do）和现在分词（doing）的用法常常让同学们感到困惑。今天，我们将详细解析这两种形式在作状语时的区别，帮助大家更好地掌握。 1️⃣ 现在分词（doing）作状语时，通常表示条件、伴随动作或时间等。而不定式（to do）作状语时，则更多地表达主句（做某事）所要达到的目的。 2️⃣ 虽然现在分词和不定式都可以用作结果状语，但它们之间还是有一些微妙的差别。现在分词表达的是主句所述情况的应有结果，表示因果关系，通常不会出乎意料。而不定式则常常表示意想不到、不希望出现的结果，前面常加“only”来强调失望的情绪。 𐟓 通过分析二模中的考题，我们可以看到不定式和现在分词在作状语时的具体用法。希望这些解析能帮助大家更好地理解和应用这两种语法结构。 𐟒ᠧŽ𐥜诼Œ让我们来挑战一下这些考题，看看你是否能够全对！

非谓语动词全掌握！这些技巧让你轻松搞定！姐妹们！搞定这些，非谓语动词就不再是难题啦！ 𐟌𘠩ž谓语动词的三种形式不定式：to do 动词名词/现在分词：doing 过去分词：done 𐟌𘠦Ž夸定式作宾语的动词同意提出做计划：agree, offer, intend, plan 要求答应来帮忙：demand, ask, promise, help 准备决定遭拒绝：prepare, decide, refuse 敢于选择想希望：dare, choose, want, expect, hope, wish 不能失败莫假装：fail, pretend 设法做成决心坚：manage, determine 𐟌𘠦Ž奊襐词作宾语的动词喜欢考虑不可免：enjoy, consider, avoid 停止放弃太冒险：stop, give up, risk 要求完成是期望：require, finish, look forward to 介意想象莫推延：mind, imagine, delay, put off 建议继续勤练习：suggest, go on, practise 不禁原谅要坚持：can’t help, excuse, insist on 继续错过使成功：keep on, miss, succeed in 集美们，这些技巧是不是很简单明了？赶紧拿出来复习吧！𐟒ꀀ

𐟓š小学英语语法全攻略𐟓š 𐟎Ž𐥜訿›行时定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now, look, listen等词。例如：I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. 构成：be动词（am/is/are）+动词现在分词（V-ing）动词现在分词构成：一般在动词原形后加ing，例如：read-reading, drink-drinking, eat-eating, look-looking。以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing，例如：viewing, make-making, hide-ing, take-taking。以重读闭音节结尾，如末尾只有一个辅音字母，要双写这个字母，再加ing，例如：sit-siting, swim-swimming, put-putting, run-running, stop-stopping, get-getting, begin-beginning, jog-jogging, forge-forgetting。 𐟓Œ 动名词动名词其实就是动词的现在分词，它既有名词性质（可作主语），又有动词性质（可带宾语）。例如：Asking the way, My hobby is collecting stamps., He is going to sitting. 𐟔„ 不规则变化 am/is-was sit-sat give-gave eat-ate are-were read-read tell-told fly-flew have/has-had see-saw buy-bought meet-met do-did get-got come-came put-put make-made go-went draw-drew run-ran say-said sing-sang swim-swam take-took 𐟌𘠴here be句型表示在某地有某人或某物。主语是单数，be动词用is（was）；主语是复数，be动词用are（were）。例如：There is some milk in the fridge. There are some peaches in the basket. 如果有几个不同的人或物并列存在，be动词根据最靠近的那个名词而定。例如：There is a ruler and five knives in the pencil case. There are five knives and a ruler in the pencil case. there be句型和have/has区别：there be句型表示某地有某人或某物；have/has表示某人有某物。has用于第三人称单数，其余人称和数用have。例如：There are some English books on the desk. I have some English books.

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