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yet什么意思在线播放_yet什么意思用法(2024年11月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

yet什么意思

𐟔�˜“presage”的深层含义 𐟤” 你是否曾在阅读《经济学人》时，对“presage”一词感到困惑？别担心，今天我们就来揭秘它的深层含义！ 𐟓– 首先，让我们通过一个例句来感受“presage”的魅力：“Yet rather than being an outlier, Britain’s experience may presage a global trend.” —— 这句话的意思是，与其说是特例，不如说英国的经验可能预示着全球趋势。 𐟒ᠩ‚㤹ˆ，“presage”到底是什么意思呢？它表示“预示；预言；警示”，即某件事情可能会发生，通常是不愉快的事情。 𐟔 除了“presage”，还有许多其他表达也可以表示“预示”，比如“herald”、“prefigure”、“foreshadow”等。它们都传达了某种事情即将发生的意味。 𐟒ᠧŽ𐥜诼Œ你是否对“presage”有了更清晰的认识呢？记得在评论区留下你的看法，一起加强记忆哦！𐟌Ÿ

英一82分精读攻略：如何吃透阅读理解？精读一篇阅读理解可不是随便翻翻就行的，它需要你经过一系列的步骤来深入理解文章和题目。首先，你得先模拟完这套试题，确保这套试题已经充分发挥了它的检测功能。然后，你可以按照以下步骤来进行精读：文章部分 𐟓š 阅读生词：遇到生词时，不要直接写在字缝里，这样不利于复习时检测。最好把生词集中写在旁边，这样下次复习时就能一目了然。拆解长难句：用唐静或田静的小句子划分法，把长难句进行拆解，这样可以练习你的长难句处理能力。划出转折词：找出文章中的转折词，如yet、but、however等，这些词往往能帮你把握作者的重点。找出褒贬词：划出带有明确褒贬意思的词语，这样可以体会作者的感情色彩。总结段落主旨：整体阅读完一遍后，试着总结每段的主旨思想，并分析这篇文章的结构（总分分？总分总？平列？递推？）。积累短语：积累一些简单但精妙的短语或表达，这些可以在作文中用到。如果没有这一步，可以略过。翻译全文：可以用语音转文字的方式把全文翻译一遍，这样你会发现很多之前从未思考过的盲点。相信我，这绝对不亏。试题部分 𐟓 判断题型：先判断这道题属于什么类型（细节理解、作者态度等）。划出关键词：找出试题和答案中的关键词，与文章中的词进行对应，了解阅读理解中同义词替换的大致套路。明确答案依据：找到文中支持答案对或错的依据，不能模糊放过。积累形容词生词：对于作者态度题，积累一些常见的形容词生词，这样可以避免在考场上遇到不认识的词。希望这些步骤能帮到你，祝你精读顺利，英语成绩更上一层楼！

GRE三空题答疑：学术自由的复杂反转 𐟎“ 在GRE三空题中，有些同学可能会误解，认为不能在句子开头使用But、And或Yet等连词。其实，这种理解是错误的。为了不冒犯那些坚持这种观点的阅卷老师，我在考试作文中会避免这样做。 𐟔 第一句话实际上对解题的贡献不大。 𐟓Œ 第二句话中，从句部分使用了and连接了两个平行的so long as条件状语从句，这意味着两个从句的意思是相似的。对于第一个空的预判是honor或uphold。 𐟓Œ 主句部分说明了两个so long as的逻辑结果。Also提示我们，这个主句其实也可以写成第三个平行的so long as从句。因此，第二空的预判是honor、uphold、meet、heed to或be guided by。有趣的是，第一空和第二空的预判可以是相同的。 𐟔„ 第三句话需要有反转，与最近的第二句话形成对比。那就是对honor、uphold、meet、heed to或be guided by的取反。第三空的预判是break、dishonor或reject。 𐟓š 仔细查看选项，答案是BDG。 𐟤” 这道题目并不难，但我对第二句话开头的反转But的用意感到好奇。But到底想说什么？ 1️⃣ 但是，Intellectual independence并不太可能存在so long as … 或者 2️⃣ 但是，The guarantee of academic freedom是并没有必要的so long as … 𐟔„ 根据第三句话，我认为But想说的是第二个意思。 𐟓 粗略翻译如下：保障教授的学术自由的目的是鼓励思想独立。但是，只要教师们接受的是特定学术学科的培训并被任命到由该学科所定义的职位，只要高等院校还是由传承了长期学科传统的院系组成，那么学术自由也会体现出该学科相关的特定期望。（这样，对于学术自由的保障其实并无必要。）然而，抵抗学科范式的权利也是学术自由的基本内容。（所以，我们还是很需要保障教授的学术自由。）

UK曼联老牌跟队记者米顿叔撰写专栏文章，解析滕哈格的困境。曼联的主教练接受赞扬和批评，但他的球员也有责任。他们错过了自己创造的机会，这并不是主教练的错，可问题在于，球员的权力远比你想象的要大。对于曼联的球员而言，他们会开小会，WhatsApp上的对话表达了怀疑，甚至更糟，而且到了解雇一两个主教练，比整顿整个团队更容易的地步。在上赛季曼联足总杯决赛胜利的一小时后，米顿叔在更衣室外和球员中的六个人交谈，询问他们对滕哈格的看法。当然…这些话是off the record的，大家都懂什么意思。没有人说滕哈格绝对应该被解雇，可是没有人说他绝对应该留下来。然而，球员和教练之间对他的风格存在明显的分歧。（Yet there were clear issues between players and manager about his style.）其中一名球员说的是：“作为主教练，你不能在老特拉福德让谢菲尔德联队和伯恩利这种降级队压着我们打吧，这肯定有问题的。” （“You cannot have teams in the relegation zone like Sheffield United and Burnley coming to Old Trafford and carving us open,”）在当时的温布利大球场，米顿的感觉是…所有的球员都尊重滕哈格作为一个人的人格，但队内的气氛明显有问题，哪怕是拿下冠军，也有点不和谐。（but the mood was far from harmonious【和谐的】, even in that victory’s aftermath. ）「足球」「曼联」

2009T3 二刷复盘：题解与思路分享 ### 第四题：重要性与错误的观点 1. 定位到第一段中的"however"句。这里的"highest priority"和题目中的"importance"都表示重要性。注意结尾的"is wrong"，这意味着这个观点是错误的。在选项中找到与作者观点一致的答案，即D。A选项中的"groundless"（没有根据的）怀疑在文中并没有提及，而且这并不是重点。第一段后半部分提到了研究发现的证据。B选项没有提及偏见，而C选项被低估，这与文章意思相反。第一段的后半部分 2. 通过定位句"require two or three generations"可以得知答案为B。A选项中的信息来自第一段的前半部分，属于拼凑答案。C选项中的政府并没有在定位句中提及。D选项中的劳动力≠文中的"enough people"，而且扭曲了文章的意思。第二段的日本与美国 3. 定位到第二段中的"yet"句。这句话表明日本的训练水平高于美国，因此答案为B。A选项中没有提及日本的训练情况。C选项中的美国应该是受教育较少，这与文章意思相反。D选项中没有提到组织性的问题。第四段的例子与观点 4. 定位到第四段。例证题的例子本身并不重要，重要的是例子前后的观点。例子前的观点是在说经济发展促进教育发展，但选项中没有相同的意思，我们可以找相似的，先排除B和D。再看例子后的观点，是在说获得食物的问题，直接选C。最后一段的复杂逻辑 5. 定位到最后一段，这是我觉得这篇文章比较难的一道题，容易看迷糊。首先可以排除B（当时昨天真的没有看懂什么意思），文章在说environment、politic和education的联系，B说没有联系，显然是错的。通过最后一段前两句可以得出，当环境推动生产发展时，生产才会推动教育发展（这个逻辑关系要好好体会），所以排除A（directly错误）。D错误，三者是相互联系影响的。C正确。希望这些复盘能帮助你更好地理解这道题目！𐟘Š

𐟍𝯸 国外用餐英语必备句子，轻松搞定！在国外用餐时，英语不好怎么办？别担心，这里有一些实用的英语口语句子，帮你轻松应对各种用餐场景！ 𐟍𝯸 预订和入座 "Do you have a table for two right now?" （请问现在有两人座位吗？） "I have a reservation at 18:30." （我今天晚上6:30有订位。） "May we have a table by the window, please?" （可以给我们一个靠窗的桌子吗？） "This table would be great. Thank you." （这个位子很好,谢谢。） 𐟍𔠧‚𙩤和推荐 "May I have a menu, please?" （请给我菜单。） "Could we have another menu, please?" （可以再给我们一份菜单吗？） "Do you have a Chinese menu?" （是否有中文菜单？） "What would you recommend for a party of three?" （你可以推荐我们三人份的餐点吗？） "What kind of dish is most popular here?" （这里最受欢迎的餐点是什么呢？） 𐟍𒠧”詤和请求 "Could you tell me how to eat this?" （请告诉我要如何食用这道菜?） "Could you please heat up my coffee?" （可以帮我把咖啡加热吗?） "May I have another spoon, please?" （可以再给我一根汤匙吗?） "Could you give me a fork, please?" （可以给我一个叉子吗?） "Excuse me. My order hasn't arrived yet." （不好意思,我点的餐还没送到。） "Could I have some more water or napkins, please?" （可以再给我一些水/纸巾吗?） "Excuse me. Would you please show me where the toilet is?" （不好意思,可以告诉我厕所在哪里吗?） 𐟒𓠧𛓨𔦥’Œ支付 "May I have the check, please?" （请问可以给我帐单吗?） "We are ready for the bill now." （我们要买单。） "I would like to pay in cash." （我想用现金付钱。） "Is the gratuity included in the bill?" （小费有包括在帐单里吗？） "Can I pay with this credit card?" （可以用这张信用卡付帐吗？） "May I have the receipt, please." （请给我收据。） "Thank you for your service. We really enjoyed it." （谢谢你的服务,我们这餐吃得很好。）这些句子涵盖了用餐的各个阶段，无论你是预订、点餐、用餐还是结账，都能轻松应对。记得提前练习一下，让你的国外用餐更加顺利！

𐟚€新概念英语二第4课学习笔记𐟓 𐟌 课文背景本课主要介绍现在完成时态，一个重要的语法点。 𐟓š 词汇讲解 [𐟌Ÿ]exciting (令人兴奋的) 用于修饰事物或事件，表示兴奋的状态。例如：an exciting trip (一次令人兴奋的旅行) [𐟌Ÿ]excited (兴奋的) 用于描述人的情绪状态。例如：I am excited about the match. (我对比赛感到兴奋) [𐟌Ÿ]work for (在...工作) 表示某人从事某项工作。例如：I work for a shoe company. (我在一家鞋公司工作) [𐟌Ÿ]a number of (许多) 后面接可数名词复数，表示大量的意思。例如：a number of students (许多学生) [𐟌Ÿ]a lot of (许多) 同样表示大量的意思，后面可以接可数名词复数或不可数名词。例如：a lot of books (许多书) 𐟕𐯸 现在完成时表示过去发生的动作对现在的影响。常见的副词有：before (now)、so far、up to now、just、already、lately。现在完成时的基本结构：肯定句：主语+has/have +done (动词的过去分词) 例如：I have just had breakfast. (我刚刚吃过早餐了) 否定句：主语+has/have +not +done 例如：She has not/hasn’t washed the dishes yet. (她还没洗盘子) 一般疑问句：Have/has+主语+done ? 例如：Have you seen the new movie? (你看过新电影吗?) 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句(have/has +主语+done)? 例如：Where has she gone? (她去哪儿了?) 𐟓 总结通过本课的学习，我们掌握了现在完成时态的基本用法，并了解了一些常用的词汇和短语。希望这些笔记能帮助你更好地理解课文内容。

英语A级备考攻略：轻松过关的秘诀嘿，大家好！今天我们来聊聊如何高效备考英语A级。虽然A级考试并不难，但很多小伙伴还是感到焦虑和紧张。别担心，我来分享一些实用的备考方法和冲刺技巧，帮助大家轻松过关！𐟘„ 备考阶段首先，A级考试其实并不难，只要掌握一些基本词汇和短语就行了。推荐大家先背1800个高频词汇和50个高频替换词，这样无论是在写作还是阅读中，都能游刃有余。听力部分听力是很多人的短板，但其实有一些小技巧可以帮助你。比如，“视听一致原则”：如果在选项中听到很多与该选项相关的单词，那么这个选项很可能是正确答案。多练习听力，你会发现效果显著。另一个方法是“echo”，即回想。听完一个单词的发音后，尽量在脑海中想象它的意思和录音。多重复几次，这样听力的提升就会更快。关键词汇注意一些关键词汇，比如“but”、“however”、“never”、“although”、“though”、“actually”、“also”、“yet”等。这些词在听力中出现的频率很高，掌握它们能帮助你更好地理解题目。冲刺阶段听力部分在冲刺阶段，听力的提高没有捷径可走。唯一的方法就是把你之前做过的真题中听不懂的单词全都听一遍，直到你完全明白为止。这样你的听力水平会有显著提升。写作部分如果你没有动手写过作文，那就直接背我的作文模板和黄金句型吧。找题目直接套用模板，虽然不能拿满分，但至少能拿到基础分。阅读部分阅读部分建议大家看一下之前容易错的文章，背一背不认识的单词。或者挑几篇直接全篇翻译，这样可以练练语感。背单词的小技巧想背单词的朋友们，不要再背3500个单词了。我建议你直接背我的高频120个单词，这些单词都是精华所在。希望这些方法能帮助大家顺利通过英语A级考试！加油！𐟒ꀀ

十年未见的大学同学和我玩拉扯游戏 𐟌𘦋‰扯的热身阶段：早在12年前，我们就成了微信好友。虽然平时不怎么联系，但我会时不时看看她的朋友圈，见证她从温顺的小妹妹成长为成熟的小姐姐。 𐟌𘦋‰扯的前一个月：一个月前，我决定主动联系她，毕竟我们已经十年没说过话了。虽然有些紧张，但毕竟同窗一场，还是想找回那份旧日的情谊。 𐟫𖦋‰扯的第一天：她在朋友圈发了个“出差咯！”我私聊她：“好巧，我也刚出差回来。”她接着说：“明天要去旧金山玩咯。”我让她先休息，然后分享了一些旅游攻略。 ENFP：老同学是不是要泡我？她好帅，好温柔，喜欢！ INFJ：和她聊天真有意思！ 𐟫𖦋‰扯的第1周：我每天和她聊点日常，比如我今天吃了什么，看到了什么风景。她则分享了一些喝酒看月亮的快乐时光。 ENFP：老同学的确要泡我！她好酷，但对我好温柔，好有耐心，喜欢！ INFJ：和她聊天真有意思！ 𐟫𖦋‰扯的第2周：这周她加班了，我给她发了uber代金券，让她打车回家。她撒娇说谢谢。 ENFP：撒娇好爽！喜欢喜欢喜欢！ INFJ：和她聊天真有意思！ 𐟫𖦋‰扯第15天：我打电话给她，问她是不是因为和我电话太久才要打车出门的。她说有点害羞。我问她怎么了，她扭扭捏捏地说只是有点害羞。我打电话过去问她为什么害羞，她终于忍不住哇哇大哭。我问她有什么心事想和我分享吗？她卒。 𐟌ˆ𐟌ˆ It's been over a year since we last spoke, yet that memory is as fresh as the first day. You are heaven to me. And I hope I've brought heaven to you.

四六级阅读高分技巧，轻松掌握！ 𐟓š 四六级阅读技巧大揭秘！ ✅ 关键词法因果关系词：because, reason, due to, since, so that, therefore等目的关系词：in order to, SO as to, by等转折关系词：but, however, yet等对比关系词：contrary to, unlike, like等 ✅ 题文同序四六级阅读中，题目顺序与原文顺序一致（有时也可能不一致），考生需按题目顺序依次答题。 ✅ 分解对应四分法：将问题快速分解成4个部分（主语A、谓语B、宾语C、其他D），与原文进行对比。 ✅ 选小不选大问题范围必须小于原文，不能选的选项包括：信息与原文内容相反将原文意思张冠李戴将原文中的不确定因素转化为确定因素改变原文中的条件、范围等 𐟒ᠦ醒：在开始研究历年真题之前，务必先做题，后看答案和解析，以提升自己的阅读水平。

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