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观沧海曹操古诗在线播放_观沧海曹操古诗朗读(2024年11月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

观沧海曹操古诗

七年级上册语文期中古诗文必背清单 𐟌Ÿ 七年级上册的语文课本里，古诗文可是重头戏！期中考试前，大家一定要好好复习这些经典名句。下面是我整理的一些必背内容，快来看看吧！背诵填空《观沧海》曹操日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。《论语》十二章子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 《陈太丘与友期行》日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。《天净沙ⷧ狦€》马致远夕阳西下，断肠人在天涯。《峨眉山月歌》李白夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。《行军九日思长安故园》岑参遥怜故园菊，应傍战场开。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。古诗文背诵《论语》十二章择其善者而从之，其不善者而改之。《观沧海》曹操树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《次北固山下》王湾乡书何处达？归雁洛阳边。《咏雪》谢道韫未若柳絮因风起。《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《夜上受降城闻笛》李益不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。临近期中，某同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：“秋风萧瑟，洪波涌起”（《观沧海》）；李白初出峨眉，举头望月：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”（《峨眉山月歌》）；岑参身处军旅，登高感怀：“遥怜故园菊，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）。翻开古诗文的扉页，经典名句犹如秋日硕果，山中珍奇，回味无穷。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。徜徉中华古诗文的长河中，让情感得到升华。读曹操的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，悟其博大胸襟；读李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，叹其抒情妙语；读王湾的“海日生残夜，江春入旧年”，感其积极乐观；读马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”，品其凄切心情；读岑参的“遥怜故园菊，应傍战场开”，见其无限情思；读孔子的“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，教我们如何提高自我修养。过去的时光一去不复返，正如孔子所言“逝者如斯夫，不舍昼夜”，我们唯有珍惜当下，传承经典，才能在与先贤的对话中享受快乐，做最好的自己。根据要求在下列横线上写出相应的内容。曹操在《观沧海》中写眼中景象，抒心中豪情，表达了一个政治家、军事家、诗人的才情，其中表达作者登山临海的诗句“东临碣石，以观沧海”。诗人李白生活在盛唐时期，其诗充满浪漫主义气息，写自然景象雄奇壮观，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；写友情真挚深沉，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，又如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。王湾在《次北固山下》用“乡书何处达?归雁洛阳边”诗句表达了对家人的思念。宽阔的河面一望无际,滔滔的河水向东奔流,此情此景让人不由地想到“

初一必背古诗词《观沧海》详解 𐟌Š 《观沧海》是东汉末年曹操创作的一首四言诗，也是《步出夏门行》的第一章。这首诗是曹操在碣石山登山望海时写下的，他用浪漫主义激情描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了祖国河山的雄伟壮丽。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。 𐟑鰟𛢀𐟏련ﭦ𓨩‡Š：临：登上，有游览的意思。碣（ji㩯𜉧Ÿ𓯼š山名，位于今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。沧：通“苍”，青绿色。海：渤海。何：多么。澹澹（d㠮）：水波摇动的样子。竦峙（s璮g zh㬯𜉯𜚩똩똥œ𐦌𚧫‹。竦，高起。峙，挺立。萧瑟：树叶被秋风吹的声音。洪波：汹涌澎湃的波浪。日月：太阳和月亮。若：如同，好像是。星汉：银河，天河。幸：庆幸。甚：非常。至：极点。幸甚至哉，歌以咏志：乐府歌结束用语，不影响全诗内容与感情。意为太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。这首诗不仅描绘了自然景观，更表达了曹操以景托志，胸怀天下的进取精神。希望大家能够认真背诵，感受这首诗的魅力！

如何赏析古诗词：一步步领略经典之美中国古诗词是中华文化中的瑰宝，它们以其独特的魅力吸引着无数读者。那么，如何对这些古典诗词进行深入的赏析呢？以下是一些实用的方法：一、了解作者 𐟓œ 了解诗词作者的生平和经历对理解作品至关重要。例如，《观沧海》的作者曹操，字孟德，是东汉末年的政治家、军事家和诗人。他的身份和性格特征，以及他在历史上的地位，都会影响我们对这首诗的理解。二、探究写作背景 𐟌 了解作者所处的时代背景和人生经历，可以帮助我们更好地理解诗人的心境和创作动机。例如，《观沧海》是在曹操大破乌桓族和袁绍残余势力后，凯旋途中经过碣石山时所作，表达了他统一北方的雄心壮志。三、多层次诵读赏析 𐟓– 1. 初读：感受诗词的韵律美。可以听朗读录音，注意节奏和重音，初步体验诗的韵律。精读：借助注释理解诗句内容。诗句的表层含义和深层含义都需要理解，结合意象和意境来感悟诗歌的诗意。赏读：品味诗词的语言美。赏析诗句中的修辞手法和写作技巧，理解文章的主旨和情感。品读：体会诗词的思想情感。反复品味，联系写作背景和意象，理解作者的情感。四、关注题目和关键词 𐟑€ 诗词的题目往往概括了诗的内容和对象。例如，《观沧海》的题目就明确了观赏的对象是沧海。此外，诗中的关键词汇也是理解诗意的关键。通过以上步骤，我们可以逐步深入地感受诗歌的内容，把握诗歌的意境，体会诗作的感情，从而加深对诗歌的理解与感悟。不断提高欣赏诗歌的品位。

曹操《观沧海》笔记：探索诗人的抱负与情感 𐟌Š 东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里星甚至哉，歌以咏志 𐟓œ 背景：曹操的《观沧海》是一首四言古诗，选自《曹操集》。这首诗描绘了曹操登临碣石山，面对苍茫大海的壮丽景色。诗中充满了诗人对建功立业、一统天下的渴望和抱负。 𐟓– 诗句解析： “东临碣石，以观沧海”：描述了诗人向东登上碣石山，俯瞰苍茫的大海。 “水何澹澹，山岛竦峙”：海面波荡漾，山岛高高耸立，树木葱葱郁郁，各种草木长势茂盛。 “秋风萧瑟，洪波涌起”：秋风吹拂，水面波涛汹涌，气势磅礴。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：日月交替运行，仿佛从大海中升起；银河璀璨夺目，仿佛从大海中涌现。 “幸甚至哉，歌以咏志”：幸运至极，用诗歌来表达自己的志向和情感。 𐟓š 诗人情感：曹操在这首诗中表达了他渴望建功立业、一统天下的抱负。通过描绘大海的壮丽景色，诗人将自己的情感融入其中，形成了一幅动人的画面。 𐟌Ÿ 诗歌意境：这首诗不仅是对大自然的赞美，更是对人生理想和抱负的抒发。曹操通过丰富的想象力和生动的描绘，将读者带入了一个充满激情和壮志的世界。

𐟓š 初一暑假必背古诗文精选 𐟓œ 𐟌Š 观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 𐟌𞠥䩥‡€沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 𐟏﫥퐤𙦊诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 𐟌™ 夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 𐟌🠨ጥ†›九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 𐟏ž️ 狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

𐟓š七年级语文必背古诗文篇目大集合𐟓– 𐟌Ÿ七年级语文必背的古诗文篇目包括：《论语》十二章 𐟓œ 观沧海（曹操） 𐟌Š 次北固山下（王湾） 𐟌„ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 𐟌𘊥䩥‡€沙ⷧ狦€（马致远） 𐟍‚ 峨眉山月歌（李白） 𐟌™ 江南逢李龟年（杜甫） 𐟌𘊨ጥ†›九日思长安故园（岑参） 𐟏𐊥䜤𘊥—降城闻笛（李益） 𐟎𖊨﫥퐤𙦯𜈨︨‘›亮） ✍️ 狼（蒲松龄） 𐟐𚊥峥販€ 人 𐟑颀𐟦𐊥耥››则 𐟐𘊧鿤𚕥𞗤𘀤𚺯𜈣€Š吕氏春秋》） 𐟕𓯸 杞人忧天（《列子》） 𐟘𑊧狨𜈥ˆ˜禹锡） 𐟍 夜雨寄北（李商隐） ✉️ 十一月四日风雨大作（陆游） ⛈️ 潼关（谭嗣同） 𐟏ž️

七年级语文《古代诗歌四首》全解在暑期视频中，木子已经详细讲解了《古代诗歌四首》的古诗、作者、写作背景和译文。需要的小伙伴可以翻看视频和笔记，内容非常全面。《观沧海》曹操 𐟌Š 写作特色：虚实相生体会诗人的博大胸怀，激发为理想而奋斗的豪情壮志。课文主旨：这首诗描绘了诗人登临碣石山所见到的大海波澜壮阔、吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人渴望统一天下、建功立业的伟大抱负。《次北固山下》王湾 𐟌„ 写作特色：景中含理感悟诗中淡淡的乡愁、培养爱家、爱故土的情感。课文主旨：诗人通过描写在北固山下停宿时所看到的两岸开阔秀丽的早春景色，抒发了对家乡亲人的思念之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 𐟌™ 写作特色：情景交融感悟作者对友人的同情和关切之情，珍惜朋友之间纯真的友谊。课文主旨：本诗选取杨花、子规、明月等意象，以奇特的想象和对景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的关切和思念之情。《天净沙ⷧ狦€》马致远 𐟍‚ 写作特色：白描手法体会作者的思乡之情，培养热爱家乡的情感。课文主旨：作者运用白描手法，描绘了一幅萧瑟荒凉的深秋晚景图，寓情于景，真切的抒发了天涯游子的羁旅之愁和肝肠寸断的念家思亲之情。重点：背诵全文难点：学习写作手法，结合写作背景理解诗歌内容，领悟诗歌意境。中考考点：常考词：竦峙、达、与常考点：诗歌展现了一幅怎样的画面？/展开想象，用形象的语言描绘诗歌所营造的优美意境。答题技巧：找出描写对象𐟑‰发挥联想和想象𐟑‰用优美语言描述。所描写的画面要紧扣诗歌的意境、主题和诗人的情感等。

观沧海：七年级上册必背古诗 𐟓š 创作背景在古代，乌桓一直是东北方的一大祸患。建安十一年（公元206年），乌桓攻破了幽州，掳走了十余万汉民。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙与辽西乌桓的首领蹋顿勾结，频繁侵扰边境。为了应对这一威胁，曹操在建安十二年（公元207年）决定北上征伐乌桓。在田畴的指引下，曹操巧妙地运用计谋，最终在八月的一场大战中取得了决定性的胜利。这场胜利不仅稳固了曹操的后方，还为次年南下统一中国打下了基础。《观沧海》正是曹操在北征乌桓凯旋途中，经过碣石山时所作。 𐟓š 简析《观沧海》是一首四言诗，描绘了曹操在碣石山登高望海时的壮丽景象。诗人用浪漫主义的手法，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了祖国河山的雄伟壮丽。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。诗中透露出曹操建功立业、施展抱负的雄心壮志，表现了他一揽天下、豪迈自信的胸怀，抒发了积极进取、胸怀天下的思想感情。

𐟓œ 古诗词理解性默写精选 𐟓– 七年级上册语文古诗词与《论语》十二章理解性默写 𐟌Š 以诗为友，诗中有景。你可以同曹操一道领略“水何澹澹，山岛辣峙”的大海风光；可以跟随李益登上受降城，远眺“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的大漠景象；还可以与李白共赏“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的月夜美景。 𐟒�𘭦œ‰情，你可以感受李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表达对朋友的牵挂；也可以品味马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”，体会游子的悲凉心境。 𐟌𑠨𘭦œ‰理，你可以跟随王湾一起去感知江上春早，“海日生残夜，江春入旧年”，一切都充满希望。 𐟓š 学习有方，学习需要广博的知识和坚定的志向。“博学而笃志；切问而近思”，学习要做到学思结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。 𐟌™ “月”是古典诗词中的一个典型意象，寄寓作者丰富的情感。如李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，表现了诗人对友人的关心与牵挂。 𐟓 默写填空：水何澹澹，山岛辣峙。（曹操《观沧海》）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙ⷧ狦€》）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）博学而笃志，切问而近思。（《论语》）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙ⷧ狦€》）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

「中考」「语文课」如何理解《观沧海》初一第一单元有古诗四首，第一首就是曹操的《观沧海》。如何理解这首诗呢？著名作家梁衡在《美文是怎样写成的》一文中说，古今文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。文人之文，情胜于理，政治家之文理胜于情。写文章说到底是在拼思想，只有政治家才能总结社会规律，借历史交替风云际会，群雄逐鹿之势，纳雷霆与文字，排山倒海，摧枯拉朽，宣扬自己的政见。理解《观沧海》的关键是什么？是诗的最后二句：幸甚至哉，歌以咏志。这首歌表达的是曹操的志向、理想，不是抒情，不是显示自己的文学才能。这也正是政治家写文章的核心所在，不是无病呻吟的风花雪月，而是托物言志，抒发情怀。这首诗是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业，统一中原的雄心伟志和宽广的胸襟。从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。清ⷥ𜠧Ž‰榖《古诗赏析》：“此志在容纳，而以海自比也；‘日月’四句，转就日月星汉，凭空想象其包含度量，写沧海，正自写也。” 清ⷦ𒈥𞷦𝜣€Š古诗源》：“有吞吐宇宙气象

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