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感情基调有哪几种新上映_朗诵的几种感情基调(2024年11月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

感情基调有哪几种

如何在一个月内提升写作能力？写作已经陪伴我五年了，我的写作速度越来越快，文笔也越来越好，稿费从零到一千，真是不可思议。靠着写作，我过上了旅居生活，给甲方供稿，自己运营账号，样样都能搞定。很多人问我能不能开课教写作，我说其实你们自己就能学起来。今天，我就来分享一个非常变态但超级有用的方法：一月文笔提升法。第一周：学写人一个月有四周，每周七天，六天用来拆文和仿写练习，一天休息和复盘。第一周，我们专门学写人。如何通过外貌、神态、动作、言语等细节描写来刻画人物。用哪些具体事件来塑造人物的性格特点，素材的把控。我们身边是否有类似的境遇，人物会做出何种反应。感情基调是什么，我们是否有类似的感受。做拆解时，唤醒自己的记忆。那些独一无二的感受，就是独属于你的创作灵感。练习时，拆完一种类型，就自己动手搭框架，如定情感基调，确定细节描写类型、确定用于塑造人物的素材等，仿写同种人物类型的散文。一周时间，至少完成3篇。第二周：学写景第二周，我们专门学写景。用五官感受法，对景物的细致描写。如何呈现画面感，推景至眼前。修辞手法的应用，远近景的灵活切换，动静的自然结合。回归到人本身，作者如何借景，抒发人的何种情感。练习时，最简单的就是在四季、阳光、雨水、云、月、山、河、湖、海中任选三个，仿写三篇。不够的，翻出相册，为过往的旅行写游记。把拆解散文时学到的各种描写手法，能用就用上。直到熟稔于心，写作时能自然流淌而出，就算成了。第三周：学写美食第三周，我们专门学写美食。如何用五感法，详略得当地描写食物的色香味，食物的生长和烹饪方式。如何通过一道道菜，延伸到食物背后的人，以及人背后的故事。如何由食物的酸甜苦辣咸，勾起情感的五味杂陈。练习时，写三道你念念不忘的美食，边写边流口水就算过关。拿给朋友看，朋友看完也想尝尝，那么就算写得很好了。第四周：学叙事第四周，我们专门学叙事。学怎么写好生活中的一件件看似很小的事。事背后的主题是什么，是否新颖，令人眼前一亮。我们生活中是否有类似的看似不起眼，却又蕴藏着智慧或温情的小事。摘抄并仿写具有美感的语句，越凝练优美的越好。练习时，直接拿你拆的叙事散文主题作为你的练笔主题，一周完成3篇。结语坚持一个月后，你的写作力会飞升，文笔也会脱胎换骨！试试看吧，只要你愿意付出努力和时间，写作真的可以成为你生活的一部分。加油！𐟒ꀀ

诗歌鉴赏答题技巧：别慌，有套路！ 1️⃣ 审题是关键！一定要仔细读题目，因为有时候题目会要求从特定的角度分析，比如结合诗人的主张或时代背景来分析主题和情感。如果审题不清，没有结合这些因素，答案可能就大打折扣了。 2️⃣ 找出自己熟悉的点。我们很难对每一道题、每一首诗、每一个诗人都有话说，所以要先抓自己熟悉的，保证不会出错。 3️⃣ 打腹稿或列提纲。具体答题方法： 1️⃣ 先看作者和作品，熟不熟悉？熟悉的话就知人论世。文科一定要有一种整体意识，在回答问题之前要先对问题的内容进行定义和解释。举例：给了一首杜甫的诗，就要先判断这是他什么时期写的，然后知人论世，结合他的生平简单介绍分析一下。老师肯定知道，但他要看你知不知道，看你有没有整体性的思维和顾及到这一点的意识。 2️⃣ 不熟悉的话就跳过知人论世这一步，重点结合文本。文本怎么结合呢？最简单的套路就是逐句分析。因为这种鉴赏的诗一般不会太长的，格式就是：起首两句描写了……的景象（大概翻译），点出了时间、地点，奠定了……情感基调（作用），哪几个字用了什么手法（炼字），有什么修辞（比喻拟人这样简单的一笔带过就好，重点看一下有没有用典，这个比较考验个人功底，但也是重要的得分点和拉开差距的地方，分析的时候最好能写出来典故的出处、演变、在此处化用的作用，取典故的哪方面意义，达到什么效果，如果说不了这么多就能写多少写多少。）——这些套路是比较好掌握的，不能说保证得分特别高，但是肯定是能得分的，有迹可循、中规中矩，适合大部分人，因为诗歌鉴赏确实是一种比较容易手足无措的题型。 3️⃣ 实在不知道，对面前这首诗两眼一抹黑，怎么办？这个时候就两个字：别慌！一定要写，写了就比空着强！先按前面的步骤写一下，然后还有一个办法：从意象的角度进行分析。常见的意象一般对应什么感情，用什么手法，描述什么样的场景，展开写一下。字数要超了，意象等我单独再出一个吧，宝宝们想看什么评论！

如何通过星盘推运找到你的正缘？想要通过星盘推运找到你的正缘？𐟒‘ 太阳返照图是一个重要的工具，可以帮助你判断一年中的运势，特别是是否有正缘出现。然而，要精确到具体时间，还需要借助流年推运来辅助。在返照图中，需要特别注意以下相位： 𐟌ž 日金良好相位：这可能意味着你在这一年中有机会遇到一个与你非常契合的人。 𐟌œ 月金良好相位：这可能会带来一段温馨而持久的感情。 𐟌𓠩‡‘木良好相位：这可能会让你在艺术、音乐或自然领域遇到你的另一半。 𐟌𒠦œˆ木良好相位：这可能会带来一段充满活力和创造力的感情。 𐟌™ 月金良好相位：这可能会让你在月亮相位好的时候遇到一个与你心灵相通的人。此外，还要检查5宫和7宫是否有太阳、月亮、金星或木星落入。如果有，那么你的正缘运势正在上升。另一种方法是检查自己的三限相位，这可以决定你遇到的类型和今后的感情基调。𐟒�‡‘星的相位也非常重要，特别是刑冲相位。金星与天王星、海王星和冥王星的刑冲相位可能会带来一段充满挑战的感情。金土相位意味着感情压力大，财运不好，需要面对现实因素的考验。𐟒𘠩‡‘天相位通常意味着有一见钟情的事件发生，但这段感情可能不稳定，等天王星相位过去后，如果有其他不利的流年触发，感情可能随之结束。金海相位则可能会有浪漫的爱情发生，但大部分都与三角恋、单恋或错恋有关，结果往往令人失望。𐟌Š 以上信息仅供参考，没有不良引导。希望这些方法能帮助你找到你的正缘！𐟌Ÿ

𐟌„《登高》教学设计：高中语文课堂探索𐟓š 𐟓– 课程目标： 1️⃣ 学生能够准确、流畅地朗读《登高》，并了解杜甫的生平和创作背景。 2️⃣ 通过多种形式的诵读和合作探究，学生能够品味诗歌语言，感受其沉郁悲凉的意境。 3️⃣ 学生学习诗歌中寓情于景、情景交融的写作手法，提升诗歌鉴赏能力。 4️⃣ 学生体会诗人杜甫的爱国情怀，树立正确的价值观和人生观。 𐟔 导入新课：讲述一位老人，一生坎坷，晚年在国家战乱后漂泊在外，面对江天、飞鸟和枯树，满怀愁绪。引入《登高》，让学生感受诗人的悲凉与愁绪。 𐟓– 初读课文：学生展示预习成果，了解杜甫的生平和创作背景。自由诵读，思考整首诗的感情基调，明确为悲伤、凄凉。 𐟔 精读课文：学生自由诵读，思考诗中描绘了哪些景物及其特征。小组合作，讨论分析诗的前四句写景与后四句抒情的手法。教师提问，引导学生回答这首诗的艺术特色，如联联对偶、句句押韵等。 𐟓 拓展延伸：将《登高》改写为一篇不少于600字的散文，作为课后作业。 𐟎‰ 通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握诗歌的基本知识，还能深入体会诗人的情感和写作手法，从而提升自己的文学素养。

𐟎즖𐦉‹必学：电影景别的奥秘 𐟎좀œ电影是一种世界性语言” 景别是什么？简单来说，就是被摄主体在画面中占据的范围和大小。选择景别时要结合影片的实际需求，服从艺术表现，让风格与内容统一。景别主要分为五种：远景、全景、中景、近景和特写。大远景 𐟌 人物与画面的关系：人物所占比例较小，甚至可能完全看不到。镜头含义：主要用于展现环境氛围，具体内容视画面而定。远景 𐟌† 人物与画面的关系：人的身体全部占据画面，但只占很小部分。镜头含义：画面中有大量环境元素，强调人与环境的关系，叙事功能相对较弱，主要交代大环境，奠定感情基调。全景 𐟏ž️ 人物与画面的关系：人的身体正好全部出现在画面中。镜头含义：同时展现较多环境因素，强调人与环境的关系，动作展现清晰，兼具一定叙事功能。中景 𐟚𖢀♂️ 人物与画面的关系：人物膝盖以上出现在画面中。镜头含义：更能强调人物上半身动作，同时表现部分场景或背景，清晰交代人物之间的关系，是影视剧中承担叙事任务的重要景别。近景 𐟘 人物与画面的关系：人物胸部以上，环境因素较中景减少。镜头含义：叙事功能重要但不如中景全面，已能鲜明表现人物面部表情，是塑造人物形象的重要景别。特写 𐟔 人物与画面的关系：人物肩部以上或其他局部，环境因素几乎不存在。镜头含义：背景一般虚化处理，用于强调人物情绪，抒发感情，物品特写起暗示作用，为后面剧情埋下伏笔，常用于推动剧情。大特写 𐟑€ 人物与画面的关系：展现某个局部（较常见为眼睛）。镜头含义：视觉冲击力大，常用于惊悚悬疑片中，暗示强调作用。

如何用这本书让语文成绩飞速提升？哎，真是后悔没有早点读到申怡的《语文高效学习法》！这本书真的太棒了！𐟌Ÿ 我还没读完这本书，就激动地和我女儿说：“妈妈读完这本书，你一定要开始读，这本书绝对会让你在语文学习上更上一层楼。如果我们在你高一的时候遇到这本书就好了。” 那么，这本书到底好在哪儿呢？首先，这本书是原人大附中语文名师申怡20年一线教学经验的总结。申怡老师曾辅导出十几篇高考满分作文，厉害吧？这本书从九个方面深入浅出地讲解了语文学习的重点、难点和关键点：观字入门：带你回溯语文学习的根源。解词动心：教你找准文章的切入口。析句亮眼：帮助你攻破古今句子的难关。组段健身：引导你用逻辑钩住语段的重难点。赏景美颜：启发你让景物替自己表达情感。悟境感怀：指导你从意象到意境，彻底读透诗歌。理层正骨：教你把握文章的层次结构和情感脉络。辩思动魄：抓住文章深藏的意脉。成文立人：在前面八种方法的基础上，水到渠成地写出高分作文。特别是诗歌赏析，我家小女的弱项。在“赏景美颜”这部分，申怡通过讲解诗歌的意象带我们理解诗歌：找出诗歌的感情基调，学习诗歌里的间接抒情手法——触景生情、借景抒情、寓情于景、以景结情。然后在“悟境感怀”中从意象到意境，带我们彻底读透诗歌。所有的讲解都以高考题作为例子来解析。看着这本书的讲解反复揣摩这些高考题，诗歌赏析拿满分不在话下。现代文阅读是高考的难点，但跟着这本书“理层正骨，把握文章的层次结构、情感脉络”，理清文脉，抓住重点，看出作者在谋篇布局上所用的方法和技巧，自然也就能巧妙答题了。正如申怡在采访中所说：“她希望学生能够学会在简单的文字中品味出情感，能够在朴素的表达中体味出深意，借而能够在别人的文字当中感觉到自己生活的一种乐趣”。读这本书也是如此，我们会体味到语文学习的快乐。正如孔子所言：“学而时习之，不亦说乎？”𐟓š 总之，这本书真的是宝藏，强烈推荐给大家！

万万没想到，快五十岁了才知道，原来阅读理解答题也是有公式模版的，怪不得女儿班上那些语文遥遥领先的学霸，每次考试阅读理解题经常能拿满分，看完后真的被惊艳到了，背下来，孩子的语文就牛了！考点一:分析段落的作用考点二:某句(段)话在文中的作用考点三:分析标题的作用 …… 考点一：分析段落的作用 1.⠥𜀥䴦𝊊- 公式模板：“开篇点题（如果有明确点题内容）+引出下文（概括引出的内容，如引出某个故事、某种现象等）+奠定文章的感情基调（如欢快、忧伤等）+吸引读者阅读兴趣（如果有独特的手法，如悬念、设问等）”。 - 例子：在朱自清的《背影》中，开头段“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇直接点题，“背影”这一主题词明确呈现。引出了下文对父亲背影的描写，奠定了一种淡淡的思念和哀愁的感情基调，同时这种直接点明最难忘的事物的方式，也吸引了读者的阅读兴趣，让读者想要知道为什么作者最不能忘记的是父亲的背影。 2.⠤𘭩—𔦮𕨐𝊊- 公式模板：“承上启下（概括承接上文的内容和引出下文的内容）+推动情节发展（如果是记叙文，说明如何推动故事发展；如果是议论文，说明如何推动论证进程）”。 - 例子：在莫泊桑的《项链》中，中间有一段描写女主人公为了参加舞会精心打扮的段落。这一段承上承接了她得到舞会邀请的情节，启下引出了她在舞会上丢失项链的情节，推动了整个故事情节朝着悲剧的方向发展。 3.⠧𛓥𐾦𝊊- 公式模板：“总结全文（概括总结的内容）+升华主题（点明升华后的主题内容）+照应开头（如果有照应的内容，指出如何照应）”。 - 例子：在欧ⷤ𚨥ˆ駚„《最后一片叶子》结尾处，当琼珊看到最后一片叶子在风雨后依然挂在树上，她重新燃起了生活的希望，而最后揭示这片叶子是老画家贝尔曼画上去的。结尾总结了整个故事中关于琼珊从绝望到希望的过程，升华了主题，即表现了人性的善良和生命的顽强，同时也照应了开头关于琼珊得了重病对生命绝望的情节。考点二：某句（段）话在文中的作用 1.句子（段落）在开头 - 公式模板：“开篇设置悬念（如果有悬念手法）/提出问题（如果是问句）/引出话题（概括引出的话题内容）+为下文做铺垫（概括为下文哪些内容做铺垫）”！ 2.⠥奭（段落）在中间 - 公式模板：“过渡（承接上文内容并引出下文内容）+强调内容（如果有强调的作用，指出强调的是什么）+丰富文章内涵（如果从内容丰富性角度考虑）”。 - 例子：在《白杨礼赞》中，中间有一段对白杨树生长环境的描写，“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……”这段描写过渡到对白杨树精神品质的赞美，强调了白杨树的生长姿态，丰富了文章对白杨树礼赞的内涵。 3.⠥奭（段落）在结尾 - 公式模板：“总结句（段）意（概括总结的内容）+深化中心思想（阐述深化后的中心思想内容）+给人启示（说明给读者带来的启示）”。 - 例子：在《走一步，再走一步》结尾“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切……”这个结尾总结了从爬悬崖事件中得到的经验，深化了在面对困难时要化整为零、逐步克服的中心思想，给读者在面对生活中的困难时带来了启示。考点三：分析标题的作用 1.⠥…쥼模板：“概括文章内容（如果标题能概括主要内容，简要说明）+揭示文章主题（阐述标题如何揭示主题）+充当文章线索（如果标题是线索，说明贯穿文章的方式）+吸引读者（如果标题有独特的吸引力，分析吸引的原因）”。 2.⠤𞋥퐯𜚣€Š变色龙》这个标题，概括了文章主要描写警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样根据狗的主人身份不断改变态度的内容。揭示了当时社会的黑暗和人们趋炎附势的主题。“变色龙”贯穿全文，警官奥楚蔑洛夫的态度多次变化就像变色龙的变色一样，同时这个标题以一种奇特的动物命名，吸引读者想要了解为什么以“变色龙”为题，与文章内容有什么关系。有人说教学最好还是要抛弃这些模板套路，这个己经完全脱离了教育的本质了。其实不然。只要是考试的答案就都会有框架，哪怕是开放式问题都有模板套路，虽然死板，但是能拿分，再说了，又不是每个人都能成为文学家的，普通人能拿到高分就算成功了。这是高分必备公式，不按这个公式还真不得分！当年高一语文阅读理解22分只能得6分 8分…然后高二我费了好大劲，就整理了一版这样的答题模板笔记本大概四页吧，每次考试前一天看一遍，奇迹出现了…高二下学期开始一直到高考阅读理解通常都是18分以上！建议那些家有孩子的，家长国庆假期旅游再忙也要抓紧保存下来，国庆7天小长假不要荒废了，叮嘱孩子反复看一看学一学，记一记，背一背，结合并参考文章下方《三段式阅读理解答题模板公式》，把这些阅读理答题公式掌握好，考试就不愁阅读理解题做不出来了。⠣一年一度开学季# 该书创新性地提出了“三段式”答题法，即“引入-分析-总结”的结构模式，帮助读者构建清晰的答题逻辑，使答案更加有条理。书中涵盖了阅读理解中的大部分题型，包括但不限于分析文章中心思想、理解文中词语含义、赏析句子等，确保读者能够全面应对各种考试题型。书中提供了多个详尽且实用的答题模板，如修辞手法辨识、人物性格分析、环境描写作用等，这些模板不仅易于理解和记忆，还能帮助读者在面对复杂的阅读题时迅速找到切入点。建议那些孩子阅读理解比较薄弱的，家长可以考虑一下给孩子收藏一本系统学习下，吃透这些阅读理解答题模板公式，考试基本不用愁了！ #一年一度开学季#

𐟓š《沁园春ⷩ›ꣀ‹教学设计 𐟓–初读《沁园春ⷩ›ꣀ‹ 𐟑袀𐟏먯𗥤祮𖩽声朗读这首诗词，注意押韵和节奏哦！𐟓㊊𐟎䦎夸‹来，让我们跟随名家的诵读，感受诗歌的磅礴气势和豪迈情感。𐟒ꊊ𐟔再读《沁园春ⷩ›ꣀ‹ 𐟤”这首诗的感情基调是如何传递出来的呢？让我们一起来探索。 𐟌诸在《沁园春ⷩ›ꣀ‹中，上下阙各有一个领字，大家能找出来吗？𐟔 𐟓˜上阙的领字是“望”，它统领了哪些内容呢？大家看到了哪些具体的景物？𐟏ž️ 𐟓œ下阙的领字是“惜”，作者在惜什么呢？他列举了哪些英雄人物？𐟑劊𐟒ᩀš过这首诗，我们可以看到作者作为革命家的伟大抱负，以及对无产阶级革命同志的赞扬。𐟌Ÿ 希望大家喜欢这个教学设计，一起领略《沁园春ⷩ›ꣀ‹的魅力吧！𐟌𙀀

石昊与灵儿的感情线：从下界到上界的深情在下界的时候，灵儿绝对是女子中戏份最多的一个。她最早出场，和石昊的感情基调也最早定下。两人关系最好，互相帮助，彼此信任。到了上界后，两人第一次重逢时，心神皆动，心中有颤，还许下了璀璨之诺。第二次见面时，连续十七章的内容中，两人都是绝对的主角，互动频繁，最终成婚。火桑林是作者唯一承认的感情戏描写，作者为了这段感情可是绞尽脑汁。在上界，灵儿的戏份从未减少。每次出现都是重点描写，绝对不是无效路人。石昊和灵儿的分别场景也特别多，去九天帝关时，石昊多次思念灵儿，思念的笔墨甚至比对石村和亲人的思念还要多。这段时间虽然灵儿本人没有出场，但她在石昊的想念里出现了多次。再来看看帝关之战，火桑飘零又一次强烈的感情渲染。石昊心倦回石村时，多次写他想念灵儿。就连为了突破至尊被迫和云曦成婚时，他也在念着灵儿。独自去修道八百年回来后，他依然在念灵儿。虽然灵儿本人没出场，但她一次又一次随石昊的想念出场了。再来是黑暗火凰的情节。石昊通过小狼寻到黑暗火凰，两次交锋，第二次到异域将她劫回来。带她游历过去种种故地回忆，又将她囚在天庭再未离开。结局时救回灵儿，两人携手上苍。总的来说，石昊和灵儿的感情线在全文中呈现得非常完整，强烈动人，有始有终。不是为了突兀的目的被迫中途在一起，也不是为一时人欲，而是恒久的、百万年无法磨灭的最终相守。

环境描写的作用：考试必备知识点大家好，今天我们来聊聊环境描写在文学中的作用。考试前一定要记住这些知识点哦！渲染气氛，奠定感情基调 𐟌篸环境描写首先可以营造一种氛围，为整个故事定下感情基调。比如，一个阴沉的雨天可以让人感受到悲伤和压抑，而阳光明媚的日子则让人心情愉悦。交代故事发生的时间、地点和背景 𐟕𐯸 环境描写还能交代故事发生的时间、地点和背景。比如，一部历史小说中，对古代街道的描写可以暗示故事发生的时代背景，让读者更有代入感。突出人物形象，表现人物性格 𐟑劧Ž異ƒ描写还能突出人物形象，表现人物的性格和品质。比如，一个在寒冷中瑟瑟发抖的人可以表现出他的坚韧和勇敢，而一个在阳光下悠闲散步的人则显得悠闲自在。暗示人物的心理情感 ❤️ 环境描写还能暗示人物的心理情感。比如，一个寂静的夜晚可以让人感受到主人公内心的孤独和寂寞，而一个热闹的聚会则让人感受到主人公的开心和兴奋。铺垫情节，推动故事发展 𐟓– 环境描写还能为故事情节的发展做铺垫。比如，在一个悬疑小说中，对一个阴森森的森林的描写可以暗示接下来会有惊险的事情发生。点明主题，深化主题 𐟎芧Ž異ƒ描写还能点明主题，深化主题。比如，在一个环保主题的小说中，对一个被污染的环境的描写可以强调环境保护的重要性。运用修辞手法，增强表现力 𐟎芧Ž異ƒ描写还可以运用各种修辞手法来增强表现力。比如，比喻、拟人、对比等修辞手法可以让环境描写更加生动形象。希望这些知识点能帮到大家，考试加油哦！

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