南京施教区大户——琅小家族，最新解密出炉啦！

2015年最火的电视剧要数《琅琊榜》了，《琅琊榜》中，最神秘的琅琊阁，每年会发布琅琊公子榜、富豪榜等，是为“琅琊榜”。琅琊也是南京地区的古地名，六朝时南京就设过“琅琊郡”，前后持续了200多年。当今南京，仍有琅琊的印记，南京的琅琊路，众所周知，琅琊路上的琅琊路小学，也是目前南京知名的小学之一。如今的琅琊路小学已经成为琅琊路小学教育集团中的一员，兄弟多，亲戚也多。今天，小编就给大家解密南京施教区大户——琅小家族。

以上仅供娱乐，下面才是干货！

1.南京市琅琊路小学

学校简介：

南京市琅琊路小学创建于1934年，南京市老牌小学，江苏省实验小学，全国现代教育技术实验学校。现有42个教学班，学生2721名，教职工121名。多年来，学校坚持以科研为先导，以培养学生学做“集体的小主人，学习的小主人，生活的小主人”为教育目标，实践愉快教育思想，培育自主创新的小主人。

对应中学：

南京第二十九中学

南外录取率：

2015年优录31人、中榜21人，总占比14.1%。2016年优录28人、中榜30人，总占比17.3%。

师资力量：

教职工121名，其中南京市名校长1名，省特级教师4名，市名师2名，市学科带头人2名，中学高级教师7名，市级以上骨干教师38名。

学校特色：

1、先进的办学理念

学校实践愉快教育思想，让师生在愉快中求发展，在发展中求愉快，培养自主创新，人格健全的主人。学生学做“集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人”；教师做“思想的主人、决策的主人、实践的主人”。

2、课余活动丰富

学校设立小主人体育俱乐部，主要项目有排球、羽毛球、篮球和短式网球，其中排球项目尤为突出，学校在国家、省市排球比赛中屡屡夺魁。学校还设有小记者团、琅琅童声合唱团、丫丫少儿舞蹈团、 机器人队、信息编程队，小画郎书画院、小主人礼仪讲解团、民国文化讲解团、校史讲解团。

3、压力较小

学校采取快乐教育，把学生当小主人，课余作业不多，孩子没有过重负担。学校也不建议报各种班。学校注重学生的个性培养，与其他名小相比，更注重素质教育，培养学生最真实的性格，为学生营造轻松愉悦的学校氛围，在愉快的氛围中创优异成绩，每年考取南外的学生人数也很多。

编辑评价：

1、师资力量强

南京市有名的小学之一，有好多特级教师和学科带头人，在以前小学升入初中还要考试的时候，南外录取率是很高的，而且和很多录取率高的小学不一样的是，这所小学推行的是快乐教育，作业不多，更注重素质教育，不像很多学校搞填鸭式教育。

2、生源好

这所小学南外录取率高，不完全是因为师资力量强，更重要的是周围的生源比较好，教师，省级机关公务员的子女比较多，家里本身抓的比较紧。作为南京市民间知名度较高的名校，琅琊路小学的生源控制相对严格，近年来，生源以施教区为主，另外来自摇号和政府统筹的学生。

3、学校拥有多个校区

学校拥有三个校区，琅琊路 7 号（占地面积 3730.1 平米、建筑面积 4891.5 平米，建筑年代 1983 年），灵隐路 12 号（占地面积 3449.2 平米、建筑面积 3151.1 平米，建筑年代 1991 年，已于 2010 年抗震加固）和傅佐路 11 号（占地面积 4142.7 平米、建筑面积 3091.1 平米，建筑年代 1983 年）。

施教区范围： 

琅琊路、北京西路（单号：19—69号、包括69号—1；双号：34—70号、包括70号—1）、天竺路、普陀路、灵隐路、莫干路、颐和路、牯岭路（单号：1—9号、9号-1；双号：2—18号）、玉泉路、钱塘路、天目路（双号：20号—底；单号：23号—底）、西康路（单号：7—33号；双号：40—52号）。

施教区房价：

2.南京市汉江路小学

学校简介：

南京市汉江路小学是全国知名的“愉快教育”典型学校，江苏省南京市实验学校琅琊路小学的分校。学校自开办之日起，始终坚持继承并发扬琅琊路小学的办学特色，积极探索“一校多址”的办学模式。一样的办学理念，一样的管理模式，一样的课程设置，保证了学校分校的属性。

对应中学：

南京市第二十九中学致远校区

南外录取率：

2015年优录4人、中榜5人，总占比5.0%。2016年优录7人，优录占比3.3%。

师资力量：

教师学历中均为大专及大专以上，其中，本科学历达46%，另有在读硕士研究生3人。市区优秀青年教师7人，市区教学骨干10余人。

学校特色：

1、教学特色：小班化教学，全国知名的“愉快教育”典型学校。

2、艺术特色：1、舞蹈；2、书画；3、合唱。

3、硬件水平：现有计算机教室、书法教室、劳动教室，每班配备多媒体设备，有图书馆。

编辑点评：

1、课业压力小

学生课业压力小，学校推崇“愉快教育”，不给孩子过多的课业压力，让孩子在轻松快乐的氛围中学习。属于教育质量偏好的分校，中学施教区对应二十九中，属于优质施教区。

2、课余活动丰富

汉江路小学的课余活动有夏令营活动、足球嘉年华活动、诗歌书法比赛等，还有很多免费的兴趣课：古琴、合唱、舞蹈、航模、书法、扎染、击剑、游泳等。有的孩子从一年级到四年级参加了四五种，课程安排在三点半放学后，一般四十分钟。

3、教师负责

老师认真负责，关心学生，经常与家长沟通交流。

施教区范围：

龙凤花园（隽凤苑、腾龙里），金信花园，千秋情缘，江东北路（196-208），杏聚村，丁香园，苏城南苑，苏城北苑，汇贤居，辰龙紫苑。

施教区房价：

3.南京市天正小学

学校简介：

成立于2007年9月3日，为琅琊路小学集团分校。占地面积8750平方米，建筑面积9500平方米，设施较好。位于鼓楼区芦席营86号。学校秉承琅小“愉快教育”的办学思想，把“三个小主人——集体的小主人、学习的小主人和生活的小主人”作为培养目标。同时，学校提出了“源于母体、别与母体”的发展思路，提炼出“敬天正人”校训。

对应中学：

南京第八中学

南外录取率：

2015年优录5人、中榜7人，总占比5.6%。2016年优录7人、中榜8人，总占比6.9%。

师资力量：

学校为琅琊路小学集团校，在课程、教学、管理等多方面得到本部的大力的支持，使得天正在发展之初就有了一个很高的起点。天正小学比较年轻，师资较新，教学改革推进较快。学校有专任教师80名。

学校特色：

1、教学模式：学校小班化教育、汉字教育、健康特色教育享誉省内外。

2、课业压力：学校的风格不是死揪型的，课内课外活动都很丰富，体育活动也多，学校地方虽小，设施都比较先进。想快乐天正就是你最好的选择，作业不多，给孩子尽可能多的玩耍时间。

3、艺术特长：在切实保障国家课程教学高质量的同时，学校积极开发校本课程，促进学生多方面的素养提高。通过纸浆画、管乐团、合唱团、科创工坊、橄榄球等社团活动的开展，学生的艺术素养、科技素养和体育素养得到了极大的提高。

编辑评价：

1、起点高

在课程、教学、管理、师资等多方面得到本部的大力支持，使得天正在发展之初就有了一个很高的起点。该学校在鼓北板块属于教育质量较好的学校，连连赢得广大学生家长的好评。

2、课余活动多

学生课余活动丰富，儿歌、演讲等活动成为学校特色。

3、学校周围小区环境好

天正小学周边的小区房龄较新，大多是2000年之后的房源，小区品质普遍较高，环境宜居，对居住环境有一定要求的家长可为孩子选择天正学校就读。所在区域人文荟萃，社会资源十分丰富。

施教区范围：

建设新村、江西路单号；许府巷（2-36、42-46、3-7、17-19、25-41）；中央路（341-345、365-367、379、381、389-凤凰和鸣、399-天正湖滨）；芦席营82号、南昌路双号（2、6-28、34-36）。

施教区房价：

4.南京市莫愁新寓小学

学校简介：

南京市莫愁新寓小学是江苏省实验小学，坐落在金陵名胜莫愁湖畔，位于全国模范小区莫愁新寓内，学校创建于1983年8月，始名“南京市凤凰新村小学”，1991年更为现名。学校环境优雅，场地宽敞，发展迅速。

对应中学：

南京市第二十九中学致远校区

师资力量:

现已由建校初期的单轨制学校发展为四轨制学校，人员由初期的在校学生263人，在职教师16人，发展到在校学生837人，在职教师58人。

学校特色：

特长项目：艺术、美术。

编辑点评：

1、学校课程丰富

在精心实施国定课程、地方课程之余，积极开发校本课程。“童诗欣赏与创作模仿”引领儿童走进童诗，诵读童诗，积累童诗，学写童诗，放飞童年诗意的梦想；“藏书票版画”将师生读书、藏书与版画艺术创作融合于一体，小小藏书票，方寸之间，万千气象；“环境教育”和“小公民教育”课程从关注生活起步，引领儿童关心自然，关注社会，积极行动爱护人类共同的家园。

2、学校硬件设施良好，环境优美

学校硬件设施还不错，内部软硬件配套设施齐全。莫愁新寓小学位于南京市鼓楼区汉北街20号，所在区位优势明显，紧邻优美的莫愁湖，周边环境较好。学生在里面上学也比较安静，比较放心。

3、生源充足。

莫愁新寓小学自从加入琅小集团，生源越来越好，而且报名人数很多，个人觉得学校还有一定提升空间。

施郊区范围:

莫愁新寓（迎春里、荷花里、涌泉里、胜棋里、郁金里）、凤凰新村（除1－9幢外）、凤凰二村、三村、凤凰西街（单161号—底含龙凤玫瑰园、双60号—底含杏林新村）、汉北街、金地苑、教工新村、莫愁花园（牡丹里、海棠里）、华阳佳园（华彩苑、华贵苑、华清苑、华聚苑、华明苑）、名城世纪园、枫亚苑、汉中门大街58号。

施教区房价：

5.南京市科睿小学

学校简介：

南京市科睿小学于2014年9月，由南京市鼓楼区政府投资兴建，位于鼓楼区集贤路100号。学校总占地面积2.4万平方米，建筑总面积2.62万平方米，绿地面积约占35.12%。作为琅小的分校，从教育理念到师资再到教研活动、学生活动等都和琅小一脉相承，联系十分紧密。

对应中学：

金陵汇文学校中学部

师资力量：

学校2014年9月共有17位老师，有15位来自琅小本部（包括琅小的科研室主任，还有一批骨干教师），还有2位也是来自琅小教育集团的学校。其中，担任科睿小学校长的是南京市小学数学学科带头人、原琅小副校长夏洁。

学校特色：

1、课业压力：科睿的作业不多，考试也少。

2、艺术特色：“小风铃合唱团”“小画廊”“轮滑社”“阳光啦啦操”“巧手娃娃”“小诗人”“快乐悦读”等社团开班授课，培养学生兴趣，发展学生能力。

编辑点评：

1、师资强大

琅小直属分校，师资力量较为强大。校长和老师多来自琅小分校，教学理念新颖。

2、家长关注度上升

作为琅小分校，老师水平较高，颇受家长重视，关注度高。虽然有的家长说不愿拿孩子做试验，但目前反应的情况还比较乐观，学生课业不重。

3、规模大，硬件设施较好

在启用的新校园里，除了36间宽敞明亮的普通教室，还有心理咨询室、技能操作室等专用教室和学生阅览室、录播教室等13个功能室设备。

施教区范围：

苏宁睿城、佳和园、江东软件园区划调整2007年3月23日前（含2007年3月23日）划入鼓楼区的地段号。

施教区房价：

6. 南京市琅琊路小学明发滨江分校

学校简介：

南京市琅琊路小学明发滨江分校建校于2007年9月，位于浦口区滨江大道3号，是一所由浦口区教育局、南京市琅琊路小学和明发集团南京房地产开发有限公司联办的现代化实验小学，直属于浦口区教育局。学校占地面积13660平方米，总建筑面积9033平方米。

对应中学：

南京市一中明发滨江分校

师资力量：

学校教师学历层次高，现有教师50人，均为本科学历（含在读），获学士学位的教师占53％，区级及以上骨干教师占20%，硕士研究生1人，中学高级教师2人，江苏省优秀教育工作者1人。

编辑点评：

虽然学校的理念各有不同，但是合作之后学校之间的教师培养，以及校园管理经验等方面，琅小都会给予尽可能多的帮助。

施教区范围：

明发滨江新城

施教区房价：

7.南京市琅琊路小学分校天润城小学

学校简介:

琅琊路小学分校天润城小学直属于浦口区教育局，是由苏宁集团配套建设的现代化小学，2008年8月31日正式开办。2009年与名校南京琅琊路小学联手，于2009年8月31日学校正式更名为“南京市琅琊路小学分校天润城小学”。

对应中学：

江苏教育学院附属高级中学天润城分校（初中部）

师资力量：

专任教师100人，具有专科及以上学历达96.3%。

编辑点评：

学校拥有4幢现代化教学楼、教辅楼。学校有琅小老师来指导，应该还不错。虽然是挂牌，但那边楼盘比较多，住户不少，每年报名都需排队。建议广大家长综合经济实力、上班距离等因素综合考虑。

施郊区范围：

天润城1-10街区。

施教区房价：

8.南京市琅琊路小学威尼斯水城分校

学校简介:

琅小威尼斯水城分校是一所独立的六年一贯十一轨的公办学校。学校创建于2010年8月，原名南京市威尼斯水城小学，隶属于南京市浦口区教育局，2012年正式成为琅小威尼斯水城分校。该校秉承“深思、力行”的校风，“慎思、敏行”的教风，和“善思、乐行”的学风，坚持“学生教师家长同成长，学校家庭社会共育才”的办学理念，培养的学生基础扎实、全面发展、乐观向上、成绩优异，赢得社会的普遍赞誉。

对应中学：

江苏教育学院附属高级中学天润城分校（初中部）

师资力量:

现有教师69人，均有教师资格证书，都具有大专以上的学历，本科以上学历达98%，有2人获得硕士研究生学历。其中高级教师3人，一级教师8人，二级教师30人。

编辑点评：

学校还不错，从校长到教师都很认真负责。学校南校区占地面积21871平米，建筑面积12491平米，按省现代化示范小学的标准设计建造。

施郊区范围:

威尼斯水城已交付入住的各街区。

施教区房价：

9.鼓楼实验小学

学校简介：

位于鼓楼区北圩路129号，是琅琊路小学创办的民办学校，2016年9月开始招生，招生规模初步确定为6轨，年招生量240人，2016年暂招4个班160人。配备各种多功能教室。教室装备现代化，充分利用云媒体技术，丰富、优化课堂教学资源。食堂引用全新机器人设备，配料、炒菜将由机器人操作，实现营养结构科学化。校内打造自然与人文景点。

承接初中：

鼓楼实验中学（29中民办）

师资力量：

名师引领、能师担纲。聘请原琅琊路小学校长、南京市名校长孙宜珍担任学校校长；聘请琅小退休特级教师为导师；琅小交流部分管理者和骨干教师；面向社会招聘成熟型骨干教师及优秀大学毕业生。专任教师 校外兼职教师，聘请一批教授、专家、外籍教师任教。

编辑点评：

该校实践愉快教育思想，践行小主人教育主张，培养学生学做集体的小主人、学习的小主人、生活的小主人。建设有儿童情怀、有教育气质、有国际视野的实验小学。

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