孩子上一年级一个月后发现,早有人告诉我这些问题,就不会焦虑了

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磨蹭拖拉、写写停停、反复修改,带来了大量时间的浪费,把学习热情都磨光了。

往往是7点开始写作业,一写写到10点多,再洗漱睡觉就11点了,第二天起床困难,食欲不振,上学匆忙。

所以,又重新审视幼小衔接,发现这些问题很有必要告诉来年上一年级的孩子家长,早做准备,孩子轻松,家长不焦虑。

写字要规范

我们感觉最难的是写字,首当其冲谈谈写字问题。

cheng宝5岁多就对写字感兴趣,看到字就会模仿写出来,字形也很好看。我乐观地认为,他将来写字肯定差不了,兴趣浓厚愿意写字,有这样的状态一切都不用愁。

在上一年级前也带他练了基本笔画和一些例字,他热情很高,每天都要写2个笔画、4个字,再忙也不会忘记写字。

问题是,他写字时不听指挥,不想按规范要求来,而是按照自己的想法写。笔顺不对,字形不标准,只是完成了一个书写过程而已。

我想当然地以为,上一年级,等老师纠正也不迟,维护好兴趣更重要,所以没有硬性要求他规范写字。

但是,上一年级后发现完全出乎意料。

不会一个一个教基本笔画,直接贯穿在生字中学习。要求相当严格,必须有顿笔、有倾斜角度、弧度写漂亮、占格要准确等等,要把写字当书法来练,不仅仅是写工整那么简单。

cheng宝在幼儿园阶段的先入为主,害他不浅。他总是按照原来自由的思路书写,导致总写错笔顺,控制不好间距,该直的不直,该斜的不斜,该甩尾巴的不会甩,常被要求重写。

像口、日、目、田等字,最后一笔是横,要从左往右写,他总是写完横折继续往左画过去,完全错误。

像这样,在写字上吃了很多苦头,严重打击自信心。他就不明白:为什么幼儿园写得挺好,上一年级反而不对了呢?

所以,上一年级前一定要让孩子有规范写字的意识,他再拧巴也不要放任,兴趣虽然重要,但是一旦养成坏习惯,形成错误的意识,再改正就很难。

现在有带视频的字帖,也有线上、线下的写字班,可以选用自己喜欢的方式,让孩子学习基本笔画以及简单汉字、名字的规范书写。

认字并理解

认字非常非常重要,不仅仅是为了学好语文,而是为了整体跟得上,甚至是优秀。

语文课本尚且有认字环节,数学课本可直接就是根据文字理解理论知识,如果孩子不认字,看似简单的数学也很难学好。

开学一两周后就有小试卷要做,文字内容超级多,如果孩子不能读题,不理解,完成测试就非常困难。

像这份识字3-4课的语文试卷,还有阅读理解的内容,读儿歌完成练习,密密麻麻的文字,很有挑战性。

像这份数学小卷,6、7题主要是文字内容,绕来绕去的,孩子不仅要认识字,还要会思考才能轻松应答。

从学习和测试来看,孩子必须要做到认字并且理解,思维能力也要跟上。

所以,教孩子认字时,不要让孩子用识字卡单独认字,而要通过阅读认字,达到理解并应用的程度。

可以这样做:

  • 跟孩子一起读绘本、读小故事,把文字放在一定场景中去认识和理解。
  • 找几份一年级小试卷,让孩子读一读题目,认识其中的生字,说一说自己的理解,看能否看懂题意。

拼音需要过一遍

即使认识很多字,拼音的重要性也不可撼动。它不仅是语文必考知识,而且可以让孩子认识更多字,将来电脑打字也不可或缺。

一年级拼音学习的最大难点就是一个字“快”!

一周就学了a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f、d、t、n、l等这14个拼音、声调加拼读,如果没有一点基础真难应付。

cheng宝在幼儿园学了一年拼音,再学这些也不轻松。连续读了10个晚上,二声拼读还经常出错,总是拐不过弯来。

所以,要让孩子提前学习一下拼音,不用担心孩子学会了不想学,对于像cheng宝这样学习慢的孩子来说,学再多也不耽误需要反复练习。

学习拼音的方法并不复杂,如果幼儿园不教的话,可以做如下准备:

  • 买一本拼音练习册,带有儿歌的类型,学习形式活泼,孩子愿意接受。每天学一个,读一读,写一写。
  • 搜集一些拼音视频,让孩子直观学习发音、声调、拼读知识,学起来更顺手。

计算早打好基础

一年级的计算很简单,这一个月一直学习5以内计算,孩子很容易掌握,尤其是有基础的孩子,会因此增加学习信心。

因为写汉字、写数字和拼音学习难度大、进度快,孩子受挫感强烈,在某一个知识点上学习轻松,会弥补一下学习困难的不足。

cheng宝是在一年级前就已经学会了20以内加减法,练习了好久,掌握相对熟练,在学习数学时就表示:到了我最喜欢学的地方了。

如果每一科都很难,孩子该有多么无助啊。难易结合,也是给孩子心理松绑。

学习计算要注意的是:不能死记硬背,要了解数量关系,了解为什么1+1=2这样的来龙去脉。

比较好的方法在这里也推荐两个:

写在最后:孩子上一年级一个月后发现,早有人告诉我这些问题,就不会焦虑了。

不亲身经历不知道事情有多难,曾经看到过很多家长分享孩子刚上一年级的痛苦,还不太以为意,直到孩子真正上了一年级,才发现的确很有难度。

每个孩子的学习能力不太相同,但是所经历的事情是相同的,如果孩子即将上一年级,一定要根据孩子的实际情况,有针对性的严格要求,为一年级做好准备。返回搜狐,查看更多

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