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d的写法顺序权威发布_d的写法顺序视频(2024年11月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

d的写法顺序

如何高效记忆五十音图？ 𐟎砩斥…ˆ，下载一个五十音的读法音频，每天循环播放，记住“a，i，u，e，o”“ka，ka，sa，sa，ta，ta”的读音顺序。 𐟓 知道怎么读之后，开始一行行套字，平假片假同步学习“あア，いイ，うウ，えエ，おオ”，记熟了再开始下一行。 𐟒ᠦˆ‘为每一个音都编了一句话，可能有点离谱但是自己能记住就行，写平假的时候想不起来片假就想想编的那句话。 𐟌🠤𞋥悯𜚊☝𐟏𛠣‚’ ヲ o 想象：老子哦了一声。老→を。ヲ→子哦→o ✌𐟏𛠣• サ sa 想象：撒在草地上。撒→sa。草→艹→サ。上→さ。 𐟓š 记浊音方式就想想哪个字母发音相近： k→g。s→z。t→d。其中：はひふへほ，就记h和b写法相同，然后立正成p。 h→b→p 𐟌 再有就是拗音，学完前面的单个音读法，拗音就跟拼音一样拼起来读。 𐟙 希望我能坚持学下去！

1. 课文预习六步法： A. 查注生词，扫清三字B. 朗读课文，感知内容C. 了解作者，把握背景D. 标明段序，分清结构E. 画关键句，体会作用F. 简写主旨，归纳特色 2. 学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)： A. 听到listen B. 看到look C. 写到write D. 说到 speak E. 思到think(耳眼手嘴脑五官并用) 3. 赏诗三步法： A. 知人论世(了解作者，把握背景)B. 译析字面(通译全诗，分析景情)C. 阐明主旨(简述内容，阐明理趣) 4. 划分文章结构四法： A. 依据表达方式B. 找寻明暗线索C. 依据时空顺序D. 依据逻辑顺序 5. 分析八种关键句作用： A. 点明题目，引起下文(点题句)B. 点明中心，亮出主旨(中心句)C. 设置悬念，引发兴趣(悬念句)D. 承上启下，自然衔接(过渡句)E. 前后照应，和谐统一(照应句)F. 侧面烘托，间接映衬(烘托句)G. 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H. 增强语言，突出特征(修辞句) 6. 辨别七类文章写法： A. 对比写法B. 象征写法C. 烘托写法D. 以小见大写法E. 先扬后抑写法 F. 虚实结合写法G. 夹叙夹议写法

大写字母“D”的6种创意写法𐟎芰Ÿ“œ 在英语古典字体中，“D”是一个颇具挑战的字母，因为它需要一气呵成，且转弯处众多。通常，这个字母被放在最后来练习，以提升技巧（例如：图中的第6个字母）。 𐟖Š️ 为了让你更轻松地掌握，我挑选了几种可以分步骤完成的“D”写法，这样你可以逐步练习，直到熟练掌握。 𐟌Ÿ 字母的书写方式多种多样，从古典到现代，从无装饰到装饰性，应有尽有。每种风格都有其独特的魅力和挑战。 𐟖Œ️ 记住，练习笔画和小写字母是基础，只有打好基础，才能写出更完美的字母。 ⏳ 在等待的时间里，不妨多练习笔画，或者将已经掌握的字母串联起来，练习单词书写。 𐟓 练习时，记得保持笔画粗细一致，下粗上细，这样写出来的字母才会更加协调美观。

26个字母的规范书写指南 𐟓š 书写英文字母时，需要遵循一些基本的规则，以确保字母的规范性和美观性。以下是一些重要的书写要点：字母的笔顺和位置 𐟓 每个字母都必须按照正确的笔顺书写，并且要占据正确的位置。大写字母通常占据上面两格，顶到第一线。斜度一致 𐟓 每个字母都应稍向右倾斜，约为5Ⱓ€‚斜度要保持一致，这样书写看起来更加整齐。小写字母的书写 𐟓 a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z：这些字母应写在中间的一格里，上下抵线，但不要超出格子。 b, d, h, k, l：这些字母的上端要顶到第一线，占据上面两格。 i 和 j：它们的点应写在第一格的中间。 f, g, j, p, q, y：这些字母的下端要抵到第四线。提笔的写法 ✏️ a, d, h, i, k, l, m, n, t 和 u：这些字母的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。字母间距 𐟔 书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。单词间距 𐟓– 书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。标点符号的位置 𐟓 标点符号要写在一定的位置上，以确保句子的正确表达。通过遵循这些规则，你可以写出规范、美观的英文字母，提升书写水平。

b动词口诀必动词口诀 𐟎‰ 英语语法顺口溜：时间名词前的介词速记 𐟓… 年月周前用in，日子前面却不行 𐟓† 遇到几号要用on，上午下午又是in 𐟌… 疑问词的用法 𐟤” 要说某日上下午，用on换in才能行 𐟤” 疑问词放句首，what什么；where哪里； 𐟌† 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 𐟌„ 可数名词的复数变化规律 𐟐�词复数有规律，一般词尾+S 𐟐�š着主语第一个，be的形式做变换 𐟐�헦y型，变y为i+es 𐟐�h sh真有趣，S,X,es,_f fe真小气 𐟐�헦来把它替，躺：lie，lay，lain，lie in bed again； 𐟐�œ‰生命来es，没有生命+S。产蛋：lay，laid，laid，a hen laid an egg 𐟐�𛋨e going的用法 𐟚𖢀♂️ be going是助动词，后跟to不定式 𐟚𖢀♀️ 在旁边的是beside，靠近的为by 𐟚𖢀♂️ 说明“准备”“就要”时间人称只变be 𐟚𖢀♀️ on在上，under在下，字母“00”读音歌 𐟓š “00”发/u:/最常见，非重音中要短念； 𐟓š 肯定句变一般疑问句 𐟤蠥헦€œk”前不能长，“好脚站木羊毛”短； 𐟤蠡ve和be提句首，其它助词Do开头 𐟤蠢€œ血”与“水灾”真特殊，“0o”读/u/细分辨； 𐟤蠩—𔣀人称由do变，动词只把原形留 𐟤蠢€œoo”加“r”读作/u:，“poor”读/u/好可怜 𐟓š 肯定句变否定句 𐟚력楮š句，更容易，动词前面加don't 𐟚렧–‘问句，四个连对也包别着急，句首D，来帮你后面问号别忘记 𐟓š 独立主格结构 𐟏ᠧ‹짫‹主格结构要认清，名代之后副或形 𐟏ᠤ𙝤𘪤𛥭f(e)结尾的名词：wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷) 𐟏ᠥ代二词是其主，句子结构必分明 𐟏ᠧ‹짫‹结构好掌握，句中作用只一个 𐟏ᠩấ㦺œ中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life 𐟓š 英文信封的写法 𐟓적.可以记住汉字尖字，先写小地名再写大地名 𐟓젂将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。 𐟓š 闭音节和开音节的记忆方法 𐟔„ 开音节，音节开，一元字母在后排；单元音共十二，四二六前中后，不怕一辅堵后门，还有哑e在门外 𐟔„ 双元音也好背，合口集中八个整，(拍手念)a,e,,u, 𐟔„ 辅音共计二十八，八对一清又七浊，闭音节，音节闭，一元字母生闷气；或把have提句首，not be的(拍手念)a,,,,i,莫让岁月空蹉跎 𐟓š 人称代词的主格和宾格记忆方法 𐟑䠤𚺧簤𛣨ˆ†两格，主格宾格来分说。have作为动词“有”，情态动词have；have got惯用语，got可有也可无。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。若变否定疑问，去掉got再加do； 𐟑堤𞋺 This kite 这个

2023年成人高考高起专语文真题解析 𐟓š 一、语言知识与语言运用 1. 依次填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是（） ①身上都披挂着粗硬而尖锐的刺 ②这成了它保护自我的“盾牌” ③敌人也就对它无从下手了 ④不仅背上，旦遇到敌害，它就可以蜷成一团，像刺猬一样答：④①③② 2. 下列各句中加点成语使用不正确的一项是（） A. 在历代以竹子为题材的文人画中，郑板桥的作品别具一格，极富个性。 B. 现在还有一些这样的人，重男轻女的旧观念在他们的脑子里根深叶蔑。 C. 在这场抗洪抢险的艰难战斗中，广大官兵奋不顾身，始终冲在最前线。 D. 作者将小说中的市井人物刻画得栩栩如生，活灵活现，令人拍案叫绝。答：B 3. 下列各句中，有语病的一项是（） A. 中国短道速滑队的全体队员将会在赛场上努力拼搏，继续弘扬北京冬奥会。 B. 自觉遵守国家法律，认真履行公民义务，这是我们每一个人都应该做到的。 C. 此次民主生活会达到了统一思想、改进作风、加强监督、增进团结的目的。 D. 近年来，“二十四节气”已成为网络热词，与之相关的文化产品也层出不穷。答：A 𐟓– 二、阅读下面文字，完成7~10题（16分，每小题4分）阅读下面的文言文，回答后面的问题。梁丘据问晏子曰：“子事三君，君不同心，而子俱顺焉，仁人固多心乎?”晏子对曰：“娶妻者爱之，不爱之则弃之，娶之也；见其可欲而从之，是其本也。顺爱不懈，可以使百姓强暴不忠，不可以使一人。强暴不忠，不可以事一君；事一君而顺也，事二君而顺也，事三君而顺也，是仁人也。”孔子闻之曰：“小子识之！晏子以一心事百君者也。” 7. 晏子话中的“一心”“三心”分别有怎样的内涵?（6分）答：“一心”指的是坚定的信仰和价值观，“三心”则指三心二意、犹豫不决的态度。 8. 孔子的话表明了他对晏子“事三君”有怎样的看法?（4分）答：孔子认为晏子是用一种忠心来服侍多个君主，这体现了他的仁爱和忠诚。 9. 文章开头第二段对大旱场景进行了描写，试分析其特色。（6分）答：这段描写通过多种修辞手法，如排比、对比等，生动地展现了干旱的严峻形势和人们的惶恐心态。通过描写自然现象如久不落雨、骄阳暴晒等，渲染了一种悲凉的氛围。 10. 文中画横线处，“踏进”出现了三次，这种写法有怎样的作用？（5分）答：这种写法突出了村民们踏水的艰辛和他们对水的渴望，同时也表现了他们对生活的坚持和努力。通过反复使用“踏进”这个词，强调了村民们的坚韧和毅力。

曲式分析：调性关系的功能与色彩调性关系是曲式研究的核心，因此在第一节课中就应该详细讲解这一部分知识。 𐟎蠨𐃦€祅𓧳𛧚„功能性与色彩性调性关系的功能性和色彩性，是和声进行的功能性和色彩性的延伸。功能性的和声进行主要基于纯四度和纯五度，而色彩性的和声进行则主要基于二度和三度。同样，功能性的调性发展和布局也以纯四度和纯五度为主，而色彩性的调性发展和布局则以二度和三度为主。（讲解完这部分知识后，可以结合历史背景，举例不同时期音乐的调性发展，感受不同时期的音乐特征。例如，古典主义时期的贝多芬和莫扎特，浪漫主义及之后的马勒和瓦格纳等） 𐟔‘ 调性布局的基本原则主调性：音乐作品开头的调性，调性回归是古典音乐时期曲式研究的重点。从广义上讲，主调起到了主和弦的作用，性质相对稳定，同时起到核心结构力的作用。（判断主调的小技巧，直接看曲子最后一个和弦）从属调：与主调相比处于相对不稳定的位置，产生向主调集中的倾向。从属调提供了曲式发展的巨大推动力。调性布局逻辑：T-D-S-T，从主调先向属调和属功能组调性发展，破坏调性的稳定性，于再现主调之前，转至下属调和下属功能组方向调性。 𐟓 曲式分析报告的调性布局写法应该详细写出是为功能性调性布局还是色彩性调性布局，包括和声进行也同样，和声语汇也应写出所属时期。（和声与调性的功能性与色彩性应该一堂课讲解。除基础理论以外，前期的曲式基础理论，一定要结合历史史实，来帮助学生理解音乐，例如浪漫后期在往后为什么用不协和的和弦会更多，这其实和当时的世界大战也有一定关系）

爱尔兰语基础知识：盖尔语的魅力爱尔兰语，这个属于印欧语系凯尔特语族的语言，在汉语中通常被称为盖尔语。它是爱尔兰的官方语言，而英语则是第二官方语言。爱尔兰语与英格兰语、威尔士语、布列塔尼语等语言有着密切的关系。 𐟓œ 现代爱尔兰语采用“18爱尔兰语字母系统”，包括：A 㡠B C D E 㩠F G H I 㭠L M N O 㳠P R S T U 㺣€‚而剩余的8个字母则主要用于外来词语。 𐟓 在语法上，“弱化”是一个有趣的现象。虽然按现代写法是两个字母，但语法上仍然看作一个字母。旧写法包括：Ḃ 䊠Ḋ Ḟ 䠠Ṁ Ṗ Ṡ Ṫ，而新写法则是：Bh Ch Dh Fh Gh Mh Ph Sh Th（前一个字母不发音）。值得注意的是，LNR三个字母不能被弱化。爱尔兰语的魅力在于它的独特性和历史背景，对于想要自学爱尔兰语的人来说，这些基础知识将是入门的好帮手。

英语辅音字母H、R、W的独特发音今天我们来聊聊一组特别的辅音字母：h、r、w。它们在发音上有一些独特之处，虽然和拼音有些相似，但也有很大的不同。首先，看看字母H。它的本音是〔eit∫〕。这里的[ei]是元音，不能作为辅音字母的读音。而清辅音〔t∫〕一般出现在组合里，比如ch、tch等。所以，H的常用读音[h]，从音标上看，和拼音的“喝”〔he〕有些相似，但拼音的[h]多了一个[隝，而英语音标里的[h]却没有。接下来是字母R。它的本音是〔鑺〕，这是一个彻底的元音，不能作为辅音字母R的读音。其作为读音的音标[r]，虽然和拼音r的写法一致，但发音却大不相同。拼音的r读“日”，而英语音标里的[r]更接近/r陯的读法。值得一提的是，这里说的R的读音指的是词首音。如果将R置于元音字母后，那又是一个值得深入探讨的问题，我们后续再说。最后，来看看字母W。它的本音是〔′d∧blju:〕。由于本音太长，去掉元音后，剩下的部分无法直接使用。最终的读音和拼音相比，W算是最老实的，因为它和拼音w的读法差别最小。这些字母在英语中的发音虽然和拼音有些相似，但也有很大的不同。希望这些小知识能帮助你更好地掌握英语的发音。

《宠儿》读书笔记：黑奴的悲欢离合《宠儿》这本书的写作风格非常独特，多个角色的回忆与现实生活交织在一起，没有明显的分割点。作者在前言中提到，她这样写是为了让读者感受到黑奴们在毫不知情的情况下被带到这里，又被带到另一个地方的原始体验。为了保持这种原始的味道，故事中穿插了许多黑奴的真实遭遇。有些描述是具体的，而有些则基于他们没受过教育，可能想不出准确的词句，再加上那些难以启齿的经历，作者的写法就像一张带滤镜的照片，只看得清楚大的框架，细节需要读者自己发挥想象力，继续往下读，继续猜。故事的主线是一位逃跑的黑奴母亲被追踪到，为了不让自己的孩子们经历她以前的痛苦遭遇，她原本打算一家人一起同归于尽，但在杀死宠儿后就被发现了。之后宠儿的灵魂一直跟随着妈妈，索取她没得到的爱。女主角Sethe认为她这样做正是因为她非常爱她的孩子们。男主角Paul D，是以前和Sethe生活在同一个农庄上的黑奴，他认为Sethe对孩子们的爱“too thick”，他认为总是可以想出一个更妥当的解决办法，而不用这么残忍。突然他害怕了，觉得眼前这个人非常陌生可怕。 Sethe的婆婆那时已有了自由身份，因为儿子孝顺主人仁厚而获得自由，被群体尊敬，被大家爱戴，有工作，能赚钱养家，虽然自己的孩子们都不在身边，但子孙满堂，生活充满了希望，应该算是她生命中最幸福的时刻，可是突然一下全变了，那种落差感无疑带给她致命的打击。原本敬爱她的人一个个都选择了疏远，出于羞愧，她也不愿意再多接触任何人。Sethe出狱后没做任何解释，不求理解也不求帮助，大家认为她这个态度过于高傲，于是更加坚定地疏远这一家人。而Sethe的孩子们，两个儿子被妈妈的行为吓跑了，小女儿Denver留在了妈妈身边。她是一个很敏感又很脆弱缺乏自信的一个小女孩，带着对母亲的心理阴影，目睹着邻里之间关系的改变，她只敢小心翼翼的守在家里。这些不同的人际关系和情感纠结交织在一起，读起来真是百感交集。在这个故事里很多人都有着相同或相似的经历，但因为主角没有提出需要帮助，他们就选择继续无视这一家人，继续带着有色眼镜疏远这一家人。直到Denver出来找帮助，大家才又慢慢开始热心的给与帮助，想要了解更多她们的处境。但我想这也许是因为Denver是个孩子，如果Sethe一出狱就是这样的表现，未必大家真会理解，说不定又有别的误解。

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