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run过去分词在线播放_run英语怎么读音播放(2024年12月免费观看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

run过去分词

英语分词变化指南：轻松掌握规则与例外在英语中，分词包括现在分词（ing形式）和过去分词（通常是ed形式），但不规则动词的变化形式有所不同。以下是一些基本的变化规则： 𐟌Ÿ现在分词（ing形式）：大多数动词直接在词尾加上-ing。例如：work → working clean → cleaning study → studying 以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ing。例如：make → making write → writing note → noting 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写尾字母，然后再加-ing。例如：run → running swim → swimming sit → sitting 𐟌Ÿ过去分词（规则形式）：规则动词的过去分词通常是在词尾加上-ed。例如：move → moved watch → watched call → called 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写尾字母，然后再加-ed。例如：stop → stopped plan → planned admit → admitted 以辅音加y结尾的动词，将y变为i再加-ed。例如：study → studied cry → cried carry → carried 𐟌Ÿ不规则动词的过去分词形式各不相同，需要单独记忆。例如：go → gone eat → eaten see → seen take → taken sing → sung write → written 𐟓š初中课本最后一页的动词变化表要记牢！！！ 𐟔这些规则适用于大多数情况，但仍有一些例外。在实际使用中，可能会遇到一些特殊的变化形式，特别是不规则动词的过去分词，这些需要通过记忆来掌握。此外，分词的使用在句子中作为形容词或构成复合时态时，其意义和功能也会有所不同。

初中英语语法：过去完成时的用法详解 𐟓š 动词的时态：过去完成时过去完成时表示过去的过去，其结构为“had + 过去分词”。 𐟓Œ 用法集锦：宾语从句中的过去完成时：在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句中常用过去完成时。例如：She said （that）she had never been to Paris. （她说她从未去过巴黎。）状语从句中的过去完成时：在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先的用过去完成时；发生在后的用一般过去时。例如：When the police arrived, the thieves had run away. （警察到达时，小偷们早就跑了。）表示意向的动词：如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示“原本能…，但是未能…”。例如：We had hoped that you would come, but you didn't. （那时我们希望你能来，但是你没有来。） 𐟓ˆ 标志性时间状语： before, by, until, when, after, once, as soon as（句子中出现这些时间状语，首先考虑过去完成时）。例如： He said that he had learned some English before. （他说过他以前学过一些英语。） By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. （到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。） Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party. （汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。）

英语时态全解析！一图搞懂四种时态 𐟕𐯸 英语时态太多记不住？别担心！这张表帮你一次性理清最常用的四种时态：简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态！快来看看吧！𐟓– 𐟔𙠧•时态：现在：用动词原形或动词+s/es，例如 I run 或 He runs。过去：动词的第二形式，如 I walked。将来：will + 动词原形，例如 I will run。𐟚€ 𐟔𙠨🛨ጦ—𖦀：现在：am/is/are + 动词+ing，例如 I am running。过去：was/were + 动词+ing，例如 I was running。将来：will be + 动词+ing，例如 I will be running。⏳ 𐟔𙠥ˆ时态：现在：have/has + 动词过去分词（V3），例如 I have eaten。过去：had + V3，例如 I had eaten。将来：will have + V3，例如 I will have eaten。𐟒ኊ𐟔𙠥ˆ进行时态：现在：have/has been + 动词+ing，例如 I have been running。过去：had been + 动词+ing，例如 I had been running。将来：will have been + 动词+ing，例如 I will have been running。𐟔劊𐟎œ‹到这里，是不是对时态有了更清晰的了解？快来用这些时态造几个句子吧！实践是最好的学习方式哦！𐟒쀀

𐟓š英语不规则动词变化全解析𐟔 𐟎“探索英语不规则动词的奥秘，一份超详细的手抄报来啦！𐟓 𐟌ŸAAA形式：这些动词通过添加后缀或改变元音字母来形成过去式和过去分词。比如，“cost”变成“cost”，“cut”变成“cut”，“hurt”变成“hurt”。 𐟒끂B形式：只需在动词原形后加一个辅音字母d,t或ed，就能轻松变身！比如，“beat”变成“beaten”，“go”变成“gone”，“eat”变成“eaten”。 𐟌ˆABA形式：通过改变元音字母或添加后缀，这些动词也能华丽变身哦！“come”变“came”，“run”变“ran”，“become”变“became”。 𐟎‰ABC形式：有些动词需要更复杂的变换，比如“blow”变“blew”，“drive”变“drove”，“eat”变“ate”。别担心，手抄报上都有详细步骤！ 𐟔快来一起学习这些不规则变化，让你的英语更上一层楼！𐟚€这份手抄报绝对是学习英语的不二之选，赶快收藏起来吧！𐟌Ÿ

基础差的进！！5页纸搞定小学英语！！英语1-6年级的语法体系是一个逐步深入和扩展的过程，以下是一个大致的概述: ✅一、二、三年级: 基础词汇学习，包括名词、动词、形容词等的基本认识。学习简单的句子结构，如主语+谓语(1run,He sings等)。初步接触be动词( am, is, are)的基本用法。学习使用简单的介词(in, on, under等)描述位置。学习现在进行时(am/is/are+ing)的基本结构和用法。学习可数名词和不可数名词的区别，以及名词的单复数形式。学习一般现在时(主语+动词原形/第三人称单数形式)的基本结构和用法。 ✅四、五、六年级: 深入学习形容词和副词的比较级和最高级形式。学习一般过去时(主语+动词过去式)的基本结构和用法。学习使用情态动词表达能力或可能性。学习现在完成时(have/has+过去分词)的基本结构和用法。学习使用连词(and, but,or等)连接句子。学习一般将来时(will+动词原形)和将来进行时( will be +ing)的基本结构和用法。孩子成绩一次比一次差，我平时工作也忙，没时间辅导他，其实话说回来，我也不知道怎么辅导，甚至还可能带孩子走了弯路! 直到通过朋友介绍，给孩子在高途素养做了学习思维提升、记忆力锻炼等课程的训练，针对性分析了孩子学习现状、考试心态、学习方法等等，制定专属学习素养提升规划，帮助查缺补漏，解决学习动力不足、背了忘忘了背、思维不开窍等问题，找到薄弱学科的高效学习方法!确实让我省了不少心，孩子学习也积极了很多! 还有高途人文的素养课我觉得非常nice，不但可以学到知识，也可以提升孩子文化素养，拓宽见识，综合能力提升明显~~ 小孩子的思维能力都需要趁早锻炼，不要等到长大了没有时间学习了再努力，一起加油！第七季最强大脑冠军杨易、前央视主持白马老师帮助提升孩子学习思维和阅读写作能力，开发脑力潜能，科学记忆知识点，学习迎头赶上！现在点击链接，就可以免费获取双语素养科学思维0元体验课！每天仅限前10名！ #提高孩子学习成绩# ##学习方法# #英语[超话]#

初三英语过去式过去分词表 𐟓 不规则动词过去式与过去分词默写表 𐟓 𐟎𖠥Š訯：sing 𐟎𖊨🇥Ž𛥼：sang 过去分词：sung 𐟏ƒ‍♂️ 动词：run 𐟏ƒ‍♀️ 过去式：ran 过去分词：run 𐟒젥Š訯：write 𐟒슨🇥Ž𛥼：wrote 过去分词：written 𐟎�Š訯：ride 𐟎튨🇥Ž𛥼：rode 过去分词：ridden 𐟏Š‍♂️ 动词：swim 𐟏Š‍♀️ 过去式：swam 过去分词：swum 𐟍€ 动词：grow 𐟍€ 过去式：grew 过去分词：grown 𐟏 动词：build 𐟏 过去式：built 过去分词：built 𐟌™ 动词：wake 𐟌™ 过去式：woke 过去分词：woken 𐟏ž️ 动词：fly 𐟏ž️ 过去式：flew 过去分词：flown 𐟚— 动词：drive 𐟚— 过去式：drove 过去分词：driven 𐟒ᠥŠ訯：shine 𐟒ከ🇥Ž𛥼：shone/shined 过去分词：shone/shined 𐟓– 动词：read 𐟓– 过去式：read 过去分词：read 𐟏𘯸 动词：shoot 𐟏𘯸 过去式：shot 过去分词：shot 𐟏„‍♂️ 动词：wave 𐟏„‍♀️ 过去式：waved 过去分词：waved 𐟌쯸 动词：blow 𐟌쯸 过去式：blew 过去分词：blown 𐟔堥Š訯：burn 𐟔动🇥Ž𛥼：burnt/burned 过去分词：burnt/burned 𐟒𐠥Š訯：buy 𐟒𐊨🇥Ž𛥼：bought 过去分词：bought 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚤𘍨焥ˆ™动词的过去式和过去分词是英语学习中的重要部分，通过反复练习和记忆，可以更好地掌握这些词汇的用法。加油！𐟒ꀀ

美墨边境移民危机：新词汇与知识点大集合在美墨边境，非法移民的问题依然严峻。移民们在穿越边境的过程中，面临着种种挑战。今天，我们来学习一些与移民相关的新词汇和知识点，帮助你更好地理解这一现象。 𐟌 Migrant：这个词通常用来描述移民或迁徙的动物。例如，migrant workers（农民工）就是那些为了生计而迁移到城市的人们。 𐟚Œ Caravan：这个词通常用于描述一组旅行者，但在美墨边境，它指的是那些为了寻求庇护而聚集在一起的移民队伍。 𐟑堓trong：这个词通常用来表示人数的多少。例如，a group of twenty strong people（二十人的团队）就是指一个由二十人组成的团队。 𐟒” Splinter：这个词在这里指的是移民队伍在旅途中走散，就像一支队伍被分裂成几部分一样。 𐟚 Bussed：这个词在这里用作动词，表示用公共汽车将人们从一地运往另一地。 𐟚— Carry：这个词在这里表示用不接触地面的方式将某人运送到某地，例如用担架抬走或用轿子抬到某地。 𐟚™ Drive：这个词在这里表示开车送往某地，比如drive sb to somewhere（开车送某人到某地）。 𐟚– Chauffeur：这个词源于法语，作为名词时表示私人专职司机，作为动词时表示司机开车接送，例如be chauffeured to somewhere（专职司机开车送往某地）。 𐟏™️ Democrat-run cities：在民主党执政的城市中，过去分词和施动者连用做形容词修饰名词，类似的还有-funded和-induced（诱发的）。通过这些词汇和知识点，我们可以更深入地了解美墨边境移民的情况，感受到他们所面临的艰辛和挑战。希望这些信息对你有所帮助！

【小学英语语法总结！】基础差的进！！英语1-6年级的语法体系是一个逐步深入和扩展的过程，以下是一个大致的概述: ✅一年级: 基础词汇学习，包括名词、动词、形容词等的基本认识。学习简单的句子结构，如主语+谓语(1run,He sings等)。初步接触be动词( am, is, are)的基本用法。 ✅二年级: 扩大词汇量，学习更多名词、动词和形容词。学习使用简单的介词(in, on, under等)描述位置。学习现在进行时(am/is/are+ing)的基本结构和用法。 ✅三年级: 进一步扩展词汇量，学习更多复杂的词汇和短语。学习可数名词和不可数名词的区别，以及名词的单复数形式。学习一般现在时(主语+动词原形/第三人称单数形式)的基本结构和用法。 ✅四年级: 深入学习形容词和副词的比较级和最高级形式。学习一般过去时(主语+动词过去式)的基本结构和用法。学习使用情态动词(can, may, must等)表达能力或可能性。 ✅五年级: 学习现在完成时(have/has+过去分词)的基本结构和用法。深入学习介词短语在句子中的作用和用法。学习使用连词(and, but,or等)连接句子。 ✅六年级: 学习一般将来时(will+动词原形)和将来进行时( will be +ing)的基本结构和用法。学习条件句(if引导)的基本结构和用法。复习和巩固之前学过的所有时态和语法点，提高综合运用能力。 #自我提升指南# #中考加油#

基础差的进❗❗8页纸吃透小学英语语法❗❗ 英语1-6年级的语法体系是一个逐步深入和扩展的过程，以下是一个大致的概述： 𐟓š一年级：基础词汇学习，包括名词、动词、形容词等的基本认识。学习简单的句子结构，如主语+谓语(1run,He sings等)。初步接触be动词( am, is, are)的基本用法。 𐟓š二年级：扩大词汇量，学习更多名词、动词和形容词。学习使用简单的介词(in, on, under等)描述位置。学习现在进行时(am/is/are+ing)的基本结构和用法。我们家的孩子对学习根本不感兴趣，所以成绩也一直提不上去，一直不知道是哪里的问题，也不想强压于孩子，直到后面在途途课堂做学习提升，老师针对孩子学习现状、考试心态、学习方法等等制定专属学习规划！孩子适应了老师规划后，慢慢的学习变得轻松了，也很感谢途途的龚京老师和马秀英老师。现在孩子对于学习明显感兴趣不少，学习也变得很主动！成绩自然也提上来了，各科目其实都是有窍门的，专业人士点拨一下，思路都会清晰很多!孩子对学习有了兴趣，做家长的终于松一口气! 𐟔夸€定记得去下一个高途app，高途的课程和老师在里面都可以看到，价格很多也有标注，是不是适合自己心里就有底了! 𐟔奏楤–高途app有个比较不错的学习版块，包括题库、资料、经验分享、小游戏、小工具等等，非常全，平时多刷题、多用这些学习工具，提升才会更快，gogogo! 𐟓š三年级：进一步扩展词汇量，学习更多复杂的词汇和短语。学习可数名词和不可数名词的区别，以及名词的单复数形式。学习一般现在时(主语+动词原形/第三人称单数形式)的基本结构和用法。 𐟓š四年级：深入学习形容词和副词的比较级和最高级形式。学习一般过去时(主语+动词过去式)的基本结构和用法。学习使用情态动词(can, may, must等)表达能力或可能性。 𐟓š五年级：学习现在完成时(have/has+过去分词)的基本结构和用法。深入学习介词短语在句子中的作用和用法。学习使用连词(and, but,or等)连接句子。 𐟓š六年级：学习一般将来时(will+动词原形)和将来进行时( will be +ing)的基本结构和用法。学习条件句(if引导)的基本结构和用法。复习和巩固之前学过的所有时态和语法点，提高综合运用能力。 #小学英语怎么学# #外研版三年级起小学英语#