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久之目似瞑意暇甚翻译直播_久之,目似瞑,意暇甚的之什么意思(2024年11月看点)

内容来源：云川SEO所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

久之目似瞑意暇甚翻译

《狼》教学设计：市级一等奖获奖案例 ### 一、教学目标积累文言词汇，正确朗读、背诵、翻译课文。赏析本文精巧的故事情节，分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。归纳好故事写作要领。学习屠户敢于斗争，善于斗争的精神。练习写一个自己成长的小故事。二、教学重点与难点教学重点：赏析本文精巧的故事情节，分析狼与屠户的形象，把握文章主旨。教学难点：归纳好故事写作要领。写一个自己成长的小故事。三、教学过程导入同学们现在看到的是今年杭州亚运会火炬传递瞬间，让有故事的人奔跑在有故事的地方。他们来自各行各业，有著名运动员、最美人物、大国工匠、劳动模范，他们的故事承载着民族精神，激荡着人们的心灵。习近平主席在会见文艺工作者的时候曾这样嘱托：“要讲好中国故事。”在我国古代，有一个特别擅长讲故事的人，他讲的狐仙鬼怪故事，收获古今无数粉丝。这个人就是蒲松龄。讲一个好故事我校即将举行七年级讲故事比赛，我们班准备讲《狼》这个故事。为了赢得比赛胜利，我们来开展一次故事研讨会，请大家积极参与。活动一：梳理情节讲故事快速朗读故事，按照以下思维导图梳理故事情节，再进行讲述。屠夫晚归两狼并驱屠暴劈狼一狼径去思维导图：两狼缀行屠投骨尽屠奔倚薪一狼假寐一狼洞薪屠断狼股复述故事：学生能够按照思维导图的发展进行讲述，教师给予一定的指导和点评。活动二：反复揣摩析形象为了让屠户与狼的形象深入人心，我们还需要反复揣摩人物描写，从而确立形象。请根据故事发展过程，结合相关语句，揣摩屠户和狼的性格特点，分析你看到了一个怎样的“屠户”和“狼”。屠户：我从“屠惧,投以骨复投之”中的“投”和“复投”等动词，看出屠户是个胆小怯懦、退让迁就、聪明的人。我从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股,亦毙之”中的“暴起”“劈”“断”“毙”等动词,看出屠户是个做事果断、勇敢机敏的人。我从“屠乃奔倚其下”“转视积薪后”中“奔倚”“转视”等动词，看出屠户是个聪明谨慎的人。狼：我从“一屠晚归”中“晚”看出狼专挑那些晚上回家的势单力薄的人下手，说明狼很狡猾。我从“缀行甚远”“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故”中“甚远”“复投”“并驱如故”看出狼十分贪婪。我从“狼不敢前,眈眈相向”看出狼看见屠户拿起了刀,不敢贸然进攻，可见狼既胆怯又狡诈。我从“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”看出两只狼分散屠户的注意力，兵分两路进攻，可见狼很狡猾。我从“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”看出，以屠户恍然大悟的心理活动侧面表现狼的“结”，但是狼的诡计还是被屠户识破了，可见狼是自作聪明，自以为是。结合表演讲故事表演内容：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。表演要求：小组合作，一个同学讲故事，队友配合表演。活动三：知人论世悟主题讲故事最重要的是通过演绎展现引人深思的主题思想，有同学认为这篇文章只是单纯讲人与动物之间的斗争，没有深度。请结合文章相关语句和助读资料，为这篇文章挖掘有深度的主题。对比阅读,感悟主题 A：狼亦點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 B：狠亦結，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何？止增笑。预设：A句的“矣”“哉”“耳”三个语气词，充满了讽刺意味。主题一：面对像狼一样的恶势力，我们要弃恶从善，敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。主题二：做人不要太贪婪、得寸进尺，否则终究会自取灭亡,成为笑柄。蒲松龄仅仅是在嘲讽狼的贪婪吗？请结合助读材料继续挖掘文章的主题。直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠乌能作此谋也！对比教材故事，说说两个故事在主题思想上有什么异同？四、共讲好故事研讨活动总结点评同学们的活动表现，归纳好故事的一般特点。五、布置作业练习写一个自己成长的小故事。六、结束语好故事穿越时空的界限,照亮我们的生命。知行合一，让我们发扬勇于斗争的精神，用智慧和勇气，书写青春好故事,中国好故事吧!

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