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写景四字词语20个揭秘_写景四字词语20个有哪些(2024年12月焦点)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

写景四字词语20个

四年级语文期末复习计划，轻松提分！四年级上册的语文期中考试已经结束了，成绩好坏都已成为过去，家长们要带着孩子继续前行。虽然语文需要长期积累，但只要方法得当，短期内也能看到明显的进步𐟒꯼ 作为一个喜欢提前规划的人，我特意为孩子制定了一份从11月到明年1月的语文学习计划，分享给大家，希望对有四年级孩子的家长们有所帮助。 𐟔𔠧쬤𘀩˜𖦮𕯼š夯实基础（11月25日-12月10日）抓课后三张表：识字表：掌握二类字的读音和字形，特别是常考的注音题型。写字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“逐渐”、“庄稼”、“葡萄”。词语表：掌握近义词、反义词和四字词语的解释和运用。抓背诵：背诵四上后4个单元的文言文和古诗词，每天早上背诵一篇，晚上背诵一篇，第二天开始默写。抓课本：掌握语文园地中的《日积月累》和课文内容的知识点，至少复习5遍以上。 𐟔𔠧쬤𚌩˜𖦮𕯼š专项训练（12月10日-12月31日） 5个专项维度：从字词、句子、语法、阅读理解和作文五个维度进行专项训练。推荐使用《一遍过》和《一本默写能力训练》。作文：每周拆解并仿写一篇单元作文范文，自己写完后修改背诵，默写。三年级的作文一般分为写人、写景、状物和想象四类，尽量覆盖全面。阅读理解：坚持阅读训练，提升解题速度和理解能力。推荐一个线上精读课，每天15分钟，老师带着精读优质课外书单，考试时阅读速度和正确率都明显提升。 𐟔𔠧쬤𘉩˜𖦮𕯼š查漏补缺（1月1日-1月17日）错题整理：整理打印错题，把平时小测和作业中错过的所有题目搞懂。历年真题：模拟考试的场景，估算一下自己能够得多少分。推荐使用《亮点给力大试卷》和《53全优卷》。计时做题：高效把握做题时间。完成前面的客观题需要多长时间，完成阅读理解两篇一共需要多长时间，完成作文需要多长时间，要做到心里有数。希望这份计划能帮助孩子们在四年级的语文学习中取得更好的成绩！𐟓š𐟒ꀀ

四年级期末复习攻略：轻松拿98+ 四年级上学期已经过去，不管成绩如何，家长们别太纠结，重要的是即将到来的期末考试。语文成绩的提升不是一蹴而就的，但提前做好复习计划，孩子期末也能稳拿高分。期末时间紧迫，任务繁重，我从11月就开始为小青柠准备复习计划，这样既能有条不紊地进行三轮复习，又能减轻孩子的备考压力。今天分享给大家，希望能帮到各位宝妈宝爸们。 𐟔𕠧쬤𘀨𝮯𜚥䯥Ÿ𚧡€（11.28-12.8）抓课后三张表：识字表：掌握二类字的读音和字形，特别是常考的注音题型。写字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“逐渐”、“庄稼”、“葡萄”。词语表：掌握近义词、反义词和四字词语的解释和运用。 ⚠️ 要求：看拼音写词语并复述造句，听写时把不会的圈出来，考前再看一两遍。抓背诵：课本后4个单元的文言文、古诗词，采用【先背后默】形式，每天早晚各背诵一篇，然后第二天默写。抓课本：语文园地中的《日积月累》和课文内容的知识点都要掌握。熟记P31页形近字和57页花与花名的构字特点。掌握P13页形容声音大小的成语及其应用。 𐟔𕠧쬤𚌨𝮯𜚤𘓩Ṩ𛃯𜈱2.10-12.25）从字词、句子、语法、阅读理解、作文五个维度进行专项训练。我家小青柠用的是《一遍过》和《一本默写能力训练》，适合对课本内容进行拔高。作文：每周拆解并仿写一篇单元作文范文，自己写完后修改背诵，默写。四年级的作文一般分为4类：写人、写景、状物、想象。回顾每单元导读上的习作要求，每个单元复习一遍写作要求、方法以及思路。阅读理解：坚持阅读训练，提升解题速度和理解能力！小青柠长期在上一个线上精读课，每天15分钟，老师带着精读优质课外书单，考试的时候阅读速度和正确率比同学都要好上不少。语文成绩稳定保持95+，阅读这种一强多强的能力真的很有用！ 𐟔𕠧쬤𘉨𝮯𜚦Ÿ妼补缺（12.26-考前）错题整理：整理打印错题，把平时小测和作业里错过的所有题目搞懂。历年真题：模拟考试的场景，估算一下自己能够得多少分。这几年用下来比较推荐《亮点给力大试卷》和《53全优卷》。计时做题：高效把握做题时间。完成前面的客观题需要多长时间，完成阅读理解两篇一共需要多长时间。相信经过这3轮的点面结合的突击，宝贝期末一定能拿到想要的成果，加油！

三年级语文最后35天冲刺提分秘籍嘿，家长们！时间飞逝，三年级语文的复习时间已经不多了。别担心，我来给你们分享一些实用的复习小技巧，帮助孩子在最后35天里冲刺到98分！第一个月：基础知识的巩固 𐟓š 第1-9天：每天复习一个单元，重点攻克那些容易出错的生字词。生词主要来自课后119页的写字表和121页的词语表。用《三下语文每日词语默写小单》来反复练习，写到能全对为止。第10-18天：背诵8个单元的重点课文。特别是《古诗三首》、《燕子》、《荷花》、《守株待兔》等课文，需要全文背诵默写直译。用《三下语文1-8单元的按课文内容填空》来帮助记忆。第二个月：语文园地的挑战 𐟌🊧쬱9-23天：搞定语文园地里的重点字词。语文园地一有《忆江南》，语文园地二有日积月累的四字成语，语文园地三有文房四宝，语文园地四有《滁州西涧》，以此类推。第三个月：阅读和作文的突破 𐟓– 第24-28天：阅读分为课内阅读和课外阅读。课内阅读可以用《三下课内阅读理解小纸条》每日一练，按照《三下阅读理解答题模板》来答题。课外阅读则可以通过之前的卷子或练习册来总结规律。作文方面，8个单元的作文类型包括写景、写人、看图写话和记事。每个单元都背上2篇范文，能自己写的更好，好好修改，在原基础上进行变形。特别推荐第八单元的《这样想象真有趣》、第六单元的《身边那些有特点的人》、第四单元的《我做了一项小实验》、第三单元的《中华传统节日》和第一单元的《我的植物朋友》。最后一个月：全面复习 𐟌Ÿ 第29-35天：进行二次复习，把这些重点再次过一遍。家长们只要盯得紧，相信孩子的分数会有很大的提升。希望这些小技巧能帮到你们，祝孩子们在期末考试中取得好成绩！𐟒ꀀ

四上期末冲刺：语文提升全攻略 𐟌Ÿ 距离四上期末考试不到60天，是时候为孩子们的语文成绩加油了！以下是我为小桃子制定的四上期末语文复习计划，帮助她取得了班里前三的好成绩。希望这份计划也能帮助你们的孩子！ 𐟔報1月（巩固基础） 𐟍ƒ 抓住课后三张表 1️⃣ 识字表：掌握二类字的读音和字形，特别是常见的注音题型。 2️⃣ 写字表：熟练一类字的读写，并能灵活组词和造句，特别注意易混淆的双生字，如“逐渐”、“庄稼”。 3️⃣ 词语表：掌握近义词、反义词和四字词语的解释和运用。 𐟍ƒ 背诵与默写 1️⃣ 背诵《鹿寨》、《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》、《嫦娥》等古诗。 2️⃣ 背诵《精卫填海》文言文。 3️⃣ 背诵《观潮》第3-4自然段和《走月亮》第4自然段。 𐟍ƒ 语文园地重点突破 1️⃣ 熟记P31页形近字和57页花与花名的构字特点。 2️⃣ 掌握P13页形容声音大小的成语及其应用。 3️⃣ P45页动物+名称的正确搭配。 4️⃣ P58页根据成语联想相关人物或故事。 5️⃣ 背诵并默写P14页、P32页、P46页、P58页的古诗谚语，理解其含义和应用场景。 𐟔報2月（专项练习） 𐟍ƒ 句子练习包括拟人句、比喻句、反问句变陈述句、直接引语与间接引语的转换等。 𐟍ƒ 阅读理解专项训练现在大语文时代，考试题目虽然千变万化，但答题套路基本固定。学会用模板答题，比自己乱蒙要靠谱得多，也更容易拿分。 ⭐️ 四年级课内外常见阅读题型： ✅ 对文章中的某一段落进行概括。 ✅ 句子的修辞手法、表达效果的赏析/理解句子在文中的作用，如承上启下、点面结合。 𐟍ƒ 坚持阅读训练提升解题速度和理解能力！我家娃长期在上一个线上精读课，每天15分钟，老师带着通关课本快乐读书吧推荐书目+新课标推荐的优质书单，基本一学期下来能读完15本，考试的时候阅读速度和正确率比同学都要好上不少。 𐟍ƒ 作文每周一次专项训练四年级的作文一般分为4类：写人、写景、状物、想象。重点关注以下单元： ✅ 第五单元《生活万花筒》。 ✅ 第七单元《写信》。 ✅ 第八单元《我的心儿怦怦跳》。 𐟔報月（复习错题，模拟考试） 1️⃣ 错题整理巩固：整理打印错题集，把平时小测和作业里错过的所有题目做对搞懂。 2️⃣ 持续刷卷子：模拟考试的场景，带孩子把握做题时间。

新手必读：这篇散文仿写模板太棒了！ ☕有时候，写作并不需要太复杂的技巧。只要积累丰富的素材，加以筛选和整理，就能写出一篇不错的散文。今天，我要和大家分享一篇非常适合仿写的文章——《曲线甜，直线咸》。 𐟌ˆ这篇文章出自草予之手，喜欢《读者》的小伙伴应该对她不陌生。她的作品经常出现在这本杂志里。她的文章通常比较简短，结构清晰，语言优美，非常适合作为仿写的模版。 𐟌Ÿ题目：曲线--直线，甜--咸，通过对比的手法，形成强烈的反差，对仗工整，具有韵律感。 𐟌Ÿ结构：这篇文章的结构非常清晰简洁，采用并列的结构方式，从不同的方面阐述主题。 𐟌Ÿ素材：素材种类多样，有描写景色的，有描写人的行为的，有描写物品的，主次分明，详略得当。 1⃣️乡间小道的深情（写景）-详写 2⃣️河流的慷慨（写景）-详写 3⃣️戏台迂回的脚步（写人）-略写 4⃣️书法绘画的笔迹（写人）-略写 5⃣️盆景的风骨神韵（写物）-略写 6⃣️说话的艺术（写人）-详写 𐟌Ÿ语言：文章中四字词语运用得恰到好处，多使用四字词语可以提升文章的语言书面感，读起来让人觉得文采斐然。 𐟎ˆ河流，是信马由缰的旅人，信步所至。 𐟎ˆ一幅狂草，骤雨旋风，笔走龙蛇，纸上阵阵生风。 𐟎ˆ老树虬枝，怪石峥嵘，曲种有风骨，曲种中见神韵。文章还多运用对比的写作手法，更好地突出主题。 𐟎ˆ乡间小道，从不直来直去......绕过山，绕过房子，绕过树，也绕过菜地水塘......大道笔直宽阔，逢山开路，遇水搭桥，凿穿了山，推平了房，挪开了树，撵走了菜地，填满了水塘...... 𐟎ˆ......说的人，需要边思考边说，话在舌尖弯弯绕绕，苦寻一句恰好的话。听的人，也需要边听边思考，话在心头来来又回回，为找一句恰当的回话。希望这篇文章能帮到大家，提升你的写作技巧！𐟓

𐟌𞨍‰原风光小练笔𐟓 𐟌𞠥𜀧𐟌𞊊草原，一个充满诗意的名字，让人联想到无尽的绿意和广阔的天际。老舍的《草原》一文，通过细腻的笔触，将我们带入了这片神奇的土地。今天，就让我们一起来感受草原的魅力吧！ 𐟓š 课文回顾 𐟓š 《草原》一文描绘了草原的美丽风光，以及蒙古族人民的热情好客。文章通过喜迎远客、主客联欢、草原风光等画面，展示了蒙汉情深的美好情感。在阅读过程中，我们不仅可以欣赏到草原的壮丽景色，还能感受到作者对这片土地的深深眷恋。 𐟖‹️ 小练笔 𐟖‹️ 在写景中融入感受，可以使情景交融，达到情由景生、景因情美的艺术效果。下面就让我们来尝试一下这种写作手法吧！示例1: 记得小时候，我经常和表姐在姥姥家的小菜园里玩耍。摘菜、采花、抓蝴蝶……小小的菜园里留下了我们快乐的足迹。后来表姐一家搬去了杭州，离别的那一天，我们万分不舍。表姐从背包里拿出一个精致的八音盒送给我，和我约定明年暑假还一起玩。我也把自己最珍爱的毛线玩具送给了她。看着她坐上车，车子缓缓离去，我的眼泪不知不觉流了下来。示例2: 妈妈要去外地出差了，可我非常舍不得妈妈走。妈妈在关门前回头看了我好几眼，出了门后又折返回来摸了摸我的头，再次嘱咐了我一番，说在家要乖乖地听爸爸的话，她过几天就回来。我在窗户里看着妈妈远去的背影，心里空荡荡的。 𐟒ᠨﭨ耨🐧”蠰Ÿ’ኊ在描写景物时，既写看到的、听到的，也融入自己的感受。以景勾连情思，以景渲染气氛，通过联想、想象把景物写得具体可感。例如：草原上，牛羊成群，牧人悠闲地吹着笛子。我仿佛能听到那悠扬的笛声在空气中回荡，感受到牧人的那份宁静与满足。 𐟌🠦‹“展积累 𐟌🊊描写草原的四字词语：一望无际、一马平川、草长莺飞、一碧万顷、绿草如茵、无边无际……这些词语都能很好地描绘出草原的广阔与美丽。 𐟌Ÿ 结语 𐟌Ÿ 通过这次小练笔，我们不仅学习了如何在写景中融入感受，还更加深入地理解了《草原》一文所传达的情感与美景。希望你能在未来的写作中，也能运用这种手法，写出更加生动、感人的作品！

如何带领孩子精读《露珠》这篇文章？最近孩子们放暑假了，很多宝妈们都在问我，怎么带孩子晨读文章才能更好地积累写作素材，提升写作能力。今天我就来分享一下我的经验，特别是如何带领孩子精读《露珠》这篇文章。 𐟌Ÿ首先，大声朗读文章两遍，这样可以培养语感，让孩子对文章有个初步的了解。 𐟔接着，找出文章中的好词好句，并查找出它们的释义和句子解析。好词可以分为几类：【成语】找到成语背后的故事，加强理解。【四字词语】比如AABB型、ABAB型、AABC型、ABB型。【量词】学习量词的正确使用，比如“一株小草”、“第一朵小花迎春开放”、“一片绿叶”。【动词】找出用得传神的动词，感受它们在句子中的作用。 𐟓然后，对文章的部分可以多朗读几遍，对于好词好句最好能背诵下来，这样写作文时也能灵活运用。 ⏰最重要的是，晨读不在于一次读多少，而在于能坚持多久。对于低年级的同学，如果一篇文章比较长，好词好句比较多，可以按照时间规划分1-2次来阅读。 𐟓…最后，及时复习也很重要，可以把复习放在第二天开始新的晨读之前。 ✨当然，选择适合的晨读书籍也很重要。《露珠》这篇文章就出自金波老师笔下，他是国际安徒生奖的提名作家，有28篇文章入选小学语文教材，可见他的作品含金量很高。这套书收录了金波老师的100余篇作品，包含春夏秋冬四个季节，写小动物、自然风景、日月星辰，都是孩子身边的生活场景，让孩子阅读起来更有兴趣。 𐟓–文章短小精悍，阅读难度不高，适合低年级孩子精读仿写；文章中也有很多好词好句和修辞手法，积累起来也能提高写作能力。比如《露珠》这篇文章，运用了很多拟人的修辞手法，赋予露珠人类的情感和动作，露珠也会眨眼间，会和绿叶拥抱。这样也能启发孩子多去思考，写景、写物时，是不是可以增加自己的一些想象，把动物、植物写活。总的来说，吃透这套书的孩子，语文阅读和写作真的不用发愁啦！

二年级上册第四单元教学设计：我的旅行手账开学已经一个月了，终于有时间开始第四单元的教学设计。第四单元的主题是“家乡”，我们选择了“我的旅行手账”作为单元情景主题，而“家乡代言人”则放在了最后的落脚任务上。以下是单元的整体框架：单元主题：我的旅行手账 𐟌 单元任务：任务一：我的旅行路线 𐟚— 活动一：了解旅游景点通过观看“美丽中国”的纪录片，让学生感受祖国的大好河山，然后介绍本单元的旅游景点。设计了一张旅游路线图，学生先自己说说对这些景点的了解，老师再通过视频或图片进行补充。同时，指导认读表示地点的词语和多音字词。活动二：出发前的准备提出问题：如何前往这些景点？学生自己说一说出行方式，引出“识字加油站”，借助图片找信息，联系生活记字词。接着出示“旅行行程单”，主要集中读课文，解决读准字音、读通句子的问题。教学《登鹳雀楼》时，注意前后鼻音字词的发音，尝试读出节奏韵味；《望庐山瀑布》要求学生迁移运用学习故事的方法读准字音、读出节奏。《黄山奇石》和《葡萄沟》要注意指导读好长句子；《日月潭》有很多四字词语，可集中识记。读三篇课文时都设计了组内合作读，并出示评价标准，以小组内帮、带的形式让每个学生参与进去。活动三：画画旅游路线设计了一张作业单，带着学生写写景点名——画画旅游线路——说说旅游路线——选选最佳线路。计划做一些小奖状“最佳路线”贴在作业单上。单元小结腰酸背痛坐一天，归来还在做导读，这大概就是自己做课件的无奈了。但是只要没有公开课内耗我，我仍然会全心全意讲好备好每一节课。过去的几周里，被各种公开课折磨得不像样，忽然想起余华老师的一句话“我才二十四岁，可我这一星期过得像个忙忙碌碌的中年人一样，我不能和自己的青春分开太久......”所以总想发问“公开课真得有必要成为教师的常态吗？”

七年级语文《散步》教学大纲 𐟓š 介绍作者及写作背景：首先，向学生介绍《散步》的作者和写作背景，帮助他们更好地理解文章的历史和文化背景。 𐟓– 重点字词教学：教授课文中的重点生字词、多音字、形近字及词语释义，并通过游戏的方式检测和巩固学生的知识。 𐟎䠦•𔤽“感知：让学生分小组进行角色朗读，同时以记叙散文的六要素为切入点，对文章进行整体感知。接着，进一步分析四个角色的性格特征，引出“这是一个什么样的家庭”的问题。 𐟔 分歧部分：引导学生找到课文中出现分歧的部分，并分析“大词小用”的写作手法。让学生尝试找出原文中的其他句子进行分析。 𐟌𓠥†™景句子教学：过渡到课文中的写景句子，提供答题模板，然后进行重点句子的分析。通过这样的教学步骤，学生不仅能够掌握课文的基本知识，还能深入理解文章的主题和写作技巧。

《好诗词》陈再明 24.11.4 江南依旧称佳丽一一北宋，王禹偁《点绛令》一一王禹偁出身贫寒，但为官清正，他是宋初诗文改革的先行者，因此获得欧阳修、苏轼的很高评价。可惜他的词存世仅此一首。词以写景发端，但词开端的“雨恨云愁“四字"，就为本词定调。①佳丽，即指佳丽地，谢眺《人朝曲》："江南隹丽地，南京帝王州。"②孤烟，指村中炊烟。③缀，连续。一一雨恨云愁为开端，江南依旧称佳丽。水村渔市孤烟细，天际征鸿行如缀。