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声母c的发音方法最新版_声母c的发音方法视频(2024年12月实测)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

声母c的发音方法

大班妈妈们，免费分享拼音课程𐟓š 1. 学习aoe的发音、书写和四声调的巧记方法𐟓– 学习i u 㼧š„发音和书写✍️ 掌握bpmf的拼读和拼写，以及双拼音节的拼读规律𐟓 掌握dtnl的拼读和拼写，以及三拼音节的拼读技巧𐟔 学习gkh的拼读和拼写，并标注声调𐟓 学习jqx的拼读和拼写，以及小㼦‘˜帽的规则𐟎銦ŽŒ握zh、ch、sh、r的发音特点和拼读写方法𐟑‚ 学习z、c、s和y、w的拼读写方法𐟑€ 复习声母单元，巩固基础知识𐟓 学习复韵母ai、ei、ui的拼读写，巧记复韵母𐟌ˆ 学习复韵母ao、ou、iu的拼读写，了解复韵母的组成特点𐟌 学习复韵母ie、㼥、er的拼读写，掌握发音要领𐟎犥�𙠥‰鼻音韵母an、en、in、un、㼮的拼读写𐟌🊥�𙠥Ž鼻音韵母ang、eng、ing、ong的拼读写𐟌𑊥䍤𙠥䍩Ÿ𕦯阶段，重点区分前后鼻音𐟔„ 巧记整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu，默写相关词语𐟓 学习整体认读音节ye、yue、yuan的变化规律，默写词语拼音𐟌ˆ 学习整体认读音节yin、yun、ying的变化规律，默写词语拼音𐟌 总复习，巩固所有知识点𐟓š 拼音过关测试，检验学习成果𐟓‹ 真正无忧学拼音❗️❗️

普通话声母分类大全，言语治疗师必备！普通话的声母可以根据发音部位和发音方法两大类进行划分。以下是详细的分类：按发音部位分类双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面前音：j、q、x 舌面后音：g、k、h 按发音方法分类塞音：b、p、d、t、g、k 擦音：f、h、x、sh、s、r 塞擦音：j、q、zh、ch、z、c 鼻音：m、n 边音：l 清音和浊音清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s（不送气）浊音：m、n、l、r（送气）通过这些分类，我们可以更好地理解和掌握普通话的声母发音。

小学语文一年级《z c s》说课稿一、说教材《z c s》是小学语文一年级上册拼音教学的第X课。本课主要学习声母z、c、s的发音、书写，以及它们与单韵母的拼读音节，同时还将学习zi、ci、si三个整体认读音节。通过本课的学习，学生将能够准确发音、认清形状，并能在四线格中正确书写z、c、s三个声母，同时掌握zi、ci、si三个整体认读音节的发音及四声变化。二、说教学目标学会z、c、s三个声母，能读准音、认清形，能在四线格中正确书写。学会zi、ci、si三个整体认读音节，能读准它们的四声。读准z、c、s与单韵母a、e、u组成的音节，掌握拼读方法。激发学生学习拼音的兴趣，培养良好的学习习惯。三、说教学重难点教学重点：让学生掌握z、c、s的音、形以及在四线格中的书写。让学生掌握zi、ci、si三个整体认读音节的发音及四声变化。教学难点：让学生掌握z、c、s与单韵母的拼读方法。使学生明确-i不是i，掌握zi、ci、si三个整体认读音节。四、说教法学法教法：情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。直观演示法：通过教师示范发音、书写，让学生观察口形、笔顺，帮助学生掌握正确的发音和书写方法。引导发现法：引导学生通过观察、比较、发现声母和整体认读音节的发音规律和书写规则。学法：观察法：学生观察教师的发音、书写，模仿教师的发音和书写。模仿法：学生通过模仿教师的发音和书写，掌握正确的发音和书写方法。实践法：学生通过拼读练习、书写练习等实践活动，巩固所学知识。五、说教学过程第一课时一、导入新课复习引入：复习前面学过的声母和韵母，为学习新的声母做好准备。创设情境：通过课件或图片展示与z、c、s相关的情境，如“小刺猬采果子”、“蚕宝宝吐丝”等，激发学生的学习兴趣。二、学习声母z、c、s 教学声母z 看图说话引出z：出示一幅图，图上画着小刺猬正在采果子，引导学生说出“刺猬”的声母是z。教学z的发音：示范发音，让学生观察口形，模仿发音，并互相纠正发音。记忆字形：结合插图，引导学生发现z的形状像小刺猬背上的刺。

𐟓š 4月29日zcs拼音学习与作业安排 𐟓… 4月29日，我们来学习平舌音zcs，这是拼音学习的重要部分。以下是我们今天的学习内容、重难点及作业安排： 𐟎“ 学习内容： 1️⃣ 掌握平舌音zcs的正确发音，读准每个音节，并认清字形，能够正确书写。 2️⃣ 学习zcs与单韵母组成的两拼音节和三拼音节的拼读方法。 3️⃣ 了解并掌握整体认读音节zi ci si的正确发音，能够正确认读带调的整体认读音节。 4️⃣ 学会区分字、词语和句子。 𐟔 重难点： ① 重点：平舌音zcs和整体认读音节zi ci si的发音技巧（声母读轻短，整体音节读长）。 ② 难点：三拼音节的拼读。 𐟚렦˜“错点： zcs的书写，每个字母都是一笔写成，占中格。 𐟎𖠨„🦭Œ口诀： Z: 像个2字zzz（写字写字zzz） C: 半个圆圈ccc（一只刺猬ccc） S: 半个8字sss（蚕儿吐丝sss） 𐟓 今日作业： 1️⃣ 在拼音本上各写两行zcs、zi、ci、si。 2️⃣ 完成课本第38页的练习。 3️⃣ 朗读课本第34至37页三遍。通过以上内容，我们希望能够帮助大家更好地掌握zcs的发音和书写，为接下来的学习打下坚实的基础。加油！𐟒ꀀ

很多人觉得拼音难学，可能有以下一些原因：一、拼音本身的特点 𐟒ᨧ„则复杂：拼音有声母、韵母、整体认读音节等不同类型的元素，而且它们的发音规则和组合方式比较多。比如，有些声母和韵母的组合有特殊的发音变化，像 “j、q、x” 与 “㼢€ 相拼时，“㼢€ 上两点要省略。声调的区分也有一定难度，四个声调的发音特点不同，而且在不同的字词中声调的变化可能会影响词义。例如 “m䁢€（妈）、“m㡢€（麻）、“m玢€（马）、“m㠢€（骂），声调不同，字的意义完全不同。 𐟒᥏‘音细微差别：一些拼音的发音非常相似，对于初学者来说很难准确区分。比如 “b” 和 “p”、“d” 和 “t”、“z”“c”“s” 和 “zh”“ch”“sh” 等，它们的发音部位和发音方法只有细微的差别，需要仔细辨别才能掌握。二、学习方法和环境因素 𐟒᧼𚤹系统学习：如果没有接受系统的拼音教学，或者学习过程中缺乏连贯性和重复性，就很难牢固掌握拼音。比如，只是简单地了解了一下拼音的基本知识，没有进行大量的练习和巩固，就容易遗忘和混淆。学习拼音需要循序渐进，从认识单个的声母、韵母到学习拼读规则，再到能够熟练地运用拼音进行阅读和写作。如果学习步骤不清晰或者跳跃性太大，也会增加学习的难度。 𐟒ᨯ�€环境影响：如果日常生活中缺乏使用拼音的环境，也会让学习变得困难。比如，在家里和学校都主要使用方言交流，很少接触普通话和拼音，就会导致对拼音的不熟悉和不敏感。现在的孩子可能更多地接触电子设备和多媒体内容，但这些内容中不一定有足够的拼音学习资源或者使用规范的拼音。如果孩子主要通过不规范的语言环境学习，也会影响拼音的掌握。不过，虽然拼音有一定难度，但只要掌握正确的学习方法，还是可以学好的。可以多听、多读、多写、多练，结合儿歌、游戏等有趣的方式来学习拼音，提高学习的积极性和效果。

普通话一级甲等备考指南：平翘舌音技巧大家好！最近有不少朋友在后台问我，普通话考试总是考不过二甲、二乙，尤其是平翘舌音总是搞混，怎么办？其实，普通话考试并没有大家想象的那么难，只要掌握一些小技巧，多加练习，形成肌肉记忆，轻松通过考试并不是问题。今天，我就来分享一些关于平翘舌音的发音技巧，希望对大家有帮助。平舌音和翘舌音的区别 𐟓Œ 首先，我们来聊聊平舌音和翘舌音的区别。平舌音包括z、c、s，发音时舌尖接近或抵住上齿背，气流从窄缝中挤出摩擦成声。而对于那些目标二甲的朋友们来说，平翘舌音的区分可能比较困难，所以可以稍微调整一下舌位，把舌尖放到下齿背，舌面放平，这样更容易发出平舌音，通过考试也没问题。翘舌音则包括zh、ch、sh、r，很多朋友只抬舌尖，这是不够的。舌尖要抵住或接近硬腭前部，舌面也要抬起来，自检方法是看舌面两侧是否贴近上牙后部。同时，有人说翘舌音发不标准，就把舌头卷多一点，这个说法不可取，容易像“大舌头”。舌尖卷得过后，舌面还原地不动是错误的。练习方法 𐟓š 大家不要急于发声，多感受舌位，将单个声母发准确后，再加上单韵母读单音节词，循序渐进。单音节准确了再读多音节词，切不可发音没校正的情况下直接读句子。绕口令练习 𐟎튊发音准确后，可以练习一些绕口令来提高肌肉反应和灵活度。比如：“蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，自制粗丝细丝人造丝。”这样的练习可以帮助你更好地掌握发音技巧。针对不同方言区的问题 𐟌 根据方言区划分，湘方言、赣方言、客家方言、闽南方言、闽东方言和粤方言区的问题主要集中在前后鼻音、平翘舌、儿化、部分地区还有鼻边音和调值问题。北方方言区的情况好很多，但调值不饱满和平翘舌音问题还是时有出现。二甲问题不大，但想冲一甲仍需下功夫。希望这些小技巧能帮助到大家，祝大家都能顺利通过普通话考试！如果有其他问题，欢迎继续关注我的分享！

平舌音发音技巧：让你的普通话更标准最近有不少朋友问我关于平舌音的发音问题，尤其是“z、c、s”这几个音，看似简单，其实要发好并不容易。今天我就来聊聊这个话题，希望能帮到大家。上齿背还是下齿背？𐟤” 首先，关于平舌音的发音部位，有人说要抵住“上齿背”，有人说要抵住“下齿背”。其实，这两种方法都可以，关键是要与“上齿背”成阻。舌尖抵住“上齿背”是最基本的方法，而抵住“下齿背”则是为了避免杂音过多。你可以根据自己的习惯选择适合自己的方法。舌尖弹回：敏捷发音的秘诀𐟎发平舌音时，舌体要保持“收势”，不要用力向前，而是有点后缩的感觉。想象一下，舌尖轻轻一碰上齿背，就像被电了一下，瞬间弹回来，这样发音会比较敏捷。如果用力太大，发音就会变得笨拙。舌尖不够“尖”𐟑… 舌尖与上齿背的接触面积过大或过紧会增加噪音或成阻无力。要尽量减小接触点，减小成阻面积，使力量集中于舌尖中部。舌头不够“平”𐟧’ 平舌音顾名思义就是舌头相对其他声母是比较“平”的。有的朋友发不好平舌音，可能是因为舌头不够平。当舌根、舌体用力时，舌头可能会变形，变得不够平，从而影响发音。要“平”舌，很简单，就是不要给它多余的力，舌根、舌中部要放松，舌头自然平放就好。发音时，只需舌尖一个点的用力。前音后发：减少噪音𐟔‡ 平舌音如果发音过于偏前，容易产生很大的噪音，特别是在话筒前发音时容易产生“咝咝”声。为了减少噪音，我们可以把成阻的部位适当后移至上齿龈，让舌尖与上齿龈成阻，这样一般也可以。大舌头：避免齿间音𐟦𗊊平舌音如果偏前太多，舌尖在上齿与下齿中间，就会产生“齿间音”，会给人“大舌头”的感觉。所以，发音时要尽量避免这种情况。总结发音是否准确，我们不用太纠结于“部位”，主要是通过“音色”来判断。在允许的范围内，适当的调整发音部位，可以让我们的普通话更“自然和谐”。希望这些小技巧能帮到你，让你在发音上更加自信！

z.c 品牌 𐟎‰ 拼音王国大冒险来啦！用趣味挑战激发孩子的学习兴趣。 𐟓– 移动授课，随时随地学习，让知识更有趣！ 𐟚‚ 开火车读一读，快速掌握声母发音。 𐟖Š️ 笔画与声调的结合，让孩子轻松记住字母。 𐟎𘸦ˆ时间，找出隐藏的声母，锻炼孩子的观察力。 𐟗㯸说话挑战，让孩子在互动中学习，提升表达能力。 𐟔 发现挑战，找出图中的字母，培养孩子的探索精神。 𐟤” 动脑挑战，探索更多记忆字母的好方法。 𐟖Œ️ 书写挑战，让孩子动手写一写，加深记忆。 𐟌Ÿ 置顶、克隆、删除功能，让学习更灵活。

声母发音大揭秘！你中招了吗？你是不是也常常混淆“n”和“l”，“h”和“f”，还有平翘舌音？别担心，今天我来帮你搞定这些声母发音问题！废话不多说，直接上干货！送气音和不送气音 𐟌쯸 难度指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ 送气音和不送气音的主要区别在于气息的强弱。送气音的气息更强，而不送气音的气息较弱。 b（不送） vs p（送气）例如：爸（b㠯𜉢€”—怕（p㠯𜉊播（b卯𜉢€”—泼（p卯𜉊j（不送） vs q（送气）例如：教（ji㠯）——敲（qi䁯）讥（j䫯𜉢€”—七（q䫯𜉊d（不送） vs t（送气）例如：哒（d䁯𜉢€”—他（t䁯𜉊单（d䁮）——贪（t䁮） zh（不送） vs ch（送气）例如：只（zh琯𜉢€”—吃（ch䫯𜉊照（zh㠯）——超（ch䁯） g（不送） vs k（送气）例如：该（g䁩）——开（k䁩）干（g㠮）——刊（k䁮） z（不送） vs c（送气）例如：咂（z䁯𜉢€”—擦（c䁯𜉊脏（z䁮g）——仓（c䁮g） “h”和“f”的对比 𐟌쯸𐟌𘊩š𞥺榌‡数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ “h”和“f”的发音方法相同，都是清擦音，但发音部位不同。 “h”：舌根和软腭受阻例如：哈（h䁯𜉣€黑（h䓩）、寒（h㡮）、很（h䛮）、航（h㡮g） “f”：下唇和上齿受阻例如：发（f䁯𜉣€飞（f䓩）、凡（f㡮）、粉（f䛮）、防（f㡮g） “n”和“l”的对比 𐟌쯸𐟌𜊩š𞥺榌‡数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ “n”和“l”的发音部位相似，主要区别在于发音方法。“n”是鼻音，而“l”是边音，气流从舌头两边流出。如果感受不到鼻音和边音的区别，可以将“l”的发音位置适当后移。例如： “n”：那（n㠯𜉣€耐（n㠩）、内（n㨩）、难（n㡮）、你（n琯𜉊牛奶（ni㺠n玩）、能耐（n㩮g n㠩）、泥泞（n㭠n㬮g）、恼怒（n环 n㹯𜉊“l”：腊（l㠯𜉣€赖（l㠩）、泪（l㨩）、老（l环）、来（l㡩）留恋（li㺠li㠮）、来历（l㡩 l㬯𜉣€嘹亮（li㡯 li㠮g）、劳力（l㡯 l㬯𜉊平舌音和翘舌音 𐟌쯸𐟑… 难度指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 平舌音：舌尖与上齿背或下齿背相触成阻。翘舌音：舌部后缩，舌尖微抬，不要将舌头后卷。如果还是分不清，可以试试这个口诀：平→舌尖碰牙齿翘→舌头别伸直例如： z——zh 早（z环）——找（zh环）赞（z㠮）——站（zh㠮） c——ch 猜（c䁩）——拆（ch䁩）崔（cu䫯𜉢€”—吹（chu䫯𜉊s——sh 赛（s㠩）——晒（sh㠩）苏（s嫯𜉢€”—书（sh嫯𜉊 掌握了这些，声母发音就不再是问题啦！赶紧收藏起来，多练几次，你一定行！Goodnight~

𐟎砦‹𜩟𓥣𐦯发音秘籍：轻松掌握发音技巧！ 𐟑„ 想要掌握拼音声母的发音吗？这里有一份详细的发音指南，帮助你轻松掌握各种声母的发音技巧！ 𐟔 按发音部位分类：双唇音：b、p、m（3个）唇齿音：f（1个）舌尖前音：z、c、s（3个）舌尖中音：d、t、n、l（4个）舌尖后音：zh、ch、sh、r（4个）舌面音：jq、x（3个）舌根音：g、kh（3个） 𐟔 按发音方法分类：阻碍方式：塞音：b、p、d、t、g、k（6个）塞擦音：z、c、zh、ch、j、q（6个）擦音：f、h、s、sh、r、x（6个）鼻音：m、n（2个）边音：I（1个）声带是否颤动：清音（不颤动）：b、p等（17个）浊音（颤动）：m、n、l、r（4个）气流强弱：送气音：p、t、k、c、ch、g（6个）不送气音：b、d、g、z、zh、j（6个） 𐟓 声母发音公式：名称=部位+气流+声带+阻碍方式例如： b：双唇不送气清塞音 p：双唇送气清塞音 m：双唇浊鼻音 f：唇齿清擦音 𐟒ᠦŽŒ握这些发音技巧，你将能够更准确地发出各种拼音声母，提升你的口语表达能力！加油，发音达人！𐟎‰

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