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小学生用up造句最新版_小学生自制同学录内容视频(2024年12月实测)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学生用up造句

习语揭秘：狗错吠树？大家好！今天我们来学习一个生动有趣的英语习语 "Barking up the wrong tree"，它通常用来形容错误地指责某人或搞错了情况。 𐟌𒠤𙠨ﭨƒŒ后的故事：这个表达源自猎人们在狩猎时，狗有时会错误地对着没有猎物的树吠叫。现在，它被用来比喻错误地追究或关注。 𐟔 理解习语：当你或他人错误地指责或怀疑某人时，可以使用这个习语。 𐟓 如何使用：例如，如果你错误地怀疑朋友偷吃了你的零食，你可以说："I guess I was barking up the wrong tree." 𐟎‰ 互动环节：在评论区分享你 "Barking up the wrong tree" 的经历，或者用这个习语造句。 𐟎 奖励：最有趣或最相关的故事将获得我们的特别认可。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚊尝试在不同语境中使用这个习语，提高你的语言适应性。

如何在家高效自学Power Up英语？首先，我要提醒大家，普通家庭自学Power Up英语并不是一个轻松的选择。虽然教材看起来不难，但这是一套体系完整的教材，需要提前做好科学的设计和规划。如果你已经做好了充分的准备，英语能力也不错，那么可以尝试一下，这里有一些实用的建议：用PPT而不是教材和电子白板𐟓š 比如，Power Up的词汇课，每页只有一个单词，但每个单词都应该单独做一页。通过图片、声音、拼写和造句来教。这样更有助于孩子理解和记忆。阅读课的正确打开方式𐟓– 阅读课可以按照以下步骤进行：先扫词听音频（一段一段地听）孩子跟读问孩子关于段落大意的问题（初期要问一些在原文中能找到答案的问题）让孩子在原文中圈出答案并回答这个过程简称为“听读问圈”。千万不要让孩子背诵课文或逐句翻译。语法课的巩固练习✍️ 语法课讲完后，要做一些练习来巩固。建议给孩子配备一本专用的语法练习册。做完题后，针对语法点可以进行问答对话，练习口语，避免语法只会做题不会用。准备单词本𐟓 第一册的单词要及时默写和听写，第二册开始进行单词造句训练。单词必须好好练习，把词汇量提上去，这样将来不管在哪个阶段，都不会因为词汇量拖后腿。合理安排学习时间⏰ 不要求多，一周学两课即可，其余时间用来做听力训练和阅读训练。可以用app设定每日听读任务辅助配套，让主教材带骨（主教材）带肉（阅读和听力材料）。重视口语训练𐟗㯸很多自学的孩子都卡在听说上，所以必须要有口语训练。把Power Up里的对话部分角色扮演式地多遍诵读，直到熟练。这也是一种有效的方法。结语以上这些方法基本上是专业老师上课的步骤和跟进方式。所以比较专业的家长们也可以试试哦！我觉得，比买录播课听课应该更有用。希望这些建议能帮助你在家自学Power Up英语，加油！

剑桥教材助力，提效学习！ 𐟌Ÿ 适合学员：小学1-4年级 𐟌Ÿ 教材介绍： Power Up是由剑桥大学出版社和剑桥大学英语考评部联合打造的官方考试教材，既适合应试，也适合考级需求。 𐟌Ÿ 课程内容： Power Up 1：掌握225个单词。运用54个句型。进行8个主题范围内的日常交流。 Power Up 2：掌握158个单词。运用67个句型。进行16个主题范围内的日常交流。 𐟌Ÿ 课程设置：每次课60分钟，四次课结束一个单元学习+模块专项训练。 𐟌Ÿ 课前准备：检查上节课内容完成情况，针对薄弱点进行强化。 𐟌Ÿ 课中活动： Warm up：复习已学内容，错题强化，新授内容导入。词汇学习：通过对话歌曲学习文化及主题词汇，采用PPP形式（presentation-practice-produce）逐步推进。语法学习：在精读文章或对话操练过程中，进行本节主题语法学习，鼓励学员在情景中造句运用。听力与口语：重视课堂精听，跨文化文章泛听，精听泛听结合，培养敏感英文耳朵。让学员复述对话和文章，看图说话或创设情境表达。写作与阅读：Reading-重视跨文化板块学习，阅读文章积累词句表达，结合分级绘本推进。Writing-让学员从有效输入到积累再到输出写作的过程，及时点评给与肯定和建议。阅读能力拔高：注重主线教材纵深学习，补充分级阅读扩展知识面，使用RAZ,海尼曼，牛津树，精品外刊，希望之星演讲等素材提升学员视野和知识储备。 𐟌Ÿ 课后巩固：根据新授内容及时与家长同步，巩固课后熏听、表达、语法和写作等板块。家长和老师配合好才能更好双向奔赴。 𐟌Ÿ 新学期计划： Power Up1-2组班进行中！

用spend造句 𐟕𐯸 花费时间持续做某事例如：I spend about an hour every day writing letters of apology to her. （我每天花一个小时给她写道歉信。） 𐟓š 投入大量时间学习例如：Do you spend hours reading productivity hacks, trying new frameworks and testing new apps? （你是否曾花费数小时阅读那些提高生产力的小窍门，尝试新的工作框架和新的app？） 𐟔젦š‘假科研探索例如：They spend their summer trying to engineer biology to be technology. （他们都会利用暑假尝试将生物知识转化为技术。） 𐟌Ÿ 慷慨投入，照亮夜空例如：That they can afford to spend money powering lights to shine up into the sky, is多么不吝惜珍贵的能源仅仅是为了照亮整个夜空。 𐟌𑠦ˆ长中不断自我提升例如：All of us who are worth anything spend our manhood unlearning the follies of our youth. （所有人生命的意义在于成长中不断地摒除年少时所犯下的罪恶。） 𐟔 总结 "spend" 本身意味着支付一定的时间、金钱或精力去做某事。当与“doing sth”（做某事）结合使用时，它强调了投入资源（通常是时间）去完成一个正在进行或持续的活动。以上五个例子展示了 "spend doing" 的不同用法，帮助你更好地理解和运用这个词汇。

雅思阅读精读法，速提分！大家都知道，雅思阅读不仅篇幅长，而且问题多，很多人都反映做不完！𐟘�œ褸Š一篇文章中，我分享了如何提高阅读速度的技巧。这次，我想和大家聊聊如何通过精读来提升英语硬实力，特别是记单词的方法。这样做不仅能记住单词，还能理解文章的意思，甚至在月底阅读难度增加的情况下，也能提前十分钟做完题目，真是太棒了！𐟤銧𒾨ﻥ…𖥮ž很简单精读就是搞清楚每个单词在文章中的意思，把影响理解的地方都搞清楚。但要注意以下几点：长得像的单词放一起比如“bedridden”和“debt-ridden”，这两个单词长得像，意思也相近。多次出现的单词重点记比如“up to”，这个词经常出现，通常表示惊讶的语气，意思是“数量多达”。同义词替换同义词替换是雅思考试的核心，不管是口语、阅读、写作还是听力。例如，“condition”和“disease”是同义词，但有时候“condition”还有疾病的意思，真是意想不到！𐟘… 学会运用句子记单词有些同学喜欢用单词书或者app来背单词，但孤立地记单词容易忘记。这时候可以查查这个单词的例句。如果词典上的例句太难，可以用ChatGPT来帮你造句，真的很有用！𐟘‹ ChatGPT在我备考雅思时帮了不少忙呢～希望这些技巧能帮助大家在雅思阅读上取得更好的成绩！加油！𐟒ꀀ

高中英语语法：目的状语从句详解 𐟓š 目的状语从句是英语语法中的一个重要部分，它主要用于表达某种目的或结果。以下是关于目的状语从句的详细讲解： 𐟔 目的状语从句的类型 so that/ in order that：意为“以便、为了…”。从句中常使用情态动词，如may, might, can, could, will, would等。in order that可以位于主句前后，而so that只能位于主句之后。例如：I'll speak slowly so that /in order that you can understand me. （我会说慢点，以便你能听懂。） 𐟚蠩n case, lest, for fear (that)：这些词组都表示“以防、万一”或“生怕、唯恐”。in case和lest常用于虚拟语气，而for fear that后面常用might/would。例如：Take an umbrella in case /lest it (should) rain. （带把伞以防下雨。） She took up a valuable china with care for fear that it might be broken. （她小心翼翼地拿起一件珍贵的瓷器，生怕给打碎了。） 𐟒ᠦ𓨦„事项目的状语从句的目的是为了说明主句动作的目的或结果。在写作时，要注意使用正确的引导词，并确保从句的逻辑关系清晰。 𐟒ꠧ𛃤𙠊尝试用目的状语从句造句，例如：“我会带上雨伞，以防下雨。”（I'll bring an umbrella in case it rains.） 𐟓– 通过这些练习，你可以更好地掌握目的状语从句的用法，并在实际写作中灵活运用。

7个超有趣的英语闪卡游戏推荐！𐟎‰ 老师们，是不是总觉得在课堂上不知道玩什么游戏好？别担心，掌握这7个闪卡游戏，让你的课堂变得更加有趣！𐟘„ What's Missing 这个游戏需要大家在规定时间内记住所有的单词卡，然后闭上眼睛或转身，主持人抽走一些卡片，让参与者睁开眼睛说出缺失的单词。游戏至少需要2人参与。 Up and Down 这个游戏需要多人一起玩，每人随机拿到一张闪卡，然后站成一排。主持人手持另一套闪卡，抽取一张后，手持相同闪卡的观众保持站立，不相同者坐下，并说出主持人的卡片单词。参与者每人可拿2~3张闪卡，加快游戏节奏，营造紧张感。 Bean Bag Toss 这个游戏需要至少2人，卡片正面朝下放在地板上，参与者用手持沙包砸卡片，砸中卡片者需要将卡片中的单词大声朗读，并造句。 Jump On It 这个游戏需要至少2人，卡片平铺在地面上，参与者站离卡片三米远，主持人喊出一个单词，参与者需要快速反应，找到卡片的位置并站在卡片上大喊单词名。 Squat down 这个游戏需要至少3人，参与者选取一张闪卡作为自己的身份牌，主持人喊出身份牌，被点到名字的参与者说三遍自己的身份牌，例如：“cat蹲、cat蹲、cat蹲，dog蹲”，以此类推。参与者要及时反应自己的名字，没反应就要出局，并且接受“惩罚”。 Quick Peek 这个游戏需要至少2人，选出一人做主持人，由主持人拿卡片，卡片内容背对观众，以闪现的方式给观众看，观众举手猜测卡片单词。 Cow Boy 这个游戏需要2人，两名学生手里各拿一张闪卡并背对背站着，老师说开始的时候往前走三步并转身，谁最先说出对方手里的单词，谁就赢。这些游戏不仅能让大家在玩乐中学习，还能增强课堂互动，赶紧试试吧！𐟎ˆ

用窒息造句 𐟎ˆ 今日挑战：用"suffocate"造句 𐟔 知识点补充： suffocate v. (使)窒息而死，(使)闷死 v. (使)呼吸困难，(使)憋闷 v. (受)束缚，(受)扼制 𐟌€ 造句示例：他要么窒息而死，要么冻死了。 (He either suffocated, or froze to death.) 那样好多了。我刚才在那个小房间里感到窒息。 (That's better. I was suffocating in that cell of a room.) 她受不了所有那些条条框框的束缚。 (She felt suffocated by all the rules and regulations.) 骨鲠在喉，一吐方快。 (I feel suffocated if I don't speak out.) 𐟔 额外知识点： summon v. 召唤，召集(会议)，传唤，传讯(出庭) 𐟌€ 造句示例：她试图鼓起勇气离开他。 (She was trying to summon up the courage to leave him.) 我甚至连下床的力气都没有。 (I couldn't even summon the energy to get out of bed.) 她用了整整一个月的时间才鼓起勇气告诉了母亲。 (It took her a full month to summon the courage to tell her mother.) 豪叫了一位医生，匆忙赶过去了。 (Howe summoned a doctor and hurried over.) 突然我们被召唤进了面试室。 (Suddenly we were summoned to the interview room.)

如何从英语口语很差到很哇塞？大家好，我是爱丽丝，一个正在努力变得丰富和有趣的农村女孩。和大部分人一样，爱丽丝也是学了很多年的哑巴英语。直到大学时，我参加了英语角，需要和大家用英语交流。看着别人侃侃而谈，而我拼尽全力也只能听懂30%。需要发言时，我只能硬着头皮用中式英语说。第一次参加完英语角后，我就有了强烈的动力去练习听力和口语。我开始探索适合自己学习听力和口语的方法。以下是我的学习路径： 𐟓预备阶段音标篇：音标是学习英语的第一步。学习小tips：跟着视频学发音规则和口型多读多练手机录音和原音进行对比推荐up：英语兔、一起暴击口误单词篇：学习英语，背单词是基础。学习小tips：使用A4纸背单词方法单词最好是放在语境中来学习除了会背单词，更要会读会用，会拼写语法篇：在有一定单词的基础上，了解英语的句子结构和组成方式非常重要。学习小tips：同类型句子总结语法结构学以致用，将所学到的语法造句，使用熟练后用在文章中推荐up：英语兔、JackYangMiao 𐟓接下来可以进行听力口语训练阅读篇：认识单词和句子后，就可以开始阅读文章。学习小tips：精读和泛读我一般从【薄荷外刊】上找阅读材料听力篇：能读能说接下来就是要能听得懂别人说什么。学习小tips：基础好-泛听：重在磨耳朵；基础差-精听：提升最快的方法练习听力我一般也是在【薄荷外刊】app上，因为它能随时随地调整语速，很适合我这种听力很差的人。口语篇：有了前面的输入基础，接下来就是口语输出。学习小tips：结合音标背单词学习发音技巧：连读、爆破、略读等勤加练习、模仿、对比推荐up：昂克英文君、YouTube口语精选英语学习没有捷径，保证日常生活中足够的英语语料输入，然后找到机会去输出，多练多说才能提升口语表达，才能自信地开口说英语。

小学英语学习规划：让孩子领先一步！ 𐟌Ÿ 启蒙后的英语学习规划 𐟌Ÿ 𐟔𙠍overs阶段1 如果孩子已经完成了Starters阶段的启蒙，基础较弱的孩子可以选择Kids Box系列，基础较好的孩子可以选择Power Up系列。这个阶段主要学习字母认读、自拼初阶、高频词、简单对话和问答。Raz在一年级下结束前至少要达到D级别。 𐟔𙠍overs阶段2 完成第一步后，开始加入更多写的练习，如简单句、retell复述、造句等。自拼进阶可以根据单词量和课程进度来安排，可以在课堂或二下的暑期完成。Raz应完成G级别，可以通过剑桥官方少儿英语考级真题来判断进度。 𐟔𙠆lyers阶段这个阶段通常是三到五年级，开始有更多语法的学习和段落的写作练习。Raz应达到L级别，开始刻意练习流利朗读和拼写单词。同样用剑桥少儿英语真题来检测。 𐟔𙠁1阶段（KET预备）在这个阶段，Raz作为泛读材料，加入RE等长篇文章精读。孩子通常为高年级，可转Think系列教材。听说读写综合能力不偏科，有偏科在这个时候就要开始做补充提高的动作了。在学习后期可加入一点KET真题的练习。 𐟔𙠁2（KET备考阶段）对应的有Think1教材，RE1作为精读，语法和写作要有更全面的运用和练习，开始滚动式复习KET单词。Raz这个时候也不能停哦！考前可进行考试技巧训练加入真题的练习。 𐟔𙠂1（PET备考阶段）这个阶段需要继续看KET优秀后Think2作为主线材料，PET真题和RE2精读作为补充。这个阶段可以给孩子一到一年半的时间做准备。 𐟔𙠂2（FCE阶段）其实我一直觉得考FCE不如准备雅思…就按照出国考试准备就好，either短期冲刺or大量长期积累。每个孩子的学习方法和日常规划需要根据自己的学习习惯和当前情况做出调整。这里只是一个大概的规划，具体细节还需要家长们根据孩子的实际情况来制定。

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