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睁的组词是什么呀?揭秘_睁的组词是什么呀一年级(2024年12月焦点)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

睁的组词是什么呀?

孙女的语文考了99分奶奶问她：“那一分是怎么丢的？”孙女说：“‘葡萄’的‘葡’字，除了‘葡萄’还能组啥词？”奶奶想了很久，最后说：“这一分咱就不要了，连奶奶都答不上来。奶奶是退休老师，今天她和孙女围坐在桌前，桌上放着孙女那张考了 99 分的语文试卷。奶奶的目光落在那扣掉的一分上，不禁好奇地问道：“乖孙女，那一分是怎么丢的呀？”孙女撅着小嘴，有些无奈地说：“‘葡萄’的‘葡’字，除了‘葡萄’还能组啥词？我想了好久都没想出来呢。”奶奶微微皱起眉头，陷入了沉思。过了一会儿，奶奶缓缓开口：“这‘葡’字还真是不好组词呢。让奶奶想想啊……”孙女睁着大眼睛，满怀期待地看着奶奶，希望奶奶能给出一个答案。然而，时间一分一秒地过去，奶奶依然没有头绪。 “哎呀，这一分咱就不要了，连奶奶都答不上来。”奶奶摇了摇头，无奈地说道。孙女却有些不服气：“那可不行，老师说了，要认真对待每一道题，不能轻易放弃。”奶奶笑了笑，摸摸孙女的头：“你说得对，是奶奶不对。那我们一起来想想这个‘葡’字还能组什么词吧。” 祖孙俩开始绞尽脑汁地思考起来。奶奶说：“要不我们查查字典吧？”孙女连忙点头：“好呀好呀！”于是，奶奶拿出一本厚厚的字典，祖孙俩一起认真地翻找起来。可是，找了好久，依然没有找到除了“葡萄”之外的组词。孙女有些失望地说：“难道这个‘葡’字真的只能和‘萄’字在一起组词吗？”奶奶安慰道：“别着急，也许我们可以换个角度想想。说不定在一些特殊的语境下，这个字可以和其他字组成不一样的词呢。”孙女眼睛一亮：“对呀，奶奶你真聪明！那我们再想想。” 然而，尽管祖孙俩想了各种办法，还是没有找到“葡”字的其他组词。这时，奶奶语重心长地对孙女说：“虽然我们没有找到答案，但我们努力了，这就够了。在学习的道路上，我们会遇到很多难题，但只要我们不放弃，勇于探索，就一定会有收获。可是，那个关于“葡”字的组词问题依然萦绕在祖孙俩的心头。奶奶不禁问道：“这‘葡’字到底还能组啥词呢？难道真的就没有其他答案了吗？（图片素材来源于网络）

儿子语文考了99分爸爸问他:“还有一分错在哪?”他说:苹果的苹除了组词“苹果”还能组什么呢”??只能... 在一个阳光明媚的午后，小明兴高采烈地跑回家，手里挥舞着语文试卷，大声喊道：“爸爸，我语文考了 99 分！”爸爸闻声从书房走出来，脸上露出欣慰的笑容，但随即又问道：“还有一分错在哪？” 小明挠了挠头，有些不好意思地说：“苹果的苹除了组词‘苹果’还能组什么呢？我当时怎么也想不出来。”爸爸看着小明，微笑着说：“没关系，我们一起来想想苹果的‘苹’还能组成哪些词。” 爸爸拉着小明来到书房，打开电脑，开始查找与“苹”字相关的词语。不一会儿，他们就找到了“苹婆”“苹风”“白苹”等词语。小明睁大眼睛，好奇地问：“爸爸，这些词都是什么意思呀？” 爸爸耐心地解释道：“‘苹婆’是一种植物，果实可以食用；‘苹风’是指微风拂过水面，泛起的涟漪；‘白苹’则是一种水生植物。”小明听得津津有味，不住地点头。接着，爸爸又说：“学习语文不仅仅是为了考试，更是为了丰富我们的知识和表达能力。以后遇到不会的问题，要多思考、多查阅资料，这样才能不断进步。”小明认真地听着爸爸的话，心里暗暗下定决心，以后一定要更加努力地学习语文。从那以后，小明养成了勤查字典、多读书的好习惯。在课堂上，他积极回答问题，认真听讲；在课余时间，他沉浸在书的海洋里，汲取着知识的养分。随着时间的推移，小明的语文成绩越来越好，他也变得更加自信和开朗。一次语文考试中，小明再次遇到了用“苹”字组词的题目。这一次，他毫不犹豫地写下了“苹婆”“苹风”“白苹”等词语，并且还在作文中巧妙地运用了这些词语，为文章增添了不少色彩。考试结束后，小明满怀期待地等待着成绩公布。当老师宣布小明考了满分时，他的脸上洋溢着幸福的笑容。回到家，小明迫不及待地把这个好消息告诉了爸爸。爸爸高兴地说：“儿子，你真棒！看到你的努力和进步，爸爸很开心。”小明紧紧地抱住爸爸，说：“爸爸，谢谢您的教导和鼓励。我会继续努力，争取取得更好的成绩。” 在成长的道路上，小明明白了一个道理：只要勇于面对困难，不断努力学习，就一定能够取得成功。而那一分的遗憾，也成为了他前进的动力，激励着他在知识的海洋中不断探索、前行。

女儿读一年级，语文考了 99 分。妈妈问道：“是不是错了一分呀？错在哪里啦？”女儿回答说：“‘水饺’的‘饺’能组词‘水饺’‘饺子’，还能组什么词呢？还有……”只见 7 岁的女儿睁着那双充满期待的大眼睛望着妈妈，似乎在盼望着一个神奇的词语出现。可妈妈一时也想不起来，想了好一会儿，眉头都皱起来了。女儿的眼神慢慢从期待变成了黯淡，最后竟然失望地哭了起来：“我就是因为不会这个所以才考了 99 分呀。”她那稚嫩的小脸上挂满了泪痕，委屈的样子让妈妈心疼极了。妈妈赶紧把女儿搂在怀里，轻声安慰道：“宝贝，不要哭，这只是一次小小的考试，我们可以一起去找答案呀。”但女儿还是不停地抽泣，她真的很想把那失去的一分找回来，在她单纯的小世界里，这一分就像是一个小小的遗憾。可妈妈怎么想也想不出来，真的很想快点给女儿一个答案啊！

《祖孙共寻“葡”字组词，探索学习之路》在一个宁静的日子里，一位退休教师奶奶和她可爱的孙女围坐在桌前，桌上放着孙女那张考了 99 分的语文试卷。这张试卷，如同一幅画卷，展现着孙女在学习道路上的努力与成就，然而，那扣掉的一分，却成为了祖孙俩共同关注的焦点。奶奶的目光落在试卷上，满是慈爱与好奇，她轻声问道：“乖孙女，那一分是怎么丢的呀？”孙女撅着小嘴，无奈地回答：“‘葡萄’的‘葡’字，除了‘葡萄’还能组啥词？我想了好久都没想出来呢。”奶奶微微皱起眉头，陷入了沉思。她那饱经岁月沧桑的脸上，流露出对知识的敬畏和对孙女的关切。孙女睁着大眼睛，满怀期待地看着奶奶，仿佛在等待着一个奇迹的出现。然而，时间一分一秒地过去，奶奶依然没有头绪。“这‘葡’字还真是不好组词呢。让奶奶想想啊……”奶奶的声音在空气中回荡，带着一丝困惑和不甘。孙女的眼神中透露出一丝失望，但她并没有放弃。她坚信，一定能找到“葡”字的其他组词。于是，祖孙俩开始绞尽脑汁地思考起来。奶奶提议：“要不我们查查字典吧？”孙女连忙点头，眼中闪烁着希望的光芒。奶奶拿出一本厚厚的字典，祖孙俩一起认真地翻找起来。他们的手指在字典的页面上轻轻划过，仿佛在探索一个神秘的世界。每一个字，每一个词，都可能是他们寻找的答案。可是，找了好久，依然没有找到除了“葡萄”之外的组词。孙女有些失望地说：“难道这个‘葡’字真的只能和‘萄’字在一起组词吗？”奶奶安慰道：“别着急，也许我们可以换个角度想想。说不定在一些特殊的语境下，这个字可以和其他字组成不一样的词呢。”孙女眼睛一亮，仿佛看到了新的希望。然而，尽管祖孙俩想了各种办法，还是没有找到“葡”字的其他组词。这时，奶奶语重心长地对孙女说：“虽然我们没有找到答案，但我们努力了，这就够了。在学习的道路上，我们会遇到很多难题，但只要我们不放弃，勇于探索，就一定会有收获。” 这个小小的“葡”字组词问题，虽然没有得到解决，但它却在祖孙俩的心中留下了深刻的印象。它让孙女明白了学习的道路并非一帆风顺，需要付出努力和坚持。而奶奶也在这个过程中，重新感受到了学习的乐趣和挑战。在我们的生活中，也常常会遇到各种各样的难题。有时候，我们可能会像祖孙俩一样，陷入困境，无法找到答案。但是，只要我们不放弃，不断地探索和尝试，就一定能够找到解决问题的方法。学习是一场永无止境的旅程，每一个问题都是我们前进的动力。让我们像祖孙俩一样，勇敢地面对学习中的挑战，不断地探索和创新，为自己的人生增添更多的色彩。

深夜查教资成绩，心情复杂𐟘“ 教资考试终于结束了。虽然对了不少答案，但心里还是没底。科一的选择题大概错了6个，甚至更多（1个文学，1个计算机，其他4个）。作文写了兴趣爱好，但时间紧张，写了800字，希望没跑题。科二的选择题做的时候有些模糊，不确定的答案大概有3个。简答题第一题准备了，但没背熟，只记住了一半，其他两道题只能编了编。材料题中，自变量和因变量简单说了定义，然后结合材料分析了一下，无关变量（没时间写定义）只写了年龄、性别、已有经验，还有几个忘了。其他没啥特别印象。教学设计居然让写写字教学，虽然看到了，但这种类型的没准备。第一问，按照读字音、识字形、练书写、明字义四个方面写的，其中练书写占了一半篇幅。第二问，题干是不是没出现写字俩字啊（但基于第一问的目标，其实也相当于说了是关于写字的），我按照粉笔的普通模板写的，稍微改了一点点，没有大变化。第三问，我睁大了眼睛发现还有写字这两个字！啊！我用普通模板，但提的问题、引导学生思考的方向等都换成了写字的，偏旁部首、左右结构、组词啥的一顿编，想到啥写啥，中间还穿插上了第一问中我写的一小部分。设计理由的是让大家识字，学习字的结构，学会组词之类的。在官网上查往年的成绩，一直显示验证码错误，我就用支X宝查的，只用了姓名和身份证号，还挺方便的。以前考证，也没其他的考编的打算，所以没考完。现在为了考编，报了小学的。希望这次能一次过。𐟙

侄女语文得了 99 分，姑姑好奇问她：“就扣一分吗？错哪了？”侄女说：“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么？还有一个我实在想不出来。”姑姑笑了笑，原来是因为这个扣分了…… 小侄女嘟着嘴，有些懊恼地说：“水饺的饺能组词水饺，饺子，还能组什么？还有一个我实在想不出来。” 我微微愣了一下，随即笑了起来。“那你有没有问老师或者同学呢？”我问道。小侄女摇了摇头，“我忘记了。姑姑，你知道吗？”她睁着那双水汪汪的大眼睛，满怀期待地看着我。我想了想，说：“其实‘饺’字还可以组成‘煎饺’哦。把饺子放在锅里煎一下，就变成美味的煎饺啦。” 小侄女眼睛一亮，“煎饺！我知道煎饺，可好吃了。”

孙子语文考了99分，爷爷问他:“就一分错了?错哪了?”孙子说:“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么?谁知孙子… [微风][微风][微风] 在一个充满温馨氛围的家庭中，有一个活泼可爱的小男孩名叫晨晨。晨晨聪明伶俐，学习十分认真。这次语文考试，晨晨考了 99 分。爷爷老林看到晨晨的成绩，既欣慰又好奇，便问道：“就一分错了？错哪了？”晨晨挠了挠头，有些委屈地说：“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么？我实在想不到还有其他组词……” 老林微微皱起眉头，思索了片刻后，和蔼地对晨晨说：“晨晨呀，学习可不能只局限于课本上的那些内容哦。就说这个‘苹’字呀，还可以组词‘苹婆’‘青苹’呢。来，爷爷给你讲讲。‘苹婆’呢，是一种植物，它的果实味道很特别。‘青苹’呀，在古代的诗词里常常出现，代表着美好的景象。你看，知识是多么丰富多彩呀。” 晨晨睁着大眼睛，好奇地问：“爷爷，那还有其他这样的字吗？我想多学习一些。”老林笑着回答：“当然有啦，以后你在学习的过程中会遇到很多这样的字呢。晨晨，学习就像一场奇妙的冒险，你要勇敢地去探索，去发现更多的知识宝藏。” 晨晨若有所思地点点头，说：“爷爷，我明白了。我以后一定会更加努力学习，遇到问题不再轻易放弃。”老林摸了摸晨晨的头，说：“好孩子，爷爷相信你。在学习的道路上，会遇到很多困难，但只要你有拼搏的精神，就一定能克服它们。就像爬山一样，只有努力攀登，才能看到更美丽的风景。” 从那以后，晨晨在学习上变得更加积极主动。他会主动去查阅资料，了解更多的字词和知识。遇到难题时，他也不再退缩，而是努力思考，尝试各种方法去解决。在爷爷的引导下，晨晨逐渐养成了良好的学习习惯，拥有了学习的精神和拼搏的动力。这个家庭因为爷孙俩的互动而充满了温暖和希望。晨晨在学习的道路上不断前进，向着更高的目标努力奋斗。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

孙子语文考了99分，爷爷问他:“就一分错了?错哪了?”孙子说:“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么?我实在想..... 孙子语文考了 99 分，爷爷问他：“就一分错了？错哪了？”孙子说：“苹果的苹，除了能组词苹果，还能组什么？我实在想不出来。” 爷爷摸了摸孙子的头，微笑着说：“别着急，我们一起来想想。苹果是很常见的组词，但是‘苹’字还可以组成很多其他的词呢。比如说‘苹婆’，这是一种植物；还有‘苹风’，指微风的意思。”孙子睁大眼睛，好奇地问：“爷爷，这些词我都没听过呢。那还有吗？” 爷爷想了想，又说道：“还有‘苹蘩’，在古代是指两种可供祭祀的水草，这个词虽然有点生僻，但也是个很有文化内涵的组词哦。”孙子若有所思地点点头，说：“原来‘苹’字可以组这么多词呀，我下次一定要记住。” 爷爷看着孙子认真的样子，欣慰地说：“学习就是这样，不断地积累知识，遇到问题要多思考。这次虽然错了一分，但这也是一个学习的机会。你要记住，每一次的错误都是成长的阶梯。”孙子用力地点点头，说：“爷爷，我明白了。我以后一定会更加努力学习，争取下次考满分。” 从那以后，孙子更加勤奋地学习语文。他不仅认真听讲，还主动阅读各种书籍，积累词汇。每次遇到不懂的问题，他都会积极地向老师和同学请教。在他的努力下，他的语文成绩越来越好，对语文的兴趣也越来越浓厚。一天，老师在课堂上又提到了“苹”字组词。孙子自信地举起手，说出了好几个大家都不知道的组词，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。下课后，同学们都围过来，向孙子请教学习语文的方法。孙子笑着说：“其实很简单，就是要多读书，多思考，遇到问题不要轻易放弃。” 回到家，孙子迫不及待地把在学校的事情告诉了爷爷。爷爷高兴地说：“我的孙子真棒！你看，只要你努力，就一定会有收获。”孙子紧紧地抱住爷爷，说：“爷爷，谢谢你的教导。我会继续努力的。” 在爷爷的鼓励和自己的努力下，孙子在学习的道路上不断前进。他知道，每一分的进步都来之不易，都需要付出辛勤的汗水。而那一分的错误，也成为了他成长道路上的宝贵财富，激励着他不断追求卓越。素材来自网络，如有侵权请及时联系删除。 #热点引擎计划# #我要上热门# #社会热点#

三年级暑假生字通关：轻松掌握“静”字孩子们写作文时常常觉得无话可说，词汇量不足是主要原因。就像考托福需要8000单词量一样，词汇量的积累对于表达自己的所见所感至关重要。虽然修辞和布局也很重要，但对于一二年级的学生来说，这些可能有些超前。就像学走路一样，先学会走再学飞。词汇量好比一个个脚印，也像一颗颗米。巧妇难为无米之炊，没有米，汤也做不出来。所以，积累词汇很重要。那么，词汇怎么积累呢？课外书阅读当然是一条路，但并不是最主要的。最主要的途径是课本。国家专家团队经过数年经验打磨的教材，并不是吃素的。每篇随文识字由浅入深，螺旋式上升，科学增加识字量。如果课外书是学语言的海，课本就是学词汇的船。我们要驾舟纵波千万里，而不是随波逐流裸泳。以三年级上册的《大青树下的小学》为例，生字“静”的常规学法是组词：安静、宁静、平静。但我们可以换一种思路：出示两组词：1）安静、宁静、寂静；2）平静、镇静、冷静。为什么分成两组？启发孩子们理解“静”的不同含义。一组是环境无声的静（配图幽静树林），一组是人的状态静（配图女孩打针淡定）。这样对“静”的理解是否更深入？还没完，再来一些词：风平浪静、平心静气、夜深人静、心静自然凉、树欲静而风不止。根据这些词的意思划分环境静和人心静的区别。环境静的例子有：风平浪静、夜深人静、树欲静而风不止；人心静的例子有：平心静气、心静自然凉、树欲静而风不止（配图狂风吹树）。最后一句“树想静下来，可风却不停刮”是比喻“现实与愿望相违背，不能如人心愿”。所以这个“静”一语双关。还没完，再补一句：“树欲静而风不止”后半句知道吗？“子欲养而亲不待”。子女想赡养父母，父母却已离去，难怪现实不如人愿。名句积累。前面是日常组词，现在是进阶，积累成语和格言。还没完，闭眼写“静”的拼音，后鼻音，解决易错点1。哪些字和它像？（“睁”眼、干“净”、“挣”扎），既区别形近字，又解决易错点2；还加深记忆认字，顺带积累词汇。通过这些方法，孩子们在暑假期间就能轻松掌握生字，开学后就能轻松背包入校。

孙女语文考了99分奶奶问她:“还有一分错在哪她说:葡萄的葡除了组词“葡萄”还能组什么呢”？？奶奶想了很久说这一分不要也罢，奶奶都不会了！！！在一个宁静的午后，阳光透过窗户洒在屋子里，给人一种温暖而舒适的感觉。奶奶坐在沙发上，看着孙女拿着语文试卷，脸上洋溢着喜悦的笑容。孙女兴奋地对奶奶说：“奶奶，我这次语文考了99分呢！”奶奶一听，脸上露出了欣慰的笑容，夸赞道：“我的乖孙女，真厉害！”接着，奶奶好奇地问道：“那还有一分错在哪呀？”孙女有些疑惑地说：“葡萄的葡除了组词‘葡萄’还能组什么呢？” 奶奶一听，也陷入了沉思。她微微皱起眉头，开始在脑海中搜索着关于“葡”字的组词。她首先想到了“葡萄酒”，但又觉得不太对，因为题目要求的是用“葡”字单独组词，而不是和其他字组成词语。接着，奶奶又想到了“葡萄牙”，可这是一个国家的名称，也不符合要求。奶奶绞尽脑汁，努力地回忆着自己曾经学过的知识，试图找到一个合适的组词。她一会儿闭上眼睛，一会儿又睁开眼睛，嘴里还念念有词。时间一分一秒地过去，奶奶的额头渐渐冒出了汗珠，但她依然没有想出答案。孙女在一旁看着奶奶认真思考的样子，心里也有些着急。她忍不住问道：“奶奶，你想到了吗？”奶奶无奈地摇了摇头，说：“奶奶也想不出来啊，这一分不要也罢，奶奶都不会了。” 孙女听了奶奶的话，虽然有些失望，但也理解奶奶的难处。毕竟奶奶年纪大了，很多知识都已经忘记了。不过，孙女并没有放弃，她决定去问问老师或者同学，一定要找到这个问题的答案。这场关于“葡”字组词的思考虽然没有得到一个满意的结果，但却让孙女和奶奶都感受到了学习的乐趣和挑战。在这个过程中，奶奶的认真和努力也给孙女树立了一个好榜样，让她明白了遇到问题要积极思考，不轻易放弃。也许在未来的学习中，孙女会遇到更多的难题，但有了这次的经历，她相信自己一定能够勇敢地面对挑战，不断进步。还能组词什么呢，亲爱的友友们你们有知道的吗？？？

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