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第四的序数词英文最新版_1～100序数词对照表(2024年12月实测)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

第四的序数词英文

英文序数词大揭秘！让你的表达更精准嘿，朋友们！今天咱们来聊聊英文里的那些小秘密——序数词！𐟎‰ 无论是在考试作文、日常对话还是工作报告，用对序数词，瞬间让你的语言水平提升！𐟚€ 首先，咱们从基础篇开始！序数词是用来表示顺序的，比如“第一”、“第二”、“第三”等等。在英文里，它们是怎么变的呢？𐟤” 1️⃣ First - 第一个，最简单直接，记住它，你就迈出了第一步！ 2️⃣ Second - 第二个，注意“econd”的发音哦，别和“second”秒（时间单位）混淆啦！ 3️⃣ Third - 第三个，这里开始有点变化了，不再是直接加“-th”，但还是要记住它！ 𐟔 接下来是进阶小技巧，大部分基数词变序数词，都是在词尾加“-th”，但也有例外哦！ Four 变成 Fourth - 四月（April）和第四（Fourth）可别搞混了！ Five 变成 Fifth - 五个手指，第五个梦想，都靠它！ Eight 变成 Eighth - 发音时注意“ei”的连读，听起来更自然！ 𐟚렧‰𙥈릳覄！有几个数字变序数词时，需要“变身”哦！ One 变成 First Two 变成 Second Three 变成 Third Twelve 变成 Twelfth - 十二月的节日多，第十二个也别忘了！ 𐟎‰ 再来个速记口诀：“一、二、三特殊记，八去t，九去e，f来把ve替，ty变tie，若是遇到几十几，只变个位就可以！” 最后，试着用序数词造句吧： My favorite movie is the third one in the series. （这系列电影的第三部是我的最爱。） She won the first prize in the singing competition. （她在歌唱比赛中获得了第一名。）

数字英语发音秘籍𐟓š 掌握数字的英语发音对于日常生活和学习至关重要。以下是一些实用的技巧和练习方法，帮助你更准确地表达数字信息。 𐟔⠥Ÿ𚦕𐨯：基数词用于表示具体数量。从1到10的基数词分别是：one（一），two（二），three（三），four（四），five（五），six（六），seven（七），eight（八），nine（九），ten（十）。注意，1到9的发音为元音音素，而10的发音为辅音音素。 𐟔⠥𚏦•𐨯：序数词用于表示顺序。从1到10的序数词分别是：first（第一），second（第二），third（第三），fourth（第四），fifth（第五），sixth（第六），seventh（第七），eighth（第八），ninth（第九），tenth（第十）。 𐟔⠥ˆ†数：分数的读法分为分子和分母。分子用基数词表示，分母用序数词表示。例如：1/3读作a/one third，1/8读作an/one eighth。当分子为1时，可以用a/an代替one；当分子大于1时，分母需加S；当分数较复杂时，可以用over代替，分母改为基数词。 𐟔⠥𐏦•𐯼š小数的读法相对简单，只需将小数点读作point。小数点后面的数字逐个读出。例如：0.6读作（nought）point six，3.35读作three point three five。 𐟕’ 时间：时间的读法遵循24小时制。小时用基数词表示，分钟用基数词表示。例如：8:30读作half past eight，12:00读作midnight。 𐟒𐠩‡‘钱：金钱的读法遵循逗号分隔的规则。例如：$123.45读作one hundred twenty-three dollars and fifty cents。通过练习这些数字英语的读法，你可以在日常生活中更准确地表达数字信息。多加练习和实际应用，提高你的数字英语表达能力。了解不同场景下的数字表达方式，如时间、金钱等，有助于丰富你的英语表达能力。不断积累和实践，让学习数字英语变得轻松有趣。

三年级英语数词全解析及练习题 𐟎ŽŒ握英语数词，轻松应对各种表达！ 𐟓š 基数词和序数词的区别，你知道吗？ 𐟕’ 时间表达法的秘诀，快来解锁！ 𐟓… 年代和日期，如何正确表达？ 𐟔 基数词 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve... 𐟔 序数词 first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth... 𐟓 练习题答案解析 1️⃣ "hundreds of" 固定搭配，表示“好几百”。句意为“每天有几百人游览景点”，选D。 2️⃣ "一年有十二个月，十二月(December)是第十二个月"。第一个空为基数词，第二个为序数词，排除A和C；"第十二"正确拼写为twelfth，选B。 3️⃣ 句意为"我们正在上我们的第一堂课"，序数词"第一"为first，选C。 4️⃣ 表达"几点半"习惯使用"half past + 小时"形式，选B。 5️⃣ 句意为"你有几只泰迪熊？"，"十五只"为基数词，选C。 6️⃣ 句意为"Tom经常在八点五十五分看电视"。分钟数大于三十分钟，用to连接分钟和小时表达，即还差五分钟到九点，选B。 7️⃣ 在80年代有"in the 1980s"和"in the 1980's"两种表达方式，选C。 8️⃣ 时间表达法中，分钟≤30，用past。15分钟<30，应用past，排除A，B选C。 9️⃣ "hundred"前无具体数字，加s表示成百上千的。选A。 𐟔Ÿ 植树节在3月12日，"12"序数词的简写是12th，不是12nd。选A。 𐟓„ 电子版资料，打印可分享。

幼儿园中班数学《5以内的序数》教案 𐟌ˆ 探索幼儿园中班数学的奥秘，今天我们来学习《5以内的序数》！ 𐟈𖠥•𔧚„教学资源：教案+PPT课件 𐟌𘠥𙼥𘈤𛬧š„必备课程，带领孩子们走进5以内的序数世界。 𐟓– 活动目标：初步感知5以内序数的含义，学会用序数词“第几”来表示物体的排列次序。能够从不同方向确定物体的排列次序，比如从左到右或从右到左。 𐟎젦𔻥Š襇†备： PPT课件：《认识5以内的序数》纸面教具：“送小动物回家”“给小火车送货”“停车”的游戏操作材料。 𐟔 活动过程：一、认识5以内的序数熊猫奇奇和小伙伴们准备坐上小火车，去森林里参加跑步比赛。火车开来了，数一数火车有几节车厢，不同颜色的车厢分别是第几节车厢？熊猫奇奇和小伙伴们准备上车了，看看他们分别坐在第几节车厢？二、引导幼儿从右往左确定动物的位置到了比赛地点，熊猫奇奇和小伙伴们排好了队。总共有几只小动物？他们是怎样排队的？谁排在第一？谁排在第二？第三、第四、第五？你是从哪里开始数的？跑步比赛，巩固序数第一到第五。有几只小动物参加比赛？他们分别在第几跑道？小动物冲过了终点线，看看谁得了第一名？谁是第二？第三、第四、第五名？三、动手操作，巩固序数及序数的方向性送小动物回家：提供单层的动物房子底图，让幼儿操作。 𐟓 备课页：认识5以内的序数。熊猫奇奇和小伙伴们准备坐上小火车，去森林里参加跑步比赛。火车开来了，数一数火车有几节车厢，不同颜色的车厢分别是第几节车厢？熊猫奇奇和小伙伴们准备上车了，看看他们分别坐在第几节车厢？引导幼儿从右往左确定动物的位置。总共有几只小动物？他们是怎样排队的？谁排在第一？谁排在第二？第三、第四、第五？你是从哪里开始数的？跑步比赛，巩固序数第一到第五。有几只小动物参加比赛？他们分别在第几跑道？小动物冲过了终点线，看看谁得了第一名？谁是第二？第三、第四、第五名？

五年级下册英语第四、六单元知识点全解析 𐟓š五年级下册英语第四、六单元知识点总结 𐟓… 重点句子翻译：艺术节是哪天？ - When is your art festival? 你的生日是哪天？ - What is your birthday? 我的生日是4月4日。 - My birthday is on April 4th. 𐟓– 单词与短语： the third - 第三 the fourth - 第四 the fifth - 第五 the second - 第二 the first - 第一 𐟎‰ 日常对话： - They are listening to music. - 他们正在听音乐。 - They are eating lunch. - 他们正在吃午饭。 - They are playing with each other. - 他们正在互相玩耍。 𐟓 写作技巧：使用现在进行时态，表示正在进行的动作。例如：They are reading a book. （他们正在看书。）使用疑问句，询问正在进行的动作。例如：What are you doing? （你在做什么？） 𐟎蠨‰𚦜見‚相关词汇： art festival - 艺术节 performance - 表演 painting - 画作 sculpture - 雕塑 music - 音乐 dance - 舞蹈 𐟓… 日期表达：日期在月份前，月份在年份前。例如：4月4日，写作April 4th。使用序数词表示日期。例如：第一，写作first；第二，写作second；第三，写作third。使用缩写形式表示日期。例如：4/4，写作April 4th。 𐟓 写作练习：写一篇关于艺术节的短文，包括表演、画作、雕塑、音乐和舞蹈等内容。用现在进行时态描述一个正在进行的场景，例如：学生们正在上课，教师正在讲解。

请问a second/third/...和the second/third...的区别是什么？水果山猕猴桃高能答主经不住似水流年，逃不过此间年少关注 a third one是比原来基础上多一个，泛指。the second one是特指的第二个。这里主要是冠词的区别，a是不定冠词，是泛指，而the是定冠词，是特指。 a second/third/...和the second/third...主要区别举例： 1、例如吃饭的时候你吃完一碗饭，主人会问你是否再要一碗，这时就是a second one，如果你第二碗又吃完，再问你的时候就是a third one了。 2、而the second/third就是表示第二、第三.....。序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。一、We\'ll go over it a second time．我们得再念第二遍。二、We\'ve tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？

𐟚‚𐟍Ž 中班数学乐园：水果列车冒险记 𐟎𔻥Š觛‡：理解序数的含义，能够用序数词“第几”来表示5以内物体的排列顺序。能够从不同方向确认物体的排列顺序。 𐟓栦𔻥Š襇†备：由5个大小相同的纸盒组成的“列车”1辆，水果卡片1套，数字卡片1~5，水彩笔。学习资源③第16~17页、操作卡“水果列车”。火车头头饰1个，水果头饰5个，《火车开来了》教师教学资源（音频)。 𐟚€ 活动过程：装饰水果列车，学习5以内的序数。请幼儿观察“列车”，从车头开始，数数共有几节车厢，给每节车厢排排序并贴上相应的数字卡片，用序数词“第几”说说每节车厢的位置。小结：从车头的位置开始数，5节车厢分别排在第1、第2、第3、第4、第5的位置。请幼儿每人取一张水果图片，说说水果的名称。讨论：怎样用水果图片把“列车”变为一列“水果列车”？指导幼儿揭下水果图片背面的双面胶护层，把卡片贴在“车厢”外面，提醒幼儿把同一种水果图片贴到同一节“车厢”上，并给车厢取个名字如“苹果车厢”。欣赏水果列车，找找自己的水果图片贴在什么车厢上，这节“车厢”排在第几。变换“车厢”位置，引导幼儿进行观察、思考：现在你的水果车厢排在第几了？上面的序号还对吗？应该怎样调整？将车头调换到车尾，引导幼儿感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的序号还对吗？为什么不对了？应该怎样调整？请幼儿阅读学习资源③第16~17页，自主进行“数一数、涂一涂”活动，进一步巩固5以内的序数词。玩游戏“开火车”，用序数词表达游戏中的变化情况。幼儿6人一组，1人戴火车头头饰，5人戴水果头饰，前后双臂搭在肩上排成一列“火车”，说说自己是什么水果车厢。播放《火车开来了》音频，进行游戏。第一遍音乐开始，“火车”有节奏地向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节车厢；第二遍音乐响起，“车头”走到“车尾”，“车厢”原地向后转身，“火车”继续向前开。音乐停止后，请幼儿说出自己现在是第几节车厢。 𐟔„ 活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解。

金牛小娃的英语语法进阶之旅 𐟓š 最近有家长问到《Grammar Friends》这本书，结果翻遍书柜都没找到第一册。只好去网上搜了一下图片，发现这本书还是挺有料的。以下是L2到L6的主要内容概述： 𐟑‰ L1：主要涵盖了四个特殊疑问词（What/Who/How/Where），冠词，形容词物主代词，名词的单复数，人称代词，三个介词（in/on/under），Be动词的各种形式（一般疑问句、肯定句、否定句），Like的使用，以及简单的There be句型。基本上是沪教牛津版1-2上的内容。如果孩子和我们同龄，可以直接从L2开始，把英语书翻出来找课文里的句型反复练习即可。 𐟑‰ L2：主要是复习Be动词，引入情态动词can，Have got的肯定否定句型，形容词物主代词，祈使句，现在进行时，形容词比较级，Be动词的一般过去式（正好绘本牛3都是过去时态），序数词，名词单数变复数。现在进行时是我着重给他讲的。 𐟑‰ L3：继续复习形容词比较级，Be动词的一般过去式和肯定否定句型，名词所有格，Like doing句型（这个句型其实在部分民办或双语小学的二年级校本中有所涉及），最高级，情态动词must，There be的过去时态以及一般过去时have。这个级别开始难了，像SBS或者新概念1都会涉及到这些语法知识点。 𐟑‰ L4：引出将来时态，复习并拓展现在进行时态、频率动词、Be动词和have以及动词的过去时态变化，名物代（名词物主性代词），比较级和最高级的用法，Should的用法，人称代词宾格等等。 𐟑‰ L5：是代入场景的回顾复习，并引入两个我小时候学英语时觉得比较绕的知识点——宾语从句和不定代词。 𐟑‰ L6：进一步提高，涉及If条件状语从句，定语从句，被动语态，虚拟语气（If/Wish）。我记得自己上学那会儿虚拟语气是初三高一学的。 𐟍€ 这套书的优点是脉络清晰，知识点明确，每三个单元有一次Review，及时巩固；可搭配性强，配合校内课本或者其他教材都可以衍生讲解。缺点也有，挺贵的，全英文，对于非原版娃来说比较费妈/爸，后续复杂语法的用法示例还需要其他教材辅助补充帮助理解消化。 𐟌𘠧›小娃在L2尾声，计划寒假从L3开头，会结合二下的预习来做巩固，不着急往上走。

专升本英语一定要背的115个语法知识点𐟔劊𐟔–1、little、alittle、few、afew的区别 little 几乎没有，修饰不可数名词 a little 有一点，修饰不可数名词 few 几乎没有，修饰可数名词 afew 有一点，修饰可数名词 𐟔–2.介词 across,over, through,past 四个常考介词的区别 across 横穿穿越，发生在物体表面 over 跨过越过，发生在物体上方 through 穿过，发生在某物空间内 past 从旁经过 𐟔–3、易混淆的介词短语: in all 总共 after all 毕竟 at all 根本，常用在否定句中表强调above all 最重要的是，尤其是 𐟔–4、序数词前一定要加定冠词the改错常考，序数词与基数词连用时，序数词放在前面，如 the first one. 𐟌ˆ我的英语一直都挺差的，又特别反感背单词，最终经过室友介绍的方法顺利上岸，在这里也分享下我的复习经历！ ⭕️我在郑州上专科，最终在大学室友的介绍下去了高途专升本试试。这次的试听让我对英语开始有了转变，老师介绍专升本政策也很详尽，光靠自己摸索真的会走很多弯路！ ⭕️一周之后在高途专升本开始学习，刚开始是很痛苦，因为长时间没有学习，我的记忆力和自制力相当的差，但当时我的英语老师孟老师鼓励我每天背诵30个单词，甚至晚自习也会从第一排开始让我们每个人背诵今天学习的语法、词组、固定搭配、作文模板等，直到背会为止，我的英语也渐渐有了提升。 ⭕️除此之外也有二讲老师的帮助，回复很及时，蛮有耐心。在查到自己分数的那一瞬间，曾经的付出都是值得的，分数上公办本科肯定是没有问题的。自己也开始为考研做进一步的规划。 𐟔–5."wish +宾语从句"，表示不大可能实现的愿望表示现在的不能实现的愿望:主语+过去时，表示过去的不能实现的愿望主语+had done;表示将来的不能实现的愿望:主语+would/could do 𐟔–6、such 的用法 such 作限定词和 all, no,any, some,other, anther 等词连用时，such 放后面0 如果 such 修饰单数可数名词，且与不定冠词连用时需置于其前;such前有 no 时不用冠词 𐟔–7、so 的用法在 believe, think,expect,suppose 等词后用 so 代替前文提出的观点在肯定句中表示与上文相同的情况，如:So do1. 𐟔–8、al 和 both 的用法 all 三者或三者以上全部都，both 二者都。 al 指整体或抽象事物时当做单数，指人时当做复数 both 做主语时，谓语动词用复数。 𐟔–9、介词短语重点 except for 除了 in place of 代替 on behalfof 代表 but for 要不是 in front of 在..前面 𐟔–10、形容词比较级最高级原级比较:.is as good as mine. 表示少于或超过另一方:fewer than,more than 𐟐€𑕠𑱣€比较级常见错误:用 much 表强调时的误用 She looks more younger than l.(x) She looks much younger than l.(√) 𐟔–12、many、much 的区别 many 修饰或替代可数名词，much 修饰或替代不可数名词manya许多(谓语动词用单数) #专升本# #英语学习# #学习方法# #河南专升本# #统招专升本# #上岸# #有钱人到底想不想当首富# #万圣节奇趣派对# #S14全球总决赛# #2024中超收官战# #TCL中环今年前三净亏损超60亿元#

四六级听力200+分攻略：精听与泛听结合高考英语146分，四六级650+分，我是如何做到的呢？答案是听力要好好抓，精听与泛听相结合是关键！以下是详细的操作流程：精听部分第一遍：同考试做题读题技巧：在播放direction的间隙快速读题，横看和竖看，比较选项的异同，圈出实词，重点关注否定、大写、长难词、数字、时间、年份，根据选项猜测主题和提问方向。做题时：听到的选项做标记，一般来说，信息重合度越高，越可能为正确选项（注意视听一致包括“同义转换”且其容易为正确答案）。若听到多个选项，则重点关注题目问什么（往年有出现一直强调A事物，C一笔带过，结果题目问的C，所以不要急着选）。第二遍：做笔记在选项旁边记下关键词，重点听第一遍不确定的选项。关注重读部分、停顿部分，转折词、序数词、开始结尾，如but, so, while, however, first, to begin with, eventually, finally, hence，thus等。第三遍：单句精听找原因：漏听、听不清、单词不认识、语音语调、连读吞音、读题陷阱等。第四遍：对照听力原文听进行分析，查看视听一致原则适用度，记录同义转换、停顿、语调变化，总结概括。第五遍：不看原文，再听全文磨耳朵后续推荐影子跟读（想让听力口语都有提升的宝子一定要去试，效果显著）。整理生词好句、地道表达、常见转换，并经常拿出来背诵。泛听部分平时积累素材，多听不同方向的材料，如科普、学术研究、历史故事、政治、经济、社会、文化、生活等方面，这些在六级听力中均有涉及。推荐App：每日英语听力，多听VOA，BBC。每天坚持30～60分钟的精听，并保持泛听的习惯，四六级听力想不拿高分都难。对于临时抱佛脚，只想突击的宝子，可以好好研究一下“视听一致”与“同义转换原则”，大量训练，掌握技巧也是可以200+的！

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