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颔联读音怎么读权威发布_颔联读音怎么读拼音(2024年12月动态更新)

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颔联读音怎么读

《临安春雨初霁》教学设计 𐟎蠦•™学目标：通过学习《临安春雨初霁》，了解陆游的生平和创作背景。反复朗读，梳理诗歌内容，理解诗意。分析诗歌中的乐景衬哀情手法，提升诗歌鉴赏能力。体会作者的爱国情怀。 𐟓– 教学重点：感悟作者的爱国情怀。 𐟔 教学难点：分析诗歌中的乐景衬哀情手法，提升诗歌鉴赏能力。 𐟕’ 教学课时：2课时 𐟌ˆ 导入新课：我们之前学过陆游的哪些诗歌？谈谈你心中的陆游。学生交流，教师总结。播放陆游相关视频，为学生发疑解惑。 𐟓š 初读诗歌，把握情感：学生自由朗读，要求读准字音，读出节奏，读出情感。教师范读，学生跟读。探讨诗歌的情感基调。 𐟔 鉴赏诗句，感悟情感：首联运用了什么手法？表现了作者怎样的情感？明确：对比和反讽，直抒胸臆。颔联中描写了哪些意象？这些意象有何深意？明确：小楼、独居、旅舍等意象，表现出忧伤的情感。春历、绵雨等意象，暗示出狭窄的空间和深深的苦闷。花点染、太世气等意象，表现出全然忘却的境界。颈联绘了一幅明艳生动的春光图，有什么作用？明确：夜正暗示了连人夜未入睡，家愁伴着这雨声涌上了眉间心头。以乐景衬哀情，杏花、春雨之先图，反衬出人旅居他乡的孤独和壮志难酬的感伤。尾联用了什么典故？有何表现效果？明确：引用典故，表现出久居他乡的忘思和旅居的无奈。 𐟓 巩固训练：展示高考相关题目，进行巩固训练。 PPT展示醉性名勾默的相关内容。

无压力学习神器：学渣妈妈的高效带娃秘籍寒假前，我给孩子更新了学习设备，真是焕然一新啊！这次我们选择了阿尔法蛋词典笔D1，这可是我们家的老朋友了，从大班开始就用上了，到现在快4年了，是时候给它升级一下了。新款阿尔法蛋D1词典笔，性能提升了不少，特别适合帮助孩子高效学习英语和语文。英语学习：告别厚词典，轻松查询以前给孩子查单词，都得翻厚厚的词典书，现在有了阿尔法蛋D1，一切都变得简单多了。孩子能更快速准确地查询到单词的释义、发音和例句，英语词汇量和阅读理解能力都提高了不少。特别是口语发音，以前我总是发不准，现在孩子可以自己纠正发音，口语表达能力也提升了。在日常的英语学习中，我们做阅读理解、看原版书、读分级阅读时，阿尔法蛋D1的使用频率最高。作为英语渣妈，词汇量低、发音别扭、语法混淆，早就放弃了英语陪学。现在有了专业词典笔，终于可以放心了。语文学习：汉字不再是难题阿尔法蛋D1还能帮助孩子查询汉字的拼音、笔画、部首和释义，提高孩子的汉字识别和阅读理解能力。特别是古诗词和成语的学习，孩子现在都能自己搞定。语音问答功能也很方便，遇到不懂的问题，孩子可以自己查词典笔，然后快速解决。最近孩子在预习新课时，遇到了“颔联”和“颈联”这两个词不懂。孩子自己用词典笔查询并记录到错题本上，这样以后复习起来也更方便。自主学习是关键用词典笔的关键是让孩子更加自主地学习英语和语文。词典笔有语音问答功能，能快速解决学习难题。孩子通过自己查询单词和汉字，提高了学习自主性和积极性，同时也提升了学习效率和专注力。性价比之选这款词典笔价格在200元左右，性能真的很不错。机身轻巧，抓握方便，扫词灵敏准确，屏幕也比老款大很多，幼儿园的小朋友也能轻松使用。800万词库足够小初高孩子使用。报听写、背单词、生词本三大附加功能也很实用。不需要开关机，提笔即用。语音助手：随时随地互动阿尔法蛋D1还有语音跟小助手互动的功能，百问百答。比如孩子问：“我想喝一点果汁用英语怎么说？”或者“今天是星期几？”甚至可以背诵古诗。对我们来说，它既便宜又够用，完全满足了目前小学阶段的需求。电子产品更新快，但在当下买适合自己的产品，把钱花在刀刃上，无痛养娃。总之，给孩子准备好合适的学习工具，适当放手，真心感觉孩子的自主学习的能力和习惯都有很大的提升。希望这些小经验能帮到其他学渣妈妈们！

杜甫《登高》微课全解析 𐟎‰ 15分钟带你领略《登高》的魅力，直接可用哦！ 𐟓– 课程大纲：登高望远：从古至今，诗人们总是喜欢通过登高来抒发情感。诗眼探寻：这首诗的诗眼是什么？层次划分：全诗可以分为几层？意象解析：找到诗中的意象，明意境。情感体验：这首诗给我们怎样的总体感受？尾联赏析：如何理解“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”？人物形象：如何评价诗人形象？作业布置：穿越时空与杜甫对话，你该如何安慰他？ 𐟓š 详细解析：首联赏析：风急天高猿啸哀，清沙白鸟飞回。描绘了一幅凄凉的画面，让人感受到诗人内心的孤独和悲凉。颔联赏析：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这两句诗不仅描绘了壮观的自然景象，还蕴含着诗人对生命和时间的深刻思考。颈联赏析：“悲”，你能读出了几层“悲”？从秋常作客到百年多病独登台，每一句都充满了诗人对生活的无奈和感慨。尾联赏析：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗人通过描绘自己的形象，表达了对国家和人民命运的深切忧虑。 𐟌Ÿ 作业要求：作业1：以《杜甫，我想对你说》为题，穿越时空与杜甫对话，写下你的宽慰之词。作业2：对照《梦游天姥吟留别》，完成下表，进行对比阅读。 𐟔 通过这次微课，你将深入了解《登高》的内涵和魅力，感受杜甫的忧国忧民情怀。快来一起探索吧！

深度描绘的秋色满怀美好的哲思一一读余老师《霜降有感》独钟美文吴信宏《霜降有感》这首诗笔触细腻，描绘生动：既有对霜降特质景象的描写，又有作者情感层次的变化，也有对美好景物的赞美，体现了作者对在自然界景物中寻找心灵慰藉的情怀，是一首晚秋写景抒怀的上乘之作。首联营造出了深秋的意境，“满眼霜”“草遽黄”从视觉上表达出深秋特有的氛围，传达出对自然规律的深切感悟。颔联进一步细写霜降时节的特质与萧瑟，颈联对晚秋绚丽色彩进行描写：黄菊红枫，相互争艳，一扫萧瑟之气。这两联形成了鲜明的对比，为这冷清的季节增添了几分生机与活力，体现了作者在萧瑟中寻找美好的心态，从而增加了诗的厚度与艺术效果。尾联用“云烟起”“雁阵长”的动态描写空灵而悠长，为整首诗增添了动感和音律美，同时用“闲看”二字透露出作者超然物外，闲适自在的生活心态。

夏日读诗：一茎孤引绿，双影共分红夏日炎炎，正是赏荷的好时节。读到“一茎孤引绿，双影共分红”这句诗，仿佛眼前就浮现出那亭亭玉立的荷花，一茎翠绿，两朵红花，相互依偎，美不胜收。 “灼灼荷花瑞，亭亭出水中。”荷花的鲜艳明亮，象征着祥瑞，静静地浮在水面上，显得那么优雅而神秘。 “一茎孤引绿，双影共分红。”这一句真是妙绝，一根花茎翠绿挺拔，两朵花瓣共同分开，染红了半边天空。这种对称的美，让人不禁想起那些古老的诗句，“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花的高洁与纯洁，在这里得到了完美的体现。 “色夺歌人脸，香乱舞衣风。”荷花的颜色仿佛夺走了歌女的容颜，香气弥漫，如同舞动衣服引起的微风，让人陶醉其中。 “名莲自可念，况复两心同。”这样的莲花，自然会互相思念，更何况它们的心是在一起的。这句话，真是点出了荷花的灵性，让人感受到一种深深的情感。这首诗，首联展现了荷花的动态之美，颔联为荷花着色，颈联与人作比，极写荷花的色、味，尾联则是点睛之笔，揭示了主旨，表达了两心相悦的情感。读起来，仿佛自己也成了那荷花丛中的一朵，随风摇曳，心旷神怡。

𐟓š高一必修《登高》全解析𐟓– 𐟌Ÿ引入：本课以浪漫主义与现实主义为切入点，对比李白与杜甫的诗歌风格，让学生快速把握古体诗与近体诗的区别。近体诗包括律诗和绝句，律诗又分为首联、颔联、颈联、尾联，为后续深入分析打下基础。 𐟓–知人论世：首先了解杜甫的生平，探究他的生活经历对诗歌创作的影响。这一环节有助于学生更好地理解诗人的情感世界。 𐟓˜初读感知：通过朗读，感受《登高》的韵律美和意境美。重点分析诗眼“悲”，探讨诗人如何通过景物描写来表达这种情感。 𐟔深入品读：首联描绘了哪些景物？这些景物有何特点？颔联中“木”字为何比“叶”字更佳？颈联如何由自然之悲引发个人之悲？尾联又如何将个人之悲升华到国家之悲？ 𐟒ᦎ⧩𖤸𛦗诼š通过分析内容和情感，明确诗歌的主旨。带着情感齐读一遍，感受诗人的家国情怀。 𐟓巩固反思：回顾课堂内容，思考青春年华时你会选择出世还是入世？为什么？这一环节有助于学生巩固所学知识，并引发对人生选择的深刻思考。

七律•题金刀计雨丝千古反间第一门，前秦王猛戏王孙。金刀错递垂音讯，谋略行将令断魂。历史斗争何所似，横流沧海互相吞。乾坤自有人中凤，引领风骚正气存。评：首联入题，一个戏可以引读者继续往下读，颔联对此计通过金刀和谋略大致有交代，不过稍显不工。颈联感慨，横流沧海四字有点对不起上句。尾联言及人中龙凤，更有正气来形容，对王猛是肯定的。整体深合律法，有几处瑕疵，首句孤平了，中二联四平头了，若能再雕琢，必为上佳之作。75分。

《过零丁洋》：文天祥的爱国情怀与人生抉择《过零丁洋》是宋代大臣文天祥的经典诗作，全诗充满了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。这首诗的首联回顾了作者一生的经历，从年轻时的科举入仕到如今的抗元战争，感慨万千。颔联则从国家和个人两个方面，深入描述了国破家亡的现实。颈联追述了今昔不同的处境和心情，昔日的惶恐滩边忧国忧民，如今在零丁洋上自叹伶仃。尾联以死明志，表达了作者对自身命运的毫不犹豫的选择。作品原文过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。注释译文零丁洋：位于广东省珠江口外，古称伶丁洋。遭逢：遭遇。起一经：通过科举考试入仕。干戈：两种兵器，代指战争。寥落：荒凉冷落。四周星：四年。风飘絮：柳絮在风中飘舞。浮沉：浮萍在水上漂浮。惶恐滩：原名黄公滩，因读音相近讹为惶恐滩。零丁：孤苦无依的样子。丹心照汗青：忠心永垂史册。丹心，红心，比喻忠心。汗青，古代在竹简上写字，因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青，这里特指史册。白话译文回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今在频繁的抗元战争中已经度过四年。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生坎坷如雨中无根的浮萍，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我现在零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

𐟏Š黄鹤楼》诗歌赏析与教学设𐟓œ 一、黄鹤楼背景简介𐟏ž️ 黄鹤楼被誉为“天下绝景”，与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为“江南三大名楼”。那么，为什么黄鹤楼在众多楼阁中脱颖而出呢？让我们齐读课下注释①，找出答案吧。原来，黄鹤楼因仙人费祎在此登仙而得名，因此名声大噪。二、作者介绍𐟖‹️ 在众多描写黄鹤楼的诗歌中，有一首诗尤为出名，那就是崔颢的《黄鹤楼》。李白曾想在黄鹤楼题诗，但读完崔颢的诗后，他心服口服地感叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”可见这首诗的非凡之处。三、诗歌内容分析𐟓œ 《黄鹤楼》这首诗以“物是人非”为线索，探讨了“变”与“不变”的哲理。诗歌韵律整齐，对仗工整，结构严谨。首联：交代黄鹤楼的背景，仙人费祎的离去使得黄鹤楼显得更加神秘。一个“空”字，强调了空间上的黄鹤楼是永恒不变的。颔联：承接首联，展开议论。白云千载不变，而黄鹤离去，岁月流逝。一个“空”字，从时间的维度描绘了岁月的变迁。颈联：描写诗人登楼所见的景象，景色开阔，生机盎然。虽然眼前的景色变化了，但实际上是为尾联的情感铺垫。尾联：揭示了诗人心中的情感——难以解开的思乡之情。情景交融，表达了诗人对人生的感慨和浓浓的思乡之情。通过这首诗的学习，我们可以更好地理解黄鹤楼的历史背景和文化内涵，感受诗人的情感世界。

每日读诗|菊花 𐟌𜨯‘文在老旧园子里的小路旁，幽幽的花丛已经长出，一夜之间，白霜从天空落下，覆盖在花上。多少远在他方的未归人，只能借着篱笆，看看秋天的景色。 𐟌𜨵析这是一首托物寄兴的诗，意象清新淡雅，语言浅近直白。诗人借菊花以自比，属于香草美人笔法。首联描写故园中的菊花淡然开放，不张扬，而是幽幽地绽放。颔联形容菊花仿佛是一夜霜降后从天空坠落，写出了菊花高傲的品质，不铺排张扬，但却内涵丰沛，在淡然中凸现其品质。后两句是诗人的托物起兴，以菊花自比。颈联写到多少沦落天涯的文人骚客，估计诗人自己也在内吧。尾联写尽借篱落看秋风，篱落是指篱笆，记得范成大在他的一首诗中提到篱落，“日长篱落无人问”。沦落天涯的文人骚客从这篱笆里面的开放的秋菊中看尽了浓浓衰飒的秋意，看到了自己的影子。自陶渊明以来，菊花就是隐士、高洁的象征，诗人就是借菊花表现自己的高洁品格。

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