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铿锵读音最新视觉报道_铿锵读音怎么读(2024年12月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

铿锵读音

柔软且甜美的女孩名，灵动又可爱：漫瑶漫，在女孩的名字中表示烂漫的意思，代表这是一个天真的女孩。瑶，表示美玉的意思，读音为y㡯，韵母为开口呼，读起来响亮。连翘这是一种花的名称，带有一种淡淡的香气，作为女孩的名字也是很适合的。同时“翘”读起来也是很响亮的，还给人一种机灵的感觉。曦瞳 “曦”多指清晨的阳光，寓意希望和光明，出处非常多，有诗曰“况复轮来夜，笙歌继夕曦”“神阙澹朝晖，苍苍露未曦”等，是一个非常唯美浪漫的字。可为女孩起名“夕曦”、“露曦”，都非常的好听。“瞳”指人的瞳孔，瞳字的主五行为火，命局八字喜火，可以弥补女孩八字缺火的缺陷。“瞳”为“目”字旁，与人的眼睛有关，用作女孩名代指女孩目光清澈、眼光独到、慧眼独具。昭华这是一个代表美好的名字，也可以表示“韶华”，提醒孩子要珍惜时光，不要虚度光阴。其中“华”的读音是向上扬的，所以带有一种“荡气回肠”的感觉，念出来很铿锵有力。

给宝宝取名字？这些小技巧帮你搞定！怀孕期间，给宝宝取名字这件事真是让人头大。名字可是宝宝人生中的第一份礼物，意义重大，而且会伴随他一生。汉语这么博大精深，取个名字真不容易。今天我就来给大家分享一些取名字的小技巧，希望能帮到你们。含义：名字要有好寓意 𐟌𘊊首先，名字的含义很重要。很多人会把名字的含义和宝宝的性格、未来联系起来。所以，名字一定要有好的寓意。你可以多看看古典诗词、经典作品，找找灵感。比如“静如”、“思远”这些名字，既有文化底蕴，又好听。不过，千万别盲目追求流行，用一些当下热门的事物来取名字。这样可能会让名字显得俗气，而且容易过时。经典作品中的文字往往更有内涵，也不容易过时。读音：让名字好听又顺口 𐟎𖊊一个好听的名字读起来要顺口、响亮。这里有几个小技巧：平仄声组合：拼音有四种声调，平声和仄声的组合很重要。如果姓氏是平声，名字可以用仄声；反过来，如果姓氏是仄声，名字可以用平声。这样整个名字的读音会有起伏感，听起来更有节奏感。比如“张抗抗”和“柳依依”，一个铿锵有力，一个婀娜浪漫。开口音结尾：开口音的字发音时嘴巴张开得大，读起来更响亮。比如“陈斯亮”比“陈斯文”读起来更响亮。避免同韵母：尽量避免名字里的几个字都用相同的韵母，否则读起来会比较拗口。比如“吴书竹”就不如“吴书轩”好听。尽量不用多音字：多音字会让人在读名字时不确定读音，可能会给生活带来不便。注意谐音：取名字时要避免因为谐音而闹笑话。比如“魏乐翔”谐音“魏乐想”，听起来就不太雅观。字形：简洁大方最重要 𐟓œ 名字最好不要选笔画太复杂的生僻字，以免带来不便。曾有一对夫妻为了避免重名，给宝宝取名“禤鑫龘”（xuan bing da）。等宝宝上学考试的时候，可能别的同学选择题做完了，他还在写名字呢。总之，取名是件大事，大家要多考虑一些。以上这些思路仅供参考，具体的可以根据自己的喜好来挖掘更多技巧。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能给宝宝取一个既有意义又好听的名字！

优雅不俗的女孩名字，美貌与才华共存 : 清妍 ——给女孩起名为“清妍”，“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗意油然而生，给人以清新脱俗、高雅有涵养之印象。此名又语出诗句“林下材华虽可尚，笔端人物更清妍”，是为美好之义，极具诗意与文化底蕴。雅涵 ——杜甫曾有诗曰：“雅量涵高远，清襟照等夷”，“雅涵”此名便是源自于此，有着明显的高雅有涵养之义，彰显出了女孩大家闺秀之姿，令人印象深刻。读来婉转悠扬，声声入耳，颇为好听。玉莲 ——在我国文化中，美玉与莲花均为君子之象征也，代表着高尚不俗、纯洁无瑕、品德美好，又自有一番“明月冷亭亭玉莲，荡轻香散满湖船”的诗意韵味。因此，“玉莲”一名清雅中带着极致的纯净，美好天真的模样真是女孩最真实的模样。若兰 ——兰花是“四君子”之一，象征着高洁典雅。因此，将其配以“若”字来作为女孩的名字，就是意指女孩如兰花般清新脱俗，高雅又有涵养，寓意蕙质兰心、优秀不凡。读来平仄有变，很有韵律之美，非常好听，“若兰”一名把雅致的美揽在其中，好似清风入怀，温暖而又明媚，令人心都不仅颤动。玥嫣 ——“玥嫣”此名的读音为“yu㨹䁮”，读来掷地有声，铿锵有力，清亮悦耳。其中，“玥”指的是传说中的一颗神珠，高贵典雅，含义吉利；“嫣”字本义有和颜悦色之义，绘有女子嫣然一笑、巧笑倩兮之模样，给人很有涵养的感受。淑瑶 ——温和善良、品德美好，淑也，此正为高雅有涵养之人所具备的特点。将其搭配代表美玉的“瑶”字作为女孩的名字，不仅内涵美好，还裹有“祥开若木射瑶光，淑气先春景自长”之文化底蕴，诗情画意美不胜收。

𐟌Š翰林子墨：男孩宝宝的名字推荐𐟌𘊰ŸŒŸ浩宸 “浩宸”这个名字的声调有平仄变化，读起来和谐优美，非常适合男孩宝宝。其中，“浩”字象征着水势盛大，给人一种大气磅礴的感觉；“宸”字古义为帝皇，寓意男孩宝宝气质非凡，出类拔萃。 𐟍ƒ逸风 “逸风”这个名字源自诗句“行襟海日曙，逸抱江风入”，充满了古风雅韵。这个名字彰显了男孩宝宝自在潇洒、超逸出尘、风度翩翩的特点。在读音上，二字声调分别为去声和阴平，读起来如行云流水般顺畅自然，朗朗上口。 𐟌𓦢“睿 “梓睿”这个名字读起来掷地有声，铿锵有力，非常响亮好听。其中，“梓”字用于人名时，引申为杞梓之才，寓意男孩宝宝是优秀人才；“睿”字则暗喻男孩宝宝聪明睿智、眼光长远、智慧过人。

𐟓š五年级上册语文课前预习单𐟓– 𐟓–《白鹭》预习案课题：白鹭时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。抄写词语：嫌弃、嵌入、镜匣、仙鹤理解词语：嗜好、恩惠、铿锵、美中不足搜集资料：郭沫若的资料、白鹭的相关信息阅读理解：从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？ 𐟓–《落花生》预习案课题：落花生时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。写出或补全词语中加点字的音节：一亩、吩咐、榨油、石榴、高矮重点写一写：藁、流、点读一读两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内：便( )、空( ) 选词填空：固然、虽然、既然、居然搜集资料：许地山的资料阅读理解：要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 𐟓–《桂花雨》预习案课题：桂花雨时间建议：10~15分钟熟读课文：带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。选出加点字的正确音节，画“√”，再大声读两遍：箩筐( )、杭州( ) 抄写词语：外婆、懂事、沉浸、茶叶理解词语并填空：观赏、品尝、欣赏找出词语的近义词：家乡( )、寻觅( )、认真( )、担忧( )、赶忙( )、姿势( ) 搜集资料：琦君的资料、与桂花有关的名句阅读理解：为什么作者那么喜欢桂花？ 𐟓–《珍珠鸟》预习案课题：珍珠鸟时间建议：10~15分钟熟读课文：带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。读一读本课的生字，给下面的字补全音节：幽享、趴、睑、眸查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待理解词语并选择：流泻、不动声色搜集资料：冯骥才的资料阅读理解：表现了作者怎样的感情？ 𐟓–《搭石》预习案课题：搭石时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。认读本课的生字并判断对错：(1)“绰”的读音是cuo。(2)“衡”的偏旁应该是“1”。(3)“访”的最后一笔是“」”。抄写词语：汛期、懒惰、间隔读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内：间( ) 写出文中的一句俗语。根据课文内容填空。搜集资料：刘章的相关资料阅读理解：本文的中心句是哪句话？ 𐟓–《将相和》预习案课题：将相和时间建议：10~15分钟熟读课文：默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。读一读本课的生字，给下面的字补全音节：蔺、辞、卿、辱、袍。抄写词语：商议、召集、大臣、典礼。查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。强划削。课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。全文的叙述顺序是由“和”到“不和”再到“和”。将相不和是因为后来将相又和好是因为。课文讲述了和三个小故事。司马迁是西汉伟大的家、、被公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“”。蔺相如呢？家是西汉伟大的家,他创作的中国第一部纪传体通史《史记》,被公认为中国史书的典范,被鲁迅誉为“”。阅读理解：将相和这个故事告诉我们什么道理？

𐟓š五年级上册语文预习单全册𐟓– 𐟓–1. 白鹭 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓抄写词语：嫌弃、嵌入、镜囤、仙鹤。 𐟔联系上下文或借用工具书理解词语：嗜好、恩惠、铿锵、美中不足。 𐟔搜集资料：郭沫若的资料、白鹭的相关信息。 𐟤”阅读问题：白鹭的美主要体现在哪些方面？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–2. 落花生 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–熟读课文，默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓写出或补全词语中加点字的音节：一亩、吩咐、榨油、石榴、高矮。 𐟓重点写一写下面的生字：“浇”字要注意“一点”不能多，“一点”不能少。 𐟓读一读两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。 𐟔字词选择：固然、虽然、既然、居然。 𐟔搜集资料：许地山的资料。 𐟤”阅读问题：你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话怎样理解？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–3. 桂花雨 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对家乡、对童年生活的无比怀念的感情朗读课文三遍。 𐟓选出加点字的正确音节，画“”，再大声读两遍。箩筐(lu卩，杭州(h㡮g)。 𐟓抄写词语：外婆、懂事、沉浸、茶叶。 𐟓读课文，试着理解下列词语，完成填空。观赏、品尝、欣赏。 𐟔快速找出下列词语的近义词：家乡(故乡)，寻觅(寻找)，认真(仔细)，担忧(担心)，赶忙(赶紧)，姿势(姿态)。 𐟔搜集资料：琦君的资料、与桂花有关的名句。 𐟤”阅读问题：为什么作者那么喜欢桂花？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–4. 珍珠鸟 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。 𐟓读一读本课的生字，给下面的字补全音节。蔓(m㠮)、享(xi玮g)、陪(p㩩)、趴(p䁩、睑(ji玮)、幽(y卵)、眸(m㳵)。 𐟓查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。待(d䁩)。 𐟓读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。流泻、不动声色。 𐟔搜集资料：冯骥才的资料。 𐟤”阅读问题：“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？读了课文，你还有什么问题？ 𐟓–5. 搭石 𐟕’时间建议：10~15分钟 𐟓–默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 𐟓先认读本课的生字，再判断对错。(1)“绰”的读音是cu㲣€‚(2)“衡”的偏旁应该是“彳”。(3)“访”的最后一笔是“)”。 𐟓抄写词语：汛期、懒惰、间隔。 𐟓读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。间(ji㠮)。 𐟔写出文中的一句俗语。清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 𐟔我能根据课文内容填空。有的时候,两个人肩并肩走着,那动作协调有序,就像轻快的音乐；有的时候,俩人相遇,招手示意,像是在说你好,远远望去,这简直就是一幅画呀！ 𐟔搜集资料：刘章的相关资料。 𐟤”阅读问题：本文的中心句

五年级语文暑假自学：白鹭课时练习基础篇 ### 选择题用“给加点字选择正确的读音”。白鹭（li㺯l㹯𜉊粉黛（f䛮/f㨮）长喙（hu㬯hu㡮）黛色（d㠩/d䓩）铿锵（q䫮g/q䁮g）清澄（ch㩮g/ch㨮）《白鹭》开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（）。总结上文首尾呼应点明中心承上启下下列对《白鹭》一文理解有误的一项是（）。本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。书写题读句子，根据语境写词语。在我的书架上收藏着一幅国画，画中的一只白鹭头上有一抹朱砂，它体态优美，增一分嫌长，减一分嫌短。不远处，一个小孩在悠闲地吹着口哨。这幅画意味无穷，就像一首优美的诗。我打算用画框把它装裱起来。填空题比一比，再组词。嫌（）蓑（）幅（）哨（）澄（）悠（）朱（）惠（）橙（）修（）珠（）慧（）在括号里填写恰当的词语。（）的雷声（）的脸蛋（）的长喙（）的夜晚（）的诗歌（）的鼓励选词填空。合适适宜色彩的配合，身段的大小，一切都很（）。他穿这身衣服很（）。判断题判断，对的打“√”，错的打“㗢€。 “在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。（） “整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”这句话运用了拟人的修辞手法。（） “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话是问句的形式，引人遐想。（）白鹭在清晨的空中低飞，是乡村偶见的情景，但在作者眼里却是一幅绚丽的画。（） “歌未免太铿锵了”是说歌声太响亮了，作者借此来反衬白鹭的宁静悠然之美。（）现代文阅读基础阅读《白鹭》节选那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨。可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清净的形象化，而且具有生命了。第①句运用了什么修辞手法？从羽毛、脚等四个方面赞美了白鹭的什么特点？ “嗜好”是特殊爱好，白鹭的“嗜好”是什么？

白鹭课后练习嘿，同学们！暑假到了，咱们来一起自学五年级语文上册的第一课《白鹭》吧！这可是个有趣的任务哦，咱们一起来完成吧！选择题 𐟓 给加点字选择正确的读音：白鹭（l㹯𜉊粉黛（d㠩）长喙（hu㬯𜉊黛色（d㠩）铿锵（qi䁮g）清澄（ch㩮g）写作方法 𐟓– 《白鹭》这篇文章开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾又说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。这种写法叫什么？ A. 点明中心 B. 首尾呼应 C. 总结上文 D. 承上启下理解题 𐟤” 下列对《白鹭》一文理解有误的一项是： A. 本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 B. 作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。 C. 白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。 D. 从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。书写题 𐟖‹️ 读句子，根据语境写词语：在我的收藏里有一幅国画，画中的一只白鹭头上有一抹朱砂，它体态优美，增一分则嫌长，减一分则嫌短。不远处，一个小孩在悠闲地吹着口哨。这幅画真是美不胜收，就像一首优美的诗。我打算用画框把它装裱起来。填空题 𐟓 比一比，再组词：嫌（嫌弃）蓑（蓑衣）幅（一幅画）哨（口哨）谦（谦虚）衰（衰老）副（一副对联）稍（稍微）澄（澄清）悠（悠闲）朱（朱砂）惠（惠顾）橙（橙子）修（修理）珠（珍珠）慧（智慧）在括号里填写恰当的词语：第②③④句描绘了三幅优美的画面，请你为三幅画各取一个名字。

部编版小学语文五上复习资料（含电子档） 𐟓š 第一单元：万物有灵 1️⃣ 《白鹭》作者：郭沫若通过诗意描写白鹭的外形、觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美。 “白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。” “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木黄鹏。” 2️⃣ 《落花生》作者：许地山通过种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，抒发了“要做最有用的人”的感悟。 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 3️⃣ 《桂花雨》作者：琦君通过回忆桂花的香气、摇花的乐趣、给母亲带桂花等情节，表达了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” 4️⃣ 《珍珠鸟》作者：冯骥才描述了珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程，展现了作者与珍珠鸟的美好情谊。 “信赖，往往创造出美好的境界。” 𐟓 字词积累易错字形：嫌弃、适宜、韵味、嵌入、嗜好、箩筐、尤其、榨油、岗哨、美中不足、清澄、仰慕、不动声色、增添、懂得、缠绕、神气十足。易错读音：画框（kuang)、镜匣（xia)、长喙（hui)、蓑毛（su)、铿锵（keng)、便宜（pian)、茅亭（ting)、糕饼（bing)、浸泡（jin)、垂蔓（man)、待会儿（dai)、眸子（mou)、停留,迟延:待会儿,待一天、待等候，对待：等待，对待。生字部首：亩（㷯𜉣€慕（矮）、矢（幽）。 𐟗㯸口语交际：制定班级公约提出班级建设目标，分组讨论，形成小组意见，全班表决，形成公约。发言要控制时间，做到简明扼要地表达自己的观点。讨论后应作小结，既总结共同意见，也尊重不同意见。 𐟓 词句段运用用对比手法表现事物特点。 “月亮的光芒是柔和的，她不像太阳的光芒那样威力四射，但她的宁静之美却深深吸引着千千万万的人。” “小草静静地伏在地上，它既没有大树挺拔的丰姿，也没有花儿妩媚的容颜，但它却有‘春风吹又生’的顽强生命力。” 以词语的不同意思来写句子。 “茉莉花香气清新”、“白杨笔直而挺拔”、“某位同学的外表”。 𐟓œ 日积月累《蝉》唐虞世南垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗意：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。表达了作者对高洁清远的品行和志趣的赞赏。 𐟓 习作：我的心爱之物提纲：你的心爱之物是什么？写写它是什么样子的。写写你是怎么得到它的。为什么会成为你的心爱之物？

五年级语文《白鹭》知识点梳理 𐟓– 文章理解及考点梳理《白鹭》是著名作家郭沫若写的一篇状物类散文。文章首先指出白鹭是“一首精巧的诗”，从身段的大小、色素的配合两方面描写白鹭的精巧；接着描绘了田间垂钓、树上望哨、黄昏低飞三幅画面，体现了白鹭的韵味；最后总结全文，点明白鹭是“一首韵在骨子里的散文诗”。第一段的作用是中心句，与结尾的关系是首尾呼应，抒发了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。第三段将白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭作比较，突出了白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜的特点。文章的第一段和最后一段运用了首尾呼应的写作方法，这样的方法有什么好处？答：首尾呼应，强调了作者对白鹭的喜爱之情。 “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了什么写作方法？有什么好处？答：运用了对比手法，通过朱鹭和苍鹭与白鹭作对比，衬托出白鹭形体的适宜，表达了作者对白鹭的偏爱。文章写了白鹭的哪几个方面？表达了作者什么样的情感？答：分别从白鹭颜色和谐、身段优美体现了外形美；从觉食、栖息、飞行三个方面写出了白鹭生活习性美。表达了作者对白鹭、对大自然的热爱与赞美之情。作者运用了什么方法写出了白鹭的外形美？答：运用了对比写作方法，把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比；色彩和形状的描绘体现白鹭外形美的特点。课文6~8自然段从那几个方面写了白鹭的画面美？答：从田间垂钓、树顶望哨、黄昏低飞三个方面写了白鹭的画面美。 “人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？”这句话的作用好处是什么？答：句子运用了反问的修辞手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，可以激发读者的想象。这篇文章作者用了什么写作方法？表达了作者怎样的情感？答：作者用了借物抒情的方法，表达了对白鹭喜爱赞美的情感。读完这篇短文，你想起杜甫描写白鹭的两句诗了吗？答：想起“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗。 𐟓 随堂练习一、信息匹配在加点字的正确读音上画“√”。镶嵌(qiang qian) 铿锵(jiang keng) 朱鹭(lu) 诗韵(yun yun) 二、书写根据拼音写汉字。 (1)杂志上的衣服搭配得特别适shao yun (2)哥哥居然用口律吹出来了。xian kuang (3)奶奶做的红色方太扎眼了。三、填空题巧填同音字组词。唱( ) 晚( ) 木( ) 白( ) 朱( ) 红( ) 形近字组词。恩( ) 思( ) 嫌( ) 谦( ) 哨( ) 峭( ) 榨( ) 榕( ) 近义词。白鹭是一首精巧的诗。( ) 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。（ ) 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。（ ) 四、信息匹配选词填空。 1) 精巧精致 ①优质的商品还需的包装。②这篇文章构思十分。 2) 生硬生疏 ①你提意见的态度太，令人难以接受。②好久没有弹钢琴了,他觉得有点儿。五、句子训练 1) 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。（用加点的词语造句) 2) 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句) 3) 白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（用同样的修辞手法写句子) 4) 白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句) 六、现代文阅读课内阅读: 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗? 这段话运用了的修辞手法,

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