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声母d最新娱乐体验_声母d的图片(2024年12月深度解析)

内容来源：云川SEO所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

声母d

幼小衔接拼音学习计划：家长必看！ 𐟎ˆ 幼小衔接拼音学习计划学习目标掌握声母、韵母的正确发音和书写方法 𐟖‹️ 学会简单拼读，为阅读打下基础 𐟓– 学习计划第1天：单韵母a、o、e及书写、声调 𐟓š 第2天：单韵母i、u、u及书写、声调 𐟓– 第3天：复习单韵母（a、o、e、i、u），可打乱拼读顺序 𐟔„ 第4天：声母b、p、m、f及书写、拼读 𐟓 第5天：声母d、t、n、l及书写、拼读 𐟓– 第6天：复习声母（b、p、m、f、d、t、n、l） 𐟔„ 第7天：声母g、k、h及书写、拼读 𐟓 第8天：声母j、q、x及书写、拼读 𐟓– 第9天：复习声母（g、k、h、j、q、x） 𐟔„ 第10天：声母zh、ch、sh、r及书写、拼读 𐟓 第11天：声母z、c、s及书写、拼读 𐟓– 第12天：声母y及书写、拼读 𐟔„ 第13天：复习23个声母及书写、声调 𐟓 第14天：复韵母ai、ei、ui 𐟓– 第15天：复韵母ao、ou、iu及书写、声调 𐟔„ 第16天：复韵母ie、ue、er及书写、声调 𐟓 第17天：复习复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu） 𐟓– 第18天：前鼻韵母an、en、in及书写、声调 𐟔„ 第19天：前鼻韵母un及书写、声调 𐟓 第20天：后鼻韵母ang、eng、ing及书写、声调 𐟓– 第21天：后鼻韵母ong及书写、声调 𐟔„ 第22天：整体认读音节zhi、chi、shi及书写、拼读 𐟓 第23天：整体认读音节zi、ci、si及书写、拼读 𐟓– 第24天：整体认读音节ye、yue及书写、拼读 𐟔„ 第25天：整体认读音节yuan及书写、拼读 𐟓 全面复习第26天：全面复习（多读多写多默写） 𐟓– 拼读练习计划第27天：默写23个声母（按顺序和打乱顺序） ✍️ 第28天：拼读练习，成为拼读小能手 𐟓 第29天：23个声母过关检测 ✍️ 第30天：区分韵母（单韵母6个；复韵母8个；特殊韵母1个） 𐟔„ 第31天：区分前鼻韵母5个；后鼻韵母4个 𐟓 第32天：默写所有韵母，进行拼读和过关检测 ✍️ 第33天：区分平舌音和翘舌音，会拼读和默写 𐟓– 整体认读音节练习第34天：整体认读音节16个，会默写和拼读，配套练习 ✍️ 第35天：明确声调（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降） 𐟔„ 标调练习学会标调（有a在，a来戴；a不在，oe戴；要是iu一起来，谁在后面谁来戴） 𐟓 掌握拼读技巧（零声母，二拼音节，三拼音节） ✍️ 牢记整体认读音节16个的儿歌 𐟓– 多读多写多拼读练习 ��

幼小衔接拼音速成：14天进阶计划学习拼音是一个需要持续练习和积累的过程。以下是一个14天的拼音练习计划，帮助你系统地掌握拼音知识： 𐟓… 第1天：复习元音a、o、e、i、u的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第2天：复习声母b、p、m、f的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第3天：学习声母d、t、n、l的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第4天：复习声母g、k、h的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第5天：学习声母j、q、x的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第6天：学习声母z、c、s的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第7天：复习声母zh、ch、sh、r的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第8天：学习元音㼧š„发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第9天：复习声调的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第10天：学习复音节的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第11天：复习所有声母和元音的发音和拼写规则。完成相关的拼音和拼写练习题。 𐟓… 第12天：练习拼音和字母的对应关系，并进行相关的练习题。 𐟓… 第13天：综合练习，进行一些拼音和拼写的练习题，巩固之前学习的知识。 𐟓… 第14天：总结和复习，回顾之前学习的内容，并进行综合的拼音练习。在每天的学习中，你可以结合拼音教材、练习册、拼音歌曲和在线拼音练习工具等多种资源进行学习。同时，你也可以根据自己的学习进度和能力调整每天的学习内容和时间。记住，持续的练习和巩固至关重要。通过坚持这个14天的计划，你将能够逐渐掌握拼音知识，提高拼音的准确性和流利度，为后续的汉语学习打下坚实基础。

幼小衔接：拼音第五课 𐟎‰ 第五课回顾： 1️⃣ 单韵母和声母复习：复习了六个单韵母：a、o、e、i、u、㼣€‚ 还复习了声母b、p、m、f以及它们的拼读。 2️⃣ 新声母学习：学习了声母d、t、n、l的读法和写法。读法口诀： d：马儿快跑d d d t：伞柄朝下t t t n：一个门洞|拿牛奶 n n n l：彩旗飘飘 l l l 写法指导： d：住上格和中格，中格先写左半圆，再写竖。 t：住上格和中格，上格中间朝下位置起笔，先写竖弯，再写短横，写在比第二条线略低一点的位置。 n：住中格，先写短竖，再写左弯竖。 l：住上格和中格，竖占两格，起笔不能碰到第一条线。 3️⃣ 两拼音节拼读：带调拼读d、t、n、l和单韵母组成的两拼音节，例如：da、ta、ni、lu的四声调。 4️⃣ 三拼音节拼读：学习了三拼音节的组成和规则。介母的概念：在声母和韵母之间还有一个韵母，这个韵母就是介母。介母有i、u、㼯𜌥ꦜ‰在a、o之前是介母。三拼音节顺口溜：三拼音节要记牢，声轻介快韵母响，中间介母别丢掉，介母只有i、u、㼣€‚ 例如：d(声母)—u(介母)—璠(韵母)→ du璊 𐟓š 本周作业：练习册《dtnl》相应练习。拼音本上练习学过的所有拼音，其中韵母前四个标注上四个声调。练习学过的声母拼读。

拼音第一课时，这样练！ 𐟎‰ 今天我们学习了声母d、t、n、l以及它们的拼读。𐟎‰（第一课时） 𐟓 常规练习： 1️⃣ 区分形近字母： d—b—p t—f n—u—m l—i 2️⃣ 练习书写d、t、n、l四个声母，注意笔画顺序： ✅ d：两笔写成，占中上格，先写左下半圆后写竖 ✅ t：两笔写成，占中上格，先竖右弯后短横 ✅ n：两笔写成，占中格，先短竖，后弯右竖 ✅ l：一笔写成，占中上格 ⚠️ 今天写d、t、n、l。一个声母正确书写两行。 3️⃣ 拼读练习： ✅ d：d玠d㩠d䫠d㺊✅ t：t䁠t㨠t琠t㺊✅ n：n㡠n㩠n琠n㹠n皊✅ l：l䁠l㨠l琠l㹠l皊⚠️ 发的学习单，带领小朋友读，𐟓𗩚机指读，拍摄视频发群里。

𐟓š拼音课堂精华回顾𐟎‰ 𐟎ˆ本节课我们学习了哪些内容呢？让我们一起来回顾一下吧！ 1️⃣ 首先，我们纠正了“o”的发音，并复习了声母b p m f的拼读方法。 2️⃣ 接下来，我们学习了声母d t n l的读法和写法。通过有趣的口诀，轻松记忆： - d 左下半圆d d d - t 伞把伞把t t t - n 一个门洞n n n - l 一根小棍 l l l 3️⃣ 最后，我们还带调拼读了d t n l和单韵母组成的两拼音节，真是太有趣了！ 𐟒ᥰ贴士：发鼻音n时，记得舌头先放在上排牙齿后面，嘴唇微微张开，用鼻子发声哦！这样才能发出正确的鼻音呢！ 𐟎‰这节课我们学习了很多新知识，希望大家能够牢牢记住，为接下来的拼音学习打下坚实的基础！加油哦！𐟌Ÿ

幼小衔接数学与拼音每日进步记录𐟓š 10月10日的数学课，我们探索了5的分解与组成𐟔。通过动手操作，孩子们能够自主感知数字5的分解与组成，从而巩固对“分解”与“组成”概念的理解。 𐟓– 5的分解： 5可以分成1和4； 5可以分成2和3； 5可以分成3和2； 5可以分成4和1。 𐟓 5的组成： 1和4可以组成5； 2和3可以组成5； 3和2可以组成5； 4和1可以组成5。在拼音课中，我们复习了声母d的拼读𐟓š，并回顾了bpmf的书写𐟖‹️。孩子们根据图片写出了所学的声母，并完成了相关练习册的练习，订正了答案。通过这些活动，孩子们不仅在数学上取得了进步，也在拼音上有了更扎实的基础。每一天的学习都是他们迈向成功的坚实步伐𐟑㣀‚

一年级拼音作业，这样布置！ 𐟔𙦯日必做任务：【静坐练习】𐟧˜‍♀️（听古诗词或纯音乐，练习坐姿，参考图示，完成后记得整理桌椅）【视频跟练】✍️（练习写字，坐姿要端正：头正、身直、肩平、足安）背诵并熟读小口诀：拇指食指捏笔杆笔杆斜靠虎口旁中指在下挺一挺后面两指来相帮 𐟓…10月11日语文学习作业建议：【学习进度】今天学习了拼音《d t n l》，重点内容：带声调正确拼读声母d t n l与a o e i u 㼧𛄦ˆ的音节听带声调的音节【作业布置】 1️⃣【拼读练习】练习语文书P26～P27页的拼音字母发音（至少三遍） 26页【我会拼读】粘贴纸，大声练习至熟练，读四个声调时可配合手势帮助区分音调，可打乱顺序读。读打印粘贴的纸不少于3次并签名。 2️⃣【订正作业】使用3号本进行订正。 3️⃣【预习任务】预习《g k h》，具体要求请参考前期班群发布的一年级预习/复习单。 4️⃣【课外阅读】坚持每天课外阅读15分钟，亲子共读（推荐书籍：和大人一起读） ❤️拼读没有技巧，熟能生巧，鼓励孩子们大声大胆地开口拼读，才能将拼音牢牢掌握[加油][加油]

𐟎‰一上《d.t.n.l》拼音教学全攻略𐟓š 𐟎ˆ【教学目标】正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。正确拼读d、t、n、l和单韵母a、o、e、i、u、v组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌。 𐟓–【备课资料】观察图片，说说图中都有什么？他们在做什么？学习发音：d舌尖抵住上齿龈，气流从口腔中冲出，发出“d”的音。t舌尖抵住上齿龈，突然放开，发出“t”的音。n舌尖顶住上齿龈，鼻子出气，发出“n”的音。l舌尖顶住上齿龈，舌头两侧顶住口腔壁，发出“l”的音。对比发音：把手放在喉咙处感受不同发音方法。书写指导：两笔写成，点中移一笔写成。 𐟖‹️【拼读练习】 d-a→da搭（搭车） n→na拿（加拿大） d→da达（到达） na→na哪（哪儿） da→da打（打车） na→na那（那儿） da→da大（大人） n-i→n妮（妮子） d→de德（品德） n-1→ni泥（泥土） n→ni你（你好） d-i→d低（高低） ni→ni逆（逆水） d-1→di敌（敌人） d-i→di底（海底） nu→nu奴（奴才） d-i→di弟（兄弟） nu→nu努（努力） nu→nu怒（发怒） d→du都（首都） du→du读（读书） n-i→ni女（女孩子） d-i→du堵（堵车） d-i→di底（海底） nu→nu奴（奴才） d-i→di弟（兄弟） nu→nu努（努力） nu→nu怒（发怒） D→DU都（首都） DU→DU读（读书） N-I→NI女（女孩子） D-I→DU堵（堵车） D-I→DI底（海底） NU→NU奴（奴才） D-I→DI弟（兄弟） NU→NU努（努力） NU→NU怒（发怒） T-A→TA他（他们） 1-A→1A蜡（蜡烛） T-A→TA塔（宝塔） T-A→TA踏（踏步） 1-A→1A乐（快乐） TE→TE特（特别） 11→11利（胜利） 11→11离（离开） TI→TI踢（踢球） 1-1→11里（里面）踢 i→TI提（提水） TI→TI体（体育） 1-1炉（火炉） I-TI替（代替） T-1-1鲁（鲁班） 1-1U路（公路） TI→TU突（突然） T-TI图（图画） 1-1驴（毛驴） I-TI旅（旅行） T-TU吐（吐泡泡） T-TU兔（小白兔） 1I→1绿（绿色） N-E→NE哪（哪吒）星级评价：完整可打印

一年级语文：声韵全解 𐟎‰声母表𐟎‰ b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, j, q, x, z, s, zh, ch, sh, r, y, w. 𐟌ˆ韵母表𐟌ˆ 单韵母6个：a, o, e, i, u, 㼊复韵母8个：ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie，㼥特殊韵母1个：er（它不能与声母相拼，只单独作为字母）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音前鼻音5个：an, en, in, un，㼮后鼻音4个：ang, eng, ing, ong 𐟎𖦠‡调规则𐟎𖊥‡𚧎𐡥ˆ릔𞨿‡，没有a找a，e，i，u并列标在后。 j，q，x，y和㼧›𘦋𜯼Œ㼤𘊤𘤧‚𙨦省略。 𐟓ˆ声调𐟓ˆ 分为四声：韵母头上带小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。䁠㡠玠㠊 𐟌音节𐟌 两拼音节：声母+韵母=音节三拼音节：声母+介母+韵母=音节

樊振东，胖成桶？无意间看到一个外国视频，里头的外国人把“樊振东”念成了“胖成桶”。先是感到好笑，随后觉得怪异：老外为什么要这样发音？从前学过一些语音学的知识，此时派上了用场。从听感上说，“樊”的声母f和“胖”的声母p相近，容易混淆。广东有个地名番禺，它的“番”念p䁮，不念f䁮，是个古音。这里涉及一条汉语语音演变的规律“古无轻唇音”，有点复杂，咱们不必深究。 “樊”的韵母an和“胖”的韵母ang，“振”的韵母en和“成”的韵母eng，是前后鼻音的区别，也容易混淆。“振”的声母是zh，“成”的声母是ch，zh和ch的发音机制只有一处区别：发ch的时候，从口腔出来的气流比发zh时强。用语音学的术语来说，ch不送气，zh送气。如果将zh和ch写成国际音标，二者的同异一目了然，zh的国际音标是[ꈊ‚]，ch的国际音标是[ꈊ‚객，ch的音标多了一个h，有h表示气流强，没h表示气流弱。 “东”和“桶”的韵母相同，都是ong。它们的声母d和t，也是发音时口腔气流“强”和“弱”的区别。d的国际音标是[t]，t的国际音标是[t객，t的音标多了一个表示“气流强”的h。 “樊”和“胖”，“振”和“成”，“东”和“桶”，还存在声调的不同。但欧美语言比如英语、法语，是没有声调的，“樊”的第二声和“胖”的第四声，“振”的第四声和“成”的第二声，“东”的第一声和“桶”的第二声，对母语没有声调的老外来说，是很难区别开来的。想明白这些，顿时觉得“胖成桶”不再怪异了。 #我要上热门# #热点引擎计划#

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