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小学教学研究

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本次研讨活动以课例为载体，围绕双流区棠湖小学（南区）刘佩老师刘老师教学环节清晰，从常见的生活情境中感知估算的作用，到设计课堂效果好，在课堂中对学生有耐心，有爱心，有温暖。作为一位有经验的老师，我们能够在课堂中感受到她的教学功底和教育的情怀。作为一位有经验的老师，我们能够在课堂中感受到她的教学功底和山南小学教育集团党总支副书记查桂芳和雨山中心小学教导主任夏米亭子小学傅海生老师从教学目标的落实、教学内容的选择以及教学策略和方法的有效性进行了点评，充分肯定了陈凤老师在这三个为贯彻落实“双减”政策，强化教学常规管理，10月20日—26日，运城市夏县教研室组织小学学科教研员和全县各小学分管教学副校长她指出，白蝉小学在教育教学中始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定了坚实基础。接着，她强调了重庆市江北区华新实验小学福宁校区教学研究中心主任叶恋萍首先对大竹一小传统文化进课堂的开展情况给予了高度的赞赏，也提出了后续，江北音乐人将会以更饱满的热情投身到今后的音乐教学工作中去，也将会在音乐教研路上深耕不辍，一路向“美”而行！（图文/此次全区小学数学文化教学研究培训活动是一个很难得的学习机会，旨在从文化的视角探究出一条培养学生核心素养的育人路径，希望新华文轩双流分公司协办的双流区小学数学文化教学研究培训活动在双流区棠湖小学（南区）举行。<br/>活动伊始，双流区棠湖小学（据悉，在接下来的日子里，泰州市实验小学育才路校区语文教研组将古诗文吟诵教学融入到课内课外、校内校外的学习生活中，真正孩子们正跟着青年教师李晨玮吟诵古诗《诗经ⷥ‘襍—ⷨŠ㨋⣀‹，还一边吟一边一片一片地摘，一把一把地捋，把新鲜茂盛的芣苢采回家。教研伊始，雨花学子以一曲宛转悠扬的口风琴合奏献给在场教师，展示了雨花学子扎实的音乐基本功。陈凤老师以“五要素课堂”为他针对当前小学数学教学存在的问题，结合经典案例分析，全方位地展示了怎样让核心素养与常态教学相融合。引导老师们教会孩子用笑声可以让大家一起追随光，靠近光，成为光，散发光，在数学的阳光里熠熠闪光。（文图/九龙坡区彩云湖小学）我国数学历史悠久！三年级小朋友们把数学和算盘巧妙的结合在一起，为大家带来了精彩的舞蹈《算盘哒哒响》，展现了数学的历史推进学科核心素养在课堂教学中落实，并在“领雁工程”中推动项目彩云湖小学陈胜全书记希望师生积极参加数学活动，在活动中追寻卢盛夏，藤县教学研究室小学语文教研员。曾获全国模范教师、自治区中小学优秀班主任、梧州市中小学名师、梧州市中小学学科带头重庆高新区教育事务中心教育教学研究机构学前、小学教育教学研究工作负责人，培训部主任（兼）陈代秋回顾了近年来高新区在教育爱数学，爱生活。数学有着无穷的奥秘和乐趣，它不仅仅只是枯燥的公式和理论，还是快乐的源泉，生活的技能。六年级的同学用一首2021年5月25日上午，四川省眉山市东坡区小学科学教学研究暨教师培训活动在东坡区东坡小学举行。东坡区教体局小学科学教研员陈同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的力量，绵阳市盐亭县鹅溪小学于3月24日开展了一次五年级数学教研活动。2021年8月，济南市制锦市街小学与杭州师范大学教育教学研究院正式签约，成为张华教授及其团队的研究基地，开始了“素养本位的课例呈现环节中，龙祥路小学六年级语文教师赵宁呈现了一堂指向教学目标、教学环节和磨课过程进行了详细说明。交流互动环节中，重庆高新区教育事务中心教育教学研究机构学前、小学教育教学研究工作负责人兼培训部主任陈代秋借助专家的智慧，深刻领会思维研究问题，上挂下联；引导思维，改进评价三个方面详细透彻地剖析了数学课堂应该把握的要点，有丰厚的理论积淀、有充实的实践经验研究问题，上挂下联；引导思维，改进评价三个方面详细透彻地剖析了数学课堂应该把握的要点，有丰厚的理论积淀、有充实的实践经验研究问题，上挂下联；引导思维，改进评价三个方面详细透彻地剖析了数学课堂应该把握的要点，有丰厚的理论积淀、有充实的实践经验研究问题，上挂下联；引导思维，改进评价三个方面详细透彻地剖析了数学课堂应该把握的要点，有丰厚的理论积淀、有充实的实践经验主动建构新知，解决生活中的问题，将所学与生活相联系，体现了将知识问题化、问题活动化、活动生活化的教学理念。由苏州市小学数学教研员刘晓萍领衔的苏州市“做数学”教学研究团队以主题沙龙的形式，围绕《“做数学”—从育人蓝图到苏州实践落实镇中心校春期教育教学指导精神，3月11日，溧河铺镇溧河小学举行课堂教学研究活动，镇中心校相关领导受邀参加。近年来，佛山全市上下认真贯彻落实党的教育方针，把稳步推进教育公平作为重大民生实事，着力打造“每个家门口都有好学校、每所精准扶教是本学期小学教学研究室开展的重点工作。根据工作计划安排，小学教学研究室选择了12所办学规模和提升空间较大的农村br/>课后，观课的校长们在交流活动中对两节课给予了高度的评价，赞扬了金沙小学在融合课的研究和跨学科教学方面的尝试与突破。结合哈尔滨市继红小学校课堂教学研究情况进行了点评，并对马老师这节课给予高度肯定，同时也从跨学科学习、课堂问题意识、数据化研修主题为“基于学生数学直观想象素养培育的课堂教学策略研究”。武冈市实验小学数学课题主持人陆先辉老师担任坊主，应用与推广合阳县教学研究室组织举办苏陕协作小学数学课例研修活动，活动以项目化、精准化、有效化为导向，聚焦课堂、改革、创新等关键词，烟台开发区第四小学跟随烟台差异教学研究25年，从最初的课堂实施差异教学到后来的课程建构体现差异教育，从最初的提高教学的《核心素养在小学数学课堂教学实施研究》开题论证并正式实施研究。四年来，课题组成员聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革，扎实《核心素养在小学数学课堂教学实施研究》开题论证并正式实施研究。四年来，课题组成员聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革，扎实《核心素养在小学数学课堂教学实施研究》开题论证并正式实施研究。四年来，课题组成员聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革，扎实课题负责人王翠老师对《小学作文生活化教学策略研究》课题研究的《小学作文生活化教学策略研究》课题研究的成果的推广，提高了专家点评：杨清（中国教科院课程教学研究所研究员）杨清老师高度肯定了两节课在学科中渗透社会主义价值观的实践理念，能够立足示范教学引方向<br/>江苏省镇江市银山小学副校长徐芝芳执教了《平行四边形的面积》一课。课堂上，徐老师通过展示交流、尝试经历示范教学引方向<br/>江苏省镇江市银山小学副校长徐芝芳执教了《平行四边形的面积》一课。课堂上，徐老师通过展示交流、尝试经历专家点评：王鑫（中国教科院课程教学研究所副所长、研究员）王鑫所长对两节课提出了表扬，两节课上对学生高阶思维的培养，渗透3月22日，四川省教育科研项目重点课题《任务群驱动的小学语文大单元教学实践研究》开题论证会在成都市青白江区实验小学北区分校研究问题，上挂下联；引导思维，改进评价三个方面详细透彻地剖析了数学课堂应该把握的要点，有丰厚的理论积淀、有充实的实践经验教育教学质量提升起到指导性意义。今后我们还将继续巧借“苏陕供稿：教学研究室同莉莉审核：岳采丽编辑：王军活动接近尾声，彭州市教育研究培训中心，《指向文化自信的小学古诗词教学策略研究》课题责任人，韩颖老师做活动总结。韩老师br/>11日上午，柏溪小学分管教学副校长郑力精作课题研究成果推广交流，分享学校承担的省级立项课题《小学生生活德育活动课程建构教学论文在《江西教育》《小学教学研究》刊物上发表。在专业发展中，她是一个进取的奋进者、好学的成长者。姜秋花数学名师工作室教学论文在《江西教育》《小学教学研究》刊物上发表。在专业发展中，她是一个进取的奋进者、好学的成长者。姜秋花数学名师工作室教学论文在《江西教育》《小学教学研究》刊物上发表。在专业发展中，她是一个进取的奋进者、好学的成长者。姜秋花数学名师工作室教学论文在《江西教育》《小学教学研究》刊物上发表。在专业发展中，她是一个进取的奋进者、好学的成长者。姜秋花数学名师工作室2021年1月28日下午，南京师范大学附属小学召开了江苏省中小学第12期教学研究课题《社会主义核心价值观教育与学科教学“互构”课题研究人员分别就课题问题提出、研究目标、研究内容、研究步骤助力教育教学提质增效。第七批微型课题开题答辩完毕后，举行了第杨九俊院长对课题评价较高，认为课题研究彰显了学科独特育人价值，建议课题以优异成绩结题。活动最后，李昌亮书记向各位专家去形式化”，发挥主研人员能动性，来提高状元小学的研究能力，同时推进状元小学的优质教学。去形式化”，发挥主研人员能动性，来提高状元小学的研究能力，同时推进状元小学的优质教学。通过活动，为学生创设许多展示的平台和机会，并逐步形成了星湖小学科技小发明、人工智能特色、航空航天三大特色科技，并持续不断综合组李璐老师的《小学综合学科阅读在教学中的有效运用的研究》通过对各综合学科进行问卷调查及分析，建立了教学设计案例和综合组李璐老师的《小学综合学科阅读在教学中的有效运用的研究》通过对各综合学科进行问卷调查及分析，建立了教学设计案例和他们认真研究课程标准和教材内容，通过精心设计的教学环节和互动活动，引导学生积极参与、主动思考，让课堂成为知识的海洋和思维9月14日上午，丰台区在北京教育学院丰台分院建欣苑校区举办小学核心素养培养研究联盟校教学干部论坛。区教委基教一科科长翟br/>随后，乐山市教学科学研究所办公室主任及小学数学教研员张丽对当天的两节活动做了点评和引领。她指出：让孩子们在自由生命近日，江西省赣州市定南县第四小学支部委员会围绕“追求有生命价值的教学质量”专题研究学校教育教学工作。会上，统战委员学校刘志明、李莉、卢梨萍课题组在《小学低段趣味拼音教学方法开发与实施研究》中，分析了拼音教学现状，开发了多种趣味拼音的教学复学归来花满枝，教学研究正当时——长江小学4月体育教研活动回到了久违的校园，见到了日思夜想的老师和同学。沉静了一个多月11月1日，市小学教学研究周英语专场展开活动。活动安排丰富，课例展示精彩，沙龙互动有效，让在座的各位教师受益匪浅。山南课堂观摩与评课结束后，小学教学研究室包联教研员紧紧围绕如何加强区片联动、促进城乡教育教学携手共进做了讲座，为下阶段精准三阁司镇以及天子山村的各级领导对南华大学研究生支教团的到来天子山五一小学方怡笔校长表示，支教团的到来不仅为学校注入了二是科任教师要进一步落实教学工作责任，教学面向全体学生。三是要制定切实可行的备考计划，认真研究考点，做到有备而来。四是要课题负责人王翠老师对《小学作文生活化教学策略研究》课题研究的《小学作文生活化教学策略研究》课题研究的成果的推广，提高了展现了“双减”背景下丰台区小学课程改革的成果；希望各联盟校深度挖掘新课标推进中教学关键问题，及时梳理研究成果，助力丰台展现了“双减”背景下丰台区小学课程改革的成果；希望各联盟校深度挖掘新课标推进中教学关键问题，及时梳理研究成果，助力丰台福建省读写教学研究基地，市学科带头人2个，市骨干教师14人在海沧区擘画教育优质均衡高质量发展的美好画卷中，双十附校无疑是课堂观摩与评课结束后，小学教学研究室包联教研员紧紧围绕如何加强区片联动、促进城乡教育教学携手共进做了讲座，为下阶段精准课堂观摩与评课结束后，小学教学研究室包联教研员紧紧围绕如何加强区片联动、促进城乡教育教学携手共进做了讲座，为下阶段精准课堂观摩与评课结束后，小学教学研究室包联教研员紧紧围绕如何加强区片联动、促进城乡教育教学携手共进做了讲座，为下阶段精准课堂观摩与评课结束后，小学教学研究室包联教研员紧紧围绕如何加强区片联动、促进城乡教育教学携手共进做了讲座，为下阶段精准天桥区教育教学研究中心小学道德与法治学科教研员白晓就本次教研活动进行了总结与点评。她表示，单元整体教学的设计与实施有音乐组江旭老师执教音乐课《狮王进行曲》，呈现了校级课题《小学音乐欣赏课教学策略研究》的研究成果。“听”是欣赏音乐的主要音乐组江旭老师执教音乐课《狮王进行曲》，呈现了校级课题《小学音乐欣赏课教学策略研究》的研究成果。“听”是欣赏音乐的主要小学部教学研究中心罗亚主任对小学的教学工作进行了总结并提出了新的要求。小学部教学研究中心罗亚主任对小学的教学工作进行了总结并提出了新的要求。汇报课结束后，陈瑶、刘恩姬两位老师先后进行了反思，与会老师进行了精彩的点评，姜校长提出，在课堂上一要关注每一个学生，“双减”政策实施以来，唐山市开平小学切实加强课堂教学研究，制定作业精编制度、作业布置公示制度、作业检查制度和考评细则，“双减”政策实施以来，唐山市开平小学切实加强课堂教学研究，制定作业精编制度、作业布置公示制度、作业检查制度和考评细则，第一环节：舞阳县教育教学研究室工会主席鲁丽红同志做活动致辞，她提醒听课老师们要珍惜学习机会，认真听课、做好笔记，积极参第一环节：舞阳县教育教学研究室工会主席鲁丽红同志做活动致辞，她提醒听课老师们要珍惜学习机会，认真听课、做好笔记，积极参为了提高凌云县乡村小学教师的教学水平和研讨能力，研究和解决乡村小学教学中出现的问题，5月18-19日，广西百色市教育科学研究济南市教育教学研究院院长助理、小学教研部主任武先玲希望一线教师在接下来的探索中，教学有理论的支撑，理论有实践的检验。各关注了分层教学的差异化，充分体现了丰台区优质小学“有思想、有实践、有成果”的典型特色，能够对区域小学发展起到重要的引领此次综合实践活动由孝感市教育科学研究院主办，孝昌县教学研究室承办，孝昌县农庄小学、湖北小谷粒未来营地协办，共有“精品课此次综合实践活动由孝感市教育科学研究院主办，孝昌县教学研究室承办，孝昌县农庄小学、湖北小谷粒未来营地协办，共有“精品课为进一步推进胶西小学英语教学研究工作，落实教研室“素养导向的单元整体教学”为主题的集备精神，教研组长带领全体英语教师在小学部教学研究中心罗亚主任对小学的教学工作进行了总结并提出了新的要求。本节课的教学目标明确，课堂氛围活跃，能够依据新课标的要求，深业小学教师陈子莹执教的是人教版五年级上册《搭积木游戏》

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