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示儿意思最新视觉报道_《示儿》相关资料(2024年11月全程跟踪)

内容来源：云川SEO所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

示儿意思

五年级语文《示儿》爱国情怀解读 𐟓œ 学习目标 𐟓œ 认识“乃、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等7个字。在理解诗意的基础上有感情地朗读课文，背诵课文，并能正确默写《示儿》。通过查阅资料，深入理解诗句表达的意思和情感，体会诗人深沉、强烈、真挚的爱国情怀。（重点） 𐟌ˆ 核心素养 𐟌ˆ 人文素养：热爱祖国，报效祖国。（文化自信）语文要素：查阅与古诗相关的资料，了解北宋灭亡、南宋偏安及清代中晚期的历史背景，体会诗人对国家、民族最深沉的热爱。（思维能力）《示儿》这首诗表达了诗人对祖国的深情厚意和无尽的爱国情怀。通过这首诗，我们可以感受到诗人对国家未来的忧虑和对和平的渴望。希望同学们在学习过程中，能够深入体会诗人的情感，激发自己的爱国情怀。

𐟓–每日一成语：衣锦夜行 𐟌™“衣锦夜行”是一个富有哲理的成语，它的意思是：穿着精美鲜艳的锦绣衣服夜间上街行走。这个成语比喻人富贵以后不为人知，就像夜晚穿着华丽的衣服偷偷行走一样。𐟒᥮ƒ也可以被形象地称为“衣锦夜游”。这个成语出自宋ⷥ홥啧š„《履斋示儿编ⷦ–‡说ⷥ𒥐Œ文》，原文中提到“富贵不归故乡，如衣绣夜行”。𐟌Ÿ记住这个成语，它蕴含着深刻的人生哲理哦！

陆游《示儿》教学设计与反思 𐟎“ 教学目标：掌握诗词大意，理解陆游在《示儿》中表达的思想感情。体会诗人强烈的爱国情感，引起学生心灵的共鸣。 𐟓– 教学过程：一、导入新课，激发兴趣师：同学们，今天我们要学习的是陆游的《示儿》。陆游，大家知道多少？学生汇报，教师补充介绍陆游的生平和历史背景。二、初读古诗，整体感知师：请同学们翻到课本第50页，自由朗读《示儿》。注意读准字音，读通读顺。学生自读后，教师指导生字书写与读音，然后齐读。三、弄懂诗意，理解内容师：书读百遍其义自见。这首诗写的是什么意思呢？结合书上的注释和相关资料，试着用你自己的话来说一说这首诗的大概意思。学生汇报后，教师指导重点字词的意思，如“元”、“九州”、“乃翁”等。四、把握重点，感受情感师：这首诗是陆游临终前写给儿子的绝笔诗。那么陆游在诗中说了什么呢？学生朗读后，教师指导理解“悲”和“盼”的情感。结合写作背景和陆游的人生经历，学生带着理解，读出自己的感受。五、拓展延伸，深化理解师：国家为何会衰败，南宋又为什么会灭亡？这些问题我们将在后续课程中继续探讨。六、作业布置课后请同学们预习《题临安邸》，并将《示儿》默写下来。 𐟓 板书设计：示儿陆游悲爱国之心盼

「清风文苑」【清风丨骑马莫轻平地上】清代袁枚在《示儿》中写道：“骑马莫轻平地上，收帆好在顺风时。”意思是说，骑马的人不能因为走在平坦的道路上就掉以轻心，驾船的人应在顺风时就及时收帆。这启示我们，无论在什么时候，都要保持忧患意识，做到未雨绸缪。网页链接

每日中华句典分享：一、【善读书者，始乎博，终乎约】出自清代汪琬的《传是楼记》。意思是：善于读书的人，开始是广泛阅读，最后要有所侧重地阅读。强调了读书的方法和态度。二、【积书须善学，隙土可深耕】出自清代朱霞《书屋新成示儿子琪瑛犹子珏璠》。意思是：不仅要收藏书籍，还要能够认真地阅读，像裂缝一样大小的土地也可以深耕密植。

五年级古诗《示儿》公开课全攻略你是不是也在为公开课发愁？别担心，看看这篇《示儿》的公开课设计，保证你手到擒来，好评如潮！一、导入新课 𐟌篸屋外风雨交加，电闪雷鸣，屋内烛光闪烁，忽明忽暗。简陋的床上躺着一位头发花白的老人，他知道自己将不久于世，于是他把儿子叫到床前，用微弱的声音说出了他的遗嘱。这位老人就是我们南宋著名的诗人陆游。那么，陆游在临终前给儿子的遗嘱是什么呢？让我们一起走进《示儿》。请同学们伸出手，和老师一起书空课题。提笔即是练字，一笔一划写工整，注意“示”字的笔顺。二、读懂古诗 𐟓œ 读懂古诗的第一步是什么？当然是读准字音，读通诗句，读好停顿。请同学们自由地读一读古诗，注意读准字音，读通诗句，读好停顿。时间到！同学们，这个字在写法上要注意什么？很好，这是祭字的甲骨文字形。你能看懂吗？左边是一块肉，右边是一只手，示表示桌子，祭的意思是手拿着一块肉，放在桌子上举行祭祀。三、讲解全诗 𐟓š 请一位同学来读全诗。他读得怎么样？你们这对同学学习的态度真棒！接下来，老师读完之后，请大家注意听，边听边思考。但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。再读古诗，哪个字最能表达诗人心情？对，就是“悲”字。这首诗的意思是：我本来知道死后一切事情都和我没有关系了，只是悲伤没能看见祖国统一。北术在中国历史上有着重要的地位。四、总结与拓展 𐟌Ÿ 通过这节课的学习，我们不仅读懂了《示儿》这首诗，还了解了陆游的爱国情怀。希望大家在以后的学习中，也能像陆游一样，心怀祖国，努力学习！好了，今天的公开课就到这里，谢谢大家！

每日一句：那些让人泪目的爱国诗词你读过哪些让人心酸的爱国诗词呢？让我们一起回顾那些感人至深的诗句吧！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！𐟏 这句诗出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，意思是如何能得到千万间宽敞的大屋，让天下的贫寒读书人都能够笑颜常开。这是一种对穷苦百姓的深切关怀，也是对美好生活的向往。捐躯赴国难，视死忽如归！𐟒ꊦ›𙦤在《白马篇》中写道：“捐躯赴国难，视死忽如归！”这句话表达了为国家解危难而奋勇献身的精神，把死亡看得如同回家一样平常。这是一种英勇无畏的精神，让人敬佩不已。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。𐟏ž️ 陆游在《十一月四日风雨大作二首》中写道：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”这句话表达了一个穷居孤村的人，即使躺卧不起，也不为自己的处境而感到哀伤，心中依然想着替国家守边疆。这是一种坚定的爱国情怀。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。𐟗᯸ 谭嗣同在《狱中题壁》中写道：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”这句话表达了一种面对困难和挑战时的豪情壮志，即使面临生死，也要笑对人生，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落。了却君王天下事，赢得生前身后名。𐟏† 辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中写道：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”这句话表达了一种为国家建立功勋的决心和勇气，希望能够取得世代相传的美名。死去元知万事空，但悲不见九州同。𐟌 陆游在《示儿》中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这句话表达了一种对国家统一的深切渴望，即使死后一切皆空，但唯一让人感到悲伤的是没能见到国家统一。三十功名尘与士，八千里路云和月。𐟌™ 岳飞在《满江红写怀》中写道：“三十功名尘与士，八千里路云和月。”这句话表达了一种对功名的淡然和对人生的深刻理解，三十多年的功名如同尘土，南北转战八千里，经过多少风云人生。这些诗句不仅是对爱国情怀的深刻表达，也是对人生的深刻思考。每一句诗都蕴含着丰富的情感和哲理，值得我们细细品味。

《红楼梦》黛钗合一真相大揭秘《红楼梦》的作者明确表示了黛钗合一，共用一页纸，平分一首诗，但仍然会出现拥黛派和拥钗派。这究竟说明了什么呢？这当然说明作者很享受看到两派斗来斗去，小说里但凡写了双女主，就是要大家看好戏啊！那么，黛钗能不能合一呢？当然能。只不过这种合一，是涅槃式的。读《红楼梦》，要直面真相，理解作者背后的意思。她们本来就是从实体人身上抽出幻化的人格。小时候清高有才，尖酸刻薄，谈生死恋，读万卷书，包括杂书黄书不正经的书。长大了我就成了你。动心忍性，要做高士。走你走过的路，然后成为你。林黛玉死了，方有那个长大后的薛宝钗。如果从北大校长蔡元培的索隐派观点出发，黛钗合一，那是个什么样的人物？兼顾停机德和咏絮才，秦可卿表字兼美……二女合一，忽而顿悟，负负得正，能兼顾两者的可不就是个男的么。贾宝玉其实是甄宝玉，是帝王化身。写小说的才子曹雪芹向帝王托心，对宝天王宝皇帝表白——我是你最钟情的爱卿呐。所谓玉带林中挂，金簪雪里埋。【不知官高卑，玉带悬金鱼。】唐ⷩŸ馄ˆ《示儿》【玉带暂时华，金钗非久饰。】唐ⷥ𑱠玉带金鱼就是用来区分贵贱的，三品以上官员佩饰，帝王赐臣子之物。有玉带就是天子宠臣。贾雨村说“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞” 《论语ⷥ퐧𝕣€‹：“子贡曰：‘有美玉于斯，韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?’子曰：‘沽之哉!沽之哉!我待贾者也。’” 孔子周游列国，各国国君都不待见他，累累如丧家犬。被学生看穿心思，子贡问他，有块美玉，你是收在盒子里，还是卖个好价钱？孔子急切回答：“卖它，卖它。我就是在等买家。” 两股为钗，一股为簪。金簪埋雪，暗示分离。古老的典故，在小说里讲述着主角的宿命。宝玉是天生的，口衔而生。玉带却是后天恩赐。宝钗无日不生尘，有缘无分，落满灰尘被弃置。黛钗合一，表字兼美，有玉带，有宝钗，是一场最美好的梦。醒来，终究是短暂的荣华，一时的相聚。迟早玉带失去光华，宝钗不能久戴。林黛玉认宝玉知己，宝玉当宝钗是杨妃。士为知己者死，女为悦己者容。政治就是爱情，爱情也是政治。《红楼梦》本质上写的是男人与男人。恰如一个老笑话：江南作雨，无非将男作女。懂的自然懂，不懂的不必懂。

【清风丨骑马莫轻平地上】清代袁枚在《示儿》中写道：“骑马莫轻平地上，收帆好在顺风时。”意思是说，骑马的人不能因为走在平坦的道路上就掉以轻心，驾船的人应在顺风时就及时收帆。这启示我们，无论在什么时候，都要保持忧患意识，做到未雨绸缪。（中央纪委国家监委网站）网页链接

「葛天廉评」【清风丨骑马莫轻平地上】　　清代袁枚在《示儿》中写道：“骑马莫轻平地上，收帆好在顺风时。”意思是说，骑马的人不能因为走在平坦的道路上就掉以轻心，驾船的人应在顺风时就及时收帆。这启示我们，无论在什么时候，都要保持忧患意识，做到未雨绸缪。网页链接