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can用法前沿信息_情态动词can的用法(2024年12月实时热点)

内容来源：云川SEO所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

can用法

俄语费曼学习法：格3的奥秘与用法解析 𐟌ž 莫斯科的早晨真是冷得让人发抖，但这也给了我一个绝佳的学习机会。早上一醒来就开始码字，码完字吃个丰盛的早餐，然后留下6-8个小时的核心时间给编程。加油，宝贝们！今天只更新一篇文章。格3的基础知识格3，也叫给予格，是个关键词汇。只要看到给予格，就要想到“to B”这个指向逻辑。句子中可以省略主语、宾语，甚至两个都省略，但给予格永远不能省略宾语。格3的单数变化格3的单数变化见图1。格3的复数变化格3的复数变化见图2。格3的用法1：行为主体 “我给妹妹买了一台新电脑。”在俄语中，这句话可以简化为“I buy a new computer to my sister”，省略了定语和补语，但指向对象依然是“to sister”。见图3。格3的用法2：年龄的归属这个有点抽象但很有趣。年龄可以被看作是一种时间，而时间不属于你。你的年龄是世界给予你的。比如，“the world gives you the age”，虽然没有加“to”，但很明显有一个“to B”的指向逻辑。见图4。格3的用法3：虚拟状态 “can”、“need”、“want”这些词表示一种相对虚拟的状态，并没有真的发生。例如，“安东是运动员，他禁止吸烟。”安东并没有抽烟，只是被禁止了。这种规定就是“to B”的指向逻辑。见图5。格3的用法4：喜欢与爱的区别在俄语中，喜欢是给予格，而爱是主格。喜欢是因为外界因素（如外表、善良等）吸引了你，产生了喜欢的动作；而爱则是从内心自发产生的动作。见图6。格3的用法5：与动词和句子连用格3可以与动词和完整句子连用，表示对象或人的方向。见图7。格3的用法6：地方副词修饰语 “游客在城市中散步”，城市给予了游客散步的条件和动作。见图8。格3的用法7：名词后的助动词 “这个纪念碑是给普希金建的”，表示以谁的名义制作的谁？见图9。接格3的动词和形容词图10列出了一些接格3的动词，图11和图12则是形容词的内容。总结记住给予格一定有“to B”的指向逻辑，这是学习俄语的关键之一。加油，宝贝们！

新概念2语法指南：从简单句到复合句 𐟌Ÿ 一、简单句、并列句到复合句从简单句开始，逐步学习如何将它们组合成并列句和复合句。 𐟌🠤𚌣€时态学习现在时态：一般现在时、现在进行时现在完成时、现在完成进行时过去时态：一般过去时过去进行时过去完成时、过去完成进行时将来时态：一般将来时将来进行时将来完成时、将来完成进行时 𐟔砤𘉣€被动语态掌握被动语态的各种形式，包括一般被动语态和进行时被动语态。 𐟓 四、从句学习宾语从句：了解如何将句子作为另一个句子的宾语。状语从句：条件状语从句（真实条件句和非真实条件句）结果状语从句目的状语从句定语从句：使用关系代词和关系副词来修饰名词。 𐟓– 五、词法学习冠词、some、any：了解这些常见词汇的用法。形容词比较等级：掌握形容词的比较级和最高级。介词：包括时间介词、方位介词和其他介词。情态动词：学习must、have to、can、may等情态动词的不同用法。 have的用法：掌握have的不同含义和用法。固定搭配：了解常见的动介搭配和形容词介词搭配。动名词：掌握动名词的用法，包括动名词作主语、宾语等。 𐟚€ 通过这些内容，你将能够逐步掌握英语的语法体系，提升英语表达能力！

关系代词which、that的用法和区别~ which和that都可指代物，有时候可以互换，有时却只能用其一：一、只用that不能用which的情况：　（1）先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时： The most important thing that we should do is to study hard. 我们要做的最重要的事情就是努力学习。（2）被修饰的先行词为all/ any/ much/ many/ everything/ anything/ none/the one等不定代词时： Is there any thing that you want to buy?你有什么东西要买吗？（3）先行词被the only/ the very/ the same/the last/ little/ few等词修饰时： This is the same book that I lost.这就是我丢的那本书。（3）先行词里同时含有人和物时： I can remember the persons and some pictures that I saw in the room. 我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。（4）避免重复： Which is the pen that belongs to you?哪支笔是你的？（5）主句是there be结构： There is a pen on the desk that belongs to Tom.桌子上那支笔是汤姆的。二、只用which，而不用that的情况：（1）先行词为that/ those时： What’s that which is under the desk？在桌子底下的那些东西是什么？（2）关系代词前有介词时： This is the city in which he lives.这是他生活的城市。（3）引导非限制性定语从句： Tom passed the exam, which made us surprised.汤姆通过了考试，这使我们很惊讶。

调音者手表：独立微信，超方便！ 𐟌 想要一款可以独立使用微信的智能手表吗？这里有一款调音者手表，它不仅能上网登录微信，还能刷痘印、下载软件，功能丰富，像智能手机一样方便。𐟓𒊊𐟎‰ 这款手表可以付款、有门禁NFC功能，非常适合学生党，让他们在校园内外都能轻松使用。𐟎“ 𐟔 核心语法：情态动词can的用法，表示“脑力或体力方面的能力”，例如“I can play the guitar.我会弹吉他。”，让你的表达更加生动。𐟎𖊊𐟒ᠨ🙦쾦‰‹表不仅功能强大，而且操作简单，是独立使用微信的理想选择。快来体验吧！𐟌Ÿ

新概念英语1：情态动词与名词单复数详解 𐟌🠦ƒ…态动词can的用法肯定句：主语 + can + 动词原型例如：Bird can fly in the sky. 𐟍𕠴here be句型的一般疑问句 Are there any…?（可数名词复数，be动词用复数） Is there any…?（不可数名词，be动词用单数）例如： Are there any bread on the table? - Yes, there is some on the table. - No, there isn't any on the table. Are there any cups in the cupboard? - Yes, there are some in the cupboard. - No, there aren't any cups in the cupboard. 𐟥䠡ny和some的转换 any和some是英文中表示数量的限定词。some一般用于肯定句，any一般用于疑问句（不能确定答案是肯定还是否定）和否定句（含有not/ n't）。 𐟓š 名词的单复数形式一般在单数名词后加-s，如： book - books tourist - tourists 如果名词以-s结尾，加-es，如： dress - dresses glass - glasses 如果名词以-f或-fe结尾，一般把-f/ -fe变成-v，再加-es，如： housewife - housewives knife - knives 𐟍𕠧Ÿ�튭ake the tea - 沏茶 make a pot of tea - 沏壶茶 of course - 当然 hurry up - 赶快（祈使语气，催促他人） over there - 在那边（一般会配合眼神或肢体提示） in front of/behind - 在…前面/ 在…后面

如何在作文中巧妙使用convince 写作时，巧妙运用convince可以大大提升文章的吸引力。例如，在讲述个人成长经历的作文中，可以在结尾处使用convince来表达深刻的信念。例如： I am deeply convinced that where there is a will， there is a way. 这句话不仅表达了个人的坚定信念，还鼓励读者相信自己能够克服困难，实现目标。此外，convince的用法也非常丰富。它可以搭配不同的词组，如“convince sb of sth”或“convince sb that...”。在没有宾语的情况下，可以使用被动语态。例如： I am convinced that efforts can work wonders. 这句话不仅表达了作者的信念，还强调了努力的重要性。通过这样的表达方式，可以让读者感受到作者的坚定和自信。总之，convince是一个非常有用的词汇，能够在各种场合下为文章增添力量和说服力。

你真的会用情态动词吗？一起来搞清楚吧！ ✨今天我们来聊聊情态动词的用法 𐟌Ÿ无论是英语初学者还是雅思考生，这篇文章都适合你哦 𐟓在批改学生的写作时，我发现很多同学对情态动词的用法感到困惑，尤其是can和could、might和may、should和shall。 ✅今天我们就来详细讲解这些容易混淆的情态动词的正确用法 𐟌Ÿcan/could𐟌Ÿ 表示能力：can和could都可以表示能力，但could也可以用来表达不确定的语气。请求允许：两者都可以用于请求允许，但could更委婉、有礼貌，而can则更为肯定和强烈。表推测：can通常用于疑问句开头或引用，表示强烈的怀疑；而could则用于不确定的假设。 𐟌Ÿmight/may 请求许可：might和may都可以用于请求许可，但might是一种非常客气、有礼貌的用法，不常见。表推测：两者都表示有50%的发生概率，用于可能性的猜测。 𐟌Ÿshould/shall shall 单纯表示未来的动作或状态，与will相同。表示未来的意志，与will相同。 should 表义务：should表示义务或责任。表感情：should用于表示应该如此或认为不合理、不应该的意思。表示万一：should也可以用于表示“万一”的情况。 ✅看完这些讲解，你是不是对情态动词的用法更加清晰了呢？

英语中情态动词的用法解析，彻底搞定Can, could, may, might, should, ought to, shall, will 这些词的用法

译林版上册第三单元重点知识点归纳 𐟓– Unit 3 Our Animal Friends 知识点总结 𐟐𐠨𑇦‹“展兔子：rabbit 腿：leg 手臂：arm 脚：foot 给：give 身体：body 翅膀：wing 手指：finger 复数形式：bodies, legs, wings, feet, rabbits, arms, fingers 易混词：boy（男孩），not（不，没有）短语：a big body（一个大身体），left leg（左腿），right leg（右腿），long arms（长手臂） 𐟔„ 语法重点 have/has在陈述句中的用法：表示“有”，强调某人拥有某物。have用于除第三人称单数外所有人称，has用于第三人称单数。结构为“主语+have/has+某物”。例如：I have an animal friend.（我有一个动物朋友。） have在一般疑问句中的用法：结构为“Do/Does+主语+have+某物？”，答语为“Yes, 主语+do/does./No, 主语+don't/doesn't.”。例如：Do you have an animal friend?（你有一个动物朋友吗？）情态动词can的用法：意为“可以，能够”，描述某人或某物具备的能力。结构为“主语+can+动词原形”。例如：It can talk and fly.（它会说话和飞行。）描述动物体貌特征的句型：Its body is hard.（它的身体很硬。）结构为“Its+身体部位+is/are+特征”。例如：Its eyes are big.（它的眼睛很大。） give sb. sth.的用法：意为“给某人某物”。结构为“give sb. sth.”，也可用“give sth. to sb.”。例如：Give it a cake.（给它一块蛋糕。） 𐟓Œ 经典句型 I have two animal friends.我有两个动物朋友。 One is red and the other is black.一个是红色的，另一个是黑色的。 They have no legs or arms, but they have big tails.它们没有腿和手臂，但它们有大尾巴。 It has four legs and a short tail.它有四条腿和一条短尾巴。 It can run and jump.它能奔跑和跳跃。 It has red eyes and long ears.它长着红眼睛和长耳朵。 It has two legs and two wings.它有两条腿和两只翅膀。 It can talk and fly.它会说话和飞行。 Don't shout, Sam!不要大喊大叫，萨姆！ Its body is hard.它的身体很硬。 Give it a cake.给它一块蛋糕。 It likes your fingers!它喜欢你的手指！

五年级上册英语七八模块知识点全掌握 𐟓š 第七模块知识点语法要点 can't的用法：can't是cannot的缩写，意思是“不可以，不能”，没有人称和数的变化。句式结构为主语+can't+动词原形，表示某人不能或不会做某事。例如：He can't see.（他看不见）询问是否可以做某事的句型及其答语：句型为Can+主语+动词原形（十其他）？答语为Yes, 主语+can. 或 No, 主语+can't.。例如：Can we have a dog, Mum?（妈妈，我们可以养一只狗吗？）No, we can't.（不，我们不可以） 𐟓– 第八模块知识点语法要点 help的用法：help sb. 帮助某人；help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事。例如：The robot can help us to learn.（机器人能帮助我们学习）时间表达法：整点时间：数字+o' clock，例如：seven o'clock（七点钟）半点表达：half past+数字，例如：half past seven（七点半）在某时刻用介词at，例如：at nine o' clock（在九点钟） What time对具体的时间点提问，回答时用at+时间点。例如：What time do you get up?（你几点起床？）I get up at half past seven.（我七点半起床）问现在是几点了：What time is it now? 回答为It's+时间，例如：What time is it now?（现在几点了？）It's half past eight.（八点半） 𐟏ƒ‍♂️ 实际应用你的学校几点钟开始上课？My school starts at nine o'clock in the morning.（我的学校早上九点开始上课）我们九点之前在操场上玩。We play in the playground before nine o'clock. 你跳绳跳得很好。You can skip very well. 她可以和朋友们一起玩和交谈。She can play and talk with her friends. 我和女孩们一起跳绳。I skipped with the girls. 𐟓ˆ 通过这些知识点的学习，同学们可以更好地掌握英语语法和词汇，提升英语能力。

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