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钠的原子质量权威发布_钠的相对原子质量是22还是23(2024年12月精准访谈)

内容来源：云川SEO所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

钠的原子质量

初三化学149点，速览！暑假即将来临，是时候提前预习初三化学了！以下是149个必考知识点总结，帮助你轻松应对新学期。构成物质的三种微粒：分子、原子、离子 𐟌 浓硫酸的三个特性：吸水性、脱水性、强氧化性 𐟒犧‡ƒ烧发白光的物质：镁条、木炭、蜡烛 𐟔助“的三种氧化物：氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁 𐟌𞊦ž„成原子的三种微粒：质子、中子、电子 𐟌Š 氧化反应的三种类型：爆炸、燃烧、缓慢氧化 𐟒劦ˆ‘国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 𐟏𚊧”𑤺Ž吸水质量增加的：氢氧化钠固体、氯化钙、氯化镁、浓硫酸 𐟒报ꌥˆ𖥏–CO2不能用的三种物质：硝酸、浓硫酸、碳酸钠 ❌ 质量守恒定律的三个不改变：原子种类、原子数目、原子质量 𐟔„ 检验硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴稀盐酸再滴氯化钡 𐟧ꊥ䍥ˆ†解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀 𐟌미 蓝色溶液：硫酸铜溶液、氯化铜溶液、硝酸铜溶液 𐟒™ 影响溶解速度的因素：①温度②是否搅拌③固体颗粒的大小 𐟌᯸ 黄色溶液：硫酸铁溶液、氯化铁溶液、硝酸铁溶液 𐟒› 具有可燃性、还原性的物质：氢气、一氧化碳、单质碳 𐟔劧ⱥ𜏧⳩…𘩓œ受热分解生成的氧化物：氧化铜、氧化氢、二氧化碳 𐟌€ 由于挥发质量减少的：浓盐酸、浓硝酸、酒精、汽油、浓氨水 𐟌미 CO2的三种化学性质：可燃性、还原性、毒性 ❌ 浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液、氯化亚铁溶液、硝酸亚铁溶液 𐟒š 三种遇水放热的物质：浓硫酸、氢氧化钠、生石灰 𐟔劦— 色液体：水、双氧水 𐟒犥›𚤽“配溶液的三个步骤：计算、称量、溶解 𐟧ꊧ‰騴觻„成与构成的三种说法：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 𐟌🊤𚌦𐧥Œ–碳是由二氧化碳分子构成的 𐟌 一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的 𐟌 如何检验NaOH是否变质：滴加稀盐酸，若产生气泡则变质 𐟧ꊦ𐯧滥퐧š„检验：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子 𐟧ꊧ™𝨉𒥛𚤽“：氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙、氧化钙、硫酸铜、五氧化二磷、氧化镁 𐟤 玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移 𐟧𔊥…𗦜‰可燃性的气体：氢气（理想）、一氧化碳（有毒）、甲烷（常用） 𐟔劤𘍩履’Œ溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质、减少溶剂、改变温度(升高或降低) ❄️/☀️ 检验铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子 𐟧ꊦ〩ꌎaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl 𐟧ꊩ“œ离子的检验：滴加氢氧化钠溶液，若产生蓝色沉淀则是铜离子 𐟧ꊧ᫩…𘩓œ晶体（CuSO4ⷵH2O）：蓝矾、胆矾 𐟒Ž 跟水反应质量增加：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜 𐟒犩𛑨‰𒥛𚤽“：铁粉、木炭、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、活性炭 𐟖䊦”𖩛†气体的三种方法：排水法（不容于水的气体） 𐟚🊥‘上排空气法（密度比空气大的气体） 𐟌쯸 向下排空气法（密度比空气小的气体） 𐟌쯸 影响溶解度的三个因素：溶质的性质、溶剂的性质、温度 𐟌᯸ 水蒸

九年级化学必背知识点清单𐟓– 暑假来临，提前预习九年级化学，开学无压力！以下是149个必背知识点，助你轻松掌握化学基础。构成物质的三种微粒：分子、原子、离子𐟌𑊦𕓧᫩…𘧚„三个特性：吸水性、脱水性、强氧化性𐟒犧‡ƒ烧发白光的物质：镁条、木炭、蜡烛✨ 铁的三种氧化物：氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁𐟔劦ž„成原子的三种微粒：质子、中子、电子𐟌 氧化反应的三种类型：爆炸、燃烧、缓慢氧化𐟒劦ˆ‘国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器𐟏𚊧”𑤺Ž吸水质量增加的：氢氧化钠固体、氯化钙、氯化镁、浓硫酸𐟒犥ꌥˆ𖥏–CO₂不能用的三种物质：硝酸、浓硫酸、碳酸钠❌ 质量守恒定律的三个不改变：原子种类、原子数目、原子质量𐟔„ 检验硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴稀盐酸再滴氯化钡𐟔슥䍥ˆ†解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀𐟌€ 蓝色溶液：硫酸铜溶液、氯化铜溶液、硝酸铜溶液𐟒™ 影响溶解速度的因素：①温度②是否搅拌③固体颗粒的大小𐟌᯸ 黄色溶液：硫酸铁溶液、氯化铁溶液、硝酸铁溶液𐟒› 具有可燃性、还原性的物质：氢气、一氧化碳、单质碳𐟔劧ⱥ𜏧⳩…𘩓œ受热分解生成的氧化物：氧化铜、氧化氢、二氧化碳𐟌미 由于挥发质量减少的：浓盐酸、浓硝酸、酒精、汽油、浓氨水𐟒芃O的三种化学性质：可燃性、还原性、毒性𐟕𕯸‍♂️ 浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液、氯化亚铁溶液、硝酸亚铁溶液𐟒š 三种遇水放热的物质：浓硫酸、氢氧化钠、生石灰𐟔劦— 色液体：水、双氧水𐟒犥›𚤽“配溶液的三个步骤：计算、称量、溶解𐟓 物质组成与构成的三种说法：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的𐟌 如何检验NaOH是否变质：滴加稀盐酸，若产生气泡则变质𐟧ꊦ𐯧滥퐯𜚧ᝩ…𘩓𖦺𖦶𒥒Œ稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子𐟒Ž 白色固体：氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钙、氧化钙、硫酸铜、五氧化二磷、氧化镁⚪️ 玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移𐟧𔊥…𗦜‰可燃性的气体：氢气（理想）、一氧化碳（有毒）、甲烷（常用）𐟔劤𘍩履’Œ溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质、减少溶剂、改变温度（升高或降低)❄️或☀️ 检验铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子𐟔 检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO₃溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl𐟧ꊩ“œ离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生蓝色沉淀则是铜离子𐟔𕊧᫩…𘩓œ晶体(CuSO₄ⷵH₂O)：蓝矾、胆矾𐟒Ž 跟水反应质量增加：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜𐟒犩𛑨‰𒥛𚤽“：铁粉、木炭、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、（碳黑，活性炭)⚫️ 收集气体的三种方法：排水法(不容于水的气体) 向上排空气法(密度比空气大的气体) 向下排空气法(密度比空气小的气体)𐟌쯸 影响溶解度的三个因素：溶质的性质、溶剂的性质、温度𐟌᯸ 水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气𐟒犦𐧦𐔯𜚥𘦧릘Ÿ的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气𐟔劦— 色气体：

𐟓š新版九年级化学教材目录解析𐟔 𐟓– 新版九年级化学教材进行了全面更新，章节顺序更加合理，内容更加贴近生活，还增加了许多与社会热点相关的主题，如“碳达峰”和“碳中和”。 𐟌ˆ 第一单元：步入化学殿堂 1️⃣ 化学真奇妙 2️⃣ 体验化学探究 3️⃣ 走进化学实验室 𐟒砧쬤𚌥•元：认识物质的构成 1️⃣ 原子的奥秘 2️⃣ 元素的多样性 3️⃣ 物质组成的表示方法 𐟌Š 第三单元：探秘水世界 1️⃣ 运动的水分子 2️⃣ 水分子变化 3️⃣ 物质在水中的溶解 𐟌쯸 第四单元：我们周围的空气 1️⃣ 空气的组成 2️⃣ 氧气的性质 3️⃣ 氧气的实验室制取 𐟔젧쬤𚔥•元：定量研究化学反应 1️⃣ 化学反应中的质量守恒 2️⃣ 化学反应的表示方法 3️⃣ 化学反应中的有关计算 𐟔堧쬥…�•元：控制燃烧 1️⃣ 燃烧与灭火 2️⃣ 化石燃料的利用 3️⃣ 碳达峰与碳中和 𐟓 实验活动：包括化学实验基本技能训练、水的组成及变化的探究、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制、氧气的实验室制取与性质、燃烧条件的探究、二氧化碳的实验室制取与性质等。 𐟓š 附录：包括相对原子质量表和化学名词索引，方便学生查阅。

八年级下化学必背知识点清单嘿，同学们和家长们好！我是猫宁老师，前学而思的老师，毕业于浙大物理系。最近大家是不是都在忙着学化学呀？化学和物理可不一样，做化学题目的时候，你需要掌握很多前置知识点。在开始做题之前，先背熟以下五个东西，效果会更好哦！元素周期表 𐟌 首先，我们要背元素周期表。这个表里列出了构成世界的基本元素。虽然周期表有118种元素，但我们只需要背前二十种就够了。前二十种元素是基础中的基础，一定要牢牢记住。原子团 𐟌 接下来是原子团。碳酸根、硫酸根、硝酸根、氢氧根、铵根这些原子团是构成物质世界的基础。它们通常不会再分，所以一定要背熟。虽然这些原子团的内在逻辑我们初中不学，但初学时只能死记硬背。元素分布 𐟌 然后是元素分布。地球上、海洋中、人体内的元素分布情况也要记牢。比如，大地中的主要元素是氧、硅、铝、铁、钙；人体中的主要元素是氧、碳、氢、氮、钙、磷；海洋中的主要元素是氧、氢、氯、钠、镁。化合价 𐟒እŒ–合价也是必须要背的。一价氯、氢、钾、钠、银；二价氧、钙、钡、镁、锌；三氯四硅五氮磷，这些化合价一定要记熟。基础相对质量 𐟓 最后是基础的一些相对质量。虽然这些不用死记硬背，但也要有个基础的了解，比如氢氧的相对原子质量等。因为化学题目中经常会用到这些基础数据。掌握了这五个基础之后，再去做一些逻辑分析和理解性的题目就会相对容易很多。所以，这五件事一定要牢牢记住哦！希望这些小建议对大家有帮助，祝大家学习顺利！𐟓–✨

九上化学《物质构成的奥秘》知识点全解析 𐟌 元素的概念元素是组成物质的基本单位，例如氧气、水等都是由元素组成的。元素符号是表示元素的简单符号，如O表示氧元素。 𐟓Š 元素周期表元素周期表是按照元素的原子序数排列的表格，帮助我们了解元素的性质和分布。例如，锂（Li）的原子序数是3，相对原子质量为6.94。 𐟒ᠥˆ†子、原子、离子和元素的关系分子是由原子组成的，而原子是构成物质的基本单位。离子则是带电的原子或原子团，它们通过静电作用结合在一起。例如，水（H₂O）是由氢（H）和氧（O）元素组成的分子。 𐟔젥…ƒ素的分布和含量元素在自然界中的分布和含量不同，例如地壳中含量最多的金属元素是铁（Fe），而人体中含量最多的元素是氧（O）。 𐟌 物质的组成与构成物质由微观粒子构成，这些粒子包括原子、分子和离子。例如，二氧化碳（CO₂）是由碳（C）和氧（O）元素组成的分子，而硫酸铜（CuSO₄）则是由铜（Cu）、硫（S）和氧（O）元素组成的离子化合物。 𐟓š 常见元素的性质常见元素的化学性质与其最外层电子数有关。例如，钠（Na）和氯（Cl）元素的化学性质相似，因为它们的原子具有相同的最外层电子数。 𐟔 元素的化学性质元素的化学性质与其核外电子排布有关。例如，锂（Li）和镁（Mg）元素的化学性质相似，因为它们的原子具有相似的核外电子排布。 𐟌ˆ 元素的分类元素可以分为金属元素和非金属元素。例如，铁（Fe）属于金属元素，而氧（O）属于非金属元素。 𐟔砥…ƒ素的符号和结构元素的符号可以表示该元素及其原子核内的质子数。例如，锂（Li）的符号表示锂元素及其原子核内的质子数为3。 𐟓– 元素周期表的应用元素周期表可以帮助我们预测元素的性质和反应。例如，根据元素周期表，我们可以推测锂（Li）和镁（Mg）元素的化学性质相似。

3.2 原子结构与相对原子质量详解 𐟎“ 初三化学第三单元课题二：原子的构成 𐟔 原子结构：原子由原子核和电子组成。原子核位于原子的中心，由质子和中子构成。质子带正电荷，中子不带电。电子在原子核周围运动，形成电子云。 𐟓Š 相对原子质量：相对原子质量是指以一种碳-12原子质量的1/12作为标准，其他原子的质量与它相比所得的值。相对原子质量是一个比值，不是质量本身。 𐟌𐠧交𞋯𜚊例如，钠（Na）的相对原子质量约为23，表示钠原子的质量大约是碳-12原子质量的23倍。 𐟓š 教材分析：课本表格中给出了各种元素的质子和中子数量，以及它们的相对原子质量。通过这些数据，我们可以总结出一些规律和关系。 𐟎•™学目标：理解原子的构成和相对原子质量的概念。掌握相对原子质量的计算方法。能够运用相对原子质量解决实际问题。 𐟓 课后练习：课后练习题和作业题，帮助学生巩固所学知识。 𐟓– 教学设计：通过生动的图片和动画，帮助学生理解原子的结构和相对原子质量的概念。在讲解过程中，引导学生举例说明，增强学生的理解能力和学习兴趣。增加板书内容，方便学生记录和复习。 𐟌Ÿ 教学亮点：通过实验和动画演示，让学生直观感受原子的结构和性质。通过举例和计算，帮助学生理解和掌握相对原子质量的计算方法。通过课堂互动和讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

初中化学笔记：优质知识点汇总 𐟌Ÿ 相对原子质量：质子数 + 中子数（因为原子的质量主要集中在原子核上） 𐟓 相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 𐟌 离子：带有电荷的原子或原子团 𐟌 原子的结构：原子与离子的关系（在离子中，核电荷数 = 质子数 = 核外电子数） 𐟔堥››种化学反应基本类型：化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应（如：A + B = AB）分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应（如：AB = A + B）置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应（如：A + BC = AC + B）复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应（如：AB + CD = AD + CB） 𐟔„ 还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应（不属于化学的基本反应类型） 𐟔„ 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应（不属于化学的基本反应类型） 𐟌᯸ 缓慢氧化：进行得很慢的，甚至不容易察觉的氧化反应 𐟒砩…𘦀禰祌–物：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物 𐟔堧ⱦ€禰祌–物：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物 𐟒Ž 结晶水合物：含有结晶水的物质（如：Na2CO3.10H20、CuSO4.5H20） 𐟌᯸ 潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象 𐟒蠩㎥Œ–：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象 𐟔堧‡ƒ烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 𐟔堧‡ƒ烧的条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③可燃物的温度要达到着火点。 𐟌 空气的成分：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体与杂质占0.03% 𐟌미 主要的空气污染物：NO2、CO、SO2、H2S、NO等物质 𐟌€ 其它常见气体的化学式：NH3（氨气）、CO（一氧化碳）、CO2（二氧化碳）、CH4（甲烷）、SO2（二氧化硫）、SO3（三氧化硫）、NO（一氧化氮）、NO2（二氧化氮）、H2S（硫化氢）、HCI（氯化氢） 𐟌ˆ 常见的酸根或离子：SO42-（硫酸根）、NO3-（硝酸根）、CO32-（碳酸根）、ClO3-（氯酸根）、MnO4-（高锰酸根）、MnO42-（锰酸根）、PO43-（磷酸根）、Cl-（氯离子）、HCO3-（碳酸氢根）、HSO4-（硫酸氢根）、HPO42-（磷酸氢根）、H2PO4-（磷酸二氢根）、OH-（氢氧根）、HS-（硫氢根）、S2-（硫离子）、NH4+（铵根或铵离子）、K+（钾离子）、Ca2+（钙离子）、Na+（钠离子）、Mg2+（镁离子）、Al3+（铝离子）、Zn2+（锌离子）、Fe2+（亚铁离子）、Fe3+（铁离子）、Cu2+（铜离子）、Ag+（银离子）、Ba2+（钡离子） 𐟓ˆ 各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应：一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌；一二铜汞二三铁，三价铝来四价硅。（氧-2，氯化物中的氯为-1，氟-1，溴为-1） 𐟓Š 化学式和化合价：（1）化学式的意义：①宏观意义：a表示一种物质；b表示该物质的元素组成；

化学基础知识分享𐟓š ### 空气的成分 𐟌쯸 空气主要由氮气（78%）、氧气（21%）和稀有气体（0.94%）组成，还有二氧化碳（0.03%）和其他杂质（0.03%）。主要的空气污染物 𐟌미 空气污染物包括NO2、CO、SO2、H2S和NO等物质。常见气体的化学式 𐟧ꊥ𘸨灧š„气体有NH3（氨气）、CO（一氧化碳）、CO2（二氧化碳）、CH4（甲烷）、SO2（二氧化硫）、SO3（三氧化硫）、NO（一氧化氮）、NO2（二氧化氮）、H2S（硫化氢）和HCI（氯化氢）。常见的酸根或离子 𐟌🊥𘸨灧š„酸根或离子有SO42-（硫酸根）、NO3-（硝酸根）、CO32-（碳酸根）、ClO3-（氯酸根）、MnO4-（高锰酸根）、MnO42-（锰酸根）、PO43-（磷酸根）、Cl-（氯离子）、HCO3-（碳酸氢根）、HSO4-（硫酸氢根）、HPO42-（磷酸氢根）、H2PO4-（磷酸二氢根）、OH-（氢氧根）、HS-（硫氢根）、S2-（硫离子）、NH4+（铵根或铵离子）、K+（钾离子）、Ca2+（钙离子）、Na+（钠离子）、Mg2+（镁离子）、Al3+（铝离子）、Zn2+（锌离子）、Fe2+（亚铁离子）、Fe3+（铁离子）、Cu2+（铜离子）和Ag+（银离子）。化学式和化合价 𐟔쯸 化学式的意义：宏观意义：表示一种物质或该物质的元素组成。微观意义：表示该物质的一个分子或该物质的分子构成。量的意义：表示物质的一个分子中各原子个数比和组成物质的各元素质量比。单质化学式的读写：直接用元素符号表示的：金属单质如K、Cu、Ag等；固态非金属如C、S、P等；稀有气体如He、Ne、Ar等。多原子构成分子的单质：如氧气O2、氮气N2、氢气H2等。化合物化学式的读写：两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如MgO（氧化镁）、NaCl（氯化钠）。酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如KMnO4（高锰酸钾）、K2MnO4（锰酸钾）、MgSO4（硫酸镁）、CaCO3（碳酸钙）。根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式。核外电子排布 𐟌 1-20号元素的核外电子排布规律：每层最多排2n2个电子（n表示层数）。最外层电子数不超过8个（最外层为第一层不超过2个）。先排满内层再排外层。元素的化学性质取决于最外层电子数。金属元素原子的最外层电子数<4，易失电子，化学性质活泼；非金属元素原子的最外层电子数≥4，易得电子，化学性质活泼；稀有气体元素原子的最外层有8个电子（He有2个），结构稳定，性质稳定。书写化学方程式 𐟓 书写化学方程式的原则：以客观事实为依据。遵循质量守恒定律。书写步骤：“写”、“配”、“注”“等”。酸碱度的表示方法 𐟌᯸ PH值： PH值=7，溶液呈中性。 PH值<7，溶液呈酸性。 PH值>7，溶液呈碱性。 PH值越接近0，酸性越强；PH值越接近14，碱性越强；PH值越接近7，溶液的酸、碱性就越弱，越接近中性。金属活动性顺序表 𐟔銩‡‘属活动性顺序表：（钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金）越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来。排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢右边的则不能。

在什么条件下细胞可以在最低的温度下生存下去？摘要：分子在气体或液体中相对自由地运动，但随后也与其他分子相互作用，频繁交换能量和动量，导致我们可以解释为“自然的不确定性”。最明显的测量方法是热能根据动能my212的关系式，热能与速度y/(2kgT/m)和动量(质量乘以速度:my=J(2mkg7)相对应。如果这代表动量的不确定性，那么就可以计算出量子不确定性给出的位置。关系式为pl>h。因此，这个标准告诉我们，当位置的“自然不确定性”在h!((2mkgT)附近时，量子效应应该是相关的。对于钠离子(原子量22)，这给出了一个值6X10-12m，小于原子半径。这不是我们应该期待的强量子效应的对象。介绍：为此，应该有非常低的温度，但我们从公式中看到，温度至少应降低100倍，以达到位置不确定性增加10倍。有可能在细胞中得到温度极低的区域吧? 什么样的机械能做到这一点，怎样才能避免外界的影响呢?我不知道，但我看到了关于这种机制的建议。 (轻得多的电子会更接近量子极限，但自由电子不会出现在任何生命体的流体中。我已经看到了量子相关性的建议，当他们考虑了位置的不确定性，可以是大约1nm=10-9m，对应于，例如，一个膜的厚度。量子规则则提供了10-25公斤/秒的动量值，这意味着钠离子的速度约为3米/秒。然后，我们注意到有一个离子流通过离子通道(我们稍后会详细介绍。其可为皮安量级(10-12A)。由于单价离子的电荷约为10-19库仑，这意味着一个离子通过通道的时间约为10-7秒。由于通道的长度约为1nm=10-9m，这提供了100米/秒的离子速度。这应该是离子速度的代表值。总之，它比量子极限大得多，并不指望能提供量子力学效应。通常被认为是最奇怪的是波函数在大耗散上的转移以及最终的“坍缩”。我来介绍几种不同方向的信息传递方式。长距离飞行。我们可以有一个人(一个军队将军在中间，他向两个不同的方向发送两个不同的消息，告诉两端的两个人各自的内容。他们知道信息是什么，但他们不知道谁会得到什么，谁会做什么。 (在战争中，一支军队撤退，另一支军队进攻。) 这看起来相当琐碎。两支军队都得到他们的命令，然后他们也知道另一支军队得到了什么命令，距离很远。中心工作人员可能会有意将信息发送给两个接收者，并明确说明谁收到了哪些信息。但人们可以想出替代方案。也许，中心的工作人员掷骰子，并根据这一点发送消息。此外，中央工作人员可以有一个随机选择机制，使消息以一定的概率向不同的方向发送，以便在接收者收到消息之前，没有人知道什么发送给了谁。不过，由于规则的关系，他们俩都能立即知道对方收到的是哪一条消息。当然这里没什么奇怪的。信息被发送出去，即使是远距离随机发送，但当收到时，它们都是有意义的，而且两个接收者也知道对方收到了什么消息，即使他很远。我会详细过论这个问题，因为我想强调一下：我不认为真的是在许多流行的帐户，这是不是量子力学的观点。量子力学实验意味着一个人得到两个或两个以上的粒子(通常是光子)，其特征是波函数涉及不同的状态。正如我上面所说的波函数本身并不是概率函数。两个沿相当远的距离发出的量子信号将包含这两种可能性。如果一个发出两个光子。两个不同方向的信号包含相同的光子(或者更确切地说，光子显示为一个单位)及其可能的状态。首先，当信号被观察到时，同时在所有地方的波函数 (这些地方可以彼此相距很远)发生变化，并向所有接收器提供明确的结果。他们也知道另一端的信息是什么。这个实验和它奇怪的解释引起了很多讨论，主要是因为它奇怪的局域性概念和在两个可能任意相距很远的地方同时反应。但也有人强调，这并不意味着信息的即时传输。游戏的这一部分与上面描述的其他情况没有什么不同:以两个(或几个)dif发送的信息。不同的方向，使每个收件人也知道另一个收到了什么。它不是从一个人发送到另一个人的即时消息。还应该强调的是，量子力学实体仍然受到基本物理定律的影响，量子力学电子仍然是申荷受到电磁力的影响。奇异的量子现象受到与普通物质的各种相互作用的高度影响。事实上这些有趣的实验的主要困难和成就中的最大问题是避免所有令人不安的影响。笔者观点：生物系统相关的量子现象的可能性。那些看上去最有希望的(或最不信任的)是前面提到的所谓“连贯效应”的建议。相于态最明显的例子是激光和一些最有趣的建议--至少在我看来,是一种激光效应。

𐟔 化学元素符号速记指南 𐟓– 𐟌ˆ 探索化学的奇妙世界，从记忆元素符号开始！以下是初中阶段需要掌握的常见化学元素符号及其相对原子质量，助你轻松应对化学学习。 1️⃣ 氢 (H) - 相对原子质量：1.0079 2️⃣ 氦 (He) - 相对原子质量：4.0026 3️⃣ 碳 (C) - 相对原子质量：12.011 4️⃣ 氧 (O) - 相对原子质量：15.999 5️⃣ 钠 (Na) - 相对原子质量：22.99 6️⃣ 镁 (Mg) - 相对原子质量：24.31 7️⃣ 铝 (Al) - 相对原子质量：26.98 8️⃣ 硅 (Si) - 相对原子质量：28.09 9️⃣ 磷 (P) - 相对原子质量：30.97 𐟔Ÿ 硫 (S) - 相对原子质量：32.07 𐟓 掌握这些元素符号，将为你的化学学习打下坚实基础。记得每天花点时间复习，让这些符号在你的脑海中根深蒂固！𐟌Ÿ

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根据钠原子结构示意图不能确定的是( )A．质子数B．电子层数C．相对原子质量D．元素种类——青夏教育精英家教网——
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钠原子和钠离子的结构示意图如下:请回答:(1)由于它们的原子核内质子数相同.所以它们都属于钠元素．(2)钠原子和钠离子的化学性质不相同．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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金属钠的相对原子质量是多少 - 业百科
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钠的相对原子质量_初三网
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钠的相对原子质量是多少对人体有什么作用_初三网
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钠原子的相对原子质量_初三网
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钠的相对原子质量是多少，22.9898（钠对人体的作用） - 精选问答 - 懂了笔记
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亚硫酸钠相对原子质量是多少
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钠的相对原子质量是多少，22.9898（钠对人体的作用） - 精选问答 - 懂了笔记
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钠原子的结构示意图为推测下列元素的单质与金属钠的化学性质相似的是( ) A． B． C． D．——青夏教育精英家教网——
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