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算术平方根的性质新上映_算术平方根的性质双重非负性(2024年12月抢先看)

内容来源：云川SEO所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

算术平方根的性质

平方根和算术平方根知识点详解 𐟓š【学习目标】了解平方根和算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根。掌握开方与乘方的互为逆运算关系，会用开方运算求某些非负数的平方根，会用计算器求平方根。 𐟔【要点梳理】平方根和算术平方根的概念平方根的定义：如果x=a，那么x叫做a的平方根。求一个数a的平方根的运算叫做开平方，a叫做被开方数。平方与开平方互为逆运算。算术平方根的定义：正数a的两个平方根可以用“Ɫˆša”表示，其中√a表示a的正平方根（又叫算术平方根），读作“根号a”；-√a表示a的负平方根，读作“负根号a”。当式子a有意义时，a一定表示一个非负数，即a>0。平方根和算术平方根的区别与联系区别：定义不同；结果不同（Ɫˆša）。联系：平方根包含算术平方根；被开方数都是非负数；0的平方根和算术平方根均为0。性质当a>0时，√a=a。当a=0时，√a=0。当a<0时，不存在平方根。小数点位数移动规律被开方数的小数点向右或向左移动2位，它的算术平方根的小数点就相应地向右或向左移动1位。例如：62500=250，625=25，6.25=2.5，0.0625=0.25。典型例题判断下列各题正误，并将错误改正： -9没有平方根。（㗯𜉊√16=ⱴ。（㗯𜉊(-10)的平方根是ⱱ。（㗯𜉊25的算术平方根是5。（√）填空： -4是的负平方根。（16）表示的算术平方根。（4）的算术平方根为。（81）若√x=3，则x=。（9）若√x=-3，则x=。（-9）应用题要在一块长方形的土地上做田间试验，其长是宽的3倍，面积是1323平方米，求长和宽各是多少米？解：设宽为x，长为3x，由题意得xⷳx=1323，解得x=21（舍去），答：长为63米，宽为21米。 𐟓【总结升华】本题考查了平方根的应用，注意实际问题中边长都是正数。

𐟓š七下数学知识点大揭秘𐟔 𐟎“七年级下册数学，知识点一网打尽！𐟒𐟓Œ 第五章：相交线与平行线 - 垂线：两条直线夹角为90Ⱖ—𖯼Œ它们互相垂直。 - 相交线：邻补角、对顶角，还有三线八角要记牢。 - 平行线：永不相交的直线是平行线，性质定理要记清。 𐟓Œ 第六章：实数 - 开平方与开立方：算术平方根、立方根，运算规则要记牢。 - 实数：有理数与无理数，统称为实数，分类要记牢。 𐟓 还有更多知识点，如命题、定理、证明，以及平移等，都在我们的总结里哦！快来打印出来，和同学们一起练习吧！𐟒ꊊ𐟔堦œŸ中考试稳拿高分，就靠这份总结啦！加油，数学小能手们！𐟌Ÿ

武汉江岸区七年级数学期末考点解析江岸区近三年的数学期末考试风格非常稳定，考点和难点几乎没有什么变化。以下是对这些考点的总结：选填题考点算术平方根的考察：经常出现在选择和填空题中。数轴上解集的表示：考察学生对数轴的理解和应用。调查方法的考察：涉及统计和调查的相关知识。不等式性质的考察：包括不等式的基本性质和解题方法。平行线的判定：考察平行线的判定定理和性质。二元一次方程组与实际问题的结合：将二元一次方程组应用于实际问题中。实数多结论问题的考察：涉及实数的多个结论和性质。含参不等式范围的考察：在选择题中压轴，考察学生对含参不等式的理解和应用。解答题考点解方程组：几乎每道解答题都会有解方程组的题目。解不等式组：与解方程组类似，也是必考题目。调查统计大题：涉及统计和调查的相关知识。平行线性质与判定大题：考察平行线的性质和判定定理。二元一次方程组与不等式组综合应用题：将二元一次方程组和不等式组综合应用于实际问题中。格点题：反复考察平移线段扫过的面积与三点共线等常见分析方法。几何压轴题：偏好考察平行线模型的知结论求平行，以及第二问复杂倒角。第三问也基本确定为分类讨论问题，多考察平行线模型间的动态转化问题。求不规则图形面积与三点共线：在24题中一定会考察。出题人似乎偏爱等积变换，这点值得注意。总体而言，江岸区的期末考试都有其规律性，仔细分析真题并认真备考相关版块知识题与技巧点，至少在七年级这个阶段，出分还是较为容易的事！

𐟓š泉州五中初二数学半期考试卷𐟓– 𐟓… 2024年11月，泉州五中初二数学半期考试卷新鲜出炉！快来看看这些题目吧！ 𐟔 二、填空题（每小题4分，共24分） 1️⃣ 命题“等角的余角相等”是（真/假）命题。 2️⃣ 4025 㗠0.252024 = ? 3️⃣ 若 (x-2)(x-3) = x + ax + 6，则 a 的值为多少？ 4️⃣ 等腰三角形一边长为2，另一边长为4，周长为多少？ 5️⃣ 若 xⲠ+ x - 2 = 0，则 (x + 1)(x - 1) + x 的值是？ 6️⃣ 如图，AE是CAM的角平分线，点B在射线AM上。DE是线段BC的中垂线交AE于E，EF⊥AM。若 LACB = 26Ⱟ𜌃BE = 24Ⱟ𜌥ˆ™ AED = ? 𐟓š 三、解答题（共86分） 7️⃣ 计算：3 - 27 + 16 + (-1)。 8️⃣ 因式分解：(1) 𒠭 462；(2) 2xⲠ- 10x = 28。 9️⃣ 先化简，再求值：[2x -] + [2x -] (y + 2x) + 2x，其中 x = 1，y = 2。 𐟔Ÿ 如图，E、A、C三点共线，AB // CD，LB = LE，AC = CD，求证：BC = ED。 1️⃣1️⃣ 我们知道，任意一个有理数与无理数的和为无理数，任意一个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数，而零与无理数的积为零。由此可得：如果 x + b = 0，其中 a、b 为有理数，x 为无理数，那么 a = 0，且 b = 0。运用上述知识解决下列问题：若 vⲡ - b = 3，其中 a、b 为有理数，那么 a = 0，且 b = -3。 (1) 如果 2(a - 2) + b = 4，其中 a、b 为有理数，那么 a = ?，b = ?。 (2) 如果 (1 + 7)a - 7b = 5，其中 a、b 为有理数，求 ab 的算术平方根。 1️⃣2️⃣ （14分）如图1，在四边形ABCD中，AB = AD，ZB + ZD = 180Ⱟ𜌅、F分别是BC、CD上的点。探索：LBAD 与 ZBCD 的数量关系。若 LEAF = ZBAD，试探究图1中线段BE、EF、FD之间的数量关系并证明。应用：如图2，在某次军事演习中，舰艇甲在指挥中心（0处）北偏西30Ⱗš„A处，舰艇乙在指挥中心南偏东70Ⱗš„B处，且两舰艇到指挥中心的距离相等。接到行动指令后，舰艇甲向正东方向以60海里/小时的速度前进，舰艇乙沿北偏东50Ⱗš„方向以70海里/小时的速度前进。1.5小时后，指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E、F处，且两舰艇之间的夹角（EOF）为70Ⱟ𜌨𑂦�—𖤸䨈𐨉‡之间的距离。变通：如图3，在四边形ABCD中，LABC + LADC = 180Ⱟ𜌁B = AD。若点F在CB的延长线上，点E在CD的延长线上，若 EF = BF + DE，请直接写出 EAF 与 ZDAB 的数量关系。

中考数学分值占比大揭秘𐟓š 数学在中考中占据着举足轻重的地位，而其中的分值占比更是考生们关注的焦点。下面，我们就来详细解析一下中考数学的分值分布和各个题型的考察重点。选择题𐟎€‰择题主要侧重于基础知识的考核，涵盖了有理数运算、轴对称图形、平行线性质、科学记数、解方程、不等式、概率等多个知识点。今年的选择题难度适中，只要掌握了基础知识，基本能够拿到满分。值得一提的是，其中两题分别与“嫦娥六号”和长江流域的文化相关联，凸显了数学在实际生活中的应用。填空题𐟓 填空题主要考查了数据的众数、不等式组、二次方程、菱形等知识点。题型较为常规，重点在于考查学生对基本概念、基础知识和技能的把握程度。只要对这些知识点有深入的理解，解答填空题就不难了。 16-23题的详细分析𐟔 16题：计算题，综合考查了实数、指数幂、算术平方根的运算。这道题目需要学生熟练掌握这些基础运算。 17题：涉及角平分线的性质与定理、切线的判定，均为初中数学常见的知识点。这道题目要求学生能够灵活运用这些知识点。 18题：主要考查矩形的性质以及解直角三角形的实际应用。这要求学生对所学几何知识具备一定的综合运用能力。 19题：主要考查求平均数和求加权平均数。这道题目涉及较多计算与分析，数学思维要求较高，计算量也较大。 20题：本题主要考查二次函数的实际应用。设每吨降价 x 万元，每天的利润为 w 万元，利润等于每吨的利润㗩”€售量，列出 w 关于 x 的二次函数关系式，借助二次函数的性质进行求解。不但需要列式，还需具备分析能力，对数学思维能力有较强的要求。 21题：考查运用圆锥体知识解决问题。这道题目要求学生能够灵活运用圆锥体的相关知识进行解答。 22题：本题考查了旋转的性质、中位线的性质、外角定理、相似三角形的判定与性质、勾股定理、三角函数、圆内接四边形的对角互补等知识。熟练掌握这些知识点并能灵活运用是解题的关键。 23题：本题主要考查了相似三角形的判定和性质，解直角三角形，一次函数的性质，反比例函数的性质，矩形的性质，正方形的判定和性质，轴对称的性质，圆的性质等知识点。熟练掌握其性质，并合理作出辅助线是解决此题的关键。通过以上分析，我们可以看出，中考数学考察的知识点非常全面，既有基础知识的考查，也有综合运用能力的考察。希望同学们能够认真复习，掌握好每一个知识点，取得优异的成绩！𐟒ꀀ

实数思维导图 𐟔 平方根与立方根平方根：如果正数x的平方等于a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。立方根：如果正数x的立方等于a，那么这个正数x叫做a的立方根。 𐟓Œ 平方根的性质正数的平方根有两个，它们互为相反数。 0的平方根是0，负数没有平方根。平方根是本身的数是0和正负1。 𐟓Œ 立方根的性质正数的立方根是正数。负数的立方根是负数。 𐟓Œ 无理数与实数无理数：无限不循环小数。实数：包括有理数和无理数。 𐟓Œ 常见数的平方根与立方根 2Ⲡ= 4, 3Ⲡ= 9, 4Ⲡ= 16, 5Ⲡ= 25, 6Ⲡ= 36, 7Ⲡ= 49, 8Ⲡ= 64 2Ⳡ= 8, 3Ⳡ= 27, 4Ⳡ= 64, 5Ⳡ= 125, 6Ⳡ= 216, 7Ⳡ= 343, 8Ⳡ= 512 𐟓Œ 实数的分类正有理数：大于0的有理数。负有理数：小于0的有理数。正无理数：大于0的无理数。负无理数：小于0的无理数。 𐟓Œ 无理数的例子开不尽方的数：如√2、√3等。无限不循环小数：如€e等。

𐟓š七年级上下册数学笔记大揭秘𐟓– 𐟓 第1章：实数与数的轴 𐟔 定义：正数、零、负数 𐟓ˆ 平方根与立方根 𐟔 定义：算术平方根、立方根 𐟓Š 性质：平方根与立方根的范围 𐟔 特殊值：0的平方根与立方根 𐟓ˆ 实数与数轴的关系 𐟔 定义：数轴上的点与实数的一一对应关系 𐟓Š 性质：数轴上的点表示的实数范围 𐟔 定义：有限小数、无限小数、无理数 𐟓ˆ 实数的分类 𐟔 定义：有理数、无理数 𐟓Š 性质：有理数与无理数的关系 𐟔 定义：实数的运算规则 𐟓ˆ 实数的加减乘除运算 𐟔 定义：实数的乘方与开方 𐟓Š 性质：乘方与开方的互逆关系 𐟓 第2章：平面直角坐标系 𐟔 定义：平面直角坐标系的基本概念 𐟓Š 性质：点的坐标与象限的关系 𐟔 定义：象限的划分与点的位置 𐟓ˆ 点到坐标轴的距离 𐟔 定义：坐标轴上的点的特殊性质 𐟓Š 性质：坐标轴上的点与象限的关系 𐟔 定义：平行于坐标轴的直线的性质 𐟓ˆ 直线上的点的坐标特点 𐟓 第3章：一元一次方程组 𐟔 定义：一元一次方程的基本概念 𐟓Š 性质：一元一次方程的解法 𐟔 定义：二元一次方程组的基本概念 𐟓ˆ 二元一次方程组的解法 𐟔 定义：三元一次方程组的基本概念 𐟓Š 性质：三元一次方程组的解法 𐟔 定义：整体思想在解方程中的应用 𐟓ˆ 整体思想在解方程中的具体应用 𐟓 第4章：浓度问题与方案设计 𐟔 定义：浓度问题的基本概念 𐟓Š 性质：浓度问题的数学模型 𐟔 定义：方案设计的基本概念 𐟓ˆ 方案设计中的数学模型应用 𐟔 定义：租车问题的基本概念 𐟓Š 性质：租车问题的数学模型与解决方案 𐟔 定义：最佳方案的选择标准 𐟓ˆ 选择最佳方案的方法与步骤

振华中学数学期中卷解析 𐟓š 苏州市振华中学2024-2025学年第一学期初二数学期中试卷解析来啦！这份试卷涵盖了广泛的数学知识点，包括方程、计算、几何和三角函数等。以下是详细解析： 1️⃣ 解答题（共10小题，68分）： 17️⃣ 解方程： (1) r + 125 = 0; (2) 3x + 1 = 27; 18️⃣ 计算： (1) (3 + 10)x - 5; (2) 4x + 2x - 2 (x ≥ 0); 19️⃣ 求3a + 2b - c的平方根：已知2a - 1的算术平方根是3, 3a + b - 9的立方根是2, c是√10的整数部分; 20️⃣ 图形对称与面积：在8㗸的正方形网格中，每个小正方形的边长都是1，已知ABC的三个顶点均在格点上。画出ABC关于直线l对称的ABC; 在直线l上找一点P，使PA + PB的长最短; 求△ABC的面积; 21️⃣ 三角形性质与计算：在△ABC中，AB = AC，D是AB上的一点，过点D作DE⊥BC于点E，延长ED和CA交于点F。求证：△ADF是等腰三角形; 若ZF = 30Ⱜ BD = 4, EC = 6，求AC的长; 22️⃣ 角平分线与垂直平分线： C，D是AB的垂直平分线上两点，延长AC，DB交于点E，AFBC交DE于点F。求证：AB是∠CAF的角平分线; FA = E; 23️⃣ 勾股定理应用：某校八年（1）班的小华和小轩学习了“勾股定理”之后，为了测得风筝的垂直高度CE，他们进行了如下操作：测得水平距离BD的长为12米; 根据手中剩余线的长度计算出风筝线BC的长为20米; 牵线放风筝的小明的身高为1.5米。求风筝的垂直高度CE; 如果小明想风筝沿CD方向再下降4米，则他应该再收回多少米线? 24️⃣ 规律探索题：细心观察如图，认真分析各式，然后解答问题; 25️⃣ 图形折叠与角度关系：数学兴趣小组发现以下图形折叠方式：在△ABC中，点D是边AB上任意一点，作射线DC，点M、N分别在线段AC、BC上，将△ABC折叠，使点A落在点E处，点B落在点F处，点E、F均在射线DC上，折痕分别为DM和DN。设∠CME = 𜌢ˆ CNF = €‚ 当点E、F均在线段DC上时，试求€𘎢ˆ LACB之间的数量关系; 经过讨论，小组同学想利用“从特殊到一般”的思想方法解决问题，某同学做如下尝试：如图②，令∠ADC = ∠BDC = 90Ⱟ𜌨‹姂𙅦𐥥𝤸Ž点C重合，此时∠ZA = Ⱟ𜌨‹姂𙆥œ觺🦮𕄃上，当= 65Ⱖ—𖯼Œ= Ⱓ€‚ 合作交流后，该小组同学认为可以利用三角形和轴对称图形的知识解决该问题。如图①，当点E、F均在线段DC上时，试证明：+ = 180Ⱐ- 2∠LACB。在背景呈现的条件下，解答下列问题： ①如图③，当点E、F均在线段DC的延长线上时，试求€𘎢ˆ LACB之间的数量关系; ②若∠LADC = ∠LBDC = 90Ⱟ𜌧‚𙅣€F在射线DC上，且位于点C异侧，当= —𖯼Œ∠LACB = ?。这份试卷不仅考察了学生们的基础知识，还通过多种题型锻炼了他们的思维能力和解题技巧。希望这份解析能帮助大家更好地理解题目和解题方法！𐟓–𐟒ꀀ

初中数学新教师暑期备课指南𐟓š 嘿，新老师们！暑假来临，是时候为新学期做准备啦！今天我们来聊聊北师大版八年级上册的数学，特别是2.2平方根这一节。𐟓 平方根的概念首先，我们要搞清楚什么是平方根。简单来说，如果一个正数的平方等于某个数A，那么这个正数就是A的算术平方根。记作“√A”。𐟓 性质与计算正数的平方根永远是正数。负数没有平方根。 0的平方根是0。例如，9的平方根是3，因为3的平方是9。而-10没有平方根，因为负数不能开平方。𐟔„ 学生活动设计在课堂上，我们可以设计一些有趣的学生活动来帮助理解平方根的概念。比如，可以让学生自己动手计算一些数的平方根，或者让他们用身边的物品来模拟平方根的计算过程。𐟎❥䖨𕄦𚐊为了帮助学生更好地理解，可以准备一些额外的资源，比如视频教程、互动游戏等。这些资源可以让学生在课余时间继续学习，巩固课堂知识。𐟎𐏧𛓊总的来说，平方根这一节内容虽然简单，但需要学生有扎实的数学基础。作为新教师，我们要做好充分的准备，确保学生能够理解并掌握这一知识点。加油！𐟒ꊊ希望这些建议能帮助到你们，祝大家备课顺利，新学期教学愉快！𐟎‰

数与式：从基础到提升的秘籍 𐟓š 𐟌Ÿ 非负数的秘密 𐟌Ÿ 非负数，就是那些大于等于0的数，它们有一个特别的朋友——算术平方根。这个朋友也是非负数哦！想象一下，你有一个非负数a，那么它的平方根也是非负数，记作√a。是不是很神奇？非负数的性质 𐟓– 非负数有一个最小值，那就是0。有限个非负数相加，结果还是非负数。如果几个非负数相加等于0，那么每个数都必须是0。实数的运算 𐟧•𐥌…括正数、负数和0。它们的相反数是-Q，正实数的绝对值是它本身，负实数的绝对值是它的相反数，而0的绝对值就是0。有理数的运算法则和运算律在实数范围内依然适用。实数混合运算的顺序是：先乘方、开方，再乘除，最后算加减。同级运算按从左到右的顺序进行，有括号先算括号里的内容。实数的大小比较 𐟓 实数和数轴上的点一一对应，右边的数总比左边的数大。正数大于0，0大于负数，正数大于一切负数。两个负数比较，绝对值大的反而小。比较两个数大小的方法有很多，比如求差法、求商法、倒数法、估算法和平方法。平方根和立方根 𐟌𑊥𙳦–𙦠𙥰𑦘鈴‚一个数的二次方根，而立方根则是求一个数的三次方根。这些根式在数学和实际问题中都有广泛的应用。希望这些小知识能帮你更好地理解数与式，加油！𐟒ꀀ

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