study的用法新上映_study和learn可以互换吗(2024年12月抢先看)
如何通过扩大词汇量提升经济学成绩? 经济学题目看不懂?那就得从词汇量上下功夫!ꊦ么去背诵: 背诵词汇是必不可少的,但怎么背才有效呢?建议大家每天抽出时间来背诵经济学相关的术语和定义。可以用词卡或者一些应用程序来辅助记忆,比如百词斩。把词汇分成小组来记,记得及时复习已经学过的词汇,这样才能保持记忆的持久性。 上下文理解: 词汇不仅仅是单个词语,更在于它们在不同上下文中的含义。你需要理解经济学术语在具体场景中的应用和解释。可以通过阅读经济学相关的文章、参与讨论或者进行案例分析来帮助你更好地理解词汇的用法和意义。 词汇表的选择: 如果你打算申请英国的大学,推荐使用雅思词汇表。因为大部分雅思词汇都是日常生活中常用的,而经济学是一门人文学科,大部分case study里的词汇除了专业名词,也都是日常生活词汇。如果你打算申请美国的大学,那么托福词汇表会更合适。 总之,扩大词汇量是提升经济学成绩的关键,记得多花点时间和精力去学习和记忆哦!✨
英语三单用法口诀,轻松掌握! 动词三单现在式 动词三单现在式,词尾一般加-s。 s, x, ch, sh在词尾,直接加上-es。 词尾若是字母o,加上-es不用愁。 “辅音字母+ y”来结尾,变y为i是正规。 -es后边紧跟随,study→studies看明白。 have / has的用法 两种形式有不同,男他女她动物它。 张三李四单个他,has与之紧相伴。 其他形式都跟have。 人称代词的用法 I是我;you 是你; he, she, it他她它; I的复数是个we; you的复数还是you; 男他女她动物它,张三李四单个他, 他们的复数都是they; 小简单口诀要牢记。 一般过去时 肯定句的过去式,规则动词加ed,不规则的必须记。 否定形式疑问句,没有be加did。 如把did加在前,动词也要还原形。
#2025考研指南# 考研必会英文语法:动词+反身代词have only oneself to thank (for sth)的用法 动词 + 反身代词 have only oneself to thank (for sth) 用法: 短语 "have only oneself to thank (for sth)" 通常用来表达某人应当为自己的处境或结果承担责任。这里的 "oneself" 指的是说话者本人或者被提及的人,强调自我责任。 例句: 1. She has only herself to thank for not getting the promotion; she never completed the required training. 她没能得到晋升,只能怪自己;她从未完成所需的培训。 2. If you fail the exam, remember that you have only yourself to thank for it; you didn’t study enough. 如果你考试不及格,记住这是你自己的责任;因为你没有足够努力学习。 3. He has only himself to thank for losing his job; he was always late and missed important deadlines. 他丢了工作只能怪自己;他总是迟到,并错过了重要的截止日期。
of与for的用法与区别全解析 你是否对of和for的用法感到困惑?别担心,今天我们就来深入探讨这两个介词的区别! 首先,让我们来看看这两个词的核心意思。of意为“关于,属于”,它通常用于表达事物的相关信息。而for则意为“为了,给予”,它通常表示原因或目的。 在句子中,这两个词有着明显的用法区别。例如: 1️⃣ “There’s a letter for you.”(你有来信。)这句话中的for表示信是写给你的,而不是关于你的。 2️⃣ “She took a photo of you.”(她拍了一张你的照片。)这里的of则表示照片是关于你的,而不是为了你而拍的。 ᠨ😦一个重要的句型可以帮我们区分这两个词:“it’s adj. of/for s.b to do sth.”。如果形容词修饰的是人,我们用of;如果形容词修饰的是事情,我们用for。例如: * “It’s very nice of you to help me.”(你帮我真是太好了。)这里的nice修饰的是人,所以用of。 * “It’s hard for him to study two languages.”(他学两门语言真难。)这里的hard修饰的是学习两门语言这件事,所以用for。 现在,你是否对of和for的用法与区别有了更清晰的认识呢?希望这个解析能帮到你!
考研必备:与result相关的常用短语 今天我们来聊聊一个考研英语中的重点单词——result。扇贝单词给我推荐了一些与result相关的短语,帮助我更好地记忆和理解这个词。 as a result of 这个短语的意思是“由于…的结果”,常用于描述某个结果是由某个原因引起的。例如: As a result of the experiment, we found that the drug was effective. (由于实验,我们发现这种药物有效。) result from 这个短语的用法是“由于…而发生”,表示某个结果是由于某个原因而产生的。例如: The disease resulted from poor hygiene. (这种疾病是由于卫生条件差而引起的。) null result 这个短语的意思是“零结果”,通常用于描述实验或调查没有发现任何有意义的结果。例如: The study yielded a null result, meaning there was no significant finding. (这项研究没有发现任何重要的结果。) 欢迎大家补充更多与result相关的短语,让我们一起学习进步!
“to do”多用法,英语更丰富! 大家好!今天我们来聊聊英语中“to do”结构的多种用法,让你的口语表达更加生动有趣!㯸✨ 表示目的和意图 们经常用“to do”结构来表达目的和意图。例如,“I went to the library to study”中的“to study”表示我去图书馆的目的是学习。这种用法强调了我们做某事的原因或动机。ከᨧ亨𝥊和机会 ✈️ “to do”结构还可以表达能力和机会。例如,“an opportunity to travel abroad”中的“to travel abroad”表示有机会去国外旅行。这种用法强调了我们做某事的能力和机会。✨ 表示方式和方法 ️ኢto do”结构也可以表示方式和方法。比如,“a way to improve your English”中的“to improve your English”表示提高英语的方法。这种用法指明了我们实现某事的途径和方式。㯸 表示期望和愿望 “to do”结构还可以表达期望和愿望。例如,“a desire to succeed”中的“to succeed”表示成功的愿望。这种用法强调了我们对某事的期望和愿望。 通过深入了解“to do”结构的多重用法,我们可以更准确地表达自己的意思,使我们的口语表达更加丰富生动。如果你还有其他问题或者想要了解更多学习方法,欢迎留言交流,我们一起来深入探讨吧!鰟䗀
语言教育心得分享 | 第一天 打扰别人的正确方式 - 使用 "excuse me" 不仅可以表示打扰,还能表达 "借过" 或 "让一下" 的意思。例如: "Excuse me, let me through." 请求对方复述 - 当没听清时,可以用 "pardon",或者选择 "what?"、"sorry?"、"come again?" 来请求对方复述。 感谢的多种表达 - "Thank you very much" 和 "Thank you so much" 较为正式,但日常交流中,简单的 "Thank you" 就足够。 单词学习 - 以 "handbag" 为例,学习单词时要关注拼写、发音、含义、造句/词组,其中造句/词组最为重要。 砥音基础 - 初期不必急于学习连读和弱读规则,先掌握基本发音是关键。 复习与复述 - 学习后尝试复述当天内容,这是提高学习效率的有效方法。 查缺补漏 - 确保在学习过程中没有遗漏任何重要内容。 单词的词性 - 学习单词时,要注意词性的区分。 额外资源 - 可以补充学习Leo老师的音标和自然拼读课程,以及 "he", "she", "it" 的用法。 学习理论 - 探索 "studytest" 理论,以提升学习效果。
英语零基础入门:动词ed的用法详解 动词ed有多种用法,以下是详细解释: 单独作谓语 动词ed可以单独作谓语,表示过去时态,指动作发生在过去。例如:I lived with my grandparents 10 years ago. (10年前我和爷爷奶奶住在一起。) 与be动词一起作谓语 动词ed与be动词一起作谓语,表示被动语态。例如:He is criticized for being late. (他因为迟到而被批评。) 与have/has/had作谓语 动词ed与have/has/had一起作谓语,表示完成时态。例如: I have finished my work. (我已经完成了我的工作。) She has made a new plan. (她已经制定了一个新计划。) They had broken up. (他们已经分手了。) 作非谓语动词 슥訯ed作为非谓语动词时,表示被动。例如:Praised by his father, Jack feels happy. (受到父亲的表扬,杰克感到很高兴。) 动词ed的变化规则 一般在动词后面直接加-ed:talk-talked,look-looked,need-needed。 以-e结尾的动词加-d:move-moved,like-liked。 以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加-ed:carry-carried,study-studied。 辅元AEIOU辅结尾的,双写该辅音字母,再加-ed:stop-stopped,regret-regretted。 不规则变化:do-did-done,feel-felt-felt,have-had-had,find-found-found,be-was/were-been,eat-ate-eaten,buy-bought-bought,see-saw-seen,teach-taught-taught,get-got-got/gotten,build-built-built,make-made-made,say-said-said。 通过这些规则,你可以更好地理解和掌握动词ed的各种用法。
积累成语的话我还有一个在 学到的方法 就是直接去人民日报里这个成语/词语的相关文章 这样你可以看到很多这个词的用法和语境 也知道官方大概喜欢这什么语境用什么词 - 然后再把这个成语的意思和搭配/用法整理到笔记里 错题和笔记和成语积累我都放到一个本子里 主要是这样可以翻看的时候一起看 省时省力 ,比较有效率 - 不要觉得积累成语这个过程繁琐 我们的记忆有限,经常做过的题以后还是会做错,记过的成语后面不常用可能还是会忘记或者混淆 对成语理解得越深刻,积累的成语越多,就越有做逻辑填空的底气 - 逻辑填空不像资料分析,可以猛练。要想拿分还是得靠多刷题多积累,靠储备知识量来堆积正确率。 而且关键时刻还是很拉分的我觉得。 - 一点点做题的拙见,不一定正确。大家看个乐呵就好哈哈哈~ - #考公# #studywithme# #言语理解# #逻辑填空# #成语积累# #逻辑填空技巧# #行测言语理解逻辑填空#
英语八上比较级全解析✨ 大家好!今天我们来聊聊英语八上的比较级知识。这个话题真的是非常重要,因为它在日常生活和考试中都会用到。下面我会尽量用生动的例子来解释,希望你们能理解得更透彻。 比较级的基本形式 首先,比较级的形式有很多种。最常见的是在词尾加上“-er”或者“-est”。比如: high - higher - highest tall - taller - tallest 还有一些词是以重读闭音节结尾的,比如: big - bigger - biggest thin - thinner - thinnest 还有一些词是以辅音字母加y结尾的,比如: easy - easier - easiest funny - funnier - funniest 不规则变化 当然,有些词的比较级变化是不规则的,比如: good - better - best bad - worse - worst many - more - most little - less - least 还有一些词的比较级变化是特殊的,比如: far - farther - farthest little - less - least 比较级的用法 比较级通常用来比较两个或多个事物。常见的句型有: "A比B更…":例如 "He is taller than me."(他比我高。) "两者中比较…的":例如 "The biggest apple is on the top."(最大的苹果在顶部。) "越来越…":例如 "The more you study, the better you will be."(你越努力,成绩越好。) "A和B哪一个更…":例如 "Which is bigger, the apple or the banana?"(哪个更大,苹果还是香蕉?) "A比B大多少倍":例如 "This is three times bigger than that."(这是三倍大。) "比其他任何所有者":例如 "He is the most intelligent student in the class."(他是班上最聪明的学生。) "A比B更…":例如 "He is more relaxed than me."(他比我更放松。) "A和B一样…":例如 "She is as talented as him."(她和他一样有才华。) 希望这些知识点能帮到你们!如果有任何问题,欢迎在评论区留言哦!
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