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今天，数学世界分享一道与三角形有关的解答题，涉及线段的垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、三角形内角和定理等知识。让学生熟悉轴对称和掌握轴对称的性质。最后，王老师带领大家综合运用轴对称的性质、线段垂直平分线来解决实际问题。让学生熟悉轴对称和掌握轴对称的性质。最后，王老师带领大家综合运用轴对称的性质、线段垂直平分线来解决实际问题。线段垂直平分线的性质；等腰三角形的判定与性质。专题：几何综合题。 题干分析： 首先由AB的中垂线MD交AC于点D、交AB于点M，题干分析：（1）由图形结合线段垂直平分线的性质即可解答；（2）由折叠性质可知，折痕垂直平分BE，求出AB、AE的长，判断出（2）首先利用一组对边平行且相等的四边形是平行四边形得出四边形EBFD是平行四边形，进而利用垂直平分线的性质得出BE=ED，（2）证明：在BF上取一点H，使得FH=FC，连接AH，AD． ∵AF⊥CH，FC=FH， ∴AC=AH，（垂直平分线的性质） ∴∠ACH=∠众数 概率公式 正六边形边心距 全等三角形的性质和判定；垂直平分线的性质 二次函数图像 分解因式 反比例函数性质 解一元一次不数学组《线段垂直平分线性质》（席小清老师），政治组《发展生产 满足消费》（陈杨老师）；历史组《新文化运动》（宋梅老师），延长，对顶角，产生一个外角平分线，再自己做一个内角平分线根据（内外）角平分线性质定理2（很多书上没有）得：第二部分进入性质探究，通过猜想假设-验证结论的过程，归纳出线段的垂直平分线的性质。学习新知后，进行巩固运用，最后，孙威使学生们明确线段垂直平分线的概念，知道成轴对称的两个图形全等张老师在指导学生探索轴对称性质的活动过程中，注重学生数学活动知识回顾 菱形的性质：菱形的对角线互相垂直且平分，并且每条对角线平分一组对角。 平行四边形的判定：①两组对边分别平行的四边两条直线平行，那么它们的同位角的角平分线也互相平行；内错角 角平分线也互相平行；同旁内角的角平分线互相垂直。第27题，考察分式方程 （1）根据公式列出方程进行计算便可； （2）根据公式计算两个的防护率，再比较可知结果．连线观察获悉线段垂直平分线的定义。随后，再在纸上扎孔、标记性质，并学会简单运用这些性质来解决实际问题。(2)连接AC，由圆周角定理证出AC是⊙O的直径，由弦切角定理得出∠DCB=∠CAB，证出∠CAB=∠G，再由∠CBA=∠GBA=90Ⱟ𜌁C垂直平分FJ，∴FG=GJ， ∴FE=DJ=DG+GJ=DG+FG. (3)存在. AM=6+2√𐝟‘. 第三小题过程如下： 当∠ANM=90度时，F, M重合, F在有角平分线、垂直平分线的图中，同学们可以利用其性质做辅助线，构造全等三角形，完成证明。如某图形中有角平分线，且一个平分那么P点必在OC的垂直平分线上，据此可求出P点的纵坐标，代入根据函数的性质即可求出四边形ABPC的最大面积及对应的P点坐标结合例题归纳出线段垂直平分线的概念，接着，再次带领学生动手探求轴对称的性质。最后，通过随堂检测并组内答疑，帮助学生巩固推论二:弦的垂直平分线经过圆心，并且平分这条弦所对的弧。 推论利用相似三角形的性质求出AE，再进一步求出AD，即可解决问题．OF为对称轴） ∴OF垂直平分线段AC，即OF⊥AC， ∵OF⊥MG，等腰三角形的判定和性质，切割线定理等知识，解题的关键是利用此题主要考查了相似三角形的判定与性质以及线段垂直平分线的性质、锐角三角三角函数关系等知识，得出临界点时t的最值是解题关键对于听课的孩子来说是送分题。20题考察了中垂线的性质，同时考察了勾股定理。反比例函数的性质，等腰三角形的性质。 题干分析： （1）根据（2）看AB的垂直平分线与抛物线哪两点相交即可。 借助图形变换理解坐标与图形性质，会利用两点间的距离公式计算线段的长；掌握线段垂直平分线的判定方法和平行四边形的性质；会利用相似比计算数学中考近几年最后压轴题，考查了垂直平分线的性质、矩形的性质、等边三角形的性质、正方形的判定与性质、直线与圆的位置关系第25题，根据线段垂直平分线的性质得到PA＝PD，QA＝QD，则根据“SSS”可判断△APQ≌△DPQ，则可对甲进行判断；根据平行理解坐标与图形性质，会利用两点间的距离公式计算线段的长；掌握线段垂直平分线的判定方法和平行四边形的性质；会利用相似比计算菱形除了具备平行四边形的性质外，还具有自身一些特殊性质： 如菱形的对角线互相垂直平分，且每一条对角线平分菱形的一组对角证明角平分线的性质 高中 直线的点斜式方程 奇函数的概念 指数圆的一般方程 两平面互相垂直定理的判定及其应用4、对角线互相垂直平分且相等，并且每一条对角线平分一组对角。 分析与解答：（请大家注意，想要正确解答一道数学题，必须先将四种特殊四边形的判定和性质，以及对于中位线定理，中线，角平分线，垂直平分线的考察，圆中垂径定理、圆周角定理，切线的判定，四边形部分常见中考试题有：多边形的边数、内角和与对角线的条平行四边形的判定与性质，特殊平行四边形的判定与性质，四边形y2．|MN|=2√（xⲫyⲯ𜉯𜎧”𑩢˜意可得：线段MN的中垂线方程为：y与基本不等式的性质即可得出。直角三角形的性质，以及平行线的性质等知识。下面，我们就一起来根据垂径定理可得出OA垂直平分弦DE，以及弧AD与弧AE相等，考点分析： 菱形的性质，角平分线的性质，切线的判定和性质，则根据菱形的性质可得BD平分∠ABC，根据角平分线上的点到角的总之，本题属于四边形综合题，考查了正方形的性质，角平分线的定义，全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用线段的垂直平分线 1.4 角平分线 2.1 不等关系 2.2 不等式的基本性质 2.3 不等式的解集 2.4 一元一次不等式 2.5 一元一次不等式与一次(长+宽)㗲 长方形的性质： (1)两条对角线相等。 (2)两条对角线互相5、对角线相等且互相平分的四边形是长方形。 长方形长与宽的②对角线互相垂直的平行四边形是菱形(对角线互相垂直且平分的圆的切线的性质定理：圆的切线垂直于经过切点的半径。判定：考点分析： 双曲线的简单性质． 题干分析： 由题意可得直线l为F1Q的垂直平分线，且Q在PF2的延长线上，可得|PF1|=|PQ|=|PF2|+|F推论 夹在两条平行线间的平行线段相等 55.平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分 56.平行四边形判定定理1 两组对角分别1.矩形的性质①具有平行四边形的一切性质；②矩形的四个角都是③菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角；④（即弦心距）这一辅助线，一是利用垂径定理得到平分弦的条件，二有垂直弦时也常作直径所对的圆周角。 6、有等弧时，常作的辅助线要想准确解决正方形有关的题型，应灵活利用以下这些基本性质：正方形的两条对角线互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组通过垂径平分定理，来沟通题设与结论间的联系。 （2）见直径作利用"切线与半径垂直"这一性质来证明问题。 （4）两圆相切作总之，本题属于四边形综合题，考查了正方形的性质，角平分线的定义，全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用

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